Физкультурно-оздоровительная деятельность образовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Учебная программа физкультурно- оздоровительная работа в доу составитель, 46.5kb.
- Метод круговой тренировки на уроках физической культуры, 147.62kb.
- Административно-хозяйственная деятельность образовательного учреждения уважаемые коллеги!, 1796.15kb.
- Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения, 229.46kb.
- Методика составления бизнес-плана образовательного учреждения 12. Контроль финансово-хозяйственной, 15.78kb.
- Педагогический коллектив моу сош №6 Центрального района, 293.58kb.
- План развития мдоу «Сказка» позволяет коллективу мдоу выйти на новый уровень с приоритетным, 18.2kb.
- Гуровой Нины Сергеевны Публичный доклад, 1051.1kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- План: Гимнастика до учебных занятий Физкультурные минутки и физкультурные паузы, 118.65kb.
Интернет ресурсы:
1. Электрон. дан. – Режим доступа: www.sharemania.ru.
Морозова С. В., Формирование ключевых компетенций в начальной школе.
2. Электрон. дан. – Режим доступа: www. revolution all best.ru.
Е.В. КОЛЫШЕВА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения»,
г. Междуреченск
Состояние здоровья подрастающего поколения в настоящее время вызывает особую озабоченность в государстве и обществе. По данным Научного центра здоровья РАМН всего 3-4 % детей дошкольного возраста практически здоровые.
По данным статистики г. Междуреченска за 2010 год процент детей школьно-дошкольного возраста, нуждающихся в коррекции опорно-двигательного аппарата составляет: нарушение осанки – 30-40%; плоскостопие – 30 %.
С каждым годом ухудшается состояние здоровья подрастающего поколения, увеличивается численность детей с проблемами физического и психического развития, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи. В структуре заболеваемости детей дошкольного и младшего школьного возраста нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА) занимают одно из ведущих мест.
Причинами повышенной заболеваемости могут быть:
- наследственность;
- экология;
- питание;
- образ жизни;
- социальные условия.
Исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве испытывают двигательный дефицит, так как количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. Дети много времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, компьютера), мало времени находятся на свежем воздухе. В результате снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой: нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития физических качеств.
Профилактику плоскостопия и коррекцию осанки следует начинать с дошкольного возраста, когда скелетно-мышечная система еще формируется.
На осанку детей неблагоприятно влияет плохое развитие стопы. Для укрепления мышц, формирования ее сводов применяются традиционные упражнения: ходьба, бег, подскоки и прыжки на носках, перекаты с пятки на носок, передвижения по канатам, гимнастической стенке, ходьба на наружных сторонах стоп, перекладывание и подбрасывание предметов стопами ног сидя, ходьба и бег по песку, камням.
Практика показала, что занятия лечебной физической культуры (ЛФК) с использованием нестандартного оборудования, сделанного своими руками, больше нравится детям. Оно яркое, образное, малогабаритное, универсальное, легко трансформируется при минимальной затрате времени и способствует созданию благоприятного эмоционального настроения. А также проведение лечебной физкультуры с использованием нестандартного оборудования позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к занятиям спортом.
Занятия ЛФК с использованием нестандартного оборудования направлены на укрепление здоровья, улучшения физической подготовленности и повышение функциональных возможностей организма детей.
Нестандартное оборудование, которое используется нами на занятиях ЛФК с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с целью:
- формирования привычки к сохранению правильного положения тела;
- закрепления двигательных умений детей, осознанного выполнения движений;
- укрепления костно-мышечной системы;
- тренировки дыхательной мускулатуры;
- оказания общеукрепляющего воздействия на организм ребенка.
Результаты работы показали, что дети, обладая лучшим здоровьем и большей работоспособностью, затем успешней учатся в школе.
Новое спортивное оборудование – это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы.
Список литературы:
1. Козырева, О.В. Лечебная физкультура для дошкольников при нарушении опорно-двигательного аппарата [Текст]: учеб, пособие для инструкторов лечебной физкультуры, воспитателей и родителей/ О.В. Козырева.- М.: Просвещение, 2005. -145 с.
2. Кузнецова, М.Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / М.Н. Кузнецова. – М.: АРКТИ, 2002. - 70 с.
3. Милюкова, И.В., Евдокимова, Т.А. Лечебная гимнастика при нарушениях осанки у детей [Текст] / И.В. Милюкова, Т.А. Евдокимова. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. - 95 с.
4. Моргунова, О.Н. Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в ДОУ [Текст]: из опыта работы / О.Н. Моргунова. - Воронеж ТЦ «Учитель», 2005.- 105 с.
5. Сековец, Л.С. Комплексная физическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата [Текст]:Программа. Комплексы упражнений. Методические рекомендации. // Л.С. Сековец. - М.: Школьная Пресса, 2008.-208 с.