Рабочая программа по курсу «Психология девиантного и аддиктивного поведения» Для студентов, обучающихся по специальности

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Пояснительная записка Тематический план курса Психология девиантного поведения как наука. Поведенческая норма, патология, девиация. Типы девиантного поведения Дисгармоническое развитие. Психические расстройства личности Психическая депривация Подростковые девиации. Девиации акцентуаированных подростков. Девиантная виктимность подростка Дезадаптированные дети и подростки Клинические формы девиантного поведения Аддиктивное поведение Делинквентное поведение Проблемы психологического консультирования детей, подростков, их родителей по проблемам девинтного поведения Вопросы к зачету (экзамену)

Подобный материал:

• Учебная программа Курса по выбору студента (СД. В. 03) Психология девиантного поведения, 370.9kb.
• Лекция 9 по дисциплине: "Психология девиантного поведения " на тему: "Общая характеристика, 98.44kb.
• «психология девиантного поведения» по направлению 030300 «Психология», 23.4kb.
• Рабочая программа по курсу «Специальная психология» Для студентов, обучающихся по специальности, 418.55kb.
• Рабочая программа по курсу «Психология воздействия» Для студентов, обучающихся по специальности, 166.22kb.
• Рабочая программа по курсу «Зоопсихология и сравнительная психология» Для студентов,, 336.91kb.
• Программа дисциплины «Предупреждение и коррекция аддиктивного поведения» Специальность, 373.72kb.
• Рабочая программа по курсу «Психогенетика» Для студентов, обучающихся по специальности, 224.91kb.
• Рабочая программа по курсу «Антропология» Для студентов, обучающихся по специальности, 252.24kb.
• Рабочая программа по курсу «Невропатология» Для студентов, обучающихся по специальности, 196.94kb.

ФИЛИАЛ НОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В Г. БРЯНСКЕ

__________________________________________________________________


КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ


Бурыкина Марина Юрьевна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По курсу «Психология девиантного и аддиктивного поведения»


Для студентов, обучающихся по специальности

№030301.65 "Психология"


Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала НОУ ВПО «МПСУ» в г. Брянске

Протокол №_____от_______________20 г.


Заведующий кафедрой

Социальной психологии и

коррекционной педагогики Артамошина Ю.В.


Брянск 2011


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современной психологии девиантного поведения утвердилось положение о необходимости раннего выявления и пре­одоления отклонений в психическом развитии детей и подростков. Ориентация психологов на своевремен­ное преодоление негативных отклонений в развитии ребенка имеет исключи­тельно важное значение для формирования личности в процессе школьного обучения. Психологам необходимо иметь представление обо всех видах эиоционально-волевых, личностных нарушениях развития, о причинах их вызывающих.

Настоящая программа и руководство к ней подготовлено на ос­нове требований психологического сопровождения детей и подростков с отклонениями в поведении. Цель курса - помочь студентам психологической специальности, на основе самостоятельной работы систематизировать, уточнить и расширить свои знания о детях с отклонениями в поведении, усвоить приемы выявле­ния, коррекции и предупреждения дефектов поведения. Предло­женные материалы ориентируют студентов на самостоятельное, углубленное изучение специальной литературы.

Программа содержит содержание курса, к каждой теме предусматриваются основные понятия, тематика практических занятий, в которые включены вопросы, задания, связанные с анализом пси­холого-педагогических ситуаций, устанавливающие межпредмет­ные связи, упражнения для выработки определенных навыков, контрольные вопросы, список литературы для активизации самос­тоятельной и исследовательской деятельности студентов. Учебный материал представлен в определенной последовательности с постепенным усложнением заданий как трени­ровочного типа, так и проверочного.


^ Тематический план курса

Наименование разделов	Количество часов
	Очная форма обуч.		Заочная фор. об		Заочн. фор. об. 3,5 года
	Лекция	Прак.з.	Лекция	Пр.зан	Лекция	Пр.зан
Психология девиантного поведения как наука. Поведенческая норма, патология, девиация. Типы девиантного поведения.	2	2	2		2
Дисгармоническое развитие. Психические расстройства личности	2
Психическая депривация.	2	2	2		2
Девиации акцентуаированных подростков. Девиантная виктимность подростков. Подростковые девиации.	2	6	2		2
Дезадаптированные дети и подростки.	2	2	2
Сверхценные психологические увлечения	2	2
Агрессия и аутоагрессия. Суицидальное повеление	2		2	2	2
Аддиктивное поведение	2	2	2		2
Гемблинг, компьютерные аддикции	2
Алкоголизм.	2	2	2		2
Наркомания	2	2	2
Сексуальные аддикции Проституция как психологическая проблема	2	2	2		2
Делинквентное поведение	2	4	2		2
Проблемы психологического консультирования детей, подростков, их родителей по проблемам девинтного поведения	4	4	2	2	2	2
Аудиторных часов	30	30	22	2	16	2
Общее количество часов	60		24		18
Всего часов

Виды контроля	I	Аттестация	Контрольная работа	Контрольная работа
	II	Экзамен	экзамен	экзамен

С О Д Е Р Ж А Н И Е К У Р С А


^ Психология девиантного поведения как наука. Поведенческая норма, патология, девиация. Типы девиантного поведения

Психология девиантного поведения как наука, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамику и исходов отклоняющегося от норм поведения. Единство смежных наук в изучении феномена отклоняющегося поведения: клинической психологии, патопсихологии, нейропсихологии, возрастной и семейной психологии, психологии личности, психиатрии, педагогики и др. Понятие нормы как явления группового сознания в виде представлений о требованиях к поведению с учетом их социальных ролей (правовые, нравственные, эстетические нормы). Поведенческая патология как склонность к дезадаптации, тотальное поведение, стабильное дезадаптированное поведение. Девиантное поведение как система поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющееся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптированности, нарушении процессов самоактуализации.

Виды девиации и их проявления: изолированные и групповые, устойчивые и неустойчивые состояния, временные и постоянные, стихийные и спланированные, структурированные и неструктурированные, эгоистические и альтруистические, осознаваемые и неосознаваемые, первичные и вторичные, определенной направленности или социальной значимости девиации. Типы девиантного поведения:: дезадаптация, патохарактерологическое, психопатологическое, аддиктивное, делинквентное поведение, поведение на базе гиперспособностей. Их психологическая характеристика.


^ Дисгармоническое развитие. Психические расстройства личности

Дисгармоническая личность – индивид с признаками дезадаптированного поведения, обладающий неспособностью отвечать за свою судьбу и совершаемые поступки, несамостоятельный и неавтономный в принятии решений, отличающий зависимым поведением. Природа дисгармонического поведения, нарушение социализации Проявления дезгармонии: дезадаптированность, инфантилизм, нездравомыслие, ригидность, использование казуальной атрибуции, нереальность самооценки, несамостоятельность, зависимость, неестественность, центрация на несуществующих параметрах, крайние варианты отношений к себе (самоуничижение, самовосхваление), эгоцентризм. Черты характера в психологии девиантного поведения.

^ Психическая депривация

Понятие психическая депривация. Депривация  как психическое состояние, возникающее в результате длительного ограничения возможностей человека для удовлетворения в достаточной мере его основных психических потребностей; характеризуется выраженными отклонениями в эмоциональном и интеллектуальном развитии, нарушением социальных контактов.

Причины, виды психической депривации и их психологическая характеристика: эмоциональная (материнская), сенсорная, интеллектуальная, социальная, физическая, отцовская депривация. Депривационная ситуация, депривационный опыт. Последствия психической депривации и их проявления в поведении. Диагностика и основные пути коррекции психической депривации.


^ Подростковые девиации. Девиации акцентуаированных подростков. Девиантная виктимность подростка

Девиантная виктимность как социальная некомпетентность личности, отклонение отнорм безопасного поведения. Причины виктимности. Восприятие норм групповой субкультуры как фактор виктимности Классификация виктимности : общая и специальная.. Формы виктимноти: эвентуальная (случайная), децидивная (решительная, виктимность в действии). Компоненты виктимности: социально0ролевой, интеллеуктцально-волевой, мотивационно-потребностный, деятельностно-практический, эмоционально-установочный, биологический. Показатели виктимности личности: снижение уровня мотивации, заниженная самооценка, дефицит ценностных ориентаций, высокий конформизм и др. Роль страха в проявлении девиантной виктимности.

Девиции акцентуированных подростков. Проявления подростковых девиаций. Подростковые девиации: дисморфоманические, гебоидные, дромомания, пиромания, анорексия, застенчивость и др. Диагностика, профилактика и преодоление подростковых девиаций.


^ Дезадаптированные дети и подростки

Понятие дезадаптации. Сущность социальной адаптации детей и подростков. Причины дезадаптации. Школьная дезадаптация, ее проявления в поведении. Школьная дезадаптация  как совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным или невозможным. Факторы школьной дезадаптации. Дидактогения  ( негативное психическое состояние учащегося, вызванное нарушением педагогического такта со стороны педагога, и, выражающееся в повышенном нервно-психическом напряжении, страхах, подавленном настроении и т.п) как фактор школьной дезадаптации.

Ресоциализация.. Типология личностных особенностей детей школьного возраста с признаками дезадаптации. Исследование личностной сферы дезадаптированных детей и подростков.

^ Клинические формы девиантного поведения

Сверхценные психологические увлечения. Коммуникативные девиации. Агрессия и аутоагрессия.

Суицидальное поведение. Причины и типология суицидального поведения. Внешние и внутренние факторы суицидального поведения. Структура и динамика суицидального поведения..Признаки суицидального риска Фазы суицида. Предсуицид как отрезок времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации.. Аккультный суицид. Профилактика суицидального поведения.


^ Аддиктивное поведение

Понятие аддиктивного поведения и его формы: алкоголизм, наркомания, азартные и компьютерные игры, сексуальные аддикции, музыкомания. Динамика развития аддиктивного поведения. Проявления аддикций и личностные особенности подростков с аддиктивным поведением. Особенности типа воспитания подростков с аддиктиынм поведением. Психологическая поддержка подростков с аддиктиынм поведением.

Гемблинг, компьютерные аддикции. Аутичный синдром, пресыщение эмоции. Потеря интреса к общению, активной жизни, отчуждение в обществе.

Алкоголизм. Наркомания. Общие признаки, виды. Степени опьянения, стадии алкоголизма. Пути преодоления наркомании и алкоголизма. Алкогольная анозогнозия как стойкая убежденность больного в отсутствии у него патологического влечения к алкоголю., как проявления нарушения самосознания.

Сексуальные аддикции. Причины сексуальных девиаций. Классификация сексуальных аддикций. Нарушение половой идентификации. Формирование сексуальной ориентации подростков. Взаимосвязь психосексуальных расстройств и сексуальных престпулений.Проституция как психологическая проблема


^ Делинквентное поведение

Понятие делинквентное поведение, его причины. Личностные характеристики делинквентных подростков: изоляция, социальная дезадаптация, отношение к другому человеку как к ценности, представление о латентной криминальности социальной среды, стремление к включенности в группу, потребность быть принятым в группе, склонность устанавливать близкие эмоциональные отношения с другими людьми, ожидание теплых эмоциональных отношений со стороны окружающих, стремление играть ведущую роль в группе, зависимость, подчиняемость, неприятие общественных норм и требований, враждебное к ним отношение (асоциальность). Факторы делинквентного поведения: отчужденность, деформация личности под влиянием антисоциальной деятельности, потребность в принадлежности к группе, межличностное поведение в области контроля, определяемое статусной позицией. Ожидаемое поведение в области аффекта, паттерн отношения к другому человеку и самому себе. Криминальная субкультура молодежи.

Типы делинквентного поведения: подростки с наименьшей личностной деформацией; отсутствие уважения к себе сочетается с антипатией к другому человеку; паттерн отношения к другому человеку и самому себе характеризуется низким уровнем гуманистического отношения к другому человеку как к ценности и среднем уровнем самооценки; антигуманное отношение к другому человеку как к ценности и средняя самооценка.

Делинквентное поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации. Социальные отклонения: корыстная направленности, агрессивная ориентация, отклонения социально-пассивного типа. Особенности социализации подростков с делинквентным поведением. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния. Психобиологические предпосылки асоциального поведения. Проблема неосознаваемой регуляции преступного поведения.

Психологическая поддержка подростков с деликвентным поведением.


^ Проблемы психологического консультирования детей, подростков, их родителей по проблемам девинтного поведения

Цель психологический диагностики и коррекции. Социальная адаптация девиантов. Задачи и принципы психокоррекции и психоконсультирования. Этапы психоконсультирования в подростковых и молодежных девиантных группах. Функции психоконсультирования. Способы и методы психологического консультирования, психокоррекции девиантного поведения. Работа с родителями девиантных подростков.


Основная литература

1. Антонян Ю.М., Бородин С.в. Преступность и психические аномалии.-М., 1987.
   
2. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников.- М., 1997.
   
3. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология.- М., 1998.
   
4. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников.- М., 1993.
   
5. Беличева С.А.. Основы превентивной психологии.- М., 1993.
   
6. Битенский В.С. и др. Наркомания у подростков.- Киев, 1989.
   
7. Бойко И.Б. Самоубийство и его предупреждение.- Рязань, 1997.
   
8. Варашкевич С.А. История конверсии компьютерной игры.-М.,1997.
   
9. Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты/ Под ред Ю.А. Клейберга.- М., 1998.
   
10. Диагностика школьной дезадаптации/ Под ред С.А. Беличевой и др.- М., 1993.
    
11. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного поведения: Учеб. Пособие.- СПб, 1993.
    
12. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика.- М., 2003.
    
13. Гульман Б.Л. Сексуальные преступления. - Х., 1994.
    
14. Змановский Е.В. Девиантология (психология отклонения поведения).- М., 2003.
    
15. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения.- М., 2001.
    
16. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: Учебное пособие.- М., 2004..
    
17. Кле М. Психология личности.- И., 1991.
    
18. Криминологи о неформальных молодежных объединениях/ Отв. ред. И.И. Карпец.- М., 1990.
    
19. Лангмейер И., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте/ Пер. с чеш.- Прага, 1984.
    
20. Лекомцев В.Т., Поздеев А.Р., Дергачев в.Ф., Лекомцев В.В. Формы подросткового аддиктивного и антисоциального поведения.
    
21. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
    
22. Наркомания как форма девиантного поведения/ Под ред. М.Е. Поздняковой.- М., 1997.
    
23. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности.- М., 1992.
    
24. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура).- Тверь, 1994..
    
25. Попов Ю.В. Саморазрушающее поведение у подростков.- Л., 1991.
    
26. Рабочая книга школьного психолога/ Под ред И.В. Дубровиной.- М., 1995.-
    
27. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб, 2000.
    
28. Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений.- Л ., 1975.
    
29. Рычкова Н.А. Девиантное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика.- М., 2000.
    
30. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции.- М., 1998.
    
31. Старович З. Судебная сексология.-М.,1991.
    
32. Степанов В.Г. Психология трудных подростков.- М., 1996.
    
33. Техники консультирования и психотерапии: Тексты/ Под ред У.С. Сахакиан,- М., 2000.
    
34. Ткаченко А.А. Аномальное сексуальное поведение.- М., 1997.
    
35. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомания. - СПб, 2000.
    

Дополнительная литература

1. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсации.-М.. 1976.
   
2. Алмазов Б.И. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних.- Свердловск, 1986.
   
3. Беличева С.А. Этот опасный возраста.-М., 1982.
   
4. Берковец Л. Агрессия.- С.-П., 2001.
   
5. Демьянов В.А. Диагностика психических нарушений. Практикум.-СПб., 1999.
   
6. Детская патопсихология: Хрестоматия/Сост. Н.Л, Белопольская.-М.. 2001.
   
7. Дюркгейм Э. Самоубийство: социальный этюд.- М., 1994.
   
8. Гилинский Я., Гуревич., Русакова М. и др. Девиантность подростков: теория, методология, эмпирическая реальность.- С.Пб, 2001.
   
9. Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста.- Томск, 1994.
   
10. Имелинский К. Сексология и сексопатология.- М., 1986.
    
11. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения.- М., 1997
    
12. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков.- Кемерово, 1996.
    
13. Ковалев С.В. Семь шагов от пропасти: НЛП-терапия наркотических зависимостей.- М.-Воронеж, 2001.
    
14. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века.- М., 2001.
    
15. Короленко Ц.П., Завьялов В.Д. Личность и алкоголь. - Новосибирск, 1987.
    
16. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков.- Минск, 1988.
    
17. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология.-Л., 1991.
    
18. Личко А.Е. Подростковая психиатрия.- М., 1985.
    
19. Мастюкова Е.м., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме.- М., 1989.
    
20. Методы исследования межличностного восприятия/Под ред. Г.М. Анреевой., В.С. Агеевой.-М., 1984.
    
21. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков. Эмоциональный и кризисный механизм, - СПб, 1999.
    
22. Моргун В.Ф., Седых К.В. Делинквентный подросток.- Полтава, 1995.
    
23. Нохуров А Нарушения сексуального поведения: судебно-клинический аспект. - М.. 1988.
    
24. Прихожан А.М. Толстых Н.Н. Дети без семьи.- М., 1990.
    
25. Раттер М. Помощь трудным детям/ Под ред. А.С. Спиваковской .- М., 1987.
    
26. Руденский Е.В. Психология отклоняющегося развития.- Новосибирск, 1998.
    
27. Селецкий А.И., Таратухин С.А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением.- Киев, 1981.
    
28. Славина Л.С. Дети с аффективным поведением.- М., 1966.
    
29. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.- М., 1989.
    
30. Трегубов Л.З., Вагин Ю.Р. Эстетика самоубийства.- Пермь, 1993.
    
31. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: Пер. с англ.- М., 1993.
    
32. Фромм Э. Анатомия человеческой деструкции.- М., 1994.
    

Планы практических (семинарских) занятий


Занятие 1. Девинтное поведение: понятие, природа, виды.

Вопросы для обсуждения

1. Психология девиантного поведения как наука.

2. Поведенческая норма, патология, девиация.

3. Девиантное поведение как система поступков. Типы девиантного поведения. Виды девиаций

3. Дисгармоническое развитие. Психические расстройства личности


Практические задания

1. Подготовить библиографию статей психологических журналов за последние пять лет по проблеме «Психология девиантного поведения».
   
2. Составить таблицу «Характеристика типов девиантного поведения»
   

Тип девиантного поведения

Доминирующие личностные черты и тип отклоняющегося поведения

Литература

1. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   
2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения.- М., 2001.
   
3. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков.- Минск, 1988.
   
4. Беличева С.А.. Основы превентивной психологии.- М., 1993.
   
5. Шипунова Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности// Социс.-2004.-№12.
   

Занятие 2. Психическая депривация

Вопросы для обсуждения

1. Понятие психическая депривация. Депривационный опыт, депривационная ситуация.
   
2. Причины психической депривации.
   
3. Виды, проявления, последствия психической депривации.
   
4. Диагностика и основные пути коррекции психической депривации.
   

Практические задания

1. Составить библиографию статей психологический журналов по проблеме «Работа психолога с депривированными детьми»
   
2. Представить один диагностический метод, направленный на изучение поведения, личностных или интеллектуальных возможностей депривированных детей.
   

Литература

1. Детская патопсихология: Хрестоматия/Сост. Н.Л, Белопольская.-М.. 2001.
   
2. Лангмейер И., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте/ Пер. с чеш.- Прага, 1984.
   
3. Князев Е.А. Педагогика и психология социальной депривации (исторический аспект)// Вопросы психологии.-1993.-№3- С.39.
   

Занятие 3. Дезадаптированные дети и подростки

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, сущность дезадаптации.
   
2. Причины дезадаптации детей и подростков.
   
3. Типология личностных особенностей дезадаптированных школьников.
   
4. Содержание, методы психологической диагностики и пути преодоления
   

школьной дезадаптации.


Практическое задание

1. Составить таблицу «Исследование личностной сферы дезадаптированных детей и подростковв»

Название метода	Цель метода	Автор метода

Основная литература

1. Диагностика школьной дезадаптации/ Под ред С.А. Беличевой и др.- М., 1993.
   
2. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности.- М., 1992.
   
3. Рабочая книга школьного психолога/ Под ред И.В. Дубровиной.- М., 1995.-
   
4. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсации.-М.. 1976.
   

Дополнительная литература

1. Заваденко Н.Н. и др. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихологическое исследования// Вопросы психологии.-1999.- №4.
   
2. Алмазов Б.И. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних.- Свердловск, 1986.
   
3. Каган В.Е. Психологические формы школьной дезадаптации// Вопросы психологии.- 1984.- №4.- С.35.
   

Занятие 4, 5, 6 Подростковые девиации (6 часов)

Вопросы для обсуждения

1. Девиции акцентуированных подростков.
   
2. Подростковые реакции ведущие к девиации.
   
3. Формы поведения подростков и юношей – членов различных молодежных организаций, сообществ
   
4. Подростковый телефон доверия как один из видов психологический службы. Виды проблем, с которыми обращаются подростки. Содержание психологической помощи путем телефона доверия..
   
5. Защита рефератов
   

Практические задания

1. Составить таблицу «Девиации акцентуированных подростков»

Тип акцентуации

Основные девиантные действия.

2.Подготовить сообщение по проблеме «Подростковые девиации» на одну из тем: дисморфомания, дромомания, пиромания, анорексия, вандализм, граффити,и др.. В сообщении важно указать причины, виды, проявления, личностные особенности, основные пути преодоления подростковых девиаций.


Основная литература

1. Личко А.Е. Подростковая психиатрия.- М., 1985.
   
2. Гилинский Я., Гуревич., Русакова М. и др. Девиантность подростков: теория, методология, эмпирическая реальность.- С.Пб, 2001.
   
3. Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты/ Под ред Ю.А. Клейберга.- М., 1998.
   
4. Рычкова Н.А. Девиантное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика.- М., 2000.
   
5. Криминологи о неформальных молодежных объединениях/ Отв. ред. И.И. Карпец.- М., 1990.
   

Дополнительная литература

1. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников.- М., 1993.
   
2. Кле М. Психология личности.- И., 1991.
   
3. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура).- Тверь, 1994..
   
4. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб, 2000.
   
5. Степанов В.Г. Психология трудных подростков.- М., 1996.
   
6. Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста.- Томск, 1994.
   
7. Авдуевская Е.п. Принадлежность к группе и самовосприятие личности// Вопросы психологии.-1990.-№3.- С.144-150
   
8. Баранова Е.В. Проявление девиации в подростковой субкультуре// Социс.- 2004.-№5.
   
9. Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России/\ Социс.-2002.-№10.
   
10. Ватова Л.С.Психология причинности, мотивации, психопрофилактики молодежного вандализма// Мир психологии.-2003.-.№1
    
11. Социально-психологическая характеристика побега, бегства, ухода ребенка из дома/\ Мир психологии.-1997.- №2
    
12. Кашин А.А. Детское воровство// Семейная психология и семейная терапия.-2001.-№4
    

Занятие 7. Девиантная виктимность

1. Понятие девиантная виктимность.
   
2. Причины виктимности. Восприятие норм групповой субкультуры как фактор виктимности
   
3. Классификация виктимности Показатели виктимности личности
   
4. Психологические аспекты работы с лицами, подвергшимся насилию
   

Практическое задание

1. Составить таблицу « Психологическая помощь лицам, подвергшимся насилию»

Автор

Методы оказания психологической помощи лицам, подвергшимся насилию

Литература

1. Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений.- Л ., 1975.
   
2. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения.- М., 1997
   
3. Васильев В.Л., Мамайчук И.И. Анализ личности несовершеннолетних жертв половых преступлений// Вопросы психологии.-1993.- №1.- С.61.
   
4. Ильина С.В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств// Вопросы психологии.-1998.- №6.- С.65
   
5. Осухова Н.Г. Женщины-жертвы семейного насилия: особенности образа мира// Психологический журнал.-2004.-№5.
   
6. Пашина А.Х. Взаимосвязь различных видов насилия в отношении женщин и особенностей их эмоциональной сферы// Психологический журнал.-1998.-№6.
   

Занятие 7 Клинические формы девиантного поведения.

Вопросы для обсуждения

1. Сверхценные психологические увлечения
   
2. Агрессия. Причины, виды, проявления
   
3. Механизмы формирования агрессивного поведения. Агрессия как защитная реакция.
   
4. Основные пути преодоления агрессивного поведения.
   

Практическое задание

Составить таблицу «Характеристика агрессивного поведения детей и подростков»

Вид агрессии

Возрастные особенности.

Литература

1. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   
2. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции.- М., 1998.
   
3. Берковец Л. Агрессия.- С.-П., 2001.
   
4. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков. Эмоциональный и кризисный механизм, - СПб, 1999.
   
5. Славина Л.С. Дети с аффективным поведением.- М., 1966.
   
6. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: Пер. с англ.- М., 1993.
   

Занятие 8. Суицидальное поведение

Вопросы для обсуждения

1. Аутоагрессия.
   
2. Суицидальное повеление: причины, виды. Причины подростковых суицидов.
   

3. Этапы, механизмы.суицидального поведения.

4. Преодоление и предупреждение суицидального поведения.

Практическое задание

Представить один способ преодоления суицидального поведения.


Литература

1. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   
2. Бойко И.Б. Самоубийство и его предупреждение.- Рязань, 1997.
   
3. Попов Ю.В. Саморазрушающее поведение у подростков.- Л., 1991.
   
4. Трегубов Л.З., Вагин Ю.Р. Эстетика самоубийства.- Пермь, 1993.
   
5. Мягков А.Ю. Темпоральные характеристики самоубийств// Социс.-2004.-№3.
   
6. Масалутов Р.М. Гендерные различия в проявлениях аутоагрессии у подростков// Социус.-2003.-№3.
   

Занятие 9. Аддиктивное поведение

Вопросы для обсуждения

1. Понятие аддиктивного поведения, виды и причины аддиктивного поведения.

2. Механизмы формирования аддиктивного поведения.

3. Гемблинг. Компьютерные аддикции. Виды, причины, механизмы формирования игровых

аддикций.

Практическое задание

Представить один способ диагностики механизмов игровых аддиктов.

1. Основная литература
   
1. Змановский Е.В. Девиантология (психология отклонения поведения).- М., 2003.
   
2. Варашкевич С.А. История конверсии компьютерной игры.-М.,1997.
   
3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   
4. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика.- М., 2003.
   

Дополнительная литература

1. Гриффит В. Виртуальный мир рождает реальные болезни// Финансовые известия.-1996.-Вып.54.- №183.
   
2. Шайдулина А.Ф. Интернет-зависимость – новая форма аддиктивного поведения у подростков.-htth// www.psychiatry.ru/ practice/ internet. Html/
   
3. Митрихина Е. Информационные технологии.Интернет, Интернет-зависимость//Социс.-2004.-№1
   
4. Войкунский А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от интернета// Психологический журнал.-2004.-№1.
   
5. Асмолов В.Психологическая модель Интернет-зависимости личности// Мир психологии.-2004.-№1
   
6. Степанов С. Психологические аспекты зависимости// Школьный психолог- 2004- №28.
   

Занятия 10. Сексуальные аддикции. Проституция как психологическая проблема

Вопросы для обсуждения

1. Причины нарушения половой идентификации
   
2. Виды сексуальных аддикций
   
3. Личностные нарушения при сексуальных аддикциях.
   
4. Механизмы формирования проституции. Подростковая проституция
   

Практическое задание

Использование Минисотского опросника Г.Олпорта (и его вариантов) в психодиагностической практике изучения сексуальных аддикций.


Основная литература

1. Старович З. Судебная сексология.-М.,1991.
   
2. Ткаченко А.А. Аномальное сексуальное поведение.- М., 1997.
   
3. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века.- М., 2001.
   
4. Нохуров А Нарушения сексуального поведения: судебно-клинический аспект. - М.. 1988.
   

Дополнительная литература

1. Гульман Б.Л. Сексуальные преступления. - Х., 1994.
   
2. Имелинский К. Сексология и сексопатология.- М., 1986.
   
3. Меренков А.В. Социальный портрет современной проститутки// Социс.-2000.- №5.
   
4. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и сексуализация детства; горький вкус запретного плода/\ Вопросы психологии.-2003.-№3
   

Занятие 11. Алкоголизм

Вопросы для обсуждения

1. Алкоголизм как аддиктивное поведение. Причины подростковых алкогольных аддикций.
   
2. Механизмы, этапы формирования алкогольной зависимости.
   
3. Психологическая диагностика личностных особенностей при алкогольной аддикции.
   
4. Основные направления предупреждения и преодоления алкогольной аддикции в подростковом возрасте.
   

Практическое задание

Составить таблицу «Пути преодоления подросткового алкогольного поведения »

Автор метода (программы)

Цель, основные этапы (действия) метода

Литература

1. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   
2. Лекомцев В.Т., Поздеев А.Р., Дергачев в.Ф., Лекомцев В.В. Формы подросткового аддиктивного и антисоциального поведения.
   
3. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика.- М., 2003.
   
4. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология.-Л., 1991.
   
5. Короленко Ц.П., Завьялов В.Д. Личность и алкоголь. - Новосибирск, 1987.
   
6. Ковалев А.А., Шурыгин А.Н. Психодиагностика больных алкоголизмом, сформировавшимся на психологической основе// Психологический журнал.-2001-№2.
   
7. Полунина А.Г., Давыдов Д.М., Бреон Е.А.. Нейропсихологическое исследование когнитивных нарушений при алкоголизме и наркомании// Психологичкеский журнал.-2004.-№5
   

Занятие 12. Наркомания

Вопросы для обсуждения

1. Наркомания, токсикомания как аддиктивное поведение. Причины подростковой наркомании, токсикомании.
   
2. Механизмы, этапы формирования наркомании, токсикомании..
   
3. Психологические условия успешной ресоциализации подростков с наркотический, токсической зависимостью.
   

Практическое задание

Составить библиографию статей психологический журналов по проблеме «Психологические условия успешной ресоциализации подростков с наркотический, токсической зависимостью »

Основная литература

1. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология.-Л., 1991.
   
2. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомания. - СПб, 2000.
   
3. Наркомания как форма девиантного поведения/ Под ред. М.Е. Поздняковой.- М., 1997.
   

Дополнительная литература

1. Битенский В.С. и др. Наркомания у подростков.- Киев, 1989.
   
2. Коломеец А.А. Об этиологичсеких факторах наркомании// Вопросы психологии.- 1989.-№1.-С.34-37.
   
3. Лукачер Г.Я., Макшанцева Н.в. Особенности формирования наркомании и токсикоманий у подростков// Невропатология и психиатрия.-1988.-Вып.9.- С.43-47.
   
4. Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности// Социс.- 2000.- №4
   
5. Журалева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи// Социс.-2000.-№6.
   
6. Волков С.Б. Этапы и методы профилактики наркомании среди подростков// Семейная психология и семейная терапия.-2003-№3
   

Занятие 13. Делинквентное поведение

Вопросы для обсуждения

1. Психологические точки зрения на причины криминального поведения
   
2. Асоциальный тип личности преступника
   
3. Психологические особенности формирования личности несовершеннолетних правонарушителей..Криминальная субкультура молодежи.
   

Практическое задание

1. Составить библиографию статей психологических журналов по проблеме аддаптации в общество подростков, юношей, имеющих погашенную судимость.
   
2. Составить аннотацию на одну из обозначенных статей.
   

Литература

1. Антонян Ю.М., Бородин С.в. Преступность и психические аномалии.-М., 1987.
   
2. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология.- М., 1998.
   
3. Беличева С.А.. Основы превентивной психологии.- М., 1993.
   
4. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура).- Тверь, 1994..
   
5. Моргун В.Ф., Седых К.В. Делинквентный подросток.- Полтава, 1995.
   
6. Петелин Б.Я. Организованная преступность несовершеннолетних// Социологические исследования.-1990.-№9.
   
7. Тайбаков А.А. Преступная субкультура//Социс.-2001.- №3
   

Занятие 14. Проблемы психологического консультирования детей, подростков, их родителей по проблемам девинтного поведения

Вопросы для обсуждения

1. Задачи и принципы психологического консультирования семей подростков с девиаций поведения.
   

2. Этапы психологической работы с детьми и подростками «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. Анализ жалоб родителей и внутрисемейной ситуации девиантных подростков.

3. Техники психологического консультирования по проблемам девиантного поведения.


Практическое задание

Подготовить сообщение «Психологическая защита как сохранение баланса между внешними и внутренними ресурсами»


Литература

1. Беличева С.А.. Основы превентивной психологии.- М., 1993.
   
2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика.- М., 2003.
   
3. Техники консультирования и психотерапии: Тексты/ Под ред У.С. Сахакиан,- М., 2000.
   
4. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: Учебное пособие.- М., 2004.
   
5. Варга А.Я. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери// Практическая психология и психоанализ.-2002.-№3 (сентябрь).
   
6. Майстрова М.В. Профилактика девиантного поведения// Семейная психология и семейная терапия.-2004.-№2.
   
7. Решетникова О. Аддиктивное поведение и его профилактика// Школьный психолог.-2004.- №11.
   

Контрольная работа (для студентов-заочников)

Психологическая диагностика личностной сферы подростков с девиантным поведением


Контрольная работа выполняется по следующей схеме

1. Общие сведения о подростке..

Фамилия, имя подростка. Пол, возраст. Группа (класс), школа(образовательное учреждение), успеваемость. Общее физическое здоровье. Состав семьи. Наличие вредных воздействий и привычек.

2. Описать внешние признаки девиантного поведения подростка.

3. Оценить особенности личности подростка с девиантным поведением путем одного психодиагностического метода. В работе необходимо представить протокол, бланки и обработанные результаты обследования.

4. Подготовить психологическое заключение по материалам обследования.

Литература

1. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: Учебное пособие.- М., 2004..
   
2. Беличева С.А.. Основы превентивной психологии.- М., 1993.
   
3. Демьянов В.А. Диагностика психических нарушений. Практикум. - СПб., 1999.
   
4. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения.- М., 2001
   

^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

1. Психология девиантного поведения как наука, отрасль психологии.
   
2. Понятие нормы и поведенческой патологии
   
3. Девиантное поведение
   
4. Виды девиации
   
5. Типы девиантного поведения
   
6. Дисгармоническая личность.
   
7. Понятие психическая депривация
   
8. Понятие, сущность дезадаптации. Причины дезадаптации детей и подростков.
   
9. Типология личностных особенностей дезадаптированных школьников.
   
10. Содержание, методы психологической диагностики и пути преодоления школьной дезадаптации.
    
11. Девиации акцентуированных подростков.
    
12. Подростковые реакции ведущие к девиации.
    
13. Формы поведения подростков и юношей – членов различных молодежных организаций, сообществ
    
14. Подростковый телефон доверия как один из видов психологический службы.
    
15. Дисморфомания.
    
16. Дромомания.
    
17. Пиромания.
    
18. Анорексия
    
19. Граффити.
    
20. Подростковый вандализм.
    
21. Понятие девиантная виктимность. Причины виктимности. Классификация виктимности Показатели виктимности личности
    
22. Психологические аспекты работы с лицами, подвергшимся насилию
    
23. Сверхценные психологические увлечения
    
24. Агрессия. Причины, виды, проявления Механизмы формирования агрессивного поведения. Агрессия как защитная реакция.
    
25. Основные пути преодоления агрессивного поведения.
    
26. Суицидальное повеление: причины, виды. Причины подростковых суицидов. Этапы, механизмы.суицидального поведения.
    
27. Преодоление и предупреждение суицидального поведения.
    
28. Понятие аддиктивного поведения, виды и причины аддиктивного поведения.
    
29. Механизмы формирования аддиктивного поведения.
    
30. Гемблинг.
    
31. Компьютерные аддикции. Виды, причины, механизмы формирования игровых аддикций.
    
32. Способы диагностики механизмов игровых аддиктов.
    
33. Причины нарушения половой идентификации
    
34. Виды сексуальных аддикций
    
35. Личностные нарушения при сексуальных аддикциях.
    
36. Механизмы формирования проституции. Подростковая проституция
    
37. Алкоголизм как аддиктивное поведение. Причины подростковых алкогольных аддикций.
    
38. Механизмы, этапы формирования алкогольной зависимости.
    
39. Психологическая диагностика личностных особенностей при алкогольной аддикции.
    
40. Основные направления предупреждения и преодоления алкогольной аддикции в подростковом возрасте.
    
41. Наркомания, токсикомания как аддиктивное поведение. Причины подростковой наркомании, токсикомании.
    
42. Механизмы, этапы формирования наркомании, токсикомании..
    
43. Психологические условия успешной ресоциализации подростков с наркотический, токсической зависимостью.
    
44. Психологические точки зрения на причины криминального поведения
    
45. Асоциальный тип личности преступника
    
46. Психологические особенности формирования личности несовершеннолетних правонарушителей. Криминальная субкультура молодежи.
    
47. Психологические условия успешной ресоциализации подростков с наркотический, токсической зависимостью
    
48. Задачи и принципы психологического консультирования семей подростков с девиаций поведения.
    
49. Этапы психологической работы с детьми и подростками «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. Анализ жалоб родителей и внутрисемейной ситуации девиантных подростков.
    
50. Техники психологического консультирования по проблемам девиантного поведения.