Программа дисциплины Российские реформы для направления 080500. 68 «Менеджмент» подготовки магистра Составитель магистрант Рябинина В. Е

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Тема 1. Экономическое развитие России в конце Х1Х – начале ХХ веков: основные проблемы роста. Тема 3. Экономическая политика посткоммунистической России Семинар 1-3. (По теме 1-4) Тема 6. Демографические последствия реформ. Реформы и здоровье населения. Доходы населения и уровень жизни. Семинар 5 (тема 5). Тема 10 Стратегии реформ. Трансплантация экономических институтов. Тема 11 Исследование трансформационного спада. Перспективные траектории Тема 12. Важнейшие реформы: объяснение парадоксов Основная литература Тема 14. Критика российских реформ зарубежными экономистами: Дж. Стиглиц, М. Интрилигейтор, Л. Тэрджен. Тема 15. Зарубежный опыт проведения реформ: США, Япония, Китай Семинар 13 (тема 13) Семинар 14 (тема 14) Семинар 15 (тема 15) Факультет Менеджмента Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры Текущая оценка (накопительная) Раздел 1. Введение. Реформы как предмет анализа

Подобный материал:

• Программа дисциплины Методы исследований в менеджменте  для направления 080500., 282.82kb.
• Программа дисциплины «Поведение потребителей» для направления 080500. 68 «Менеджмент», 205.11kb.
• Программа дисциплины маркетинг-менеджмент для направления 080500. 68 "Менеджмент" подготовки, 152.99kb.
• Программа дисциплины «Стратегический менеджмент» для направления 080500. 68 «Менеджмент», 174.02kb.
• Программа дисциплины «Статистический анализ данных» для направления 080500. 62 «Менеджмент», 280.48kb.
• Программа дисциплины Моделирование реальных инвестиций и рисков проекта для направления, 567.01kb.
• Программа дисциплины «Управление качеством» для направления 080500. 62 «Менеджмент», 474.31kb.
• Программа дисциплины «Управленческий учет»  для направления 080500. 62 «Менеджмент», 178.88kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины дисциплины «Финансы корпораций» для направления, 206.7kb.
• Программа дисциплины «Математический анализ» для направления 080500. 62 «Менеджмент», 206.8kb.

Тема 1. Экономическое развитие России в конце Х1Х – начале ХХ веков: основные проблемы роста.

Макроэкономическая ситуация. Понятие «поздней (догоняющей) индустриализации» и особенности экономико-политических процессов в условиях догоняющего типа развития народного хозяйства. Проблемы хозяйственного роста и источники накопления. Промышленность и сельское хозяйство. Возможности и перспективы перераспределения инвестиций в пользу индустриализации.

Банковская систем России и ее отношения с государственными институтами управления. Влияние социалистической идеологии и формирование теоретических воззрений относительно тенденций развития российского и мирового хозяйств.


Тема 2. Опыт государственного регулирования экономикой в годы гражданской войны и военного коммунизм. Кризис советской экономической системы и опыты ее реформирования. Политика перестройки (1985 - 1991 годы)

Экономические позиции большевиков между февралем и октябрем 1917 года. Ленинские работы по вопросу трансформации народного хозяйства России. Первые попытки реализации большевистской доктрины. Полемик вокруг позиций большевистской ортодоксии. Рабочий контроль, планирование и регулирование. Отношение большевиков к национализации. Теория и практика военного коммунизм в исторической перспективе. Поиски путей, способных вывести из противоречий военного коммунизма. Социал-демократическая и либеральная критик военного коммунизма. Факторы и формы проявления кризиса советской хозяйственной системы. Хозяйственные тупики середины 50-х годов. Теоретическое осмысление советской хозяйственной системы и принципиальные подходы к ее реформированию. Дискуссия о плане, дискуссия о плановых показателях, дискуссия о совершенствовании хозяйственного механизма как этапы развития представлений о путях повышения эффективности функционирования советской экономики. Этапы хозяйственного реформирования советской системы. Реорганизация системы управления народным хозяйством. Отрасль и регион и экономической политике. Экономические эксперименты и реформа 1965 года. Противоречия концепции реформы и практики ее реализации, причины этих противоречий. Оценка итогов реформы современниками. Причины свертывания реформы. Воздействие реформы 1965 год на последующее развитие экономической теории и практики в СССР. Противоречия экономической системы тоталитарного общества в условиях политической либерализации режима.


Тема 3. Экономическая политика посткоммунистической России

Социальные и политические предпосылки радикализации рыночных реформ. Концепция и практика деэтатизации. Объективные и субъективные пределы ухода государств из экономического процесса. Особенности социально политической среды осуществления либеральных реформ. Соотношение либерализации, стабилизации и приватизации в посткоммунистических реформах: опыт России в сравнении с другими странами Центральной и Восточной Европы. Ортордоксальная и гетеродоксная модели макроэкономической стабилизации. Феномен «отложенной стабилизации» и проблемы, им порождаемые. Приватизации как задача экономической политики. Экономический кризис 1998 года и его последствия. Программы посткоммунистических реформ и их влияние на экономико-политическую практику.


Семинар 1-3. (По теме 1-4) Работа на семинарах проводится в малых группах. Студентам предлагается рассмотреть и обсудить взаимосвязи и взаимозависимости различных институтов в ходе экономического и политического развития России, начиная с Московской Руси до наших дней, выделить основные этапы институциональных реформ, их истоки, ход и следствия. В каждом этапе институциональных реформ студентам будет предложено выделение основных институтов, их импорта и экспорта как снизу, так и сверху.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «поздней (догоняющей) индустриализации» и особенности экономико-политических процессов в условиях догоняющего типа развития народного хозяйства.
   
2. Проблемы хозяйственного роста и источники накопления.
   
3. Влияние социалистической идеологии и формирование теоретических воззрений относительно тенденций развития российского и мирового хозяйств.
   

Основная литература

Бессолицын А.А. Кузьмичев А.Д. Экономическая история России: очерки развития предпринимательства. М., ГУ-ВШЭ, 2005. глава 8, часть 8.3; глава 9, часть 9.1.

Самохин Ю.М. Экономическая история России. М. ГУ-ВШЭ, 2001, часть 2.

Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ. М., ГУ-ВШЭ, 2002, глава 2., часть 2.1.


Дополнительная литература

Абалкин Л. И. Россия: поиск самоопределения. Наука, 2005, очерк 6.

Гайдар Е. Долгое время. Дело, 2005, введение, глава 8, параграф 2.

Грегори Пол Экономический рост Российской империи (конец XIX - начало XX вв.). М. РОССПЭН, 2003, части 1-3.

Мау В. А. Реформы и догмы. 1914-1929. Дело, 1993, глава «Первые радости».

Очерки экономических реформ. Наука, 1993, глава 2.

Сорокин А.К. Некоторые аспекты монополизации металлургической промышленности России (1900 – 1913 гг.)//Экономическая история. Ежегодник. 2000. М., РОССПЭН, 2001, СС. 269-289.


Семинар 4 (По темам 1-4). При подготовке к семинару студенты должны подобрать интересные, по их мнению, статьи, касающиеся исторических аспектов проведения в реформ в России и поделиться с аудиторией полученной информацией. В конце семинара проводится обсуждение.

Основная литература

Бессолицын А.А. Кузьмичев А.Д.

Экономическая история России: очерки развития предпринимательства. М., ГУ-ВШЭ, 2005. глава 9, часть 9.4.

Самохин Ю.М. Экономическая история России. М. ГУ-ВШЭ, 2001, часть 4.

Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ. М., ГУ-ВШЭ, 2002, глава 2. часть 2.2.


Дополнительная литература

Абалкин Л. И. Россия: поиск самоопределения. Наука, 2005, очерк 7.

Гайдар Е. Долгое время. Дело, 2005, введение, глава 8, параграф 7.

НЭП. Взгляд со стороны. Моск. рабочий, 1991, введение.

Лебина Н.Б., Чистиков А.Н. Обыватель и реформы. Картины повседневной жизни горожан в годы нэпа и хрущевского десятилетия. СПб., Дмитрий Буланин, 2003, Часть 1.

Мау В. А. Реформы и догмы. 1914-1929. Дело, 1993, глава «План и рынок».

Очерки экономических реформ. Наука, 1993, глава 5.


Раздел 3. Реформы России в цифрах и фактах (1991—2001 гг.)


Количество аудиторных часов – 8 часов.


Тема 5. Экономические реформы

Первый этап реформ. Либерализация цен, инфляция. Приватизация. Доля убыточных организаций (предприятий) в экономике. Основные фонды. Промышленность и энергетика. Строительство. Дороги и транспорт. Автомобильные дороги. Строительство магистральных трубопроводов. Железные дороги. Морской флот. Малое предпринимательство. Валовой внутренний продукт (ВВП, GDP). Показатели эффективности экономики и управления. Федеральный и консолидированный бюджеты. Инвестиции. Золотовалютные резервы, стабилизационный и другие фонды. Вывоз капитала из России. Внешний долг. Экспорт и импорт.

Тема 6. Демографические последствия реформ. Реформы и здоровье населения. Доходы населения и уровень жизни.

Демографические показатели. Численность населения России. Смертность населения. Рождаемость. Средняя ожидаемая продолжительность жизни при рождении. Демографическая нагрузка на трудоспособное население России Эмиграция из России.

Тенденции и уровень заболеваемости. Инвалидность населения. Некоторые факторы, влияющие на здоровье населения: доходы населения, расходы на здравоохранение, расходы бюджетов, расходы на душу населения. Результаты экономии на здравоохранении в 90-х. Цены на услуги в области здравоохранения и отдыха. Доходы и прожиточный минимум. Расслоение населения по уровню доходов. Структура потребительских расходов населения. Расходы на питание и коммунальные услуги. Развенчание мифа о минимальных потерях россиян в начальный период реформ. Индекс человеческого развития. Паритет покупательной способности.


Семинар 5 (тема 5).

Вопросы и ситуации для обсуждения на семинаре:

1. Прокомментируйте утверждение: «Реформы, прежде всего приватизация, привели к тому, что в России было создано общество, в котором менее 10% российских семей делят между собой до 90% общенациональных доходов»

2. К чему приводит ситуация, когда государство передает за бесценок наиболее ликвидные свои активы олигархам иностранцам и не замечает вывод активов и огромных капиталов в оффшоры?

3. Как сказалось на российской экономике многократное увеличение количества совместных предприятий и организаций с участием иностранного капитала в течение постреформенного периода?

4. Рассмотрите график и поробуйте ответить на вопрос, аргументируйте свои высказывания.

(График №1 в приложении)

5. Рассмотрите график: Доля государственных и муниципальных предприятий в общем объеме промышленного производства РФ
   

(График №2 в приложении)

Вопрос: Куда перешли акции государства?

5. Стали ли приватизированные предприятия работать лучше и давать больше денег в казну?
   
6. Рассмотрите ситуацию:
   

Подавляющее большинство россиян, которые в результате приватизации должны были

стать хозяевами российских предприятий, получают в качестве дивидендов 0,0 руб. в год. А.Чубайс, первый и главный руководитель приватизации в России, получил в 2009 году доход от своих акций 176,5 млн. рублей. Очевидно, он хорошо знал где, когда, сколько и каких акций нужно было приобретать. Были и деньги для покупки этих акций (можно только представить стоимость акций, дающих в кризисный год такой доход в качестве дивидендов).

Прокомментируйте и обоснуйте свои комментарии.

Материалы к семинару

Easterly, W., and R. Levine. Tropics, germs and crops: How endowments influence economic development. Journal of Monetary Economics, 50, 2003, 3-39

Engerman, S., and K. Sokoloff. Institutions, Factor Endowments, and Paths of Development in the New World. Journal of Economic Perspectives, 2000, 217-32.

Glaeser, E. L. et al. Do Institutions Cause Growth? Journal of Economic Growth, 2004, 271-303.


Семинар 6-8 (темы 6-8)

Вопросы к семинару:

1. Реформы и доходы населения – взаимосвязь

2. Реформы и здоровье население – взаимосвязь

3. Реформы и воспроизводство население - взаимосвязь

4. Рассмотрите таблицу и прокомментируйте ситуацию:

(График №3 в приложении):

Доля мигрантов в населении государства и тенденция ее изменения важны для оценки перспектив развития коренного населения, «титульной» нации. Не менее важны и такие показатели, как образованность мигрантов, знание русского языка, их отношение к законам, культуре, нравственности, обычаям коренного населения, их готовность к ассимиляции или желание жить обособленно, диаспорами.

5. Рассмотрите график и прокомментируйте ситуацию:
   

(График №4 в приложении):

Около 23 тысяч населенных пунктов исчезли в России за последние 20 лет, из них около 20 тысяч – это сельские поселения. Источник: из выступления замминистра Министерства регионального развития РФ С.Юрпалова на конференции 09.06.2010. Это означает, что каждый месяц в государстве исчезали в среднем 83 деревни (села). 20 тысяч вымерших деревень и сел – это больше чем было в 2002 году сельских жилых населенных пунктов в 9 крупных российских областях: Белгородской, Брянской, Владимирской, Воронежской, Костромской, Курской, Липецкой, Рязанской и Тамбовской вместе взятых. 20 тысяч вымерших деревень и сел – это больше, чем было в 2002 году сельских жилых населенных пунктов в Дальневосточном, Сибирском и Уральском округах вместе взятых. 20 тысяч вымерших деревень и сел – это немногим меньше, чем было в 2010 году сельских населенных пунктов в Республике Беларусь (23,5 тыс.).


6. В начале 90-х годов и после 1998 года смертность резко возрастает. В эти периоды

резко увеличивается количество убийств, самоубийств, случаев гибели по неуточненным причинам, смертельных отравлений алкоголем.

Назовите возможные причины возникновения подобной ситуации.


7. Прокомментируйте ситуацию:

За период 1992 – 2009 гг. в России покончили жизнь самоубийством 805,5 тысяч человек. Для сравнения: численность населения Орловской области на 01.01.2009 г. – 816,9 тысяч человек.

5. Рассмотрите график, прокомментируйте ситуацию:
   

(График №5 в приложении):

Разность между количеством умерших в 1991 году и средним количеством ежегодно умиравших в 1992 – 2006 гг. составила 485 тысяч человек. Не слишком ли много – 485 тысяч «лишних» смертей ежегодно в течение 15 лет?


9. Прокомментируйте ситуацию относительно значения реформ:

5. К концу 90-х, по сравнению с периодом 50-х и началом 80-х, негативно изменились мотивация и желание наших женщин иметь и воспитывать детей. Сократилось общее количество рожденных детей, уменьшилась доля матерей, рождавших второго, третьего ребенка и следующих по очередности детей
   
6. Прокомментируйте высказывание:
   
7. «Детские дошкольные учреждения, … к сожалению, за последние 15 лет у нас пришли в негодность, в ряде городов, в ряде регионов - просто деградировали, были разворованы и исчезли. И нам сейчас нужно создавать сеть детских дошкольных учреждений заново» - Д.Медведев, в интервью программе "Вести" телеканала "Россия". 02.08.2007 г
   

Раздел 4 Элементы теории реформ

Количество аудиторных часов – 8 часов.

Тема 9. Структура институциональных траекторий. Институциональные ловушки

Нормы и нормообразующие факторы. Естественный отбор и реформы. Переходная рента и перераспределительная активность. Трансакционные издержки. Издержки институциональной трансформации. Движущие силы институциональных изменений. Механизмы стабилизации норм поведения. Институциональная ловушка и гистерезис. Дисфункции институтов. Примеры институциональных ловушек. Бартерная ловушка. Экономика неплатежей Калво-Коричелл. Ловушка теневой экономики . Коррупционная ловушка. Выход из институциональных ловушек .


Тема 10 Стратегии реформ. Трансплантация экономических институтов.

Выращивание институтов. Стратегия промежуточных институтов. Инициация реформ: теория Алезины- Дрэйзена. Голосование как механизм принятия решений о реформах. Шоковая терапия или градуализм: теория Дьюатрипона-Ролана. Реформа экономической политики. Опыт "восточно-азиатских тигров". Особенности рынка трансплантатов. Технологии трансплантации. Проектирование трансплантационной реформы. Создание массовой ипотеки в России как проблема трансплантации. Трансплантация институтов демократии.


Тема 11 Исследование трансформационного спада. Перспективные траектории

Трансформационный спад в переходных экономиках – общая характеристика. Создание новых институтов: прямые издержки реформ. Дезорганизация. Ошибки реформирования и активизация перераспределительных процессов. Реформы и процессы перераспределения. Влияние начальных условий и скорости реформ. Влияние выбора последовательности реформ: эффект ранней приватизации. Институциональные реформы и стимулирование роста

Гражданская культура и издержки реформ. Привычка к нарушению закона. Перспективные траектории: одиннадцать требований. Стратегии институциональных реформ: Китай и Россия.


Тема 12. Важнейшие реформы: объяснение парадоксов

Стабилизационные реформы. Приватизация и реструктуризация. Парадоксы российского рынка труда и теория коллективных фирм.Реформирование банковской системы и мягкие бюджетные ограничения.


Семинар 9-12 (тема 9-12)

1. Вопросы для обсуждения:

1. Модель Берглофа – Ролана

2. Модель Агьона – Бланшара

3. Модель Бруно

4. Модель дезорганизации Бланшара-Кремера

5. Базовая модель коллективной фирмы. Стабильные уровни занятости

6. Комплементарность институтов и последовательность реформ

7. Реформы - инструмент административной борьбы

8. Опыт "Восточно-азиатских тигров"

9. Модель «Война на истощение» (war of attrition)

2. Практический пример:

Сравнение эффективности стройсберкасс и банковской ипотеки

- Сравнить эффективность ССК и банковской ипотеки с точки зрения потребителей и государства в российских условиях, сопоставить эффективность двух каналов субсидирования;

- Оценить влияние ССК на уровень обеспечения населения жильем, рост строительства, увеличение объема банковских кредитов; оценить расходы бюджета.

На примере конкретных данных, используя соответствующие формулы.

Основная литература:

Полтерович В.М., Элементы теории реформ, М.: Экономика, 2007. 447 с.

Полтерович В.М., Старков О.Ю. (2007). Формирование ипотеки в догоняющих экономиках: проблема трансплантации институтов. М.: Наука. – 196 с.


Дополнительная литература:

Victor Polterovich and Vladimir Popov. Democratization, Institutional Quality and Economic Growth. In: N. Dinello, V. Popov (eds.) Political Institutions And Development. Failed Expectations and Renewed Hopes. Edwards Edgar Publishing. 2007. Chapter 3.

Victor Polterovich, Vladimir Popov and Alexander Tonis. Resource abundance, political corruption, and instability of democracy. Working Paper #WP 2007/73. M.: New Economic School. 2007. 41 pp.


Раздел 5. Критика российских реформ отечественными и зарубежными экономистами

Тема 13. Критика российских реформ отечественными экономистами: М. Рубченко, А. Ивантер, С. Меньшиков, А.,В.Полтерович, М. Гельман.

В этой теме будет сделан обзор следующих статей: Максим Рубченко «Мы читали, что это должно работать» («Эксперт» №7(501), 20 февраля 2006), Александр Ивантер «Крах финансового Талибана»( «Эксперт» №7(501), 20 февраля 2006), Станислав Меньшиков «Корейская модель для кремлевской группы», Виктор Полтерович «Почему не идут реформы. Необходим государственный стандарт на их проектирование»( ссылка скрыта, № 13 / 11 апреля 2005 года), М. Гельман ссылка скрыта

Тема 14. Критика российских реформ зарубежными экономистами: Дж. Стиглиц, М. Интрилигейтор, Л. Тэрджен.

В этой теме будет сделан обзор следующих статей: Дж. Стиглицссылка скрыта ("The Guardian", Великобритания) «Никакое переписывание истории не сможет изменить того факта, что неолиберальные реформы в России привели к чистейшему экономическому спаду», Майкл Интрилигейтор «Шокирующий провал "шоковой терапии"»( сборник: "Реформы глазами российских и американских ученых", 1996 год, под редакцией акад. О.Т. Богомолова), Линн Тэрджен «Какая экономическая политика нужна России - монетаристская или кейнсианская?» (Проблемы теории и практики управления №2 1995 г. )

•Эволюция теории - от монетаризма к кейнсианству
•Ослабление влияния монетаризма на экономическую политику развитых стран
•Россия может существовать без надзора со стороны МВФ

Тема 15. Зарубежный опыт проведения реформ: США, Япония, Китай


Неолиберальная реструктуризация в США. Создание условий для широких спекулятивных действий и формирования огромного финансового “пузыря”
Старт в экономике США в 2001 г. регрессивных процессов. Крушение веры в неолиберализм и подтверждение неизменной закономерности наступления спада после периода подъема необыкновенно высокие темпы экономического роста, продемонстрированные странами, не следовавшие неолиберальной модели: Китай, Южная Корея и Япония в конце ХХ в.

Цели реформ в Китае. Перенесение центра тяжести на косвенные рычаги. Господство общественной формы собственности, при многоукладности хозяйства

Семинар 13 (тема 13)

При подготовке к семинару, студентам будет предложено взять статью из предложенных ниже, которые опубликованы на специальном Интернет - портале, проанализировать, выделить основную мысль и сделать сообщение на семинаре. Предполагается дальнейшее обсуждение группой.

Тексты статей находятся по адресу: .ru/index.php

1. И. Розинский ссылка скрыта

2. А. Кокшаров ссылка скрыта
3. С. Меньшиков ссылка скрыта
4. В. Полтерович: ссылка скрыта
5. А. Бунич ссылка скрыта

6. В. Иноземцев ссылка скрыта Бизнес-газета RBC daily, 18.02.2005
7. С. Глазьев ссылка скрыта
8. С. Меньшиков ссылка скрыта
9. С. Меньшиков ссылка скрыта
10. О. Дмитриева: ссылка скрыта
11. С. Меньшиков ссылка скрыта
12. С. Глазьев ссылка скрыта
13. И. Николаев ссылка скрыта
14. В. Полтерович ссылка скрыта
15. А. Бунич ссылка скрыта
16. С. Глазьев ссылка скрыта
17. В. Полтерович ссылка скрыта
18. Р. Симонян ссылка скрыта
19. С. Меньшиков ссылка скрыта
20. В. Варнавский ссылка скрыта
21. В. Д. Белкин, В. П. Стороженко ссылка скрыта

Основная литература на портале: .ru/index.php

Семинар 14 (тема 14)

При подготовке к семинару, студентам будет предложено взять статью из предложенных ниже, которые опубликованы на специальном Интернет - портале, проанализировать, выделить основную мысль и сделать сообщение на семинаре. Предполагается дальнейшее обсуждение группой.

Тексты статей находятся по адресу: .ru/index.php

1. Лэнс Тейлор ссылка скрыта 
2. Я. Корнаи ссылка скрыта 
3. Oттo Лamбcдopф: ссылка скрыта
4. Алек Ноув ссылка скрыта
5. Дэни Родрик ссылка скрыта
6. В. Андрефф ссылка скрыта
7. В. Андрефф ссылка скрыта
8. Л. Тэрджен ссылка скрыта
9. Жак Сапир ссылка скрыта
10. М. Поумер ссылка скрыта
11. М. Поумер ссылка скрыта
12. Ж. Сапир ссылка скрыта

Основная литература на портале: .ru/index.php

Семинар 15 (тема 15)

При подготовке к семинару, студентам будет предложено взять статью из предложенных ниже, которые опубликованы на специальном Интернет - портале, проанализировать, выделить основную мысль и сделать сообщение на семинаре. Предполагается дальнейшее обсуждение группой.

Тексты статей находятся по адресу: .ru/index.php

1. В. Согрин ссылка скрыта
2. Ли Куан Ю: ссылка скрыта
3. Юрий Пахомов: ссылка скрыта (июль 2005 г.)
4. Виктор Найденов ссылка скрыта (сентябрь 2005 г.)
5. Я. Корнаи "Путь к свободной экономике: десять лет спустя (переосмысливая пройденное)"
6. Л. Тэрджен ссылка скрыта
7. Рагхурам Раджан и Луиджи Зингалес ссылка скрыта
8. Дж. Ю. Стиглиц ссылка скрыта

Основная литература на портале: .ru/index.php


Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования


«Государственный университет - Высшая школа экономики»

Факультет Менеджмента

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля к курсу


Российские реформы

для направления 080500.68 «Менеджмент» подготовки магистра

Составитель магистрант Рябинина В.Е.

Проверил: к.ф.-м. н., доцент_____________Рассказов С.В.

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры

_____________________________ ________________________________

Председатель Зав. кафедрой

_____________________________ ________________________________

«_____» __________________ 201 г. «____»_____________________ 201 г


Утверждена УС факультета

_________________________________

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________201 г.


Санкт-Петербург

2011


Формы контроля

Тип контроля	Форма контроля										Параметры
		Недели
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
Текущий	Домашнее задание						*				Письменная работа составленная из оригинальных задач, специально разработанных для курса и использующих излагаемые на лекциях и семинарах идеи, концепции и методы анализа.
	Эссе				*						3-4 тыс.слов
	Работа на семинарских (лекционных) занятиях, доклады										В течение учебного процесса
Итоговый	Зачет									*	Включает оценку за ответ на вопросы к зачету и оценку за итоговую письменную работу. Время написания итоговой письменной работы – 40 минут.

Текущая оценка (накопительная) получается путем сложения произведений баллов, полученных по всем текущим формам контроля, на коэффициент, присвоенный каждой форме текущего контроля: работа на семинаре/лекции (реферирование статьи) – 0,2; домашнее задание – 0,3; эссе – 0,5

О_накопл = 0,3·О_д/з + 0,5·О_эссе + 0,2· О_{аудиторная} ,

где О_накопл - накопленная оценка;

О_д/з - оценка за домашнюю работу;

О_эссе - оценка за эссе;

О_доклад – оценка за доклад


Оценка, полученная за зачет, состоит из оценки за итоговый тест и оценки, полученной за устный ответ.

Вес оценки за итоговый тест – 0,5. Вес за устный ответ на вопрос к зачету – 0,5

О_экз = 0,5·О_тест + 0,5·О_{уст.ответ},

где О_экз - оценка за экзамен;

О_портф - оценка за тест;

О_{письм/раб} - оценка за устный ответ.


Результирующая оценка формируется путем суммирования накопленной оценки и оценки, полученной на зачете. При этом вес накопленной оценки – 0,6 балла, полученной на зачете – 0,4 балла.

О_{результ} = 0,6·О_накопл + 0,4·О_зач ,


где О_{результ} - результирующая оценка;

О_{накопленная} - накопленная оценка;

О_зач - оценка, полученная за зачет.


Тематика заданий по различным формам текущего контроля


Для самоконтроля знаний и текущей подготовки к зачету приводятся контрольные вопросы к каждой из тем курса:

Раздел 1. Введение. Реформы как предмет анализа

1. Факторы, влияющие на формирование политики в стране.

2. Обоснование хронологических рамок и внутренней периодизации.

3. Основные этапы проведения реформ в России 20 века


Раздел 2. Исторический аспект проведения реформ в России