Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное учреждение
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное, 1648.33kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе, 785.86kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности профессионального лицея №43 за 2010-2011, 625.2kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №72 зао города Москвы Зыковой Татьяны Георгиевны, 416.81kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 1239.29kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
Основные направления деятельности ГОУ СОШ № 224 в рамках сотрудничества с ВУЗами
1. Дополнительное образование.
2. Профориентационная деятельность.
3. Профильное и предпрофильное обучение.
4. Работа с мотивированными школьниками.
5. Проектно-исследовательская деятельность школьников в рамках
«Малой академия наук».
6 Участие старшеклассников в массовых университетских мероприятиях:
- Московском фестивале науки (площадка МАИ),
- Днях открытых дверей вузов.
Формы сотрудничества школы № 224 с ВУЗами
1. Проведение с учащимися дополнительных учебных занятий:
- лекции,
- практические занятия,
- лабораторные работы
с привлечением преподавателей МАИ, МГУП и специалистов ведущих научных организаций московского региона:
- Исследовательского центра Келдыша,
- Научно-производственного объединения им. С.А.Лавочкина ( г. Химки),
- Ракетно-космической корпорации «Энергия» (г. Королев).
2. Методическое руководство деятельностью школьного научного общества по направлениям:
- механика космического полета,
- межпланетные перелеты,
- проектирование и конструкция космических аппаратов.
- технологии 21 века
3. Научно-методическое и организационное руководство проектной деятельностью учащихся, подготовка школьников к участию в работе научно-технических конференций , конкурсов и выставок:
-Международной конференции « Авиация и космонавтика-2010»
-Окружного конкурса - выставке исследовательских проектов и технических разработок «МИР: молодежные инициативы развития 2010»
-Городской выставке идей, проектов, изобретений «РИТМ- РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА МОЛОДЕЖИ
-Международных олимпиад и конкурсов
При планировании и осуществлении деятельности в системе
школа №224 – ВУЗ был задействован аудиторный фонд Государственного технического университета «МАИ» (в свободное от студенческих учебных занятий время), а также следующая материально-техническая учебная база:
Аэрокосмический факультет МАИ
- лабораторная база кафедры «Космические системы и ракетостроение»,
- лабораторная база кафедры « Проектирование аэрогидрокосмических систем»;
Факультет МАИ «Прикладная математика и физика»
- лаборатория оптики кафедры физики;
Центр подготовки космонавтов им. Ю.А.Гагарина, Звездный городок
- специальные подразделения тренажной базы Центра
На базе школы в течение учебного года проводились различные конкурсы и олимпиады, а также окружная конференция проектных и исследовательских работ школьников по химии, окружной конкурс проектов по МХК «Мир культуры- культура миру».
Решение задачи повышения качества обученности обеспечено следующими результатами:
1) педагогический коллектив школы высокопрофессиональный;
1) контингент обучающихся в ГОУ СОШ 224 стабильный;
2) отмечается рост качества обученности школьников;
3) прослеживается 100% поступления выпускников в ВУЗы по профилю обучения, в том числе по итогам олимпиад и конкурсов проектов.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Структура УВП школы:
| | Школа продолжит работу (в каких параллелях) | Готовится к открытию (в каких параллелях) | Предмет |
| - гимназические классы | | | |
| - лицейские классы | 10, 11 | | Математика, физика |
| - профильные классы | 10, 11 | | экономика, право |
| -с углубленным изучением предметов (каких?) | 1-е – 11-е | | английский язык |
| - предпрофильные с расширенным содержанием образования -предпрофильные с углубленным изучением | 8-е – 9-е 8-е—9-е | | экономика, право математика, физика |
| - общеобразовательные | 1-е – 11-е | | |
Формы промежуточной аттестации в 5-8, 10 классах
в 2010-2011 учебном году:
| | Класс | Вид класса | Предметы |
| - перевод по оценкам за год | 1-7 1-7 8 10 10 | -с углубленным изучением английского языка -общеобразовательные -предпрофильные с расширенным содержанием образования по праву , экономике, физике ,математике -лицейские классы -профильные классы с углубленным изучением английского языка - | |
| - зачетная система | | | |
| | | | |
| - переводные экзамены | 9-е, 11-е | -лицейские классы -профильные классы -с углубленным изучением английского языка - предпрофильные с расширенным содержанием образования. - общеобразовательные | Определяются Министерством и по выбору учащихся |
| - собеседования | 7,8 8 | -с углубленным изучением английского языка -предпрофильные с расширенным содержанием образования по матеиатике , физике ,информатике | Русский язык, обществознание |
| - защита рефератов | | | |
| - защита творческих работ (указать каких) | | | |
| - другие формы (указать какие) | | | |
Анализ посещаемости уроков обучающимися:
| Парал-лель | Всего уч-ся (кол-во) | Всего пропущено уроков | Причины пропусков уроков | |||||
| Болезнь | Прогулы | По семейным обстоят. | Травмы | Другое | ||||
| Простуд. | Хронич. | |||||||
| 1-4 кл. | 206 | 2994 | 2597 | | | 397 | | |
| 5-9 кл. | 317 | 13497 | 13200 | | | 297 | | |
| 10-11 кл. | 77 | 3174 | 3037 | | | 137 | | |
| Итого: | 600 | 19665 | 18834 | | | 831 | | |
. С учащимися, пропустившими уроки по болезни, в течение года были проведены дополнительные занятия, что позволило им успешно освоить учебные программы по всем предметам.
| Парал-лель | Кол-во уч-ся на начало года | Прибыло за учебный год | Выбыло за учебный год (кол-во) | Кол-во уч-ся на конец года | Куда выбыли | ||||||
| Другие школы г.Москвы | ВСШ | ПУ | Работа | Специальное учебное заведение | Выезд за пределы Москвы | Другое | |||||
| 1-4 | 296 | 7 | 4 | 209 | 3 | | | | | 1 | |
| 5-9 кл. | 317 | 4 | 8 | 313 | 4 | | | | | 4 | |
| 10-11 кл. | 77 | 0 | 1 | 76 | 1 | | | | | 0 | |
| Итого: | 600 | 11 | 13 | 598 | 8 | | | | | 5 | |
Движение учащихся в основном связано с изменением места жительства родителей; прибытие учащихся в 8-11классы обусловленно выбором обучения по профилю.
ИТОГИ УЧЕБНОГО 2010- 2011 УЧЕБНОГО ГОДА
Учебные программы по всем предметам выполнены полностью.
Результаты усвоения государственных программ
| Параллель | Всего учащ. на 1.06.11 (кол-во) | Всего учащ. успевает на 1.06.11 (кол-во) | В том числе | Всего н/а уч-ся (кол-во) | Причины н/а | Всего уч-я, имеющих «2» (кол-во) | |||
| Успевают только на «5» (кол-во) | Успе вают на «4» и «5» (кол-во) | С одной тройкой | По болезни | Прогулы | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 52 | 52 | | | | | | | |
| 2 | 56 | 56 | 13 | 32 | 1 | Нет | | | Нет |
| 3 | 49 | 49 | 11 | 25 | 2 | Нет | | | Нет |
| 4 | 52 | 52 | 6 | 33 | 1 | Нет | | | Нет |
| 1-4 | 209 | 209 | 30 | 90 | 4 | Нет | | | Нет |
| 5 | 73 | 73 | 6 | 40 | 4 | Нет | | | Нет |
| 6 | 69 | 69 | 5 | 40 | 5 | Нет | | | Нет |
| 7 | 58 | 58 | 3 | 17 | 0 | Нет | | | Нет |
| 8 | 47 | 47 | 1 | 20 | 4 | Нет | | | Нет |
| 9 | 66 | 66 | 2 | 18 | 0 | Нет | | | Нет |
| 5-9 | 313 | 313 | 17 | 135 | 13 | Нет | | | Нет |
| 10 | 37 | 37 | 3 | 9 | 0 | Нет | | | Нет |
| 11 | 39 | 39 | 1 | 11 | 0 | Нет | | | Нет |
| 10-11 | 76 | 76 | 4 | 20 | 0 | Нет | | | Нет |
| 1-11 | 598 | 598 | 51 | 245 | 17 | Нет | | | Нет |
Оставленных на повторное обучение нет.
Переведенных в следующий класс « условно» нет.
Педагогический коллектив школы очень внимательно относится к учебной работе малоуспешных детей в течение всего года. Налажена тесная связь с их родителями, на уроках ведется индивидуальная работа,
дети приглашаются на дополнительные занятия после уроков по трудным темам, в июне проводятся обобщающие занятия по наиболее важным разделам изучаемого предмета. Качество обученности в этом учебном году составляет 54 %, что выше результата прошлого учебного года на 1%
Высокий уровень обученности школьники показали в течение учебного года при проведении городских и окружных контрольных работах по всем предметам.