Аннотацияк рабочей программе дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Производственная безопасность», 31.75kb.
- Положение о рабочей программе учебной дисциплины, 138.9kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы решения научно-технических задач в строительстве», 515.43kb.
- Модулей аннотация к рабочей программе дисциплины, 950.09kb.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Рентгеноструктурный анализ» для направления, 27.36kb.
- К рабочей программе учебной дисциплины, 24.09kb.
- Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины, 26.28kb.
- К рабочей программе учебной дисциплины, 20.79kb.
- К рабочей программе учебной дисциплины, 20.97kb.
- Программа дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный, 8614.97kb.
6. Общая трудоемкость модуля
12 зачетных единиц (396 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – 3 экзамена, зачет.
8. Составители
Лукашова Ольга Павловна, кандидат педагогических наук, доцент, зав.кафедрой физической географии и геоэкологии КГУ;
Борзенков Алексей Александрович, к.г.н., доцент кафедры физической географии и геоэкологии КГУ;
Лукьянчикова Оксана Владимировна, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей биологии и экологии КГУ;
Озерова Наталья Викторовна, ассистент кафедры физической географии и геоэкологии КГУ.
Аннотация к рабочей программе модуля
«Основы природопользования»
1.Место модуля в структуре основной образовательной программы
Модуль «Экология и природопользование» включен в базовую часть профессионального цикла основной образовательной программы.
В состав модуля входят дисциплины: «Основы природопользования», «Экономика природопользования», «Устойчивое развитие», «Оценка воздействия на окружающую среду», «Правовые основы природопользования».
Изучение данного модуля базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин «Общая экология», «Геоэкология», «Биоразнообразие», «Охрана окружающей среды», «География», «Учение об атмосфере», «Учение о биосфере», «Учение о гидросфере», «Ландшафтоведение».
Модуль «Основы природопользования» является основой для изучения дисциплин «Экологический мониторинг», «Техногенные системы и экологический риск», «Основы экологического проектирования». Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплин модуля способствуют формированию общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых при осуществления профессиональной деятельности.
2. Цель изучения модуля
Целью модуля является раскрытие научного подхода и экологической целесообразности при решении вопросов по использованию природных объектов (ресурсов), особенностей строения и функционирования геосистем разного уровня и масштаба; формирование систематизированных знаний в области оценки воздействия на окружающую среду, знаний и умений по рациональному использованию природных ресурсов и правовому регулированию взаимоотношений общества и окружающей природной среды; развитие способности обучающихся видеть области применения этих знаний, понимать их принципиальные возможности при решении конкретных профессиональных задач.
3. Структура модуля
Эколого-географические основы природопользования. Системный подход в природопользовании. Устойчивое развитие как выход из современного кризиса цивилизации. Особенности правового режима природных ресурсов. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды. Особенности экономики природопользования в регионах мира. Мероприятия по защите и рациональному использованию природных ресурсов. Особенности строения и устойчивого функционирования основных типов геосистем. Улучшение свойств природных и природно-антропогенных геосистем. Управление природопользованием и состоянием геосистем. Методология экологического управления и реализации намечаемой хозяйственной и иной деятельности. Нормативная и правовая база ОВОС.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, лекции-презентации, практические работа, контрольные работы, консультации, технологии объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, развивающего обучения, проблемного обучения, модульного обучения, информационного обучения.
5. Требования к результатам освоения модуля
В процессе изучения модуля «Основы природопользования» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (OK-1);
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ экологии и природопользования; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализ геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки и современными методами количественной обработки информации (ПК -2);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии (ПК – 6);
- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК – 7);
- теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8);
- владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9);
- владеть методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).
В результате изучения модуля обучающийся должен:
знать экологические принципы рационального природопользования; принципы размещения производства, использования и дезактивации отходов производства; основы экологического регулирования и прогнозирования последствий природопользования; систему и источники экологического права; конституционные основы экологического права РФ; правовой режим природных ресурсов; объекты и принципы международно-правовой охраны окружающей среды; основы оценки воздействия на окружающую среду; методы экологического проектирования и экспертизы; нормативную и правовую базу ОВОС; процедуру и принципы ОВОС; сферу проблем, связанных с вопросами экологического кризиса; возможные альтернативные подходы рассмотрения проблем современных концепций устойчивого развития человечества;
уметь планировать меры экономического стимулирования природоохранной деятельности; разумно сочетать хозяйственные и экологические интересы; прогнозировать последствия антропогенного воздействия на окружающую среду; получать и анализировать информацию в сфере ОВОС; использовать соответствующие законы и подзаконные нормативно-правовые акты для решения конкретных практических задач; выявлять, анализировать и комментировать виды экологического вреда и способы его устранения; использовать знания при разрешении юридических споров, при организации рационального природопользования, при защите экологических прав граждан; использовать приобретенные знания в профессиональной деятельности;
владеть способами работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач; методами поиска и работы с законами и подзаконными нормативно-правовыми актами природоохранительного законодательства; способами анализа антропогенных воздействий на природную среду и способами прогнозирования последствий таких воздействий; правовыми основами природопользования, охраны природы и нормативно-правовой базой в сфере ОВОС; навыками организации маркетинговой деятельности и оценки её эффективности; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики.
7. Общая трудоемкость модуля
12 зачетных единиц (432 академических часа).
8. Формы контроля
Промежуточная аттестация – 2 экзамена, 3 зачета.
9. Составители:
Бутова Ирина Дмитриевна, старший преподаватель кафедры ботаники КГУ;
Жердева Светлана Владимировна, кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии и теории эволюции КГУ;
Прусаченко Андрей Викторович, старший преподаватель кафедры общей биологии и экологии КГУ;
Сысенко Вячеслав Иванович, доктор географических наук, профессор кафедры экономической и социальной географии КГУ.
Аннотация к рабочей программе
модуля «Прикладная экология»
1. Место модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Модуль «Прикладная экология» включен в базовую часть профессионального цикла основной образовательной программы.
В состав модуля входят дисциплины: «Экологический мониторинг», «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды», «Техногенные системы и экологический риск».
Изучение данного модуля базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин «Общая химия», «Общая экология» «Почвоведение», «Геоэкология».
Преподавание модуля расширяет представления об экологических проблемах связанных с эксплуатацией промышленных производств, предприятий энергетики, автотранспорта. Знания, умения, навыки, полученные в ходе изучения модуля будут использованы для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла и для прохождения производственной практики.
2. Цель изучения модуля
Преподавание модуля ставит своей целью формирование природоохранного и экологического мировоззрения, основ знаний о структурных и функциональных показателях, несущих информацию о состоянии экологических систем и их компонентов, а также приобретение знаний по проведению, принципам организации, правовым основам Единого государственного экологического мониторинга на территории РФ, направленных на обладание общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для подготовки к профессиональной деятельности.
3. Структура модуля
Мониторинг как форма и метод изучения окружающей среды. Система единого государственного экологического мониторинга в РФ. Экологический мониторинг природных сред: организация и проведение. Частные виды мониторинга: особенности проведения и значение.
Основы экологического нормирования. Методы анализа качества среды, механизмы экологического нормирования, производственно-хозяйственные нормативы, предельно допустимая антропогенная нагрузка.
НТР и глобальный экологический кризис. Окружающая среда как система. Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду. Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды. Техногенные аварии и катастрофы. Экологические последствия техногенных катастроф и аварий.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративное обучение с элементами проблемного изложения, информационное и проектное обучение, личностно-ориентированное, портфолио, лекции, практические занятия, круглый стол, научная дискуссия; диспут; реферативные, самостоятельные работы.
5. Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10);
-владеть основными методами способами и средствами получения хранения переработки информации иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
-обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб (ПК-2);
-иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
-знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска, обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7).
- владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9).
В результате изучения модуля обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
знать цели, принципы организации, функции мониторинга окружающей среды и экологического мониторинга окружающей среды; правовую основу проведения экологического мониторинга на территории РФ, уровни функционирования ЕГСЭМ, основные принципы организации и проведения мониторинга природных сред;
основные показатели, используемые для индексации, законодательные акты, лежащие в основе нормирования природопользования, механизмы экологического нормирования, ПДК веществ;
основные типы техногенных систем, виды опасности техногенных систем, методы снижения экологического риска;
уметь пользоваться методами контроля и анализа окружающей среды, применять методы биоиндикации, экотестирования, составлять прогноз качества окружающей среды; анализировать и оценивать риск, проводить оценку риска действия;
владеть навыками химического анализа объектов окружающей среды, проведения экологического мониторинга природных сред, сбора картографической, статистической информации, анализа учебной и научной литературы экологической направленности, механизмами производственно-хозяйственного нормирования, комплексной методологией, используемой в геооэкологических оценках.
6. Общая трудоемкость модуля
8 зачетных единиц (360 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – 2 экзамена, зачет.
8. Составитель
Волобуева Ирина Вячеславовна, кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники КГУ;
Борзенков Алексей Александрович к.г.н., доцент кафедры физической географии и геоэкологии КГУ;
Гребенникова Раиса Владимировна, кандидат химических наук, доцент кафедры химии КГУ.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе.
Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» потребуются при изучении следующих дисциплин: «Охрана окружающей среды», «Оценка воздействия на окружающую среду», «Техногенные системы и экологический риск» и при прохождении производственной практики.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является самостоятельным модулем.
2. Цель дисциплины
Формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
3. Структура дисциплины
Система «человек-среда обитания». Экологическая, промышленная, производственная безопасность. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Человек и техносфера. Законодательные и нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины используются как традиционные методы и формы обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, ролевые игры и др.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 3);
- иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК-11);
– обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; основы безопасности при проведении полевых и лабораторных исследований;
уметь идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
7. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
8. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
9. Составитель
Соколова Ирина Александровна, кандидат сельскохозяйственных наук, ассистент кафедры медико-биологических дисциплин КГУ.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Экологический потенциал ландшафтов»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Экологический потенциал ландшафтов» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы.
Для освоения дисциплины «Экологический потенциал ландшафтов» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Ландшафтоведение», «Гидрология», «География почв с основами почвоведения», «Культурные ландшафты».
Знания, полученные в курсе «Экологический потенциал ландшафта» являются основой для изучения дисциплин «Культурные ландшафты», «Ландшафтно-экологическое планирование».
- Цель дисциплины
Сформировать знания об особенностях экологического потенциала различных типов ландшафта.
- Структура дисциплины
Экологический потенциал как научная категория. Методы оценки экологического потенциала. Факторы формирования экологического потенциала. Экологический потенциал атмосферы. Экологический потенциал ландшафтов различных типов. Способы оптимизации уровня потенциала культурных ландшафтов.