Церкви Иисуса Христа (ставшего после обращения апостолом Павлом), и его поступки нетрудно. Он был набожным иудеем, которого всю жизнь учили, что закон
| Вид материала | Закон |
- Что обнаруживает отвергающийся Иисуса Христа, 11037.39kb.
- Нотович Н. Неизвестная жизнь Иисуса Христа, 1076.59kb.
- «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» в Украине. Мормоны – кто они, 1363.07kb.
- 1. Посвященная Богу жизнь, глубоко укорененная в примерах и поучениях Иисуса Христа,, 3142.98kb.
- Василий Зеньковский, 5840.76kb.
- Реферат по теме: Исторический портрет, 399.61kb.
- Сошествие Святого Духа на апостолов После вознесения Иисуса Христа наступил десятый, 220.02kb.
- Сочинение скачано с сайта, 193.61kb.
- Мистерия Христа «Мистерия Христа», 1310.9kb.
- Великий Мастер всю свою жизнь был счастливым, улыбка всегда озаряла его лицо. Вся его, 279.3kb.
Пятница 11 ноября
ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИЗУЧЕНИЯ:
«Меня просят высказать свое мнение о законе в Послании к галатам. Какой закон является детоводителем ко Христу? Я отвечаю: оба – и церемониальный, и нравственный кодекс Десяти Заповедей.
Христос был основанием всей еврейской богослужебной системы. Смерть Авеля стала следствием отказа Каина принять Божий План в школе послушания, дабы обрести спасение кровью Христа Иисуса, прообразом которой служили жертвоприношения. Каин отказался от пролития крови, символизировавшей кровь Христа, изливаемую ради мира. Весь обряд жертвоприношений был подготовлен Богом, и основанием всей этой системы стал Христос. Это – начало работы закона как детоводителя, приводящего грешного человека к осознанию Христа как Основания всей еврейской богослужебной системы.
Все, совершавшие служение во святилище, постоянно получали уроки о заступничестве Христа за род человеческий. Предназначение этого служения заключалось в том, чтобы вызвать в каждом человеческом сердце любовь к Закону Божьему, являющемуся Законом Его Царства» (Э. Уайт. Избранные вести, т. 1, с. 233).
«Десятисловный Закон не должен восприниматься только как запретительный, в нем прежде всего нужно видеть Божью милость. Его запреты служат верной гарантией счастья в послушании. Обретенный во Христе, он производит в нас чистоту характера, которая будет радовать нас всю вечность. Для повинующегося Закону он служит защитной стеной» (Э. Уайт. Избранные вести, т. 1, с. 235).
Вопросы для обсуждения:
1. Мы часто задаемся вопросом: как можно победить грех в своей жизни? Какие обетования относительно такой победы дает нам Библия? Как мы можем содействовать исполнению этих обетований в своей жизни? В то же время, почему мы должны следить, чтобы основывать свою надежду на спасении не на собственных победах, а на победе Христа ради нас?
2. Многие христиане заявляют, что Закон был отменен, и в то же время выступают против греха, а это свидетельствует, что они вовсе не считают Закон отмененным. Что же на самом деле они имеют в виду? Об упразднении какой Заповеди чаще всего говорят люди? Можно ли отменить только одну Заповедь из Закона, оставив остальные нетронутыми?
Вывод: Одна из целей Закона — указать грешникам на их нужду во Христе. Подобно стражу, он раскрывает нам характер Бога и защищает от зла. Но, подобно воспитателю, он также указывает нам на наши грехи и осуждает нас. Христос вписывает Закон в наши сердца и освобождает нас от его осуждения.
Миссионерская история
КТО-ТО СМОТРИТ
Дэвид Чжан
Я вырос в Китае, где религия не была частью нашей жизни, кроме почитания предков в определенное время года. Я переехал в Новую Зеландию, когда мне было 12 лет, и мне пришлось учить английский язык. Я также стал немного узнавать о Боге на еженедельных библейских занятиях, которые проводятся во всех школах Новой Зеландии.
Мне нравилось слушать библейские истории и рисовать библейских героев. Учителя не говорили нам, что мы должны были верить в Бога, они просто рассказывали нам библейские истории и позволяли нам делать свои выводы. Для меня это религиозное образование было не более чем просто множество интересных историй.
Перейдя в старшие классы школы, я спросил своих друзей, что они чувствуют по отношению к Богу. Некоторые из моих друзей были весьма религиозными и регулярно посещали церковь. Я задавал им вопросы, когда мы проводили время вместе, и таким образом узнал больше о Боге. Мало-помалу я начал понимать, что религия должна быть больше, чем просто вера в то, что Бог существует и что ты попадешь на Небеса, как говорили некоторые мои друзья. Один из моих друзей сказал мне, что у Бога есть план для каждого из нас, и это заставило меня задуматься. Если у Бога действительно есть план для меня, чего Он от меня ожидает? Является ли Бог, о Котором говорили мои религиозные друзья, тем Самым Богом, сотворившим мир? Или же сотворение мира было просто случайностью?
Мои друзья-адвентисты, казалось, знали больше всего о том, во что они верили, и всегда поступали соответственно своим убеждениями. Поэтому, когда один из моих друзей пригласил меня в свою церковь, я воспользовался приглашением. Я никогда не был в христианской церкви раньше, поэтому наблюдал за тем, что делают люди. Позже я еще раз посетил эту церковь. Друг пригласил меня снова, и я воспользовался приглашением. Тогда он пригласил меня поехать с ним на молодежное лагерное собрание. Там я много узнал о том, что значит быть христианином, как изучать Библию, и публично засвидетельствовал о своей вере в Иисуса.
Когда я сказал моим родителям, что стал христианином, они только молча кивнули. Родители не слишком много знают о том, что значит быть христианином, поэтому я объясняю им, чему я учусь в своей жизни. Они слушают, а иногда задают мне вопросы о том, во что я верю. Мои друзья привели меня ко Христу через искреннее исповедание своей веры, свой образ жизни, свои слова и поведение. Как и они, я учусь жить верой во Христа и в то, что Он силен сделать меня новым творением. Иногда это трудно, но Бог терпеливо учит меня, а я готов учиться. Я призываю других помнить, что люди смотрят на них.
Дэвид Чжан живет жизнью веры во Христа в Новой Зеландии.
УРОК 7
КОММЕНТАРИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
Основной стих: Гал. 3:22.
Задачи учителя:
1. Помочь понять, как Закон оберегает нас и направляет ко Христу.
2. Помочь ощутить и воспитывать любовь к Закону, отраженную даже в системе жертвоприношений, любовь, на которой основано Царство Божие.
3. Побудить подчиняться Закону, направляющему нас к Тому, Кто запечатлевает Свой Закон в наших сердцах.
ПЛАН УРОКА
1. Подчиняться Закону
А. Почему Закон можно назвать благословением? Только ли потому, что он оберегает и дисциплинирует нас?
Б. Как верующие во Христа связаны с Законом?
В. Как в нас исполняются требования Закона?
2. Любить Закон
А. Как мы можем полюбить Закон, размышляя о том, на что пошел Бог, дабы подарить нам спасение?
Б. Как жертва Иисуса показывает, насколько ценен для Бога Его святой вечный Закон?
3. Запечатлен в нашем сердце
А. Видя, какую цену заплатил Христос, чтобы соблюсти все требования Закона, как мы отвечаем на это в своей жизни?
Б. Как мы можем позволить Богу запечатлеть Его Закон в наших сердцах?
В. Какую роль играет вера в исполнении Закона?
Вывод: Закон оберегает нас и дисциплинирует, он также указывает на Христа. Подчиняясь воле Отца, Христос исполнил требования Закона. Подчиняясь Христу, мы позволяем Богу запечатлеть Закон в наших сердцах.
УЧЕБНЫЙ ЦИКЛ
Шаг 1. Мотивируйте!
Основной принцип для духовного роста: Без Божьего Закона люди не знали бы, что такое грех и чего Бог ожидает от них. Однако чтобы соблюсти Закон, требуется больше, чем просто знать его. Для этого необходима сила, которую может дать только Законодатель.
Для учителей: Перескажите учащимся следующий рассказ.
Много лет назад рекламный ролик одного автопроизводителя вызвал большой интерес у зрителей, благодаря простой, но мудрой мысли, которую он передавал. В ролике женщина едет за рулем автомобиля и представляет себе, как выезжает за границы автомагистрали и возвращается в детство. Она вспоминает, как в детском садике рисовала за границами картинок в своей раскраске.
Фантазии женщины прерывает голос воспитательницы из садика, возвращая ее к реальности. Что же сказала воспитательница? «Рисуй внутри границ. Границы – наши друзья».
Обсудите: Спросите класс, почему некоторых привлекает жизнь вне границ, а другие с завидным постоянством стараются держаться внутри границ. Как можно соблюдать Закон Божий, не впадая в законничество?
Шаг 2. Исследуйте!
Библейский комментарий
Для учителей: Бог избрал израильский народ как Своего представителя на Земле, чтобы евреи направляли к Нему другие народы, являя пример веры и тесной связи со своим Господом. Но не всегда все складывалось так, как было запланировано.
I. Праведность по Закону
(Прочитайте в классе Гал. 3:8-10, 15 и Марка 7:1-7)
Бог дал Моисею очень ясный детальный закон. С его соблюдением были связаны особые благословения: «Если ты, когда перейдете за Иордан, будешь слушать гласа Господа, Бога твоего, тщательно исполнять все заповеди Его, которые заповедую тебе сегодня: то Господь, Бог твой, поставит тебя выше всех народов земли. И придут на тебя все благословения сии, и исполнятся на тебе, если будешь слушать гласа Господа, Бога твоего» (Втор. 28:1, 2). Кто бы не хотел получить такие благословения?
Но Бог перечислил не только благословения, которые придут на хранящих закон. Он также сообщил о проклятьях для его нарушителей: «Проклят ты будешь в городе, и проклят ты будешь на поле» (ст. 16). Поскольку любое отклонение от закона могло навлечь на человека Божье проклятье, израильтяне всеми силами старались «соблюдать закон».
Постепенно Божий народ придумал даже больше законов, чем дал им Бог. Таким образом люди старались обеспечить соблюдение Закона Божьего. По крайней мере, они так думали. Израильтяне пытались руководить и манипулировать указаниями и запретами Бога.
Обсудите следующее: Как Иисус относился к религии, которую проповедовали и которой придерживались религиозные лидеры Его времени? (Марка 7:5-8). Почему Сын Божий выступал против такой религии? Чего в ней не хватало?
II. Вера в действии
(Прочитайте в классе Гал. 3:19-23 и Быт. 12:1-4).
В уроке за четверг анализируется высказывание Павла о нравственном, гражданском и церемониальном законах, которое на первый взгляд может показаться «отрицательным». Однако Павел недвусмысленно дает понять, что Закон не отменяет обетования, данного Богом Аврааму и его потомству. Закон приводит потомков Авраама к Иисусу, где они могут получить истинное оправдание (Гал. 3:24, 25).
Необходимо помнить, что Павел спорит с иудеями, стараясь поделиться Евангелием с обращенными язычниками, которые отчаянно в нем нуждались. Желание Павла совпадало с изначальным намерением Бога, призвавшего Авраама и его потомков стать тем народом, через который благословятся все народы на Земле (Быт. 12:1-4). «Целью Божьего завета с Авраамом было Пришествие Мессии и спасение людей» (Библейский комментарий АСД, т. 6, с. 957).
Избранный народ Бога не всегда следовал за Ним в этом смелом начинании. Евреи перенимали обряды окружающих народов. Иными словами, их вера мало напоминала святость Бога, о служении Которому они говорили.
Обсудите: Как влияет на окружающих наша вера? Какие важные истины мы призваны рассказать погибающему миру? Многие древние израильтяне верили, что благословение Авраама было только для них. Каким образом мы порой так стремимся сохранить свою уникальность, что медлим сообщить Благую весть о спасении тем, кто в ней нуждается?
III. Небольшая история
(Прочитайте в классе Гал. 3:19 и Римл. 7:7-13).
Велика склонность людей к самообману. Посему Бог делает все возможное, чтобы раскрыть нам глаза на святость Его Закона и Его путей. С этой целью на горе Синай Бог дал людям нравственный Закон, а затем гражданский и церемониальный законы.
Люди нуждались в Законе, поскольку им необходимо было знать, что хорошо, а что плохо. Господь дал Свой закон на Синае, ибо после долгих лет египетского плена евреи потеряли знание о путях Божьих.
«Во время долгого, изнурительного рабства в Египте, где они обитали среди самого темного язычества и самой развращенной безнравственности, они почти перестали понимать Божьи нравственные стандарты и забыли самые простые формы жертвоприношений. А когда люди в таком состоянии, они не видят греха, потому что только благодаря Закону мы получаем знание о грехе. Как сказал Павел: „Я не иначе узнал грех, как посредством закона” (Римл. 7:7)» (Библейский комментарий АСД, т. 6, с. 959).
Обсудите: Сегодня Закон Божий действует таким же образом. Он помогает нам с абсолютной ясностью понять отношение Бога ко греху и указывает нам на Христа, искупившего нас от греха. Бывают ли в нашей жизни моменты, когда пробуждающее влияние Закона Божьего перестает возвращать нас к реальности? Объясните ваши ответы.
Шаг 3. Применяйте!
Для учителей: Попросите учащихся задать себе следующие вопросы. Цель вопросов – помочь каждому из учащихся взглянуть на себя критически.
Вопросы для размышления:
1. Царь Давид писал о Законе Божьем: «Закон Господа совершен, укрепляет душу; откровение Господа верно, умудряет простых» (Псал. 18:8). Как вы думаете, какой смысл вкладывал псалмопевец в слово «совершен»? Что совершенного в Законе Божьем?
2. В И. Нав. 1:8 Бог говорит Иисусу Навину, что Закон не должен отходить от его уст и он должен поучаться в Законе день и ночь. Почему было так важно, чтобы глава народа знал Закон, говорил о нем и жил в соответствии с ним? Как это относится к народу Божьему сегодня?
Практические вопросы:
1. Текст Иерем. 17:9 гласит: «Лукаво сердце человеческое более всего и крайне испорчено; кто узнает его?» Как Закон Божий помогает держать сердце человеческое под контролем?
2. Какое из Божьих указаний вам сложнее всего соблюдать? Почему?
Вопросы для свидетельства:
1. Какие моменты можно использовать, чтобы рассказывать о Божьих требованиях тем, кому мы благовествуем? Многих людей удивляет факт, что Библия затрагивает самые разные вопросы. Как можно использовать это удивление – а порой и пренебрежение, – чтобы поделиться с ними благословениями и радостью от соблюдения Божьих законов?
2. Вспомните встречу Иисуса с самарянкой (Иоан. 4:1-42). Говоря этой женщине о благодати, разъяснил ли Он ей библейские положения относительно брака? Сравните этот случай с Его встречей с женщиной, обвиняемой в прелюбодеянии (Иоан. 8:1-11). Почему Иисус отнесся к ней с любовью и прощением, а не осудил за прелюбодеяние? Как Иисус определял, когда необходимо говорить о Законе, а когда – о благодати?
Шаг 4. Творческое задание
Для учителей: Перескажите учащимся следующую историю. Цель этого задания – четко осознать, что Закон не может помешать людям вести себя неэтично или даже криминально. Обратите особое внимание на необходимость глубоких отношений с Богом.
Сейчас воровство персональных данных стало обычным делом. Одна женщина вернулась домой и на своем автоответчике обнаружила несколько сообщений от отдела по борьбе с кредитным мошенничеством огромного торгового центра. В чем же была проблема? Кто-то в другом городе пытался купить товары на сумму 1500 долларов по ее кредитной карте. Неизвестный злоумышленник даже пытался переменить адрес ее кредитной карты на свой. Поскольку владелица карты никогда не жила в том городе и уж точно не была там последние два года, вся эта история показалась подозрительной отделу безопасности.
Целые международные преступные синдикаты наживаются на краже персональных данных. Но как объяснить поведение тех, кто пытается получить выгоду, сообщая ложные данные о своей жизни? К примеру, недавно студент колледжа по фальшивым документам получил стипендию в 45 тысяч долларов, 14 тысяч из них от престижного университета. Подавая заявки на участие в нескольких стипендиальных программах, он предоставлял фальшивые рекомендации, список книг, соавтором которых якобы был, курсов, которые якобы вел, и лекций, которые якобы читал. Он указал, что получил высший балл на вступительном экзамене в колледж и выдал работы различных профессоров за свои.
Что толкает людей на подобные преступления? Но посмотрим за рамки очевидного. Как отношения с Иисусом могли бы сыграть важную роль в жизни этих людей, изменив их поведение? Как можно оценить, что Иисус изменяет чью-то жизнь?