Учебное пособие для модульно-рейтинговой технологии обучения Бийск
Вид материала | Учебное пособие |
Электронная теория Льюиса 2.8.5 Кислотно-основные свойства соединений |
- Методические рекомендации по организации учебного процесса с использованием модульно-рейтинговой, 554.48kb.
- Я. В. Вакула Нефтегазовые технологии Учебное пособие, 2652.31kb.
- Учебное пособие «управление персоналом» для студентов заочного обучения специальности, 1516.37kb.
- М. Н. Машкин Информационные технологии Учебное пособие, 2701.91kb.
- Учебное пособие Уфа 2005 удк 338 (075. 8) Ббк, 1087.66kb.
- Учебный план как средство реализации принципов модульно-рейтинговой технологии обучения, 68.67kb.
- О. Д. Картавцева интенсивный курс обучения изобразительной грамоте учебное пособие, 780.71kb.
- Менеджмента качества положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности, 1381.23kb.
- Учебное пособие 28365942 Москва 2008 ббк 66., 2986.28kb.
- Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в области вычислительной, 372.85kb.
Протонная теория Брёнстеда − Лаури применима лишь к протонсодержащим или протонприсоединяющим веществам. Согласно этой теории кислотой называется вещество, способное быть донором протонов, а основанием – вещество, которое может присоединить (акцептировать) протон:
.
По определению, HАn – кислота, An- – основание, сопряженное с этой кислотой. Любой кислоте соответствует сопряженное с ней основание:
.
основание кислота
Любое кислотно-основное равновесие включает взаимодействие двух пар кислот и оснований. Например, в реакции
кислота 1 основание 2 основание 1 кислота 2
сопряженными парами будут HNO3 / NO и NH4+ / NH3.
Другой пример:
CH3COOH + NH3 ↔ CH3COO- + NH4+.
кислота основание сопряженное сопряженная
основание кислота
Кислоты и основания как вещества, теряющие и приобретающие протоны, называются протолитами. Передача протона от кислоты к основанию именуется протолизом, а химическая реакция между ними – протолитической реакцией.
В протолитических реакциях все вещества, будь то реагенты или продукты, проявляют кислотные или основные свойства. Протонная теория рассматривает каждое вещество в конкретной ситуации, исходя из выполняемой этим веществом химической функции (донора или акцептора протонов).
Протонодонорная и протоноакцепторная способность веществ (их кислотность и основность) определяется сродством к протону, т.е. тепловым эффектом реакции присоединения протона:
NH3(г) + H+(г) ↔NH4+(г) , Q = 868 кДж;
H2O(г) + H+(г) ↔H3O+(г) , Q = 689 кДж.
Здесь NH3 – более сильный акцептор протона и более сильное основание, чем H2O, а NH4+, наоборот, более слабый донор протона и более слабая кислота, чем H3O+. В ряду жидких веществ:
NH3, H2O, C2H5OH, HCN, H2S, CH3COOH, HNO3, H2SO4, HF, HClO4
сродство к протону убывает от NH3 к HClO4.
Встречаются протолиты либо с однозначной функцией (кислоты, основания), либо с двойственной функцией (амфолиты). Амфолитом называют электролит, способный как отдавать, так и принимать протоны. Например, взаимодействие двух амфолитов:
H2O(г) + HF(г) ↔OH-(г) + H2F +(г),
кислота + основание ↔ основание + кислота
H2O(г) + HF(г) ↔H3O+(г) + F-(г).
основание + кислота ↔ кислота + основание
Многие гидроанионы, например HCO3-, являются в водном растворе амфолитами:
HCO3- + H2O ↔CO32- + H3O+ ,
HCO3- + H2O ↔H2CO3 + OH-.
.
Амфолитами по отношению к воде являются также амфотерные гидроксиды, такие как Zn(OH)2, Be(OH)2, Al(OH)3, Cr(OH)3 и другие. В водном растворе они гидратируются − образуют гидроксоаквакомплексы типа [Zn(H2O)2(OH)2] и [Al(H2O)3(OH)3].
2.8.4 Электронная теория Льюиса
В определенных условиях многие вещества могут вести себя как кислота или как основание. Эти два понятия неразделимы, а потому правильнее говорить о кислотно-основных свойствах данного вещества. В 1923 г. американский физик-химик Г. Н. Льюис сформулировал одну из основных современных теорий кислот и оснований – электронную.
Электронная теория Льюиса допускает, что участие в кислотно-основном равновесии протона необязательно, поэтому ее называют апротонной. Согласно апротонной (электронной) теории, кислотой называется вещество, способное присоединять электронную пару, а основанием – вещество, способное отдавать электронную пару:
.
При взаимодействии донора электронной пары NF3 (основание) и акцептора электронной пары BF3 (кислота) образуется более устойчивое электронное окружение (октет) за счет донорно-акцепторной связи. Ни кислота, ни основание протонов не содержат.
Например, в реакции:
AlF3 + :NH3= F3Al:NH3 .
Алюминий помещает неподеленную электронную пару атома азота на свою вакантную электронную орбиталь. Интересен пример из органической химии, демонстрирующий механизм действия кислоты Льюиса (AlBr3) в реакции бензола с бромом. Поляризующая способность молекулы бензола по отношению к брому оказывается недостаточной для успешного протекания реакции. На помощь и приходит молекула бромида алюминия, которая по отношению к брому обладает более сильной поляризующей способностью:
AlBr3 + Br2 = Br+[AlBr4-] .
В данном примере неподеленная пара одного из атомов брома помещается на вакантную электронную орбиталь атома алюминия в бромиде алюминия.
Электронная теория Льюиса расширяет границы веществ, проявляющих кислотно-основные свойства, включая в себя протонотдающие и протонприсоединяющие системы.
Известны следующие типы кислот и оснований Льюиса:
а) протон и катионы металлов. Сила этих кислот возрастает с увеличением заряда и электроотрицательности металла; следовательно, если металл имеет несколько состояний окисления, самой сильной кислотой будет катион с наиболее высокой степенью окисления (Sb5+ , Sn4+, Fe3+);
б) наиболее распространенными кислотами Льюиса являются молекулы, центральный атом которых имеет одну, две или несколько вакантных орбиталей, например, соединения элементов второй и третьей групп периодической системы (BX3, AlX3, BeX2, ZnX2);
в) ненасыщенные соединения. Молекулы с двойными, тройными связями реагируют с кислотами Льюиса как основания.
Считают, что наиболее сильной из известных кислот Льюиса является SbF5.
2.8.5 Кислотно-основные свойства соединений
В периоде сила кислородсодержащей кислоты растет с увеличением заряда и с уменьшением радиуса иона кислотообразующего элемента:
.
Для одного и того же элемента константа диссоциации различных кислот возрастает по мере увеличения степени окисления кислотообразующего элемента примерно на пять порядков каждый раз.
,
.
В пределах одной группы элементов сила кислоты уменьшается по мере увеличения радиуса кислотообразующего элемента:
.
Сила же некислородных кислот возрастает в ряду однотипных соединений при переходе вниз по подгруппе кислотообразующих элементов:
.
Для многоосновных кислот способность к депротонизации уменьшается по мере увеличения отрицательного заряда аниона:
.