Методические рекомендации в помощь организатору класса, участвующего в проекте 7-9 классы
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации и информационные материалы Москва 2008 Организатору проведения, 299.75kb.
- Методические рекомендации Мари-Турек 2006 г. Методические рекомендации в помощь преподавателям, 171.68kb.
- -, 813.9kb.
- Методические рекомендации по коррекции рабочих программ учителей по литературе (5-11, 108.6kb.
- Методические рекомендации по разработке и оформлению учебно-методической документации, 903.09kb.
- Методические рекомендации по использованию комплекта печатных наглядных пособий (плакатов), 536.08kb.
- В. А. Лазарева методические рекомендации к учебник, 402.46kb.
- Методика организации читательской конференции Методические рекомендации организатору, 782.72kb.
- Методические рекомендации Пенза 2005 министерство здравоохранения российской федерации, 429.71kb.
- Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть, 1491.73kb.
Проблемные ситуации
В начале Проекта учащимся открыто рассказывается о тех проблемах, с которыми они могут столкнуться. Возможные проблемные ситуации и трудность некурения в определенных ситуациях можно заранее разобрать, например, с помощью ролевой игры, спектакля и др. Юмор, смех могут облегчить разбор трудной темы.
Обвинение:
Если класс не может участвовать в Проекте или вынужден прекратить участие из-за курения одного или нескольких учащихся, остальные могут обвинить их в этом. Так как целью Проекта не является наказание виновных, то такие ситуации следует разбирать на общих дискуссиях класса и использовать как учебные.
Нечестность учащихся:
Иногда учащиеся скрывают свое курение от других с целью получения приза или из-за боязни наказания. Целью Проекта является развитие таких качеств, как честность и ответственность.
Если курят в семье ученика
Курящие родители показывают отрицательный пример своему ребенку. Негативное отношение родителей к курению ребенка, поможет молодому человеку утвердиться в правильности его выбора. Рекомендуется извещать родителей о ходе конкурсных мероприятий Проекта, так как они обычно бывают, довольны тем, что их ребенок обещает не курить. Родители также будут поддерживать ученика. Участие в Проекте может вызвать дома дискуссию о курении и таким образом развивать доверие детей и родителей.
Не следует осуждать курящих родителей, а, используя ситуацию, как учебную, порицать только вредную привычку.
Психологическая атмосфера в классе
Обычно поначалу к участию в Проекте относятся с энтузиазмом, мечтают о победе и планируют дальнейшие шаги, при этом некурение представляется легкой задачей. Зачастую во второй половине соревнования интерес к проекту ослабевает. Ребята становятся менее активными, устают, иногда даже возникают ссоры и нездоровая конкуренция между классами. Поэтому классу необходима поддержка на протяжении всего Проекта со стороны куратора. Вначале учащиеся сами обсуждают возможности своего успеха и заранее обдумывают его разные этапы.
- Они могут, например, анонимно записывать испытанные ими проблемы и совместно обсуждать возможные решения.
- Атмосферу в классе можно улучшить путем проведения совместных акций против курения.
В ходе участия в конкурсных мероприятий проекта могут возникнуть проблемы взаимоотношений всех уровней. Необходимо осознавать, что эти проблемы не возникли неожиданно, просто Проект выявил те скрытые тенденции, которые, возможно, уже существовали. И теперь у класса, школы появляется уникальная возможность справиться с имеющимися трудностями. Для этого необходимо:
- обсудить в классе возникшие трудности;
- постараться озвучить все мнения, если внешне все стихло, это не значит, что проблема исчезла;
- можно также привлечь специалистов-психологов;
- начиная работу, нужно обсудить правила взаимодействия, это поможет создать открытую, доверительную атмосферу.
Трудности контроля
Во время конкурсных мероприятий Проекта учащиеся класса самостоятельно отслеживают ситуацию. Еженедельно обсуждают готовность и способность продолжать свое участие в Проекте, возникшие трудности и достигнутые успехи.
Если кто-то закурил, класс или группа решает, что делать дальше. Если кто-нибудь выкурил, например, одну сигарету, но обещает больше не курить, класс решает, будет ли этот ученик продолжать участие в Проекте. Если нет, то класс может исключить этого ученика из участия в конкурсных мероприятиях Проекта. Регулярное курение не допустимо. Ребята сами контролируют некурение своих одноклассников. Раз в месяц класс собирается для подведения итогов и заполняет ежемесячный бланк подтверждения участия.
Куратору не нужно постоянно контролировать конкурентоспособность класса, да это и невозможно в то время, когда все расходятся по домам. Но учеников класса с начала соревнования следует мотивировать нести ответственность за себя и за свой класс.
Контроль реализуется через постоянное взаимодействие учащихся, куратора, классного руководителя; проведение регулярных встреч, занятий, посвященных некурению; составление ежемесячных отчетов и обеспечение поддержки для преодоления возникших трудностей.
В процессе реализации принципа доверия в данном проекте признается невозможность достижения 100-процентной гарантии некурения. Возможно, что среди классов-победителей будет учащийся, который курил в течение года. Однако цели, которые достигаются данным проектом, значительно превышают негативные последствия возможных неконтролируемых ситуаций, например «курить модно» просто переворачивается в «модно не курить».
При необходимости классный руководитель или куратор может организовать для нуждающихся и желающих избавиться от курения психологическую поддержку или профессиональную помощь (телефон доверия, беседы с психологами, священнослужителями, квалифицированными медицинскими работниками).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проект «Будь здоров!» направлен на профилактику распространения курения, употребления алкоголя и других форм зависимостей, приводящих к девиантному поведению, в школьной среде.
Научные исследования показывают, что обратимость курения связана с возрастом, в котором человек начинает курить, и чем раньше появляется эта вредная привычка, тем труднее отказаться от неё. Отказ от курения приносит пользу физическому и духовному здоровью как отдельного человека, так и его семье и обществу в целом. На подростка большое влияние оказывает среда и, прежде всего, сверстники. Именно в среде сверстников и происходит самоутверждение, не всегда в положительную сторону. И если друзья, тем более старшие, предлагают подростку закурить, трудно бывает отказаться, чтобы не показаться смешным, «маменькиным сынком», чтобы приобрести «уважение» и быть наравне.
Мы надеемся, что участники нашего Проекта найдут в себе силы сделать правильный выбор, выбор в пользу здорового образа жизни.
| ПРИЛОЖЕНИЯ |
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ
Ф 1
ЗАЯВКА
НА УЧАСТИЕ
В ОБЛАСТНОМ ПРОЕКТЕ «БУДЬ ЗДОРОВ!»
Мы, учащиеся _______________ класса
__________________школы
решили принять участие
в Областном проекте «Будь здоров!».
Адрес школы: ___________________________________________
_______________________________________________________
Телефон________________________________________________
Куратор класса: _______________________________________________________
_______________________________________________________
Ф.И.О., контактный телефон
Координатор класса: _____________________________________
_____________________________________________________________
Ф.И.О., контактный телефон
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ Ф 2
КОЛЛЕКТИВНОЕ
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО КЛАССОВ
Мы, учащиеся класса школы, ознакомились с правилами Областного проекта «Будь здоров!» и обязуемся не курить и не пробовать курить в период Соревнования с 1 сентября 2009 г. по 31 мая 2010 г.
| № | Фамилия, имя | Подпись | № | Фамилия, имя | Подпись |
| 1. | | | 16. | | |
| 2. | | | 17. | | |
| 3. | | | 18. | | |
| 4. | | | 19. | | |
| 5. | | | 20. | | |
| 6. | | | 21. | | |
| 7. | | | 22. | | |
| 8. | | | 23. | | |
| 9. | | | 24. | | |
| 10. | | | 25. | | |
| 11. | | | 26. | | |
| 12. | | | 27. | | |
| 13. | | | 28. | | |
| 14. | | | 29. | | |
| 15. | | | 30 | | |
Всего учащихся в классе: ____________ Дата “ ____” _________200__г.
Куратор класса:_______________________________________________
Ф.И.О., подпись
_____________________________________________________________
контактный телефон
Координатор класса: ___________________________________________
Ф.И.О., подпись
_____________________________________________________________
контактный телефон
Адрес школы, телефон: ________________________________________
Составлено в двух экземплярах. Один остается в классе, второй передать в Оргкомитет через координатора не позднее 1 октября 2009 г.
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ.
Ф 3
ОБЛАСТНОЙ ПРОЕКТ «БУДЬ ЗДОРОВ!»
2009-2010 гг.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО
Как ученик _________ класса _________ школы, я буду участвовать в Проекте «Будь здоров!», проводящемся
с 1 сентября 2009 г. по 31 мая 2010 г.
Как участник, я сделаю все возможное, чтобы наш класс дошел до Областного уровня проекта «Будь здоров!». Обязуюсь не курить в течение всего периода конкурсных мероприятий.
Дата: “______” ____________ 200___г.
ИМЯ, ФАМИЛИЯ _______________________________ ____________
Подпись
_______________________________________________ ____________
Ф.И.О. родителя Подпись
Заполняется в трех экземплярах:
1-й хранится в Оргкомитете,
2-й - в классе у куратора,
3-й – дома.
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ Ф 4
Ежемесячный бланк подтверждения участия
Месяц __________________ год ____________.
Класс _________ школа ____________.
Мы продолжаем участвовать в Соревновании и остаемся некурящими!
| № | Ф. И. учащегося | Подпись уч-ся | № | Ф.И. учащегося | Подпись уч-ся |
| 1 | | | 16 | | |
| 2 | | | 17 | | |
| 3 | | | 18 | | |
| 4 | | | 19 | | |
| 5 | | | 20 | | |
| 6 | | | 21 | | |
| 7 | | | 22 | | |
| 8 | | | 23 | | |
| 9 | | | 24 | | |
| 10 | | | 25 | | |
| 11 | | | 26 | | |
| 12 | | | 27 | | |
| 13 | | | 28 | | |
| 14 | | | 29 | | |
| 15 | | | 30 | | |
Учащиеся, которые ушли из класса: _____________________________________
____________________________________________________________________
Пришли в класс и хотят участвовать: ___________________________________
____________________________________________________________________
Отсутствуют: ________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Выбыли: ____________________________________________________________
Куратор класса в Соревновании: _______________________________________
Не забудьте заполнить и оборотную сторону бланка!
Передать в организационный комитет не позднее 30 числа текущего месяца
Ф 4 (оборотная сторона)
Трудности, с которыми мы встречались в этом месяце:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как мы с ними справились:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самое яркое событие в жизни нашего класса в этом месяце:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы к организаторам:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ
Ф 5
ПОЛОЖЕНИЕ
(заполняется классами самостоятельно)
Школа ___________________________________ Класс _____________
Мероприятие: __________________________________________________________________________________________________________________________
Цель: _______________________________________________________
_____________________________________________________________
Задачи: _____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата и место проведения мероприятия: ________________________
_____________________________________________________________План и порядок проведения мероприятия: _____________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОБРАЗЕЦ. НЕ ЗАПОЛНЯТЬ
Ф 6