Методическое пособие Ярославль 2007 год Печатается по решению научно- методического совета по присвоению
| Вид материала | Методическое пособие |
| Акция «Чистые руки» Цель: пропаганда личной гигиены Учащиеся учебного заведения |
- Методическое пособие Канск 2006 Печатается по решению научно-методического совета Канского, 314.84kb.
- Практикум Учебно-методическое пособие Канск 2006 Печатается по решению научно-методического, 1041.76kb.
- Методическое пособие Тамбов, 2007 Печатается по решению редакционно-издательского совета, 169.42kb.
- Методика преподавания прав ребенка Учебно-методическое пособие для студентов высших, 2661.31kb.
- Учебное пособие Издательство тпу томск 2007, 2154.73kb.
- Наука бизнес образование материалы XVI международной научно-практической конференции, 2003.68kb.
- Орфографический минимум, 314.03kb.
- Противовоспалительных, 1310.42kb.
- Учреждение образования, 262.14kb.
- Задачи и упражнения по введению в теорию языка Канск, 902.53kb.
6. Описание «дела».
а) проблема, на решение которой направлено «дело»
б) ожидаемые результаты (укажите количественные показатели, выделите краткосрочные – сразу после реализации «дела» и долгосрочные результаты).
52
в) деятельность в рамках «дела».
(что будете делать для того, чтобы достичь описанных результатов и решить проблему. Вы описываете стратегию и методы достижения поставленной цели. Вы описываете, что будет происходить и кому адресована эта деятельность).
7. Бюджет «дела» (какие расходы вы будете делать при подготовке и реализации «дела»).
8. Ваши ресурсы (какими ресурсами вы обладаете, какие ресурсы будете использовать, как будете привлекать участников «дела»).
Приложение 3
Пример оформления «Здорового дела»
| 1. Название «дела». |
| Акция «Чистые руки» |
| 2. Краткое содержание (в этом разделе необходимо кратко сформулировать цель «дела», и конкретные шаги, которые помогут ее достичь). |
| Цель: пропаганда личной гигиены Шаги: 1) подготовка акции; 2) проведение акции; 3) подведение итогов. |
| 3. Сроки реализации (укажите время, необходимое на реализацию «дела»). |
| 1 неделя с 11.12.2006г. по 15.12.2006г. |
| 4. Авторы, сотрудники «дела». |
| Авторы: Абрамов Владимир, гр. 9-10 П Хазова Виктория, гр. 7-8 П Сотрудники: администрация, педагоги, учащиеся |
| 5. Целевая группа, участники «дела». |
| Учащиеся учебного заведения |
Описание «дела».
а) проблема, на решение которой направлено «дело»
Проблема антисанитарии и личной гигиены учащихся учебных заведений очень актуальна, так как количество заболеваний желудочно-кишечного тракта в последнее время очень возросло. Одной из причин этого являются немытые руки перед едой. Мытье рук – это дело привычки. С помощью нашей акции мы хотим напомнить учащимся о важности личной гигиены и закрепить это в привычку.
б) ожидаемые результаты (укажите количественные показатели, выделите краткосрочные – сразу после реализации «дела» и долгосрочные результаты).
Диаграмма: процентное соотношение общего количества учащихся; учащихся, моющих руки до проведения акции, во время проведения и после.в) деятельность в рамках «дела».
(что будете делать для того, чтобы достичь описанных результатов и решить проблему. Вы описываете стратегию и методы достижения поставленной цели. Вы описываете, что будет происходить и кому адресована эта деятельность).
Мероприятие «Микробы».
Мероприятие «Мыло, полотенце».
Агитационные плакаты.
6. Бюджет «дела» (какие расходы вы будете делать при подготовке и реализации проекта)
Минимальные затраты при максимальном задействовании подручных средств (200 рублей)
7. Ваши ресурсы (какими ресурсами вы обладаете? какие ресурсы будете использовать? как будете привлекать участников проекта?)
Схема «ресурсы»:
Приложение 4
Спринт
Форма мероприятия: познавательная игра.
Идея: игра, в которой можно заработать денежные знаки, причем цены на испытания могут повышаться или падать в зависимости от активности участников.
Рекомендации ведущим (ведущими могут быть педагоги):
– доброжелательное отношение к участникам;
– наличие предметов, позволяющих идентифицировать ведущих (бейдж, значок и пр.).
Подготовка:
– создание списка испытаний и их распределение между ведущими;
– определение и подготовка мест для испытаний, инвентаря;
– оформление общей маршрутной карты (ее вешают в месте, доступном для всех участников).
Ход мероприятия:
– вводная часть для всех участников игры с объяснением правил;
– 10 ведущих предлагают испытания, которые меняются каждые 20 мин. (на игровую часть отводится 1 час);
– за каждое успешно выполненное задание участник получает сумму денег, определенную ведущим;
– участники проходят испытания индивидуально или в парах в зависимости от типа испытания.
Маршрутная карта (пример):
| Ведущий | 11:30-11:45 | 11:45-12:00 | 12:00-12:15 | 12:15-12:30 |
| № 1 | Снайпер | Кораблик | Буриме | Длинное слово |
| № 2 | Толкалки | Комплимент | Доброе дело | Форт Боярд |
| № 3 и т.д. | Фортуна | Десяточка | Конфетка | 12 спичек |