Geum.ru

Публичный отчет о деятельности гоу средней общеобразовательной школы №2035

Вид материалаПубличный отчет
Анкетирование детей (средняя и старшая школа)
Анкетирование родителей (начальная школа)
Анкетирование родителей (средняя и старшая школа)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Анкетирование детей (средняя и старшая школа)

Таблица 73

№
Вопрос
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
10А
11А

1
Я иду в школу с радостью, с хорошим настроением.
3,1
3,0
2,8
 
2,6
2,6
2,6
2,3
3,1
 
2,3
3,2

2
У нас дружный класс, мне интересно с моими товарищами.
3,6
2,8
2,9
 
3,2
2,9
2,8
2,9
3,5
 
3,1
3,3

3
Я понимаю, что новые знания, полученные в этом году, делают меня умнее, успешнее, взрослее.
3,7
3,6
3,4
 
3,3
3,3
3,4
3,2
3,3
 
2,8
3,6

4
Учителя в школе меня понимают, я могу подойти к ним с вопросом, получить совет.
3,5
3,3
2,9
 
3,0
3,0
2,5
2,7
3,1
 
2,7
3,6

5
Я участвую во всех мероприятиях класса.
2,7
1,9
2,2
 
2,2
2,4
1,8
1,9
2,4
 
2,1
2,6

6
Я участвую в школьных мероприятиях.
3,0
2,2
2,6
 
2,6
2,4
2,2
2,8
2,7
 
2,4
2,8

7
Мне нравится посещать школьные кружки
2,6
2,4
1,4
 
2,1
2,5
1,9
1,8
2,0
 
1,8
1,5

8
Я очень устаю в школе
1,8
1,7
2,0
 
2,7
2,4
2,0
2,5
2,7
 
2,4
1,7

9
Я бы хотел перейти в другую школу
0,0
0,5
0,6
 
0,8
0,6
0,5
0,4
1,1
 
0,4
0,2


7.11. Оценка родителями воспитательной работы школы.

(Результаты добровольного анкетирования родителей по итогам года.)

Анкетирование родителей (начальная школа)

Таблица 74

№
Вопрос
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
3В
4А
4Б

1
В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно, класс достаточно дружный.
-
3,5
3,3
3,2
3,5
 3,5
2,7
3,1
 

2
Педагоги доброжелательны к нашему ребенку, учитывают его индивидуальные особенности.
-
3,7
3,5
3,2
3,6
 3,5
2,9
3,5
 

3
Педагоги справедливо оцени-вают его достижения в учебе.
-
3,5
3,6
3,1
3,6
 3,5
3,3
3,7
 

4
У нас установилось взаимопо-нимание с учителями и адми-нистрацией школы.
-
3,4
3,3
3,1
3,5
 3,5
3,5
3,4
 

5
Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания
-
3,6
3,6
3,2
3,5
 3,7
3,4
3,5
 

6
Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями, общественной работой.
-
2,9
3,3
2,6
3,4
3,5 
3,4
3,4
 

7
В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка.
-
3,1
3,3
3,2
3,5
3,3 
3,2
3,2
 

8
В школе проводятся меропри-ятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.
-
3,2
3,2
3,2
3,5
3,2 
3,3
3,5
 

9
В школе работают различные кружки, секции, где может заниматься наш ребенок.
-
3,4
3,6
3,4
3,6
 3,5
3,3
3,6
 

10
Школа готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни, прививает навыки достойного поведения.
-
3,3
3,2
3,1
3,5
 3,4
2,9
3,3
 


Анкетирование родителей (средняя и старшая школа)

Таблица 75

№
Вопрос
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
10А
11А

1
В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно, класс достаточно дружный.
3,4
3,2
3,2
 
3,3
2,7
3,2
3,4
 
 
 
 

2
Педагоги доброжелательны к нашему ребенку, учитывают его индивидуальные особенности.
3,4
3,3
3,1
 
3,5
2,7
3,1
3,4
 
 
 
 

3
Педагоги справедливо оцени-вают его достижения в учебе.
3,5
3,5
3,1
 
3,5
3,1
3,2
3,5
 
 
 
 

4
У нас установилось взаимопо-нимание с учителями и адми-нистрацией школы.
3,3
3,4
3,3
 
3,8
2,9
3,6
3,6
 
 
 
 

5
Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания
3,3
3,3
3,1
 
3
2,8
3,7
3
 
 
 
 

6
Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями, общественной работой.
3,3
3,1
2,6
 
2,7
2,4
3,4
3,3
 
 
 
 

7
В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка.
3,4
3,3
3,3
 
3,3
2,8
3,4
3,2
 
 
 
 

8
В школе проводятся меропри-ятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.
3,5
3,5
3,1
 
3,7
3,3
3,8
3,4
 
 
 
 

9
В школе работают различные кружки, секции, где может заниматься наш ребенок.
3,4
3,4
3,3
 
3,2
3,3
3,6
3,3
 
 
 
 

10
Школа готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни, прививает навыки достойного поведения.
3,3
3,2
3,6
 
3
3,1
3,6
3,1
 
 
 
 



Таблица 76

№
Вопрос
Совершенно согласен
Согласен
Трудно сказать
Не согласен
Совершенно не согласен
ВСЕГО

1
В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно, класс достаточно дружный.
70 чел.
70 чел.
15 чел.
1 чел.
1 чел.
157 чел.


45%

45%

9%

1%

1%

100%

90%



2%



2
Педагоги доброжелательны к нашему ребенку, учитывают его индивидуальные особенности.
73 чел.
71 чел.
12 чел.
1 чел.
0 чел.
157 чел.

46%
45%
8%
1%
0%
100%

91%



1%



3
Педагоги справедливо оцени-вают его достижения в учебе.
90 чел.
63 чел.
4 чел.
0 чел.
0 чел.
157 чел.

57%
40%
3%
0%
0%
100%

97%



0%



4
У нас установилось взаимопо-нимание с учителями и адми-нистрацией школы.
77 чел.
65 чел.
15 чел.
0 чел.
0 чел.
157 чел.

49%
41%
10%
0%
0%
100%

90%



0%



5
Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания
69 чел.
76 чел.
10 чел.
2 чел.
0 чел.
157 чел.

44%
49%
6%
1%
0%
100%

93%



1%



6
Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями, общественной работой.
60 чел.
69 чел.
22 чел.
3 чел.
3 чел.
157 чел.

38%
44%
14%
2%
2%
100%

82%



4%




7.12. Воспитательная работа школы высоко оценивается в районе (грамоты муниципалитета и Совета ветеранов) и в округе.

По результатам окружной панорамы воспитательных систем школа представлена к публикации в окружном альманахе «Ключ к успеху» статьи по методике планирования и систематизации воспитания в образовательном учреждении.

Сценарий районного конкурса «Лучший ученик – 2011», подготовленного и проведенного школой, рекомендован окружным Оргкомитетом конкурса для публикации в российских педагогических журналах.


Выводы

Анализ учебно-воспитательной работы школы в 2010 - 2011 учебном году показал, что учителя школы в основном владеют методикой современного урока, умело применяют различные формы и методы обучения.

Анализ успеваемости по предметам и анкетирование учащихся выявил, что успехом в обучении пользуются те предметы, где учитель предоставляет возможность самостоятельно мыслить, применять элементы творчества.

По-прежнему из предложенных форм контролирующего характера ученики отдают предпочтение творческим формам – рефератам, отчетам, сочинениям, конкурсам, творческим работам, соревнованиям.

Исходя из этого, можно выделить шесть основных направлений, по которым необходимо работать в первую очередь в следующем учебном году:

  • Повышение качества обучения и воспитания, внедрение системы учета индивидуальных достижений обучающихся
  • Информатизация учебного и коммуникационного процесса;
  • Совершенствование оценки знаний и умений (контроль знаний и умений, ликвидация пробелов, умение и желание видеть положительные результаты работы, система работы с мотивированными детьми);
  • Создание системы мониторинга образовательного процесса в классах (сравнение образовательного процесса по успешности обучения, участию в жизни школы (уровню воспитанности), дозировке учебной нагрузки и объему домашнего задания, заболеваемости, утомляемости, развитию психических процессов).
  • Повышение вовлеченности родителей и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов
  • Расширение финансовой самостоятельности школы для эффективного управления ресурсами.



Задачи на следующий 2011/2012 учебный год:


        1. Апробировать механизмы (в том числе финансовые), стимулирующие повышение эффективности и результативности деятельности ОУ.
        2. Привлечь дополнительный контингент учащихся (сохранение контингента) через повышение качества и расширение спектра образовательных услуг.
        3. Вовлечь общественные структуры и родителей в управление образованием.
        4. Обеспечить максимальную прозрачность деятельности школы.
        5. Реализовать информационное обеспечение учебного процесса через введение электронного журнала (электронного дневника) и дистанционное консультирование обучающихся.
        6. Вести учет творческих и научных достижений обучающихся и педагогов.
        7. Обеспечить доступность информации о состоянии и качестве образования для потребителей.