Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы
| Вид материала | Публичный отчет |
| Кузьмина Н.В. Средства от платных образовательных услуг. Выявленные проблемы и возможные пути решения. 8. Результаты образовательной деятельности 2010-2011 учебного года |
- Общая характеристика школы, 526.94kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Общая характеристика, 91.13kb.
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош №97 город Екатеринбург общая характеристика, 774.92kb.
- Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год Общая характеристика учреждения и условий, 233.65kb.
Кузьмина Н.В.
-принимала участие в семинаре «Издательство «Просвещение» учителям России: новые линии по немецкому языку как первому и как второму иностранному в условиях перехода на новые образовательные стандарты».
В 2010-2011 учебном года на базе школы проведены семинары:
- 22 сентября 2010 года семинар «Развитие ученического самоуправления в образовательных учреждениях Фрунзенского района г. Саратова: перспективы развития в 2010-2011 учебном году»;
-25 ноября 2010 года встреча представителей органов власти г. Саратова с опекунами несовершеннолетних граждан;
-10 декабря 2010 года семинар «Использование информационных технологий на уроках географии»;
- 21 декабря 2010 года семинар уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса ОУ Фрунзенского района г. Саратова посвященный подготовке и проведению «Дня молодого избирателя»- «Молодежь и выборы».
- 31марта 2011 года Клуб молодых учителей района
-6 апреля 2011 года городской семинар социальных педагогов «Социально-педагогическая защита имущественных и жилищных прав детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- дан мастер-класс для учителей города.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ
Использование бюджетных средств в соответствии с нормативами
Финансирование школы на 01.09.2010 года осуществлялось за счет средств соответствую-щего бюджета на основании бюджетной сметы, с 01.01.2011 года - по бюджетной смете на основе финансирования муниципального задания.
Школа работает в условиях нормативного подушевого финансирования с 1 сентября 2008 года.
Объем финансирования на фонд оплаты труда (ФОТ), начислений на ФОТ и расходы по обеспечению учебного процесса на 2010-2011 учебный год определен в соответствии с «Нормативами финансирования расходов на реализацию основных общеобразовательных программ в муниципальных ОУ на 2010 год» утвержденными Законом Саратовской области от 25.11.2009 года № 202-ЗСО и численностью обучающихся по состоянию на 01.09.2010 года. Величина норматива подушевого финансирования составила:
на 01.09.2010 года
начальные классы – 17065 руб. на 1 учащегося
5-9 классы – 19709 руб. на 1 учащегося
10-11 классы - 22803 руб. на 1 учащегося
на 01.01.2011 года
начальные классы – 18122 руб. на 1 учащегося
5-9 классы – 20934 руб. на 1 учащегося
10-11 классы – 24224 руб. на 1 учащегося
на 01.06.2011 года
начальные классы – 19274 руб. на 1 учащегося
5-9 классы – 22268 руб. на 1 учащегося
10-11 классы - 25772 руб. на 1 учащегося.
На 01.01.2011 года норматив финансирования изменился в связи с увеличением ставки ЕСН и на стоимости ученико-часа не отразился, на 01.06.2011 года норматив финансирования увеличился на 6,5% в связи с индексацией заработной платы работников бюджетной сферы.
Норматив на расходы по обеспечению учебного процесса остался на уровне 2009-2010 учебного года, составил 385 рублей на 1 ученика. Средства были направлены на приобретение учебников.
Снижение численности обучающихся привело к оптимизации расходов, т.е. к сокращению штатов и, как следствие, к возникновению социальной напряженности в коллективе.
В общем объеме финансирования при проведении тарификации педагогических работников была определена доля на оплату труда и рассчитана стоимость 1 ученико-часа.
На 01.09.2010 года стоимость 1 ученико-часа составила 2,936 руб., на 01.06.2011 года – 3,127 руб.
В текущем учебном году школа продолжила работу в условиях системы оплаты труда, которая предполагает учёт объема, качества работы, а также всех видов деятельности учителя при формировании заработной платы.
Фонд оплаты труда работников школы состоял из гарантированной (базовой) заработной платы и стимулирующей части, направленной на мотивацию качественного труда работников, усиление материальной заинтересованности в развитии творческой активности.
Стимулирующая часть в 1 и 2 полугодиях 2010-2011 учебного года составляла 20 % ФОТ.
Средняя заработная плата учителя:
на 01.09.2010 года составила 12451 руб.
на 01.06.2011 года составила 13227 руб.
Минимальна я и максимальная заработная плата учителя в 2010-2011 учебном году составили: минимальная максимальная
на 01.09.2010 года 5311 21827
на 01.06.2011 года 5729 20951
6 учителей школы имеют заработную плату ниже 10000 руб. Причинами этого являются либо низкая наполняемость класса (13-20 человек), либо низкая аудиторная нагрузка (9-17 часов).
Средний балл учителя по стимулирующим выплатам– 45 баллов (от 31 до 66).
Как показывает анализ расчета стимулирующих выплат, наибольшее количество баллов имеют творчески работающие учителя, подготовившие призеров олимпиад, конкурсов, конференций и т.п., владеющие ИКТ, участвующие в методической и научно-исследовательской работе.
Стимулирующие выплаты учителям в 2011-2012 учебном году составили:
с 01.09.2011 года в среднем 2370 рублей (от 1375 до 3260 руб.)
с 01.01.2011 года в среднем 2300 рублей (от 1600 до 3300 руб.)
с 01.06.2011 года в среднем 2450 рублей ( от 1730 до 3600 руб.)
Стоимость 1балла
на 01.09.2011 года - 50,95 руб.
на 01.01.2011 года - 50,85 руб.
на 01.06.2011 года – 54,15 руб.
Некоторое снижение стоимости 1 балла на 01.01.2011 года связано с тем, что с 01.09.2010 года были вновь приняты работники (4 чел.), работающие в 1 полугодии без стимулирующих выплат.
Расчет стимулирующей части оплаты труда в соответствии с критериями и показателями качества труда работников школы проводится 2 раза в год (по итогам 1 и 2 полугодий учебного года).
После расчета количества баллов, фактически набранных работниками школы, они согласовывались с Управляющим советом школы.
Учет времени неаудиторной занятости проводился в специально разработанных журналах.
Кроме оплаты аудиторной и неаудиторной занятости, учителям производятся компенса-ционные выплаты из специальной части базовой части ФОТ за:
-проверку тетрадей,
-заведование кабинетами,
-руководство методическими объединениями,
-работу во вредных условиях труда (химия, информатика),
-обслуживание компьютеров,
-внеклассную работа по физвоспитанию,
-активное участие в общественной жизни.
В соответствии с требованиями ТК РФ и спецификой оплаты труда дополнительные соглашения к трудовым договорам всех работников школы составляются 2 раза в учебном году: на 1 сентября и 1 января, в остальных случаях - при изменении условий оплаты труда.
Индивидуальное консультирование работников школы по вопросу оплаты труда проводится по мере возникновения вопросов. Средства от платных образовательных услуг.
Правила оказания платных образовательных услуг устанавливаются в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Законами Российской Федерации «Об образовании», «О защите прав потребителей», Постановлением Правительства РФ от 5 июля 2001 г. № 505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг», решением Саратовской городской Думы от 10.07.2009 года № 42-493 «О порядке установления тарифов на услуги муниципальных предприятий и учреждений», методическими рекомендациями, утвержденными Распоряжением администрации Фрунзенского района МО «Город Саратов» от 13.04.2009 года № 138-Р «Об утверждении методических рекомендаций по оказанию платных дополнительных образовательных услуг муниципальными образовательными учреждениями, в отношении которых администрация Фрунзенского района осуществляет функции учредителя» и регулируют отношения, возникающие между школой и организациями или гражданами, имеющими намерение заказать, либо заказывающими образовательные услуги для себя или несовершеннолетних граждан, либо получающими образовательные услуги лично.
Традиционно в нашей школе оказывается только один вид платных дополнительных образовательных услуг - подготовка детей к школе. Оплата дополнительных услуг оказывалась в соответствии с тарифами, утвержденными решением Саратовской городской Думы 18 декабря 2007 года № 1252.
Источником привлечения внебюджетных средств для развития школы являются благотворительные взносы.
Выявленные проблемы и возможные пути решения.
Основные проблемы в финансовом обеспечении школы - недостаток в выделении финансовых средств на приобретение учебно-наглядных пособий и осуществление выполнения предписаний контролирующих органов, проведения капитального ремонта здания, являющегося, согласно приказу Министерства культуры Саратовской области от 19.06.2001 года № 1-10/177, выявленным объектом культурного наследия.
Одним из направлений решения финансовых проблем может стать увеличение средств от предоставления платных дополнительных услуг. Для школы, расположенной в центральной части города, обладающей педагогическими работниками высокой квалификации, имеющей оснащенную комбинированную мастерскую, объем платных дополнительных услуг ничтожно мал.
Финансово-экономическая деятельность школы в современных условиях должна планироваться в соответствии с потребностями рынка образовательных услуг.
На первом этапе необходимо провести маркетинг предлагаемых услуг, т. е. проанализировать: потребности учащихся, их родителей и населения микрорайона, а также предложения и условия оказания аналогичных услуг другими, например, ближайшими учебными заведениями.
Интересы и предпочтения учащихся и их родителей можно выявить, например: на родительских собраниях классов, по результатам опросов учащихся, в беседах с членами родительских комитетов, через социологические опросы и другими методами, которые доступны администрации школы. Пакет предложений может поступить также от педагогов. На этом же этапе из собранных заявок (социальных заказов) отбираются наиболее интересные и выполнимые, учитывая возможности педагогического коллектива. Здесь важна способность администрации находить и привлекать к работе необходимых специалистов (в т. ч. со стороны), умение кооперироваться с другими учреждениями и организациями, привлекать благотворителей.
Решению финансовых проблем школы призван помочь проект «Модернизация региональных систем общего образования» на 2011-2013 годы.
Задачами проекта являются:
- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения;
- развитие материально-технической базы школ;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;
- комплектование школьных библиотек.
Проект будет реализоваться путем направления средств из федерального бюджета.
На основании плана первоочередных мер по реализации проекта модернизации общего образования Саратовской области на 2011 год, утвержденного приказом министерства образования Саратовской области от 02.06.2011 года и в целях обеспечения эффективной реализации проекта, приказом директора школы создана школьная команда по реализации первоочередных мер проекта модернизации общего образования в 2011 году в составе:
Мелащенко В.Д.- директор школы- руководитель команды
Слепова Е.В.- зам.директора по УВР,
Ткачева Н.В.- учитель английского языка, зам.директора по УВР,
Соколова Ю.Б.- зам директора по ВР,
Червякова Н.Н.- учитель начальных классов, зам.директора по УВР,
Фомина Т.Н.- зам директора по АХР,
Наумова О.С.- зам.директора по экономическим вопросам
Лисенко Л.И.- учитель информатики.
В этом же приказе определены полномочия и функции членов группы:
| № | Ф.И.О. | Направления работы, полномочия | Функции |
| | Мелащенко В.Д. | руководитель | Организационное обеспечение реализации проекта модернизации общего образования. Осуществление общего руководства за исполнением основных направлений. Кадровое обеспечение реализации проекта модернизации общего образования Представление вышестоящим организациям по запросу необходимой информации и документации, связанной с выполнением мероприятий по реализуемым направлениям модернизации общего образования. Обеспечение условий внедрения ФГОС. Анализ ситуации для принятия управленческих решений. Обеспечение условий обучения, соответствующих СанПиН 4.4.2.2821.-10. Установление новых размеров заработной платы. Повышение доли педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяющих их в практической профессиональной деятельности |
| | Слепова Е.В. | школьный координатор | Организация работы по реализации региональной системы оценки качества образования (СОКО), развития учреждения, участие в разработке локальных актов, критериев оценки качества работы ( по курируемым направлениям), методическое сопровождение введения ФГОС, организация дистанционного обучения обучающихся, увеличение доли педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии участие в разработке программы развития школы, участие в подготовке публичных отчетов |
| | Ткачева Н.В. | школьный координатор | Системный подход к направлению руководящих и педагогических работников на курсы повышения квалификации по направлениям модернизации общего образования в 2011-2012 учебном году. Повышение доли педагогических и руководящих работников школы, прошедших повышение квалификации по инновационным формам. Участие в разработке локальных актов, критериев оценки качества работы (по курируемым направлениям), в разработке программы развития школы, участие в подготовке публичных отчетов. |
| | Червякова Н.Н. | школьный координатор | Методическое сопровождение введения ФГОС НОО, координация работы в школе по данному направлению. |
| | Соколова Ю.Б. | школьный координатор | Разработка и внедрение воспитательной системы школы, методическое сопровождение внеурочной занятости обучающихся при введении ФГОС |
| | Фомина Т.Н. | член команды | Выявление обоснованной потребности в энергосберегающих мероприятиях, определение комплекса энергосберегающих мероприятий в разрезе школы. Участие в разработке программы развития школы, работа по благоустройству, использованию выделенных средств на ремонт, составление перспективного плана по ремонту здания школы и оснащению кабинетов, участие в подготовке публичных отчетов, разработка критериев и показателей качества и результативности труда по курируемому направлению |
| | Наумова О.С. | школьный координатор | Координация работы по всем направлениям проекта. Анализ необходимости проведения оптимизации штатной численности административно-хозяйственного персонала школы. Анализ ситуации начисления базовой и стимулирующей частей ФОТ, дифференциации оплаты труда учителей. Разработка и принятие локальных актов, приказов, проведение разъяснительной работы по переходу на НСОТ, внесение изменений в трудовые договоры работников, внесение изменений в Устав школы, участие в работе Управляющего совета, участие в подготовке публичных отчетов, разработка критериев и показателей качества и результативности труда работников школы для распределения стимулирующей части оплаты труда, распределение стимулирующей части оплаты труда, анализ использования средств и социальных последствий проекта. |
| | Лисенко Л.И. | школьный оператор проекта | Размещение на сайте школы необходимых документов: Устав школы, публичный доклад, информация о пед.коллективе школы, об Управляющем совете школы, о переходе на ФГОС НОО, об участии в проекте модернизации общего образования , Программы развития школы, др. информации. |
8. Результаты образовательной деятельности
Абсолютная и качественная успеваемость как по школе в целом, так и по ступеням обучения.
Важным показателем работы школы являются итоги успеваемости
На начало 2010-2011 учебного года в школе было 668 обучающихся, на конец - количество обучающихся составило 660 человек, 30 классов-комплектов.
1 - 4-е классы: 252 ч
5 - 9-е классы: 332 ч
10 - 11-е классы: 76 ч
В течение учебного года прибыло 9 (1,3%), выбыло 17 (2,5%) человека. 10 человек выбыло за пределы г. Саратова и области, 4 человека – в лицеи г. Саратова, 3 человека в другие школы города.
В прошлом учебном году: прибыло – 18 человек (2,6%), выбыло – 26 (3,8%).
| Учебный год | кол-во обучающихся на 1 сентября | прибыло в течение года | выбыло в течение года | кол-во обучающихся на последний день года | % прибывших | % выбывших |
| 2008/2009 | 711 | 10 | 24 | 697 | 1,4 | 3,4 |
| 2009/2010 | 690 | 18 | 26 | 682 | 2,6 | 3,8 |
| 2010/2011 | 668 | 9 | 17 | 660 | 1,3 | 2,5 |
Итоги успеваемости по школе за 2010-2011 учебный год представлены в таблице:
| Параллель | Число учащихся на последний учебный день 4 четверти | Имеют по итогам 2010/2011 учебного года следующие отметки | |||||||
| "5" | "4" и "5" | "4" и "3" | |||||||
| всего | в том числе награждены Похвальным листом | всего | в том числе с одной "4" | в том числе с двумя "4" | всего | в том числе с одной "3" | в том числе с двумя "3" | ||
| 1 | 67 | | | | | | | | |
| 2 | 60 | 4 | 1 | 41 | 6 | 6 | 15 | 7 | 2 |
| 3 | 65 | 4 | 2 | 41 | 1 | 6 | 20 | 2 | 2 |
| 4 | 60 | 6 | 2 | 39 | 5 | 8 | 15 | 6 | 2 |
| 1 - 4 | 252 | 14 | 5 | 121 | 12 | 20 | 50 | 15 | 6 |
| 5 | 60 | 6 | 2 | 28 | 0 | 5 | 26 | 8 | 3 |
| 6 | 68 | 3 | 0 | 32 | 2 | 3 | 33 | 6 | 4 |
| 7 | 67 | 2 | 2 | 21 | 0 | 1 | 44 | 5 | 5 |
| 8 | 85 | 1 | 1 | 29 | 2 | 0 | 55 | 4 | 6 |
| 9 | 52 | 0 | 0 | 5 | 1 | 2 | 47 | 2 | 0 |
| 5 - 9 | 332 | 12 | 5 | 115 | 5 | 11 | 205 | 25 | 17 |
| 10 | 25 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 23 | 0 | 3 |
| 11 | 51 | 3 | 0 | 12 | 2 | 1 | 36 | 3 | 5 |
| 10 - 11 | 76 | 3 | 0 | 14 | 2 | 1 | 59 | 3 | 8 |
| 1 - 11 | 660 | 29 | 10 | 250 | 19 | 32 | 314 | 43 | 31 |
Сравним итоги успеваемости за последние три года:
| Учебный год | Всего обучающихся (кроме 1 кл) | Аттестовано | Отличников | Хорошистов | Из них с одной "4" | Из них с одной "3" | Качество знаний | Успеваемость | ||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |||||
| 2008/2009 | 641 | 641 | 33 | 5,1 | 250 | 39,0 | 23 | 3,6 | 50 | 7,8 | 44,1 | 100 |
| 2009/2010 | 621 | 621 | 26 | 4,2 | 233 | 37,5 | 29 | 4,7 | 51 | 8,2 | 41,7 | 100 |
| 2010/2011 | 593 | 593 | 29 | 4,9 | 250 | 42,2 | 19 | 3,2 | 43 | 7,3 | 47,0 | 100 |
Как видно из таблицы процент отличников учебы вырос по сравнению с прошлым учебным годом на 0,7, хорошистов – на 4,7. Процент потенциальных отличников и ударников снижен по сравнению с прошлыми годами (на 10 и 0,9% соответственно), но остается достаточно большим. В связи с этим, в 2011/2012 учебном году необходимо усилить работу по индивидуальному, дифференцированному подходу к обучающимся. Рассмотреть данный вопрос на заседаниях методических объединений.
| Показатель | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
| % успеваемости | 100 | 100 | 100 |
| % качества знаний | 44,1 | 41,7 | 47 |
Отсева за год нет. Четвертый год в школе нет второгодников, условно переведенных. Успеваемость остается 100 %. Качество знаний повысилось по сравнению с 2009/2010 учебным годам на 5,3%.
Качество знаний по параллелям (сравнение с 2009/2010 учебным годом):
| Параллель | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год | Изменения |
| 2 классы | Не аттестовывались (1 класс) | 75% | |
| 3 классы | 66% (2 кл) | 69,2% | + 3,2% |
| 4 классы | 63% (3 кл) | 75% | + 12% |
| 5 классы | 55% (4 кл) | 56,7% | + 1,7% |
| 6 классы | 54% (5 кл) | 51,5% | - 2,5% |
| 7 классы | 40% (6 кл) | 34,3% | - 5,7% |
| 8 классы | 35% (7 кл) | 35,3% | + 0,3% |
| 9 классы | 16% (8 кл) | 9,6% | - 6,4% |
| 10 классы | 18% (9 кл) | 8% | - 10% |
| 11 классы | 25% (10 кл) | 29,4% | + 4,4% |