В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области, кандидат педагогических наук, профессор

Вид материала

Некоторые итоги аттестационной кампании.
Конкурсы профессионального мастерства.
Наиболее значимые методические мероприятия.
Инновационная и методическая работа педагогов.
Итоги социологического исследования и мониторинга.
Оценка эффективности использования
Достижения обучающихся по физической культуре.
Первая ступень
Результаты областного мониторинга физической подготовленности обучающихся.
Итоги областной и всероссийской предметной олимпиады.
Итоги физкультурно-спортивной работы среди обучающихся региона.

Подобный материал:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 25

Сведения о качественном составе

Год	II категория		I категория		В категория		Звание заслужен.		Отрасл. награда		Орден, медаль
Год	чел	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел	%	чел.	%
2006	167	22,7	249	33,8	144	19,5	12	1,6	66	9,0	10	1,4
2007	138	19,4	267	37,5	122	17,1	12	1,7	61	8,6	10	1,4
2008	166	19,3	324	37,8	176	20,5	13	1,5	73	8,5	14	1,6

Данные о педагогическом стаже

Год	Начинающие до 1 года		От 1 года до 5 лет		От 5 до 10 лет		От 10 до 20 лет		Свыше 20 лет		Пенсионеры
Год	чел	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел	%	чел	%
2006	32	4,3	103	14,0	103	14,0	223	30,3	278	37,7	52	7,1
2007	25	3,5	93	13,1	102	14,3	169	23,7	323	45,4	47	6,6
2008	79	9,2	245	28,6	22	2,6	29	3,4	288	33,6	45	5,2

Подчеркнем наиболее выразительные факты в статистике кадрового состава физкультурно-педагогических работников: увеличилось общее количество педагогов; увеличилось количество начинающих педагогов и педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории; остается более 200 учителей (преподавателей), занимающих свою должность при отсутствии специального образования.

Учителя (преподаватели) физической культуры области принимают участие в реализации федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» и целевых программ Курганской области «Развитие образования и реализация государственной молодежной политики в Курганской области на 2008-2010 гг.», «Развитие физической культуры и спорта в Курганской области на 2007-2010 годы», «Дети Зауралья» на 2008-2010 годы, «Приоритетный национальный проект «Образование» в Курганской области в 2008-2010 годах».

Некоторые итоги аттестационной кампании. Практика проведения квалификационных испытаний позволила выявить наиболее «слабые места» в профессиональных знаниях и умениях педагогов: низкий уровень знания слушателями нормативно-правовых документов, инерционность мышления физкультурно-педагогических работников, низкий уровень владения технологиями рефлексии, проектирования. Наряду с этим улучшилась ситуация с пониманием содержательной сущности общеучебных умений и навыков, универсальных учебных действий.

Несмотря на введение обязательного компьютерного всеобуча, уровень применения информационно-коммуникационных технологий физкультурно-педагогическими работниками пока нельзя назвать достаточным. Об этом свидетельствует значительное количество слушателей, не владеющих технологией мультимедийной презентации и, соответственно, не способных качественно представить свой опыт и методические находки в рамках квалификационных испытаний (а значит, и в рамках методических объединений, педагогических советов, конкурсов и др.). Одновременно отмечается рост интереса к информационным технологиям со стороны методически активной прослойки физкультурно-педагогического сообщества: активно используется электронная почта, осуществляется общение на форуме, компьютер используется для систематизации актуальной профессиональной информации, обработки биометрической информации. Положительные сдвиги обусловлены в первую очередь реализацией единой областной методической темы «Внедрение информационных технологий в образовательный процесс» и введением курсов дистанционного обучения.

В 2008 году была введена практика проведения тестирования по общей педагогике, психологии, а в дальнейшем – и по теории и методике физического воспитания.

Первые пробы выявили значительные пробелы в академических знаниях педагогов в области педагогики и психологии. Наибольшие затруднения вызвали вопросы, связанные с категориальным аппаратом педагогики и психологии, знанием наиболее распространенных психологических и педагогических взглядов, концепций. Затруднения вызывали вопросы, требующие дифференциации элементов, выделения ведущего звена (элемента) понятия и др. Обобщая, можно заключить, что педагоги слабо владеют методологией и языком педагогики и психологии. Данное обстоятельство, по нашему мнению, связано с редким обращением учителей к категориальному аппарату педагогики и психологии в повседневной педагогической практике. Можно с уверенностью сказать, что язык педагога-практика существенно отличается от современного языка педагогической науки.

Введение тестирования по педагогике и психологии заставило педагогов обратить внимание на доступную педагогическую и психологическую литературу. Это незамедлительно проявилось в улучшении показателей тестирования. Следом за введением тестирования по педагогике и психологии в экспериментальном порядке было введено тестирование по теории и методике физического воспитания. За основу были взяты теоретические олимпиадные задания для обучающихся школ (10-11 классы), а также теоретические задания для студентов вузов физкультурного профиля, изучающих дисциплину «Теория и методика физического воспитания». Первые пробы выявили дефицит знаний в сфере методологии физического воспитания, также затруднения у педагогов вызывали вопросы, требующие сформированного понятийного аппарата (например, в чем отличие физической культуры от физического воспитания), вопросы культурно-исторического характера (например, физическая культура относится к естественнонаучным или социально-гуманитарным дисциплинам). Однако по мере того как тестирование стало привычным, успеваемость слушателей при проведении данной процедуры приобрела тенденцию к повышению. Возможно, это связано с тем, что слушателями был преодолен психологический барьер. Но необходимость в восстановлении академических знаний слушателей по теории и методике физического воспитания сохраняется.

Несколько улучшилась ситуация вокруг имиджа, профессиональной этики учителя физической культуры, практически отсутствуют получавшие ранее громкий областной резонанс прецеденты непрофессионального поведения. Хотя еще остается острой, но сдвинулась с мертвой точки проблема низкого уровня проведения самоанализа педагогической деятельности.

Основной массив аттестующихся педагогов, у которых мы побывали в ходе экспертизы практической деятельности, использует традиционную методическую систему и классический инструментарий физического воспитания. В чистом виде инновационные технологии практически не используются, однако практически все аттестующиеся применяют элементы инновационных технологий. Наша позиция по этому поводу следующая: если классический педагогический инструментарий позволяет добиваться устойчивых результатов педагогической деятельности, то требование освоения новаций всеми педагогами может быть преждевременным.

Все аттестующиеся эффективно используют учебное пространство (спортивного зала, площадки), уделяют значительное внимание обеспечению психологического комфорта на уроках, установлению делового доверительного взаимодействия с обучающимися.

Педагоги демонстрируют умение регламентировать физическую нагрузку, управлять эмоциональным состоянием обучающихся, достаточно оперативно и эффективно реагировать на изменяющуюся педагогическую ситуацию. Большинство посещенных уроков проходили с высокой общей и моторной плотностью, которая соответствовала типу и цели уроков.

Конкурсы профессионального мастерства. Общетонизирующее методическое влияние на физкультурно-педагогическое сообщество Зауралья оказывает набирающее обороты конкурсное движение. Любой профессиональный конкурс – это тщательная инвентаризация собственного опыта и пристальный взгляд в профессиональное будущее, что и обуславливает его высокую методическую ценность. А еще это праздник профессии и профессионализма, во всяком случае, так мы его обустраиваем. Поэтому и в дальнейшем будем поддерживать и развивать конкурсное движение среди физкультурно-педагогических работников региона.

В октябре 2008 года на базе школы №56 г. Кургана состоялся областной этап VIII Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы». В присутствии более 200 гостей свой профессионализм продемонстрировали 22 физкультурно-педагогических работника образовательных учреждений области. Программа конкурса включала представление системы работы в выступлении теоретико-методического характера и демонстрацию фрагментов практических занятий.

Абсолютным победителем конкурса стала учитель гимназии №47 г. Кургана Камынина Т.В., доказавшая необходимость введения художественной гимнастики в курс школьной физической культуры. Она же стала сильнейшей в номинации учителей физической культуры общеобразовательных учреждений.

Второе место в абсолютном рейтинге, победа в номинации работников ФКиС учреждений государственной поддержки детства, а также приз имени заслуженного учителя РФ Ю.Г. Бокарева за высокую методическую ценность опыта заслуженно досталась учителю Шадринской кадетской школы-интерната Кучкильдину Р.Н., который покорил жюри подбором оригинальных упражнений.

Третью строчку в общем рейтинге и первую в номинации преподавателей физической культуры учреждений профессионального образования занял преподаватель Курганского педагогического колледжа Катайцев Г.А. Его открытое занятие по баскетболу, включавшее оригинальные упражнения и их сочетания, сопровождалось непрерывными овациями гостей конкурса и зрителей. Г.А. Катайцев также был удостоен специального приза заслуженного учителя РФ, депутата Курганской городской Думы А.Г. Предеина.

Успешно выступили на конкурсе призеры в отдельных номинациях: Симаков А.И. (Краснонивинская СОШ Шадринского района), Кирьяков А.М. (гимназия №30 г. Кургана), Ташлыков Е.Л. (КбМК), Кузнецов С.П. (ПУ №19), Орлова А.С. (Шадринская СКОУ №16), Ядревский В.В. (Каргапольская СКОУ).

С 17 по 20 ноября 2008 года в г. Екатеринбурге состоялся зональный этап VIII Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы», в котором приняло участие 42 педагога со всех регионов УрФО. Курганская область была представлена на конкурсе тремя педагогами - победителями и призерами областного этапа данного конкурса.

Лучшим педагогом УрФО по группе «Специалисты ФКиС учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» стал Кучкильдин Р.Н. (Кадетская школа-интернат г. Шадринска). Третье место в группе «Специалисты ФКиС учреждений профессионального образования» занял Катайцев Г.А. (КПК). Третье место в группе «Специалисты ФКиС общеобразовательных учреждений» заняла Камынина Т.В. (гимназия №47 г. Кургана).

В апреле 2009 года Р.Н. Кучкильдин успешно представил Курганскую область в финале Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» в г. Великий Новгород, заняв в своей номинации 4 место в России и показав лучший конкурсный урок.

Учителя физической культуры продолжают победное шествие по помостам муниципальных конкурсов профессионального мастерства. На Курганском городском конкурсе «Учитель года – 2009» победу одержал Донецкий С.С., учитель СОШ №24 г. Кургана. Эта победа вторая подряд в копилке учителей физической культуры, одержанная на престижном городском конкурсе. Данный факт говорит о конкурентоспособности учителей физической культуры в рамках многопрофильных конкурсов профессионального мастерства.

На проведенном политической партией «Единая Россия» конкурсе «Лучший детский тренер страны» успешно выступил учитель физической культуры Огарков А.В. (СОШ №55 г. Кургана), ставший победителем федерального этапа конкурса в номинации «Школьный тренер». Из числа учителей физической культуры победителями и призерами областного этапа конкурса стали Лешуков В.А. (Куртамышский район), Дозморов А.Г. (Шумихинский район), Трапезникова З.В. (Щучанский район), Худобородов В.А. (Шатровский район), Вахрушев А.В. (Далматовский район).

В рамках конкурса лучших учителей ПНПО одержали победу в 2008 году: Худякова Т.А. (гимназия №30 г. Кургана), Белякова М.Н. (СОШ №56 г. Кургана), Базанова М.В. (лицей №1 г. Шадринска), Трапезникова З.В. (СОШ №2 г. Щучье), Богатенков И.А. (Лесниковский лицей Кетовского района).

В 2009 году муниципальный (ведомственный) этап конкурса ПНПО успешно преодолели Б.И. Туйчиев (ПУ №12), Е.Л. Ташлыков (КбМК), Г.А. Катайцев (КПК), Камынина Т.В. (гимназия №47 г. Кургана), Н.А. Коротких (СОШ №75 г. Кургана), Кирьяков А.М. (гимназия №30 г. Кургана), Амосенко Н.П. (Чашинская СОШ Каргапольского района), Никитин И.А. (Половинская СОШ Половинского района), Лешуков В.А. (Костылевская СОШ Куртамышского района), Султанов М.С. (Казенская СОШ Альменевского района), Ставцева Р.Л. (Яланская СОШ Сафакулевского района) и Дюсюбаев В.А. (Новомировская СОШ Юргамышского района).

В апреле 2009 года состоялся IV Фестиваль педагогического мастерства «Молодой педагог-2009». В нем приняло участие 5 физкультурно-педагогических работников области. В очный этап вышло 3 специалиста. Достойно работников физической культуры и спорта на фестивале представила Светочева Н.А. (Половинская ДЮСШ), занявшая третье место. Успешно на этапах фестиваля выступили Осипов С.М. (Куроротская СОШ Петуховского района) и Лешуков В.А. (Костылевская ООШ Куртамышского района).

Во многом благодаря массовому конкурсному движению (конкурсы ставят множество задач, связанных с подготовкой проектов, публикаций и др.) оживилась издательская деятельность учителей физической культуры.

В 2008 году научно-методическому журналу «Физическая культура в школе» исполнилось 50 лет. От имени учителей физической культуры Зауралья была направлена поздравительная телеграмма, которая была опубликована в №7 за 2008 год. Учитель Яланской СОШ Сафакулевского района Ставцева Р.Л. стала лауреатом конкурса статей, посвященных 50-летию журнала «Физическая культура в школе». В 2008 году, кроме статьи Раисы Леонидовны, в журнале также были размещены материалы Кучкильдина Р.Н. (Кадетская школа-интернат г. Шадринска) и Кочурова Ю.А. (Крутихинская СОШ Далматовского района).

В феврале 2009 года вышел в свет тематический номер российской методической газеты «Спорт в школе» (приложение к газете «Первое сентября»), посвященный Курганской области. В нем размещено 10 работ зауральских педагогов (Белякова М.Н., Дюрягин Ю.Н., Донецкий С.С., Лутошкина Л.Е., Дурыгина Н.А., Кочуров Ю.А., Самсонов А.А., Ефимова Е.Н., Изотов В.В.). Кроме того, на страницах регионального номера обобщен опыт работы Акулова А.А. (Островская СОШ Юргамышского района), Ботникова Д.П. (СОШ №43 г. Кургана), Изотова В.В. (гимназия №27 г. Кургана). В последующих номерах были размещены статьи Кирьякова А.М. (гимназия №30 г. Кургана), Худяковой Т.А. (ИМЦ г. Кургана), Семенова В.Б. и Изотова В.В. (гимназия №27 г. Кургана), Акулова А.А. (Островская СОШ Юргамышского района).

Материалы Ивановой В.Г. (СОШ №20 г. Кургана) и Семенова В.Б. (гимназия №27 г. Кургана) приняты издательским домом «Первое сентября» для издания в качестве самостоятельных методических пособий.

В мае 2009 года впервые вышел в свет тематический номер регионального научно-практического журнала «Педагогическое Зауралье» (№1/2009 г.), посвященный модернизации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Курганской области. В нем размещено 26 материалов зауральских педагогов на различные темы. К сожалению, ввиду ограниченности объема журнала не все статьи были размещены. Однако хотелось бы выразить благодарность всем, кто нашел возможность представить свои материалы для публикации.

В сборнике материалов областной научно-практической конференции «Актуальные проблемы теории и практики физического воспитания и спортивной тренировки» размещены материалы 16 зауральских педагогов (Камынина Т.В., гимназия №47 г. Курган; Худякова Т.А., ИМЦ г. Кургана; Хильчук А.Г., Областной лицей-интернат для одаренных детей; Мироненко В.Г. и Балабанова О.Б., КТММ; Катайцев Г.А., КПК; Быков И.И. и Сазонов А.И, КГК; Шадрина Н.А., ШМК; Дюрягин Ю.В., МППК; Птицына Т.Н., Кипельский детский дом; Медведева Н.Н., Параткульская ООШ Далматовского района; Дозморова О.В. и Боголюбова Т.А., Далматовская НОШ Далматовского района; Андреева О.И. и Хлопина Е.А., лицей №1 г. Шадринска и др.).

В 2009 году учителями Ботниковым Д.П. (СОШ №43 г. Кургана) и Коротких Н.А. (СОШ №75 г. Кургана) была разработана Карта самообследования деятельности школы по физическому воспитанию, имеющая безусловную региональную ценность.

Ряд материалов физкультурно-педагогических работников размещен на официальном сайте ИПКиПРО Курганской области (Б.И. Туйчиев, ПУ №12; Камынина Т.В., гимназия №47 г. Кургана; Кирьяков А.М., гимназия №30 г. Кургана; Ботников Д.П., СОШ №43 г. Кургана).

Наиболее значимые методические мероприятия. 2-4 декабря 2008 года состоялась творческая встреча методического актива учителей физической культуры области с главным редактором российской методической газеты «Спорт в школе» О.М. Леонтьевой, в рамках встречи были проведены круглый стол и ряд открытых уроков (Д.П. Ботников, СОШ №43 г. Кургана; В.В. Изотов, гимназия №27 г. Кургана; А.А. Акулов, Островская СОШ Юргамышского района). Как указано выше, итогом визита главного редактора стал выход в свет регионального номера газеты, посвященного системе физического воспитания обучающихся Курганской области. Большой вклад в организацию творческой встречи внес директор школы-интерната №17 РАО «РЖД» С.В. Сыренков, также продемонстрировавший мастер-класс по проведению Президентских состязаний.

15 апреля 2009 года на базе ИПКиПРО Курганской области состоялась традиционная ежегодная областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы теории и практики физического воспитания и спортивной тренировки». Вместе с ИПКиПРО соучредителями конференции выступили Управление по физической культуре, спорту и туризму Курганской области и Курганский государственный университет.

В работе конференции приняли участие более 100 человек, представляющих различные образовательные учреждения Зауралья, органы местного самоуправления и муниципальные методические службы. Ряд участников конференции был удостоен почетных грамот и благодарственных писем ИПКиПРО Курганской области за содействие и высокие результаты инновационной деятельности.

В рамках пленарного заседания конференции с докладами научного и прикладного характера выступили работники Зауральского колледжа физической культуры и здоровья, Курганского базового медицинского колледжа, Курганского городского инновационно-методического центра, гимназии №47 г. Кургана, школы №26 г. Кургана и других ОУ региона.

На конференции обсуждались вопросы создания условий для реализации инновационного потенциала работников физической культуры и спорта Зауралья, проблемы и перспективы развития отдельных направлений спортивной науки, состояние подготовки специалистов физической культуры и спорта в учреждениях профессионального образования Курганской области. Ряд докладов освещал итоги прикладных исследований и инновационных разработок работников физической культуры и спорта образовательных учреждений Курганской области (Худякова Т.А., Камынина Т.В.).

В завершение конференции единогласно было принято решение о создании Ассоциации специалистов по спортивной науке Зауралья, об учреждении ежегодного научного форума (конференции) специалистов Курганской области, занимающихся спортивной наукой и прикладными инновационными разработками в сфере физической культуры и спорта. Была подчеркнута необходимость координации исследований и методических разработок в следующих направлениях: социологические исследования и мониторинг в сфере физической культуры и спорта; инновационное, социальное (в том числе педагогическое) проектирование в области физической культуры и спорта; фундаментальные и прикладные медико-биологические исследования; психолого-педагогические исследования и прикладные инновационные разработки в сфере физического воспитания и спортивной педагогики; спортивно-краеведческие исследования и др.

Инновационная и методическая работа педагогов. В рамках курсов повышения квалификации на правах внештатных преподавателей принимали участие Иванова В.Г. (СОШ №20 г. Кургана), Ботников Д.П. и Варнава В.В. (СОШ №43 г. Кургана), Катайцев Г.А. (КПК), Власова М.А. (СОШ №15 г. Кургана), Ташлыков Е.Л. и Антонов Е.Г. (КбМК). М.Н. Белякова (СОШ №56 г. Кургана), Донецкий С.С. (СОШ №24 г. Кургана), Коротких Н.А. (СОШ №75 г. Кургана), Демешкина М.А. (СОШ №53 г. Кургана), Андреев С.Я. (гимназия №57 г. Кургана), Бурдеева Т.Н. и Егоров Ю.А. (ДЮСШ №2 г. Кургана), Предеин А.Г и Кудинова Е.В. (лицей №12 г. Кургана) и др. Всестороннее содействие в проведении курсов повышения квалификации оказывали школа-интернат №17 РАО РЖД (директор – Сыренков С.В.), ДЮСШ №3 (директор – Киселев Н.А.) и ДЮСШ №2 г. Кургана (директор – Ковальчук А.А.).

Физкультурно-педагогические работники области все более активно включаются в инновационную деятельность. Наибольший резонанс (в том числе на федеральном уровне) приобрели следующие инновационные разработки зауральских педагогов-практиков: внедрение альтернативных контрольно-оценочных систем по физической культуре (головное учреждение - СОШ №56 г. Кургана), формирование спортивной культуры личности обучающихся (ИМЦ г. Кургана), внедрение индивидуальных образовательных программ по физической культуре (головное учреждение – гимназия №47 г. Кургана), информационно-коммуникационные технологии в процессе физического воспитания (гимназия №30 г. Кургана), внедрение фитнеса в образовательный процесс по физической культуре (СОШ №20 г. Кургана), совершенствование технологии мониторинга физического развития, физической подготовленности (Куртамышское педагогическое училище, Зауральский колледж физической культуры и здоровья) и др.

Активную роль в достижении всех положительных результатов школьной физической культуры региона сыграл совет кабинета физической культуры. Наиболее существенный вклад в генерацию ценных идей и реализацию многочисленных проектов внесли члены совета Худякова Т.А. (ИМЦ г. Кургана), Катайцев Г.А. (КПК), Ташлыков Е.Л. (КбМК), Чугунова Т.А. (гимназия №31 г. Кургана), Белякова М.Н. (СОШ №56 г. Кургана), Бакланова О.А. (гимназия №27 г. Кургана).

В марте 2009 года был проведен семинар-совещание руководителей территориальных методических объединений учителей физической культуры Курганской области. Обсуждались наиболее острые вопросы функционирования системы физического воспитания в образовательных учреждениях региона. Участниками единодушно было поддержано предложение: проводить подобный семинар ежегодно в качестве расширенного заседания Совета кабинета физической культуры и спортивных дисциплин.

Успешно на посту руководителей территориальных методических объединений учителей физической культуры работали Базанова М.В. (г. Шадринск), Шадринский район, Буриков Б.П. (Мишкинский район), Трапезникова З.В. (Щучанский район), Абрамова Т.И. (Куртамышский район), Д.М. Вяткин (Юргамышский район), М.С. Султанов (Альменевский район), Антипин Д.А. (Лебяжьевский район) и др.

Итоги социологического исследования и мониторинга. В 2008/2009 году было проведено исследование отношения физкультурно-педагогического сообщества ОУ к модернизации контрольно-оценочной системы по физической культуре. Большинство опрашиваемых педагогов отметили, что традиционная контрольно-оценочная система по физической культуре неадекватна личностно-ориентированной парадигме образования. При этом респонденты склонны считать, что реформирование контрольно-оценочной системы по физической культуре следует проводить постепенно с фрагментарными преобразованиями.

Несмотря на критику современной контрольно-оценочной системы по физической культуре, респонденты (в большинстве своем) считают, что в оценке по физической культуре в большей степени проявляется личный вклад обучающегося, усилия, усердие (70%) нежели его природные задатки (30%). Большинство респондентов считают, что физическую подготовленность следует оценивать на основе измерения индивидуального прироста физических качеств.

Наиболее значимым объектом оценивания по физической культуре является отношение к физкультурной деятельности и уровень физкультурной активности, второе место разделили уровень владения способами физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности и уровень развития физических качеств.

Большинство респондентов отметили, что не имеют опыта модернизации контрольно-оценочной системы. Также респонденты подчеркнули, что для модернизации контрольно-оценочной системы по физической культуре необходимы директивы, инструкции федерального (регионального) уровня.

С привлечением студентов КГУ было проведено изучение отношение учителей физической культуры к введению портфолио педагога. Основной массив участвующих в опросе (23 человека) отметили положительную роль введения учительского портфолио. И только один педагог высказался резко отрицательно.

Управлением по физической культуре, спорту и туризму Курганской области была проведена оценка эффективности использования спортивных объектов, в том числе входящих в структуру образовательных учреждений.

№ п/п	Наименование спортсооружений	Количество спортсооружений	Оценка эффективности использования
№ п/п	Наименование спортсооружений	Количество спортсооружений	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
1	Плоскостные спортивные сооружения - из них в структуре образовательных учреждений	816 640	512 387	244 211	60 42
2	Спортивные залы - из них в структуре образовательных учреждений	706 523	623 475	59 48	24 -

Проведенный мониторинг эксплуатации спортивных объектов позволил выявить ряд тенденций:

- большинство спортивных объектов в Курганской области используются в зоне своего предела по пропускной способности, что говорит о напряженности их эксплуатации; такая напряженность может препятствовать своевременному техническому осмотру, оперативной оценке безопасности, а также текущему ремонту;

- выявлены факты сверхнормативной загрузки ряда спортивных сооружений (прежде всего, в образовательных учреждениях), когда на занятиях одновременно присутствует две-три учебные группы обучающихся, не выделяются короткие перерывы для гигиенической уборки спортивных помещений.

В ходе мониторинга были определены следующие резервы в обеспечении оптимальной эксплуатации спортивных объектов:

- некоторые сезонные объекты используются только в установленные для них основными функциями периоды; в связи с чем возможно их перепрофилирование на «внесезонный» период (например, заливка на футбольном стадионе катка для катания на коньках и т.п.);

- в связи с выделением ограниченного количества часов на реализацию программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в образовательных учреждениях, количество спортивных кружков и секций часто бывает недостаточным, чтобы максимально задействовать спортивные помещения во внеурочное время; в этой связи необходимо обеспечить подготовку и привлечение общественности (добровольных общественных инструкторов по спортивно-оздоровительной работе) для организации физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых занятий во внеурочное время, в период каникул в интересах обучающихся, окружающего социума.

Достижения обучающихся по физической культуре. В соответствии с данными ГлавУО Курганской области (письмо от 31.03.2009 г. №726/9) показатели образовательных достижений обучающихся по физической культуре в динамике последних трех лет были следующими:

Первая ступень			Вторая ступень			Третья ступень
2006 г.	2007 г.	2008 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
4,65	4,61	4,56	4,25	4,38	4,45	4,11	4,51	4,48

В процессе экспертизы практической деятельности установлено, что все обучающиеся полностью осваивают содержание основных образовательных программ. Средний балл оценки по физической культуре у экспертируемых педагогов составил 4,3.

Результаты областного мониторинга физической подготовленности обучающихся. С 2008 года Главным управлением образования Курганской области кабинету физической культуры ИПКиПРО делегированы полномочия по координации областного мониторинга физической подготовленности обучающихся общеобразовательных учреждений. Ниже приводим сводную таблицу показателей физической подготовленности обучающихся 4,9 и 11 классов на начало и конец учебного года.

Класс	Пол	Бег 30 м		Челн. бег		Прыжок в дл. с места		6-и мин. бег		Наклон вперед		Подтягивание
Класс	Пол	начало	конец	начало	конец	начало	конец	начало	конец	начало	конец	начало	конец
4 кл.	юн	5,98	5,85	8,72	9,24	150	160	1106	1159	7,13	8,69	2,5	3,5
4 кл.	дев	6,23	6,06	9,75	9,58	136	146	905	970	10,7	12,2	13,9	14,52
9 кл.	юн	5,07	4,77	8,06	7,93	199	199	1344	1346	9,07	11,7	7,6	8,49
9 кл.	дев	5,33	5,41	8,54	8,81	158	158	1120	1207	13,05	14,85	13,24	14,51
11 кл.	юн	4,68	4,45	7,63	7,41	206	226	1413	1517	12,4	14,4	10,4	11,84
11 кл.	дев	5,66	5,38	8,81	8,5	167	172	1174	1247	15,7	17,7	15,6	16,07

Как видно из таблицы, по всем показателям физической подготовленности отмечаются положительные сдвиги от начала учебного года к окончанию, что свидетельствует об эффективности процесса физического воспитания.

Итоги областной и всероссийской предметной олимпиады. Благодаря появлению два года назад областного этапа Всероссийской олимпиады школьников упорядочилась работа по проведению школьного и муниципального этапов олимпиады. Олимпиада стала повсеместной и обязательной, в большинстве районов проводится на высоком организационном уровне.

Результаты областного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по физической культуре

Место	Девушки 9 кл.	Юноши 9 кл.	Девушки 10-11 кл	Юноши 10-11 кл.
1	СОШ №15 г. Кургана	Гимназия № 31 г. Кургана	Гимназия № 31 г. Кургана	Гимназия № 31 г. Кургана
2	СОШ №50 г. Кургана	Школа – интернат № 17 РЖД	Гимназия № 31 г. Кургана	Нижнеполевская СОШ Шадринского района
3	Варгашинская СОШ №1	Гимназия № 31 г. Кургана	Гимназия № 31 г. Кургана	Гимназия № 31 г. Кургана
4	Кадетская школа-интернат г. Шадринск	Кадетская школа-интернат г. Шадринск	Гимназия № 31 г. Кургана	СОШ № 75 г. Кургана
5	Зауральская ООШ Каргапольского района	СОШ №4 г.Шумиха	Кадетская школа-интернат г. Шадринск	Казенская СОШ Альменевского района

Безусловным лидером олимпиадного движения в Курганской области является курганская гимназия №31. Учитель гимназии Т.А. Чугунова на протяжении ряда последних лет вместе со своими воспитанниками не оставляет шансов на победу никому из своих соперников, будучи вне конкуренции. Не менее успешно с одаренными обучающимися работает ее коллега В.Б. Ширяев.

Также следует отметить успешное выступление на областном этапе олимпиады представителей Кадетской школы-интерната г. Шадринска (Кучкильдин Р.Н.), школы №15 г. Кургана (Власова М.А.), школы №50 г. Кургана (Шило В.В.) и др.

В апреле 2009 года делегация Курганской области во главе с Т.А. Чугуновой выступила в финале Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре в г. Ульяновске. Представители Зауралья достойно представили свой регион, заняв позиции в середине итогового протокола.

Эффективно с двигательно-одаренными обучающимися работают оборонно-спортивные классы в СОШ №75 г. Кургана (Коротких Н.А.), СОШ №24 г. Кургана (Донецкий С.С.) и др.

Итоги физкультурно-спортивной работы среди обучающихся региона. В 2008 г. в Курганской области проведено 74 областных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятия среди детей, подростков и молодежи, в которых приняли участие 21361 человек. Среди наиболее ярких - традиционные турниры «Золотая шайба», «Кожаный мяч», «Белая ладья», Всероссийские турниры по самбо, «Бокс против наркотиков», первенство области по различным видам спорта.

В 2008 году в области впервые был проведен I физкультурно-спортивный фестиваль «Самый здоровый класс» (аналог Президентских состязаний), в котором приняли участие 584 школьника из 20 районов области.

Широкими возможностями для максимального вовлечения детей и подростков в регулярные занятия спортом обладают учреждения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности. В 2008 году имевшиеся в области два детско-юношеских клуба физической подготовки были реорганизованы в ДЮСШ, дополнительно в г. Кургане открыта ДЮСШ с отделением хоккея. На сегодняшний день в Зауралье развитием детско-юношеского спорта занимаются 2 специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва, 30 детско-юношеских спортивных школ, в которых занимаются 19125 воспитанников.

Федеральным нормативом установлено, что заниматься в спортивных школах всех видов и типов должен каждый пятый ребёнок в возрасте от 6 до 15 лет. В Курганской области данный показатель составляет 20,7% от общего числа детей данного возраста, что на 0,7% превышает социальную норму.

По данным Управления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области с наибольшим пониманием к решению задач, направленных на привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом в учреждениях физической культуры и спорта, относятся в Звериноголовском районе, где 38,2% детей школьного возраста занимаются в ДЮСШ, Далматовском, Каргапольском и Шатровском районах, где данный показатель более 30%. Только 8,5 % детей в возрасте от 6 до 15 лет посещают занятия в ДЮСШ Кетовского района, ниже социальной нормы данный показатель в Белозерском, Куртамышском, Мокроусовском, Петуховском, Юргамышском районах и городе Шадринске. Дети, проживающие в Макушинском, Сафакулевском, Шумихинском и Частоозерском районах, не имеют возможности заниматься в ДЮСШ, так как в данных муниципальных образованиях до сих пор не решен вопрос об их открытии.

Около 3500 детей и подростков Курганской области занимаются в 8 детских подростковых клубах, организующих физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу по месту жительства. Детский подростковый центр «Мостовик» г. Кургана стал победителем всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства.

В целях вовлечения детского населения Курганской области в активную физкультурно-оздоровительную деятельность по месту жительства в области третий год подряд осуществлялась реализация областного социального проекта «Тренер – общественник Зауралья». В рамках реализации проекта, летом 2008 года работа общественных инструкторов была организована в 150 поселениях области, где работали 440 общественных инструкторов. В рамках проекта проведено 4725 различных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, в которых приняли участие более 20 тысяч детей и подростков.

Активизации работы по развитию физической культуры и спорта в муниципальных образованиях Курганской области способствует ежегодно проводимый в Курганской области смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди муниципальных образований Курганской области, в котором принимают участие 24 района и города Курган и Шадринск. Победителем смотра-конкурса 2008 года среди муниципальных районов признан Каргапольский район, на 2 месте Катайский район, замыкает тройку лидеров Далматовский район. Среди городских округов победителем смотра-конкурса стал г. Курган.

Таким образом, в профессиональной деятельности учителей физической культуры наметился ряд позитивных тенденций, в частности, повышение интереса к освоению современных, в том числе информационно-коммуникационных технологий, и в целом повышение инновационно-методической активности физкультурно-педагогического сообщества. Конечным итогом указанных изменений в профессионализме учителя является повышение качества процесса физического воспитания, что в перспективе должно конвертироваться в улучшение здоровья и психического благополучия детского и подросткового населения Зауралья.

Дополнение от автора: ввиду ограниченности объема статьи материалы по проблемам и перспективам развития системы физического воспитания в образовательных учреждениях области будут высланы электронной почтой во все МОУО.

Blog

В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области, кандидат педагогических наук, профессор

В