Методические рекомендации в помощь организатору класса, участвующего в проекте 7-9 классы

Вид материалаМетодические рекомендации
Ф.И.О., контактный телефон
Образец. не заполнять
Образец. не заполнять
Ф 8 (оборотная сторона)
Вопросы для участников Проекта предыдущих лет
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ЗАЯВКА


На участие в конкурсе________________________________________

Областного проекта «Будь здоров!»


Адрес школы: ________________________________________________


Телефон: _____________________________________________________


Куратор класса: _______________________________________________

_____________________________________________________________

Ф.И.О., контактный телефон


Координатор класса: ___________________________________________

_____________________________________________________________

Ф.И.О., контактный телефон





ФИО участника

конкурса

Название работы

Школа, класс

1.










2.










3.










4.










5.












«___»________________200__г.


Классный руководитель: _______________________/_______________/

ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ

Ф 7


ЗАЯВКА


На участие в спортивном мероприятии _________________________


_____________________________________________________________

Областного проекта «Будь здоров!»


Адрес школы: ________________________________________________

_____________________________________________________________


Телефон: ____________________________________________________



№/п

ФИО (полностью)

Дата рождения (число, месяц, год)

Школа, класс

Допуск врача к соревнованиям

1.













2.













3.













4.













5.














Всего допущено к соревнованиям ______ человек. ________________

(подпись врача)


Куратор_____________________________________________________

(Ф.И.О., контактный телефон)

Классный руководитель: ___________________________/__________/


Печать Дата


СПРАВКА

ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ

Ф 8


Анкета

Место для фото
  1. Ф.И.О.___________________________________________________
  2. Школа, класс _____________________________________________
  3. Дата рождения (число, месяц, год)____________________________
  4. Домашний адрес ___________________________________________

_____________________________________________________________
  1. Телефон___________________________________________________
  2. Ваши увлечения ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

7. Ваш любимый школьный предмет _____________________________

_____________________________________________________________

8. В каких конкурсах Проекта хотели бы участвовать _________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Назовите одну главную причину, по Вашему мнению, из-за которой школьники начинают курить?______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________


10. Попросите знакомых Вам людей, куривших раньше, вспомнить, в какой ситуации они закурили свою первую сигарету и сколько лет им тогда было? Как (по каким причинам) они смогли бросить курить? Перескажите кратко их рассказы.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф 8 (оборотная сторона)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11. Оцените приблизительно, какой процент (по вашему мнению) семиклассников, восьмиклассников, девятиклассников в нашем городе реально курят или покуривают.

    1. Семиклассники______________
    2. Восьмиклассники____________
    3. Девятиклассники_____________


12. Что нужно сделать (по вашему мнению), чтобы учащиеся средних школ не курили. Какие действия будут самыми эффективными?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вопросы для участников Проекта предыдущих лет:


13. Бросил ли кто-нибудь курить в Вашем классе за время проведения конкурсных мероприятий Проекта? Если «да», то сколько человек? _____________________________________________________

_____________________________________________________________


14. Бросил ли кто-нибудь курить из Ваших близких или знакомых за время проведения конкурсных мероприятий Проекта? Связан ли их отказ от курения с тем, что Вы принимали участие в Проекте? _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________


Подпись ___________________

Дата _______________

Литература
  1. Альтшулер В.Б. Вредные привычки угроза здоровью. М., 1989.
  2. Белобородов Н.Б. Воспитательная роль классного коллектива: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007. – 104 с.
  3. Бодалев А. А. Психология общения. Избранные психологические труды. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 320 с.
  4. Воспитание школьника. Москва, 2004, № 7. С. 9-23.
  5. Все в наших руках: Сборник материалов по профилактике наркомании. – Вып. 2 / Авт-сост.: Е.В. Устнова, Т.В. Каныгина, Е.Е. Агеева; Объединение «Дворец молодежи». – Екатеринбург, 1998. – 56 с.
  6. Вульфов В.3. Социальный педагог в системе общественного воспитания // Вульфов В.3. Педагогика. — 1992. — № 5, 6.
  7. Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. М., 1982.
  8. Еременко Н.И. Профилактика вредных привычек. – Волгоград: Издательство «Панорама», 2006. – 80с.
  9. Казьмин В.Д. Курение, мы и наше потомство. — М.: Знание, 1991. — 64 с.
  10. Как я бросил курить (опыт борьбы с грехом табакокурения православного мирянина). Отцы Церкви и подвижники благочестия о курении. Авт.-сост. А. Кулаев. Москва: Издательство «Стихира», 2004.
  11. Калюжный А.С. Личностно-ориентированное воспитание в высшей военной школе: Монография. – Н.Новгород: НФВИУ, 2004. -214 с.
  12. Калюжный А.С. Психология, педагогика и этика профессиональной деятельности: Курс лекций. -Н.Новгород: ННОУ «Гуманитарный Институт», 2004. -179 с.
  13. Канн-Калик В.А. Грамматика общения. – Грозный: Чечено-Ингушское книжное издательство, 1988. – 72 с.
  14. Капустин Н.П. Работа школы с родителями. М., 1999.
  15. Карасева Т.В. Современные аспекты реализа­ции здоровьесберегающих технологий // «Начальная школа», 2005. - № 11.
  16. Клещева Р.П. Табакокурение и мозг. - М.: Наука, 1991. - 125 с.
  17. Курение и здоровье, под ред. Д.Г. Заридзе, пер. с англ., М., 1989.
  18. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: (Руководство для врачей). – Л.: Медицина, 1979. – 336 с., ил.
  19. Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры здоровья. Табачный туман обмана. Учебное пособие для ученика и учителя. 7-11 классы. Кн.2. М.: Педагогическое общество России, 2006. – 160с.
  20. «Молодежь и наркотики – несовместимы!» По итогам конкурса между образовательными учреждениями Свердловской области. ЦППиА при ГУВД Свердловской области, Министерство образования Свердловской области, 1998.
  21. От личности родителей к личности ребенка// Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
  22. Склярова Т.В., Янушкявичене О.Л. Возрастная педагогика и психология: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Издательский дом «Покров», 2004. – 144 с.
  23. Система работы администрации школы по профилактике наркомании: планирование, комплекс административных и внеклассных мероприятий, координация действий различных структур / авт.-сост. О.В.Галичкина. – Волгоград: Учитель, 2006. – 159 с.
  24. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. Программа профилактики злоупотребления психоактивными веществами/ под науч.ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2005. – 256 с.
  25. Школьный психолог. Москва, 2005, № 4. С. 34-46.
  26. Школьный психолог. Москва, 2005, № 5. С. 38-47.
  27. Школьный психолог. Москва, 2005, № 6. С. 36-41.
  28. Эрик Берн. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры, или вы сказали «здравствуйте». Что дальше? Психология человеческой судьбы. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2004. – 576.
  29. Эстетическое воспитание в средней школе: материалы для занятий и общешкольные мероприятия для учащихся 9-11 классов / авт.-сост. И.А. Тисленкова. – Учитель, 2007. – 135 с.
  30. Gilmore AB, McKee M. Tobacco and transition: an overview of industry investments, impact and influence in the former Soviet Union. Tob Control. 2004 Jun;13(2):136-42.

Учебно-методическое издание


Областной проект «Будь здоров!»


Ответственный за выпуск Н.А. Самойлова

Компьютерная верстка И.А. Малышева


Подписано в печать 01.09.09.

Формат 60х84 1/16.


Тираж 300.


АНО Просветительский центр

620144 г. Екатеринбург, Зеленая Роща, 1.

тел. (343) 219-82-60, факс (343) 251-41-20.

www.prosvetcentr.ru

E-mail: life@prosvetcentr.ru