Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
1 2
Публичный доклад
муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №134 «Дарование»
Красноармейского района г. Волгограда
2008 год
Публичный доклад
муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №134 «Дарование»
Красноармейского района г. Волгограда
за 2008 год
Юридический/фактический адрес МОУ СОШ №134 «Дарование»:
400082, г. Волгоград, ул. Вучетича, д.17
Реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации:
Лицензия А №199389, регистрационный №329 от 01.06.2006 г.
Свидетельство о государственной аккредитации АА №044693, регистрационный №693 от 09.06.2001 г.
Высшие коллегиальные органы управлений общеобразовательным учреждением:
Совет школы
Особенности расположения МОУ СОШ №134 «Дарование»
Школа расположена в центре промышленного района, состав населения достаточно стабилен, миграционные процессы не имеют особой интенсивности. Имеется перспектива на увеличение контингента обучающихся (за счет жилищного строительства в микрорайоне школы). В учебно-воспитательной работе с обучающимися используются возможности расположенных недалеко от школы культурно-спортивных учреждений, таких, как Дворец творчества детей и молодежи, кинотеатры «Юбилейный», «Ровесник», детская библиотека №6, школа искусств №2, спортивная школа №6.
Влияние на образовательную программу школы особенностей внешней среды и социального заказа
Программа школы направлена на удовлетворение потребностей социума в образовательных услугах, ориентированных на повышение качества образования:
обучающихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности;
родителей – в обеспечении условий для максимального развития умственного, физического, духовного потенциала обучающихся;
общества и государства – в реализации программ развития личности, направленных на формирование человека, способного к продуктивной творческой деятельности в различных сферах.
Степень удовлетворения образовательных запросов обучающихся: 82%
Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования: 96,88%
Краткая история школы (ссылка скрыта)
Средняя школа №134 общей площадью 5100м2 на 1200 мест была открыта в 1970 году.
В 1975 году исполнительным комитетом городского совета депутатов трудящихся школе было присвоено имя первого в мире космонавта Ю.А. Гагарина. В том же году создан скульптурный портрет первого космонавта (скульптор А.Е. Криволапов), который был установлен на постаменте перед школой.
В 1982 году офицеры Качинского высшего военного летного училища подарили школе настоящий самолет МИГ (на аналогичном аппарате летал Ю.А. Гагарин).
На базе школы в 1994 году был открыт Комплекс непрерывного среднего образования, включающий в себя детское дошкольное учреждение и среднюю школу.
В 1996 году при лицензировании и приведении организационно-правового статуса школы в соответствии с действующим законодательством школа получила статус муниципального общеобразовательного учреждения средней школы №134 «Дарование».
В 2000 г. присвоен статус городской экспериментальной педагогической площадки по проблеме: «Разработка модели и технологий учебно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие индивидуальности ребенка и его личностную самореализацию».
В 2001 году МОУ СШ №134 «Дарование» переименована в Муниципальное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №134 «Дарование».
В 2006 году были открыты классы профильного обучения по предметам: русский язык, английский язык, математика, информатика, физика.
В 2007 году школе присвоен статус пилотной школы по апробации новых механизмов оплаты труда учителя, федеральной экспериментальной площадки по проблеме: «Сетевое взаимодействие как технология сотрудничества образовательных учреждений в условиях организации профильного обучения», ресурсного центра профильного обучения.
Деятельность школы как ресурсного центра
Ресурсный центр профильного обучения объединяет в рамках сетевого взаимодействия образовательные учреждения района на основе концентрации кадровых и материально-технических ресурсов в условиях единого информационно-образовательного пространства.
Миссия ресурсного центра - формирование единого информационно-образовательного пространства, основанного на партнерских отношениях, обеспечивающего организацию условии качественного образования и успешной самореализации детей и взрослых.
Цель ресурсного центра - создание условий для успешного взаимодействия образовательных учреждений района, предоставляющих качественное образование и способствующих социализации обучающихся.
Общая характеристика участников образовательного процесса
В школе – 30 классов, в которых обучается 725 чел.
Средняя наполняемость классов – 24,17 чел.
Динамика численности обучающихся представлена в диаграмме:
(планируется)
Коллектив родителей
Социальный портрет родительского коллектива
| № п/п | Содержание | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| 1 | Служащие | 29,3% | 28,2% | 28% | 26,4% |
| 2 | Рабочие | 27,7% | 29,6% | 30% | 31.5% |
| 3 | Сфера обслуживания | 30% | 19,0% | 19,4% | 20% |
| 4 | Частный бизнес | 13% | 10,5% | 10,5% | 14% |
| 5 | Безработные | 3% | 8,8% | 8% | 7,7% |
| 6 | Пенсионеры | | | | 0,4% |
Педагогический коллектив
В школе работают 47 педагогов. Школа полностью укомлектована педагогическими кадрами.
Данная диаграмма отражает состав педагогических кадров по квалификации:
Педагоги школы имеют почетные звания, отраслевые награды:
орден «За заслуги перед Отечеством» - 1
"Заслуженный учитель РФ" - 1
"Отличник народного просвещения" – 4
"Почетный работник общего образования РФ" - 4
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 11
премия Президента РФ в 100 тыс. рублей - 3
грамоты различного уровня - 50
дипломы различного уровня – 35
Педагоги школы приняли участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок», во Всероссийском марафоне занковцев, во всероссийском конкурсе «Я иду на урок» издательского дома «Первое сентября», во всероссийском конкурсе «Урок года» издательского дома «Методист», в городском конкурсе «Истории успеха моих учеников» (ВГПУ), в городском конкурсе «Инновации в образовательном учреждении», в районном научно-практическом семинаре «Ресурсное обеспечение образовательного учреждения в условиях профильного обучения», в районном конкурсе методических разработок
Победителями и призерами районного конкурса методических разработок стали: Щербакова С. Г. (1 место), Тепаева Л. А. (1 место), Колеватых О. Н. (2 место), Черкашина А. А. (3 место), Яковенко Л. А. (3 место), Зиборова Т. В. (4 место).
Опыт работы педагогов школы обобщен и опубликован в различных изданиях: «Учительская газета», «Первое сентября». Методические разработки учителей школы опубликованы в издательствах «Корифей» - 10 брошюр, «Учитель» - 5 брошюр.
Средняя оценка проявления компетентностей учителей - 57,3%
Организация образовательного процесса
Содержание образования в школе определяется образовательными программами, реализуемыми в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта:
- общеобразовательные программы начального общего образования (программа развивающего обучения Л.В. Занкова, программа Начальная школа XXI века), система обучение «Школа 2100»;
- общеобразовательные программы основного общего образования;
- общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие подготовку обучающихся на базовом и профильном уровнях;
- образовательные программы дополнительного образования различных направлений: научно-техническое, социально-педагогическое, художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное.
Дополнительное образование
Обучающиеся школы занимаются в кружках различной направленности, реализуя свои образовательные потребности в соответствии с интересами и способностями:
| Направления деятельности | Количество кружков в 2006-2007 учебном году | В них детей | Количество кружков в 2007-2008 учебном году | В них детей | Количество кружков в 2008-2009 учебном году | В них детей | % охвата учащихся кружковой работой (от общего числа обучающихся 1-11 классов) 2006- 2007 2008- 2007 -2008 2009 | ||
| Художественно-эстетическое | 13 | 255 | 5 | 135 | 5 | 135 | 81% | 51% | 70% |
| Научно-техническое | - | - | 1 | 15 | 1 | 15 | |||
| Физкультурно-спортивное | 2 | 258 | - | - | 4 | 125 | |||
| Социально-педагогическое | 1 | 80 | 1 | 60 | 2 | 60 | |||
| Культурологическое | 2 | 140 | 2 | 140 | 2 | 140 | |||
| Предметное | - | - | - | - | 1 | 15 | |||
| Техическое | - | - | - | - | 1 | 15 | |||
Режим работы
Продолжительность учебного года
1-е классы 33 учебные недели
2-11 классы 34 учебные недели
Продолжительность рабочей недели
Основная и средняя школа -6-дневная учебная неделя
Начальная школа -5-дневная учебная неделя
Продолжительность каникул в течение учебного года
1-е классы 37 календарных дней
2-11 классы 30 календарных дней
Каникулярное время, без учета летних каникул
Осенние каникулы с 03.11.2008г. по 09.11.2008г.
Зимние каникулы с 31.12.2008г. по 13.01.2009г.
Весенние каникул с 22.03.2009г. по 30.03.2009г.
Дополнительное каникулярное время для обучающихся 1-х классов
с 18.02.2009г. по 24.02.2009г.
Распределение классов по сменам
Начальная школа
1 смена – 8 классов (1 «А», 1 «Б», 1 «В», 2 «А», 2 «Б», 3 «А», 3 «Б», 4 «А»)
2 смена – 4 класса(2 «В», 3 «В», 4 «Б»,4 «В»)
Основная и средняя школа
1 смена – 18 классов (5 «А», 5 «Б», 5 «В», 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 7 «А», 7 «Б», 7 «В», 8 «А», 8 «Б», 9 «А», 9 «Б», 10 «А», 10 «Б», 10 «В», 11 «А», 11 «Б»)
Продолжительность уроков
35 мин. – начальная школа
40мин. – основная и средняя школа
Организация питания
Всего питается - 723 чел.
Частичная компенсация (5 руб.) – 723 чел.
Бесплатное питание (20 руб.) – 250 чел.
Горячее питание – 47%
Буфетная продукция – 98%
Динамика состояния здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья
Д
инамика состояния здоровья обучающихся МОУ СОШ №134 «Дарование»
Динамика состояния здоровья обучающихся
(количество учащихся, стоящих на диспансерном учете)
| | 2006-2007 учебный год |
| Общее количество учащихся | 701 человек |
| Количество обучающихся, стоящих на диспансерном учете | 346 человек |
| Количество обучающихся, стоящих на диспансерном учете (в %) | 49% |
Распределение учащихся по физкультурным группам
| № | Физкультурные группы | 2006-2007 учебный год |
| 1 | Основная группа | 597 человек |
| 2 | Специальная группа | 53 человека |
| 3 | Подготовительная группа | 39 человек |
| 4 | Обучащиеся, освобожденные от занятий физической культурой | 12 человек |
Обеспечение безопасности, преступность
Количество подростков, состоящих на внутришкольном учете - 8 чел.
из них, состоящих на учете в ОППН - 5 чел.
Количество подростков, занимающихся в кружках, секциях, подростковых клубах:
- состоящих на внутришкольном учете – 8 чел.
- в том числе состоящих на учете в ОППН – 5 чел.
Приоритетные направления деятельности
- повышение качества образования;
- обеспечение доступности качественного общего образования;
- научно-методическое обоснование модели учебно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие индивидуальных способностей обучающихся;
- модернизация содержательной и технологических сторон образовательного процесса в школе;
- создание условий, обеспечивающих личностный рост и развитие всех субъектов образовательного процесса;
- организация всей учебно-воспитательной деятельности в режиме развивающего обучения (проектная методика, индивидуализация и дифференциация, свободная самостоятельная деятельность, рефлексивные круги);
- научно-методическое обеспечение стратегии развития школы, продолжение экспериментальной деятельности, связанной с непрерывностью инновационных процессов;
- профильное обучение на III ступени обучения;
- диагностика способностей, склонностей и интересов обучающихся как основы для определения перспектив их индивидуального развития на всех этапах обучения;
- внедрение здоровьесберегающих технологий и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
- развитие системы государственно-общественного управления школой;
- изменения в материально-техническом оснащении образовательного процесса.
Степень удовлетворенности учителей организацией образовательного процесса: 100%
Результаты обучения (качественные показатели, успехи в развитии интеллектуальной познавательной деятельности обучающихся)
У
спеваемость обучающихся Статистика результатов государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9-х классов (%)
Статистика результатов государственной (итоговой) аттестации
выпускников 11-х классов (%)
Данные о медалистах
Данные о поступлении выпускников 11-х классов в ВУЗы (%)
Воспитательная деятельность школы
Воспитательная работа направлена на создание школьного сообщества как содружества детей и взрослых, связанных едиными задачами и деятельностью, образом жизни и гуманными взаимотношениями.
Целью воспитания в школе является воспитание образованной нравственной личности с активной гражданской позицией, готовой к самостоятельному выбору, к межкультурному взаимодействию и сотрудничеству.
Воспитательная деятельность педагогов реализуется в 3-х сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.
Внеурочная деятельность направлена на решение поставленной задачи и традиционно делится на 2 части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь.
Воспитательная среда формируется благодаря традиционным общешкольным делам: День знаний, День учителя, новогодние огоньки, День святого Валентина, День защитника Отечества, Масленица, День здоровья, День защиты детей, День победы, День семьи, Последний звонок, выпускные вечера и др.
Внеурочная воспитательная работа в классных коллективах проводится в разнообразных формах по следующим, традиционным для нашей школы, направлениям: социально-нравственное развитие личности, интеллектуальное и творческое развитие личности, общекультурное развитие личности.
Важное значение в реализации задач воспитания в образовательном процессе имеет использование новейших воспитательных технологий, обеспечивающих проявление школьником собственной позиции, расширение его социального опыта.
Большое значение для выработки лидерских качеств, реализации своих способностей и возможностей имеет деятельность школьного и внутриклассного ученического самоуправления.
В МОУ СОШ №134 "Дарование" активно работают детские общественные организации: «Солнечный город», «Юные парламентарии», Совет старшеклассников «Парус» и его информационный орган - редакция школьной газеты «Алые паруса». Детские общественные организации позволяют четко и организованно руководить воспитательным процессом посредством самих же учеников школы.
Достижения обучающихся:
Участие в конкурсах, фестивалях
| № п/п | Название конкурса, фестиваля | Ф. И. обучающегося | Класс | Результат | Ф. И. О. педагога |
| 1 | Всероссийская игра-конкурс «Русский медвежонок» | Баракин Владислав | 2а | в районе I м. | Малимонова Т. В. |
| Федоренко Дарья | 2б | в районе II м. | Зенина И. М. | ||
| Чернухина Анастасия | 3б | в районе I м. | Семенова Я. Г. | ||
| Верстова Анастасия | 4а | в районе III м. | Науменко С. В. | ||
| 2 | Всероссийская игра «Зимние интеллектуальные игры» | Милица Дмитрий | 1б | в районе II м. | Сухина В. Г. |
| Зенина Валерия | 3а | в регионе III м. в районе I м. | Верясова В. А. | ||
| Бойко Анастасия | 3а | в районе II м. | Верясова В. А. | ||
| Лашкова Екатерина | 3б | в районе III м. | Семенова Я. Г. | ||
| Фомиченко Анастасия | 4а | в районе I м. | Науменко С. В. | ||
| Макушин Максим | 4а | в районе II м. | Науменко С. В. | ||
| Начинкина Анастасия | 4а | в районе III м. | Науменко С. В. | ||
| Растокин Владимир | 6а | в районе II м. | Яковенко Л. А. | ||
| Усачева Валерия | 7а | в районе I м. | Яковенко Л. А. | ||
| Демьянова Екатерина | 9а | в регионе I м. | Колеватых О. Н. | ||
| Болгарова Мария | 10б | в районе I м. | Саламова Л. И. | ||
| Сидоров Михаил | 10б | в районе II м. | Саламова Л. И. | ||
| Руслякова Ксения | 10б | в районе III м. | Саламова Л. И. | ||
| Субботин Анатолий | 11б | в районе I м. | Саламова Л. И. | ||
| Зайцев Александр | 11б | в районе II м. | Саламова Л. И. | ||
| 3 | Всероссийская акция «Я – гражданин России» | Демьянова Екатерина | 9а | I м. в региональном этапе, III м. в городском этапе | Арженкова И. Ю. Абушахманова Н. В. Щербакова С. Г, Бойцова Ю. А. |
| Алюшева Адиля | 9а | ||||
| Колесников Артем | 9а | ||||
| Еремеева Ольга | 9а | ||||
| Кудрявцева Алена | 9а | ||||
| 4 | VII областной фестиваль учебных проектов | Демьянова Екатерина Алюшева Адиля Колесников Артем Еремеева Ольга Кудрявцева Алена | 9а 9а 9а 9а 9а | I м. в номинации «Историко-краеведческий проект» | Арженкова И. Ю. Абушахманова Н. В. Щербакова С. Г, Бойцова Ю. А. |
| 5 | Городской конкурс сочинений «Нет наркотикам!» | Соломенцева Валерия Цыбенко Анна | 9б 7а | I м. III м. | Большакова Н. П. Яковенко Л. А. |
| 6 | Городская акция «Движение ЮИД-35» | Коллектив обучающихся | 5б | III м. | Поддубная Л. Б. |
| 7 | Районный конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто» | Часовская Анастасия Бахшалиева Айгун | 5а 6б | II м. III м. | Колеватых О. Н. Яковенко Л. А. |
| 8 | Районный смотр-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Творцы красоты-2008» | Усачева Валерия Коллектив обучающихся | 7а | II м. II м. | Усачева С. А. Шишканова О. В. |
| 9 | Районный конкурс текстильных изделий «Фантазия – 2008» | Борисова Анна Прокудина Ксения Ускова Наталья | 8а | I м. | Шишканова О. В. |
| 10 | Районный «трубачевский» молодежный лингвистический конкурс | Дергилев Виктор Симкин Егор | 5а 7а | I м. I м. | Васильева Е.Н. Яковенко Л.А. |
| 11 | Районный конкурс сочинений «О Сталинградской битве» | Колесников Артем Теплышова Маргарита | 9а 10а | I м. III м. | Саламова Л.И. Колеватых О.Н. |
Участие во всероссийской дистанционная эвристическая олимпиада «Эйдос»
| № п/п | Название олимпиады | Ф. И. обучающегося | Класс | Результат |
| 1 | Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада «Эйдос» | Команда | 1-2 кл. | II м. – по математике |
| Бабенко Ксения | 2а | I м. – по информатике | ||
| Микулин Дмитрий | 1в | I м. – по технологии | ||
| Буйволов Дмитрий | 1в | II м. – по телекоммуникациям | ||
| Мусаева Алина | 1в | III м. – по математике | ||
| Барлит Олег | 1в | III м. – по биологии | ||
| Томарева Татьяна | 2а | III м. – по компьютерной грамотности | ||
| Жукова Елизавета | 4а | I место – по музыке | ||
| Зоткина Дарья | 5б | I м. – по немецкому языку | ||
| Сухих Екатерина | 5а | II м. – по математике | ||
| Брыжина Вероника | 6б | II м. – по математике | ||
| Найденышева Яна | 8б | II м. – по математике | ||
| Биндусова Кристина | 6а | II м. – по черчению и рисованию | ||
| Найденышева Яна | 8б | II м. – по информатике |
Победители и призеры районных олимпиад
| № п\п | Ф. И. О. обучающихся | Класс | Олимпиада | Место | Ф. И. О. учителя |
| 1 | Бабкина Ирина | 10а | олимпиада по математике | ІІ | Сиротина Наталья Ивановна |
| 2 | Клейменов Александр | 9а | олимпиада по математике | ІІІ | Тарасова Любовь Павловна |
| 3 | Теплышова Маргарита | 11а | олимпиада по русскому языку | ІІІ | Колеватых Ольга Николаевна |
| 4 | Демьянова Екатерина | 10а | олимпиада по литературе | ІІ | Саламова Лариса Ивановна |
| 5 | Колесова Ольга | 11б | олимпиада по английскому языку | І | Зиборова Татьяна Викторовна |
| 6 | Соколова Кристина | 10а | олимпиада по немецкому языку | ІІ | Полубинскас Ольга Петровна |
| 7 | Демьянова Екатерина | 10а | олимпиада по обществознанию | ІІІ | Курилла Татьяна Сергеевна |
| 8 | Орлов Андрей | 10а | олимпиада по истории | ІІІ | Курилла Татьяна Сергеевна |
| 9 | Черновол Юлия | 11а | олимпиада по краеведению номинация «Литературное краеведение» | ІІ | Курилла Татьяна Сергеевна |
| 10 | Федорова Надежда | 11а | олимпиада по краеведению номинация «Родословие» | І | Курилла Татьяна Сергеевна |
| 11 | Орлов Андрей | 10а | олимпиада по краеведению номинация «Военная история» | ІІІ | Курилла Татьяна Сергеевна |
| 12 | Макиевич Мария | 9а | олимпиада по географии | ІІ | Черкашина Анна Анатольевна |
| 13 | Сидоров Михаил | 11б | олимпиада по информатике | ІІІ | Михалева Светлана Васильевна |
| 14 | Клейменов Александр | 9а | олимпиада по физике | ІІ | Щеглова Елена Анатольевна |
| 15 | Бабкина Ирина | 10б | олимпиада по физике | ІІІ | Филимонова Светлана Павловна |
| 16 | Бабкина Ирина | 10б | олимпиада по химии | ІІ | Щербакова Светлана Геннадьевна |
| 17 | Денисова Татьяна | 7б | олимпиада по музыке | I | Стекольникова Наталья Николаевна |
| 18 | Жукова Елизавета | 4а | олимпиада по музыке | ІІІ | Соловьева Татьяна Сергеевна |
Воробинский Андрей, обучающийся 9а класса получал стипендию Волгоградской городской Думы на основании Решения Волгоградской городской Думы от 23 января 2008г. №56/1416
Ресурсное обеспечение образовательного процесса