Тематическое планирование курса «Информатика и икт» в 10 классе на 2011-2012 уч год. (2 часа в неделю, 68часов)

Вид материала

Учащиеся должны знать.
Учащиеся должны уметь
1.3. Логические основы устройства компьютера.
Учебник «Информатика и ИКТ - 10». Профильный курс.
2.1.История развития вычислительной техники.
Учащиеся должны знать.
Учащиеся должны уметь.
2.2. Архитектура персонального компьютера.
2.3.Файл и файловые системы
2.4. Операционные системы.
2.4. Защита информации от несанкционированного доступа.
2.5. Защита от вредоносных программ.
Информатика и ИКТ -11 Н. Д. Угринович.
3.1. Табличные базы данных
Учащиеся должны знать.
Учащиеся должны уметь.
3.3. Иерархические базы данных.
Учебник «Информатика и ИКТ - 11». Глава 3. Базы данных. Системы управления базами данных. (СУБД)
4.1.Моделирование как метод познания.
Учащиеся должны знать.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Тематическое планирование 11 класс (68 часа)

№ урока

Дата

Тема урока

(теория)

Компьютерный практикум

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся.

(результат)

Домашнее задание

план

фактически

1

2.

05.09 – 10.09

Инструктаж по ТБ.

Повторение. Системы счисления. – 4 часа.

Повторение. Перевод в системах счисления.

Арифметические операции.

Алгоритм перевода в 10-ую систему счисления из любой другой.

Алгоритм перевода целых 10-х чисел в любую другую систему счисления.

Алгоритм перевода дробных 10-х чисел в любую другую.

Перевод 2-х в 8-ую и обратно.

Перевод 2-х в 16-ую и обратно.

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Вспомнить алгоритмы перевода чисел в позиционных системах счисления.

Арифметические операции в различных системах счисления.

.

3.

4.

12.09 – 17.09

Повторение. Перевод в системах счисления.

Арифметические операции.

Переводить числа в позиционных системах счисления.

Выполнять

арифметические операции над числами в различных системах счисления.

5.

6.

19.09 – 24.09

Тема №1. Основы логики и логические основы компьютера – 20 часов.

1.1. Формы мышления

1.2. Алгебра логики.

Базовые логические операции.

Логическое умножение, сложение и отрицание.

Построение таблиц истинности в Еxel.

Логика – наука о формах и способах мышления.

Алгебра логики определяет истинность или ложность составных высказываний алгебраическими методами.

Базовые логические операции.

Логические выражения.

Правила построения таблиц истинности.

Логические функции.

Логические законы преобразования логических выражений.

Логические задачи. Решение логических задач используя законы Алгебры логики.

Базовые логические элементы.

Построение логических схем логических функций.

Сумматор – главная часть процессора.

Триггер – важнейшая структурная единица оперативной памяти компьютера.

Учащиеся должны знать.

Основные формы мышления и их свойства.

Правила записи высказываний с помощью законов Алгебры логики.

Базовые логические операции.

Правила построения таблиц истинности базовых логических операций.

Логические функции.

Правила построения таблиц истинности логических функций.

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

Базовые логические элементы.

Учащиеся должны уметь.

Раскрывать содержание и объем понятия.

Составлять логические выражения, записывая их на естественном и формальном языке Алгебра логики.

Строить таблицы истинности составных логических выражений.

Преобразовывать логические выражения по законам логики.

Решать логические задачи по законам логики.

Строить логические схемы с помощью базовых логических элементов.

Задание.

Раскрыть содержание объем понятия

Задание. Составить составное высказывание, содержащее операции логического умножения, сложения и отрицания. Определить его истинность.

7.

8.

26.09 - 01.10

Логические выражения и таблицы истинности.

Определение истинности логического выражения с помощью редактора электронных таблиц.

Задание. Построение таблиц истинности логических выражений..

Задание. Равносильность логических выражений доказать.

9.

10.

03.10 – 08.10

Закрепление темы. Построение таблиц истинности.

Задание. Построение таблиц истинности логических выражений. Определение истинности логического выражения.

11.

12.

17.10 – 22.10

Логические функции.

Задание. Функция импликации.

Построение таблиц истинности в Еxel.

Задание. Функция эквивалентности.

Построение таблиц истинности в Еxel.

13.

14.

24.10 – 29.10

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

Задание. Преобразование логических выражений.

Задание. Решение логических уравнений.

15.

16.

30.10 – 05.11

Закрепление темы. Логические законы и правила преобразования логических выражений.

17.

18.

07.11 – 12.11

Решения логических задач.

Задание. Решение логических задач.

19.

20.

14.11 – 19.11

1.3. Логические основы устройства компьютера.

Базовые логические элементы.

Задание. Построение логических схем логических выражений с помощью базовых логических элементов.

21.

22.

28.11 – 03.12

Сумматор двоичных чисел.

Триггер.

23.

24.

05.12 – 10.12

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

Учебник «Информатика и ИКТ - 10». Профильный курс.

Глава 3. Основы логики и логические основы компьютера.

25.

26.

12.12 – 17.12

Тема №2. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 14 часов.

2.1.История развития вычислительной техники.

№ 2.1. Виртуальные компьютерные музеи.

Развитие электронно – вычислительной техники.

Поколения ЭВМ.

Магистрально – модульный принцип построения компьютера.

Характеристики системной шины.

Характеристики процессора.

Характеристики оперативной памяти.

Долговременная память компьютера – основные характеристики.

Виды файловых систем. Их особенности.

Основные характеристики операционных систем.

Операционная система Windows. Операционная система Linux.

Назначение и состав операционной системы.

Этапы загрузки операционной системы.

Установка операционной системы.

Защита с использованием паролей.

Биометрическая система защиты.

Физическая защита данных на дисках.

Вредоносные и антивирусные программы.

Компьютерные вирусы и защита от них.

Сетевые черви и защита от них.

Троянские программы и защита от них.

Хакерские утилиты и защита от них.

Рекламные и шпионские программы и защита от них.

Спам и защита от него.

Учащиеся должны знать.

Этапы развития электронно – вычислительной техники.

Магистрально – модульный принцип построения компьютера.

Характеристики системной шины.

Характеристики процессора.

Характеристики оперативной памяти.

Долговременная память компьютера – основные характеристики.

Виды файловых систем. Их особенности

Основные характеристики операционных систем.

Операционная система Windows. Операционная система Linux.

Назначение и состав операционной системы.

Этапы загрузки операционной системы.

Установка операционной системы.

Защита с использованием паролей.

Биометрическая система защиты.

Физическая защита данных на дисках.

Вредоносные и антивирусные программы.

Компьютерные вирусы и защита от них.

Сетевые черви и защита от них.

Троянские программы и защита от них.

Хакерские утилиты и защита от них.

Рекламные и шпионские программы и защита от них.

Спам и защита от.

Учащиеся должны уметь.

Тестировать процессор.

Определять объем оперативно памяти.

Создавать логический диск.

Форматировать и проводить дефрагментацию диска.

Архивировать данные на диске.

Распаковывать архивы.

Выполнять операции над файлами.

Записывать данные на лазерные диски.

Устанавливать операционную систему.

Настраивать графический интерфейс ОС.

Устанавливать антивирусную программу, настраивать ее и запускать.

Устанавливать различные методы защиты данных на компьютере.

1.1, контрольные вопросы стр.15

27.

28.

19.12 – 24.12

2.2. Архитектура персонального компьютера.

Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

Процессор и оперативная память.

Процессор
Оперативная память

Внешняя (долговременная) память.

Магнитная память.

Оптическая память.

Флэш-память

№ 2.2. Практическое задание «Тестирование системной платы».

№2.3.

Практическое задание «Определение объемов кэш-памяти процессора».

№ 2.4. Практическое задание «Определение температуры процессора».

№ 2.5 Практическое задание «Производительность процессора».

№ 2.6.

Практическая работа. Создание логического диска и его форматирование

№ 2.7.

Практическая работа. Запись CD или DVD диска

1.2, контрольные вопросы стр. 23

29.

30.

26.12 – 31.12

2.3.Файл и файловые системы

Логическая структура носителя информации

Файл

Иерархическая файловая система

№ 2.8.

Практическое задание «Объем файла в различных файловых системах».

№ 2.9.

Практическое задание «Форматирование из командной строки».

№2.10.

Практическое задание «Расширение и атрибуты файла».

№2.11.

Практическое задание «Архивация файлов».

№2.12.Практическое задание «Проверка файловой системы диска».

№2.13.

Практическое задание «Дефрагментация диска».

№2.14.

Практическое задание «Операции над файлами».

1.3.2, контр. вопросы, стр. 34

31.

32.

10.01 – 14.01

2.4. Операционные системы.

Основные характеристики операционных систем.

Операционная система Windows. Операционная система Linux.

Назначение и состав операционной системы.

Загрузка операционной системы

№ 2.15 Настройка графического интерфейса операционной системы.

№ 2.16.

Практическое задание «Ознакомление с системным реестром Windows».

1.3, контр. вопросы стр. 28

33.

34.

16.01 – 21.01

2.4. Защита информации от несанкционированного доступа.

Защита с использованием паролей.

Биометрическая система защиты.

Физическая защита данных на дисках.

2.5. Защита от вредоносных программ.

Вредоносные и антивирусные программы.

Компьютерные вирусы и защита от них.

№ 2.17. Установка паролей защиты информации

№ 2.18.

Защита от компьютерных вирусов

1.4.1

1.4.2

1.5

1.6

Доклады «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»

35.

36.

23.01 – 28.01

. Сетевые черви и защита от них.

Троянские программы и защита от них.

Хакерские утилиты и защита от них.

Рекламные и шпионские программы и защита от них.

Спам и защита от него.

№ 2.6.

Защита от сетевых червей.

№ 2.7.

Защита от троянских программ

№ 2.8.

Защита от хакерских атак.

1.6.3

1.6.4

1.6.5.

37.

38.

30.01 – 04.02

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

Информатика и ИКТ -11 Н. Д. Угринович.

Глава 1.Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

39.

40.

06.02 – 11.02

Тема № 3. Базы данных. Системы управления базами данных – 10 часов.

3.1. Табличные базы данных

3.2. Система управления базами

данных.

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

№ 3.1.

Создание табличной базы данных.

Совокупность данных некоторой области - база данных.

Система управления базами данных - это программа, позволяющая создавать и обрабатывать базы данных.

Иерархическая база данных – это иерархическая модель данных .

Сетевая база данных – это сетевая модель данных.

Учащиеся должны знать.

Типы баз данных , их особенности построения и использования человеком в своей жизнедеятельности.

Основные возможности по обработке, поиску и сортировке данных в базах данных с использованием программ СУБД.

Учащиеся должны уметь.

Создавать табличные базы данных с помощью программы СУБД.

Осуществлять обработку данных :

сортировка;

поиск;

Создавать формы, фильтры, запросы, отчеты.

Приводить примеры и графически изображать иерархические и сетевые базы данных.

3.1, 3.2, контр. вопросы, стр. 105

41.

42.

13.02 – 18.02

Использование Формы для просмотра и редактирования записей.

Поиск записей табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов.

№ 3.2.

Создание формы в табличной базе данных.

№ 3.3. Поиск записей табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов.

3.2.3, 3.2.4

43.

44.

27.02 – 03.03

Сортировка записей в табличной базе данных.

Печать данных с помощью Отчетов.

№ 3.4. Сортировка записей в табличной базе данных.

№ 3.5.

Создание отчета в табличной базе данных.

3.2.5

45.

46.

05.03 – 10.03

3.3. Иерархические базы данных.

3.4. Сетевые базы данных

3.3, 3.4

Задание.

Создание генеалогического древа семьи.

47.

48.

12.03 – 17.03

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

Учебник «Информатика и ИКТ - 11». Глава 3. Базы данных. Системы управления базами данных. (СУБД)

49.

50.

19.03 – 24.03

Тема №4. Моделирование и формализация.- 10 часов

4.1.Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании.

Формы представления моделей.

Моделирование – это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Модель – новый объект, отражающий существенные признаки изучаемого объекта.

Статические и динамические информационные модели.

Системы состоит из объектов, которые называются элементами системы.

Важным признаком системы является ее целостное функционирование.

Учащиеся должны знать.

Что такое моделирование.

Что такое модель.

Что такое система.

Как человек использует модели в своей жизнедеятельности.

Типы и классы моделей.

.

Учащиеся должны уметь.

Приводить примеры моделей различных типов.

Приводить примеры систем различных типов.

Приводить примеры информационных моделей различных видов ( статические и динамические)

Строить простейшие информационные статические и динамические модели с помощью информационных технологий.

2.1, контр. вопросы, стр. 80

2.2.

2.3, 2.4

51.

52.

26.03 – 31.03

4.2.Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

4.3. Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Исследование физических, астрономических, химических, биологических моделей.

№ 4.1.Провести компьютерный эксперимент с интерактивной моделью, размещенной в Интернете.

2.5, 2.6

53.

54.

02.04 – 07.04

4.4. Приближенное решение уравнений.

Графическое решение уравнений на языке Visual Basic .

№ 4.2. Проект «Графическое решение уравнения» на языке Visual Basic.

2.6.3

55.

56.

16.04 – 21.04

4.5. Экспертные системы распознавания химических веществ.

№ 4.3. Проект «Распознавание удобрений» на языке Visual Basic.

57.

58.

23.04 – 28.04

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

Учебник «Информатика и ИКТ 11». Глава 2. Моделирование и формализация.

59.

60.

30.04 – 05.05

Тема № 3. Коммуникационные технологии. – 10 часов.

Информационная деятельность человека.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий.

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Правила этикета для электронной почты.

Правила этикета для общения в чате, форуме, телеконференции.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Локальная сеть – объединяет несколько компьютеров на небольшой территории.

Интернет – сеть сетей (локальных, региональных, корпоративных)

IP – адрес.

Доменная система имен.

Протокол передачи данных TCP/IP.

Создание подключения к Интернету.

Настройка браузера.

Настройка почтовой программы.

Серверы общения в реальном времени.

Серверы файловых архивов.

Поиск информации в Интернете.

Электронная коммерция в Интернете.

Мультимедиа технологии в Интернете

Учащиеся должны знать.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этику и право при создании и использовании информации.

Что такое информационная безопасность.

Правовую охрану информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий

Виды локальных сетей.

Основные Интернет ресурсы, необходимые для обучения и развития.

Учащиеся должны уметь.

Создавать

подключение к Интернету.

Определять IP- адрес компьютера.

Работать с электронной почтой.

Работать с файловыми архивами.

Находить нужную информацию в Интернете с помощью поисковых систем.

Делать заказ в Интернет – магазине.

Работать с мультимедиа технологиями в Интернете.

Доклады.

«Этика и право в Интернете»

61.

62.

07.05 – 12.05

3.2 Локальные компьютерные сети.

3.3. Глобальная компьютерная сеть Интернет.

3.4.Всемирная паутина.

3.5. Электронная почта.

№ 3.1. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети.

№ 3.2.Создание подключения к Интернету.

№ 3.3. Подключение к Интернету и определение IP- адреса.

№ 3.4. Работа с электронной почтой.

Доклады.

«Основные характеристики современных браузеров. Их достоинства и недостатки ».

Доклады.

«Электронная почта»

63.

64.

14.05 – 19.05

3.6. Общение в Интернете реальном времени.

3.7.Файловые архивы.

3.8. Поиск информации в Интернете.

№ 3.5. Общение в реальном времени в глобальных и локальных компьютерных сетях.

№ 3.6. Работа с файловыми архивами.

№ 3.7. Поиск в Интернете.

Доклады.

«Общение в Интернете »

Доклады.

«Поиск информации в Интернете»

65.

66.

21.05 – 26.05

3.9. Электронная коммерция в Интернете.

3.9. Мультимедиа технологии в Интернете

№ 3.8. Заказ в Интернет - магазине.

№ 3.9. Прием теле- и радиопрограмм через Интернет

Доклады.

«Электронная коммерция»

Доклады.

«Мультимедиа технологии в Интернете»

67.

68.

28.05 – 31.05

Контроль знаний и умений.

Подведение итогов.

Информатика и ИКТ-11: Глава 2. Коммуникационные технологии.

Blog

Тематическое планирование курса «Информатика и икт» в 10 классе на 2011-2012 уч год. (2 часа в неделю, 68часов)