Рабочая программа по курсу «Зоопсихология и сравнительная психология» Для студентов, обучающихся по специальности
| Вид материала | Рабочая программа |
- Курса «Зоопсихология и сравнительная психология». Данный курс реализуется в рамках, 150kb.
- Факультет социального управления кафедра «Психология» Специальность, 217.77kb.
- Рабочая программа по курсу «Специальная психология» Для студентов, обучающихся по специальности, 418.55kb.
- Рабочая программа по курсу «Психология воздействия» Для студентов, обучающихся по специальности, 166.22kb.
- Рабочая программа по курсу «Психология девиантного и аддиктивного поведения» Для студентов,, 326.55kb.
- Рабочая программа по дисциплине «сравнительная психология и зоопсихология» Составитель, 237.69kb.
- Рабочая программа дисциплины «зоопсихология» Направление 020201 «Биология», 92.48kb.
- Моисеева Лидия Алексеевна 2009 г. Содержание выписка из Государственного образовательного, 341.53kb.
- Рабочая программа по курсу «Психогенетика» Для студентов, обучающихся по специальности, 224.91kb.
- Рабочая программа по курсу «Невропатология» Для студентов, обучающихся по специальности, 196.94kb.
ФИЛИАЛ НОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ В Г. БРЯНСКЕ
__________________________________________________________________
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Егорова Светлана Евгеньевна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По курсу «Зоопсихология и сравнительная психология»
Для студентов, обучающихся по специальности
№030301.65 "Психология"
Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала НОУ ВПО «МПСИ» в г. Брянске
Протокол №_____от_______________20 г.
Заведующий кафедрой
Социальной психологии и
коррекционной педагогики Артамошина Ю.В.
Брянск 2011
Егорова С.Е. ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Рабочая программа, темы контрольных работ, вопросы к экзамену для студентов, специальность 030301.65 – «Психология». - Брянск: МПСИ, 2010.
Печатается по решению учебно-методического совета Брянского филиала Московского психолого-социального института (протокол № ___от «____»_________200____г.)
Разработал: Егорова С.Е.
Предназначена студентам вузов.
Рецензенты:
Егорова С.Е., 2011.
ãБрянский филиал МПСИ, 2011.
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью преподавания данной дисциплины является формирование у будущих специалистов представления о психике животных, ее эволюционном развитии и особенностях формирования в процессе онтогенеза, предпосылках развития человеческой психики и сознания.
Задачи: раскрыть основные положения современной зоопсихологии, сравнительной психологии и этологии; научить некоторым методам исследования поведения животных.
Значение: знания, полученные при изучении дисциплины «Зоопсихология и сравнительная психология» необходимы для более полного понимания вопросов общей психологии: процессов психического отражения, взаимосвязи психики и поведения, соотношении врожденного и приобретенного в поведении человека, возрастных особенностей развития человеческой психики.
- ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
Общая характеристика психики животных; врожденное и приобретенное в поведении животных; эволюция психики; развитие психики животных в онтогенезе; эволюция психики человека в филогенезе; этология как одно из направлений изучения психики животных.
- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| № п/п | Название темы | Количество часов | ||||||||
| Очная Ф.О. | Заочная Ф.О. | Заочная Ф.О. (3,5 года) | ||||||||
| Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | ||
| 1 | История изучения поведения животных | | 2 | 4 | | | 4 | | | 6 |
| 2 | Введение в зоопсихологию и сравнительную психологию. Методы исследования психики и поведения животных. | 3 | | 3 | 2 | | 4 | 2 | | 4 |
| 3 | Исследование поведения животных в природе | | 2 | 4 | | | 6 | | | 6 |
| 4 | Физиологические основы поведения | 4 | | 1 | 2 | | 4 | 2 | | 4 |
| 5 | Коммуникации животных | 2 | | 1 | | | 6 | | | 6 |
| 6 | Инстинктивное поведение | 2 | 2 | 4 | | | 6 | | | 6 |
| 7 | Обучение | 2 | | 1 | | | 6 | | | 6 |
| 8 | Рассудочная деятельность. Элементарное мышление животных | 4 | | 1 | | | 6 | | | 6 |
| 9 | Формирование поведения животных | 2 | | 4 | 2 | | 4 | 2 | | 4 |
| 10 | Биологические формы поведения | | 2 | 4 | | | 4 | | | 4 |
| 11 | Социальное поведение | 3 | | 1 | | | 4 | | | 4 |
| 12 | Поведение, связанное с размножением | | 2 | 4 | | | 6 | | | 6 |
| 13 | Онтогенез поведения | 2 | 2 | 4 | 2 | | 4 | | | 4 |
| Аудиторных часов | 24 | 12 | | 8 | | | 6 | | | |
| Общее количество часов | 36 | 36 | 8 | 64 | 6 | 66 | ||||
| Всего часов | 72 | 72 | 72 | |||||||
| Виды контроля | I | зачет | зачет | зачет |
| II | | | |
- СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ
