Открытый доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20 п. Баранчинского г. Кушвы Свердловской области

Вид материала

Доклад

Содержание Социальный паспорт МОУ СОШ №20 на 2006-2007 учебный год. 1 ступень - начальная школа 2 ступень – основная школа (5 - 9 классы) 3 ступень – средняя школа (10 - 11 классы) Психолого – педагогическое сопровождение учащихся

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
• Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Чертолинской средней, 429.99kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
• Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
• Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
• Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
• План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
• Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1424kb.

Социальный паспорт МОУ СОШ №20 на 2006-2007 учебный год.


1. Кол-во учащихся: 694

2. Кол-во опекаемых учащихся: 5

3. Кол-во воспитанников учреждения государственного воспитания: 24

4. Кол-во семей, социально необеспеченных (малоимущих): 128

5. Кол-во семей социального риска (в которых не созданы оптимальные условия для содержания и воспитания детей): 16

6. Кол-во многодетных семей: 32

7. Количество детей-инвалидов: 6

8. Количество детей, воспитывающихся отцом-одиночкой: 2

9. Количество детей, обучающихся на дому: 13

10. Количество детей, обучающихся в классах VII вида: 12

11. Количество детей, обучающихся в классах VIII вида: 9

12. Количество детей, состоящих на внутришкольном учёте: 27

13. Количество детей, состоящих на учёте в ИДН ОВД: 8

Поэтому одно из важных направлений воспитательной работы школы – профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также раннего семейного неблагополучия.

Перед коллективом школы стоит сложная задача – попытаться изменить сознание и поведение учащихся «группы риска» через направленное педагогическое воздействие, при котором происходит усиление положительных тенденций нравственного развития личности, то есть обеспечить каждому нуждающемуся в этом ребёнку педагогическую поддержку.

Система деятельности педагогического коллектива по педагогической поддержке учащихся включает шесть основных компонентов:

- выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, асоциальным нормам поведения;

- определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии;

- составление плана педагогической коррекции личности и устранения причин отклонений в поведении;

- изменение характера личных отношений воспитанников со сверстниками и взрослыми;

- вовлечение учащихся в различные виды положительно-активной социальной деятельности и обеспечение успеха в ней;

- изменение условий семейного воспитания с использованием для этой цели служб и ведомств системы профилактики.


Органы школьного самоуправления.


Внутришкольное управление характеризуется тем, что в анализируемый период был завершен переход от командно-административной системы управления к системе профессионального сотрудничества. Структура внутришкольного управления вместо двухуровневой (директор и заместитель директора) стала многоуровневой:

• директор
  
• заместители директора по УВР и АХЧ
  
• Совет школы
  
• педагогический совет
  
• методический совет, руководители методических объединений, творческих групп
  
• служба психолого-педагогического сопровождения детей
  
• ученический актив, органы школьного самоуправления.
  

В образовательном учреждении №20 создан орган ученического самоуправления - Парламент, он действует на основе Закона «Об образовании», Устава школы. Парламент состоит из 6 комиссий. Комиссии участвуют в управлении школой, в планировании внеклассной и внешкольной работы, под эгидой Парламента регулярно издается газета «Школьные вести». Члены парламента принимают участие в творческих встречах в городе и области, наладили работу школьной радиорубки, разработали социальные проекты по озеленению территории поселка и восстановлению школьной спортивной площадки, принимают участие в проведении всех общешкольных и поселковых мероприятий. Парламент работает в тесном контакте с администрацией и педагогическим коллективом школы. Для эффективной деятельности школьного парламента произведен монтаж и восстановлено внутришкольное радиовещание, оборудована радиорубка.

Свою деятельность представители школьного парламента и заместитель директора по ВР успешно представили на областной конференции органов детского самоуправления.


Информатизация образовательного пространства.


В рамках программ поддержки и развития образования в 2002 году школа получила современный компьютерный класс с набором электронных приложений. В 2006 году оборудован еще один компьютерный класс, приобретен мобильный компьютерный класс, интерактивные доски. Сейчас в школе 33 персональных компьютера, из них в локальных сетях – 14, произведено подключение к Интернету. Создание в школе условий, соответствующих современным требованиям, позволило организовать проведение интегрированных уроков, библиотечных часов, кружковых занятий с использованием современного оборудования. Система спутникового доступа к ресурсам Единой образовательной информационной среды, в локальную поселковую сеть обеспечивает своевременный доступ к информации разных уровней и эффективное взаимодействие всех субъектов образовательного процесса.


Материально – техническая база


Школа продолжает пополнять материально – техническую базу: для проведения уроков труда школой приобретены новые современные швейные машины. В настоящее время идет монтаж электропроводки для подключения оборудования.

Закуплена мебель для второго кабинета информатики, при медицинском кабинете создан процедурный кабинет, оборудованный в соответствии с современными требованиями, в учебных кабинетах проведен хороший косметический ремонт. В соответствии с современными нормами оборудован методический кабинет, кабинеты химии и физики, мультимедийный кабинет, библиотека, приобретены новые школьные доски, спортинвентарь на сумму 40 000 рублей, получен комплект лыж в количестве 50 пар.

Таким образом, в ОУ усилиями педагогического коллектива, родителей и учащихся созданы и поддерживаются благоприятные условия для организации современного процесса обучения и развития, реализующего идеи Программы развития МОУ СОШ №20.


Перспективы и ожидаемые результаты


Жизнь-это всегда движение вперед, и нужно знать не только то, что делать сегодня, но и куда идти завтра, поэтому в дальнейшей деятельности планируем работу по следующим направлениям:

• Профилизация старшей ступени общеобразовательной школы для более полного определения интересов, склонностей и способностей обучающихся, их осознанного профессионального выбора, результатом чего станет создание многопрофильной школы.
  
• Реализация учителями спроектированных ценностных педагогических технологий в системе личностно-ориентированного образования.
  
• Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения, формирования у учащихся целостного отношения к своему здоровью.
  
• Совершенствование диагностики учебных возможностей школьников с целью индивидуализировать процесс обучения и воспитания.
  
• Улучшение материально-технической базы для реализации образовательной программы школы, в том числе обеспечения аттестационных процессов, учебно-воспитательной, научно-методической, учебно-исследовательской деятельности.
  

Сложившаяся система работы школы позволяет, исходя из решения задач, перейти к реструктуризации учебно-воспитательного процесса и реорганизации системы управления.

1 ступень - начальная школа: традиционные программы и программы образовательной системы «Школа-2100»; переход на четырёхлетнее образование; создание классов коррекционно-развивающего обучения 7 и 8 вида.

2 ступень – основная школа (5 - 9 классы): традиционные программы и программы образовательной системы «Школа-2100», расширение круга образовательных услуг за счёт вариативной части, введение предпрофильной подготовки.

3 ступень – средняя школа (10 - 11 классы): от изучения предметов по выбору к профильному обучению; довузовская подготовка учащихся.


Для обеспечения более высокого уровня профессиональной компетентности педагогов в следующем учебном году необходимо:

1. Актуализировать деятельность предметных МО, объективно решить вопрос о функционировании предметных кафедр.
   
2. Продолжить организацию продуктивной деятельности МС по запланированным направлениям.
   
3. Продолжить работу по повышению квалификации педагогических кадров, основываясь на деятельности ИРРО, НТФ ИРРО. Использовать ИНТЕРНЕТ для дистанционного обучения.
   
4. Разработать индивидуальную карту профессионального развития педагога для объективной оценки деятельности в межаттестационный период.
   
5. Разработать мониторинг результата образования, реализации программы развития на современном уровне.
   

Дальнейшие перспективы работы по освоению УМК «Школа 2100»

1. Переход в полном объеме на учебный план по образовательной системе «Школа 2100» в 2007 – 2008 учебном году 1 классов
   
2. Изучение учебно-методического комплекса «Школа 2100» по истории, естествознанию, математике, информатике через предметные МО с целью постепенного внедрения этих программ в содержание образования начального и среднего звена
   
3. Анализ работы через формирование у школьников ключевых компетенций
   

Основные образовательные задачи следующего учебного года:

1. Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования, внедрению новых образовательных технологий
   
2. Формировать у обучающихся картину мира, адекватную современному уровню знаний
   
3. Повысить влияние школы на социализацию и самоопределение личности школьника, его адаптивность к новым экономическим условиям, обеспечение законодательных, экономических, материально-технических и правовых гарантий на образование
   
4. Усилить психолого – педагогический и валеологический аспекты для успешного осуществления задачи сохранения здоровья учащихся и для пропаганды здорового образа жизни.
   

Направления внутришкольного контроля:

1. Продолжить практику собеседования с учителями и учащимися по различным вопросам УВП, работать над устранением недостатков, выявленных в ходе собеседования с педагогами и учениками
   
2. Взять на контроль организацию работы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся разных групп классными руководителями и учителями-предметниками
   
3. Особое внимание уделять различным видам анализа и самооанализа педагогической деятельности.
   

Психолого – педагогическое сопровождение учащихся:

1. Чёткая координация деятельности системы социально-педагогической, психологической, правовой защиты детей и подростков в рамках единого образовательного пространства «Школа-микрорайон».
   
2. Организованная работа Совета Профилактики с привлечением к работе психолога, медицинских работников, специалистов служб и ведомств системы профилактики.
   
3. Проведение дальнейших мероприятий по профилактике наркомании, негативных привычек, ЗППП с привлечением медицинских специалистов, учреждения культуры и спорта.
   
4. Отработка алгоритма работы с неблагополучной семьёй классными руководителями и администрации МОУ СОШ №20.
   

Директор школы: Т.А. Ляпина