Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №2»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
- Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1424kb.
- План финансово-хозяйственной деятельности на 2010-2012 годы Муниципального автономного, 225.64kb.
Публичный доклад директора
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средней общеобразовательной школы № 2»
- Общая характеристика учреждения
Тип, вид, статус учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Лицензия на образовательную деятельность
Лицензия №_191007 серия А от 10 апреля 2008 г., регистрационный номер 765, выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области.____ Лицензия действительна по «01» апреля 2013г.
Государственная аккредитация.
Экономические и социальные условия территории нахождения. Учредителем является Администрация Шелеховского муниципального района в лице Управления образования, молодежной политики и спорта. Источники финансирования: на образовательную деятельность – областное финансирование, на содержание учреждения – Администрация Шелеховского муниципального района, иные (внебюджетные) источники финансирования.
Филиалов (отделений) не имеет.
Характеристика контингента обучающихся.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 932 человека:
на начало года – 935
прибыло – 20
выбыло – 23
на конец года - 932
Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).
8.1. Программа развития ОУ (тема, сроки реализации)
2009-2013гг. «Достижение конкурентоспособности участников образовательного процесса как результат реализации технологии инновационного менеджмента в управлении школой»
8.2. Тема методической (научно – методической) работы
Совершенствование профессионально-педагогических компетенций как условие формирования конкурентоспособности участников образовательного процесса.
8.3. Формы методической (научно-методической) работы
- педагогический совет,
- методический совет,
- методические семинары,
- методические конкурсы,
- методические практикумы,
- методические конференции,
- ярмарка методических идей,
- психолого-педагогические консилиумы,
- методические объединения,
- работа по самообразованию,
- обобщение передового педагогического опыта,
- методическая неделя,
- проблемно-творческие группы,в т.ч.
- группы, работающие над проектами
- работа с членами ученического научного сообщества – клуб «Интеллект»,
- научно-практические, в т.ч. краеведческие конференции обучающихся.
8.4. Опытно – экспериментальная (исследовательская) работа ОУ ведется на уровне общеобразовательного учреждения и представлена работой над проектами Программы развития следующих проблемно-творческих групп:
| Тема | Руководитель творческой группы | Количество педагогов, вовлеченных в проблемно-творческую группу |
| «День личностного и карьерного роста» направлен на становление и развитие у обучающихся универсальных компетенций, обеспечивающих высокий уровень конкурентоспособности выпускника школы в современном мире. | Горностаева О.С., учитель истории и обществознания. | 20(25%) |
| «компетентностный урок» направлен на развитие деятельности школы по удовлетворению потребностей обучающихся в новом качественном образовании на основе современных образовательных технологий. | Зуева О.П., логопед. | 32(40%) |
| «Школьный общественный форум местного сообщества: школа инноваций, партнерства и согласия. Я и моя школа!» направлен на реализацию в управлении образовательным процессом инновационного менеджмента в образовании и системы менеджмента качества. | Балышева Н.А., заместитель директора по ВР | 15 (19%) |
| «Переговорная площадка волонтеров и грантодателей» направлен на достижение инвестиционной привлекательности образовательной деятельности школы на основе активизации собственных и привлечении внешних ресурсов. | Барановская О.Л., социальный педагог. | 14(18%) |
| «ВВЕДЕНИЕ МУЛЬТИПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ» направлен на реализацию образовательных потребностей старших школьников, обеспечение вариативности индивидуальных учебных планов (начат до введения действующей Программы развития) | Керн Т.А., заместитель директора по УР | 9 (12 %) |
Кем и когда утверждена тема и программа Программа рассмотрена и зарегистрирована на экспертном совете по инновационной деятельности при Управлении образования, молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района, протокол №34 от 14 октября 2009 года.
Руководители общеобразовательного учреждения
Директор Шулепова Татьяна Владимировна__8(39550)4-90-45
Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе: Керн Татьяна Анатольевна 8(39550) 4-90-45
Киреева Аида Владимировна 8(39550) 4-90-45
Маслова Ольга Валентиновна 8(39550)4-90-45
по административно-хозяйственной части: Юрченко Марина Александровна
8(39550)4-90-45
по безопасности жизнедеятельности и охране труда: Лбова Виктория Александровна 8(39550)4-90-45
Уровни управляющей системы
1уровень: стратегический (директор школы и коллегиальные органы управления: Управляющий совет, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Родительские комитеты классов);____________________________________
2 уровень: тактический (заместители директора, научно-методический совет, административный совет, Совет профилактики, аттестационная комиссия);
3 уровень: оперативного управления (МО учителей и классных руководителей, социальная и психологическая служба, проект-менеджеры, педагогические консилиумы);_
4 уровень: ученического самоуправления (органы ученического самоуправления, активы_ классов, детские организации: клубы «Поиск» ,«Интеллект», юные инспектора ПДД, дружина юных пожарных, эстрадный ансамбль «Креатив», театральная студия «Арлекин».
Наличие сайта учреждения: в настоящее время учреждение имеет 2 площадки - www.shelsc2.ucoz.ru , www.sosh2.sheledu.ru .
Контактная информация:
Юридический адрес: 666036, Иркутская область, г. Шелехов, 4 микрорайон, д. 44
Фактический адрес: 666036, Иркутская область, г. Шелехов, 4 микрорайон, д. 44 Телефоны 8(39550)4-90-45; 8(39550)4-84-03
Факс: 8(39550)4-90-45
E-mail: shelsc2@yandex.ru
Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
Образовательные программы:
Начальное общее образование, в том числе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VII и VIII видов)для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Основное общее образование, в том числе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VII и VIII видов)для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Среднее (полное) общее образование
Дополнительные образовательные программы следующих направленностей: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой
Профессиональные образовательные программы:
Код (ОКСО) 19601 Швея (490 часов) с присвоением квалификации «Швея»;
Код (ОКСО) 19524 Цветовод (600 часов) с присвоением квалификации «Цветовод»
Организация изучения иностранных языков - ведется изучение английского и немецкого языков
Учебный план школы полностью соответствует инвариантной части учебного плана Федеральных государственных образовательных стандартов и региональному учебному плану Иркутской области. Перечень курсов по выбору формируется в соответствии с запросами обучающихся и родителей. Профессионально-трудовое обучение в классе КРО реализуется по адаптационной программе «Швейное дело» и «Цветовод» учителей технологии Егоровой И.И. и Яньшиной Т.В., учителя Демидовой А.И. на основе гендерного принципа обучения.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе:
Основные направления воспитательной деятельности.
Организацию воспитательного процесса в МОУ «СОШ №2» осуществляет коллектив, состоящий из заместителя директора по ВР, педагога-организатора, двух педагогов дополнительного образования, 38 классных руководителей, двух социальных педагогов, психологов.
Системообразующей сферой согласованного взаимодействия обучающихся, педагогов, родительской общественности является школьный уклад. Системообразующей деятельностью воспитательной системы школы является взаимодействие обучающихся, педагогов родительской общественности в различных формах. Ежегодное планирование воспитательной работы строится по направлениям видов деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, учебно-познавательное, социально-экологическое, ученическое самоуправление, взаимодействие с родительской общественностью, методическая работа с классными руководителями, социально-профилактическая работа.
Мероприятия, запланированные в плане, реализуются в полной мере. Внеурочная деятельность обучающихся организована по воспитательным модулям – тематическим периодам. Каждый тематический период охватывает одну учебную четверть, и посвящен какому-либо направлению воспитания, так 1 - спортивно-оздоровительное направление, 2-художественно-эстетическое, 3-учебно-познавательное, 4-социально-экологическое. Четкий ритм жизни школьного коллектива способствует прогнозированию и отслеживанию степени воспитательного воздействия, привлечению родителей, местного сообщества. В центре каждого тематического периода яркое коллективно-творческое дело, традиционное мероприятие, мероприятие по реализации инновационных проектов программы развития школы. Все школьные КТД имеют личностно-ориентированную направленность. При этом используются разные виды деятельности, что позволяет каждому ребенку внести свой вклад по мере сил и возможностей, а разнообразная тематика развивает различные стороны личности.
Количество детей, охваченных формами внеурочной деятельности школьных мероприятий:
Торжественная линейка «День Знаний»- 931чел., 100%.
Спектакль для первоклассников «Здравствуй, первый класс»-111 чел., 12%.
День Здоровья «Здоровье – это здорово»-931 чел., 100%.
Благотворительная акция «Помоги ребенку, и ты спасешь мир»-532 чел., 57%.
Принятие пятиклассников в школьную республику «Планета Детства», презентация городов-124 чел., 13%.
Творческие выставки-931 чел., 100%.
Игра для начальной школы «Путешествие по Планете Детства»-337 чел., 36%.
День Учителя, традиционный КВН, день самоуправления -931 чел., 100%.
Конкурс «Самый классный классный коллектив»-931 чел., 100%.
Выпуск газеты «Школьный Дозор»-76 чел.,8%.
Посвящение в первоклассники-111 чел., 12 %.
Театральные постановки-931 чел., 100%.
Праздник для начальной школы «Новогоднее путешествие по сказочному царству»-337чел., 36%.
Праздник для среднего и старшего звена «Новогодний хит-парад»-594 чел., 64%.
День Святого Валентина- 931 чел., 100%.
День защитника Отечества, праздничный концерт, спортивные мероприятия-380 чел., 41%.
Международный женский день, праздничный концерт, спортивные мероприятия-587 чел., 63%.
Конкурс агитбригад «Дружин юных пожарных»-124 чел., 13 %.
Интеллектуальный конкурс «Знатоки»- 931 чел., 100%.
«Лучший ученик года»- 270 чел., 29%.
Конкурс агитбригад «Юный инспектор движения»-365 чел., 39%.
Весенняя неделя добра- 610 чел., 65%.
Ученическая конференция- 931 чел., 100%.
Родительская конференция, День открытых дверей -720 чел., 77%.
Неделя пороховой памяти-931 чел., 100%.
Литературно-музыкальная композиция, посвященная 9 мая- 931 чел., 100%.
Последние звонки-133 чел., 14%.
Выпускные вечера-133 чел., 14%.
Летний оздоровительный лагерь-110 чел., 12%.
- в том числе детей с особыми образовательными потребностями 61 чел., 100%
-в том числе детей группы социального риска – 12 чел., 100%
В школе 2 ставки социального педагога. Всего в образовательном учреждении обучается 936 обучающихся. Неполных семей - 193, в них детей-211, многодетных семей-27, в них детей - 91, малообеспеченных -113 ,в них детей-175, неблагополучных семей-10 , в них детей-14, опекаемых -29. Социальными педагогами совместно с классными руководителями проводится большая работа по выявлению неблагополучных семей, в том числе семей первоклассников в рамках операции «Подросток», ежегодно в августе классные руководители, родители, социальные педагоги посещают семьи первоклассников и вновь прибывших учащихся, по итогам обследования жилищно-бытовых условий данных семей составляются акты, с классными руководителями проводятся собеседования. Такие рейды в семьи первоклассников и вновь прибывших учащихся проводятся 2 раза в год. С выявленными неблагополучными семьями проводится индивидуальная, профилактическая работа: контрольные посещения по месту жительства, беседы, оказывается социальная, консультативная, правовая помощь. В школе организовано бесплатное горячее питание для 101 ребенка из семей малообеспеченных. На постоянном контроле администрации, социального педагога, классных руководителей находятся обучающиеся, которые входят в группу социального риска. Работа с обучающимися в этом направлении носит системный характер, в образовательном учреждении имеется комплексный план работы школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений несовершеннолетних, профилактике социально-негативных явлений. В рамках организации работы по профилактике правонарушений проводятся советы профилактики, беседы с обучающимися группы риска, рейды по социально-опасным семьям, посещаются обучающиеся, состоящие на внутришкольном учете, на учете в ОДН. Учащиеся,, состоящие на учетах вовлекаются в волонтерское движение и в организованную внеурочную деятельность. Такая работа дает положительные результаты, просматривается снижение обучающихся состоящих на профилактических учетах:
Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
Одной из особенностей школы №2 является тесная интеграция дополнительного и общего образования. Дополнительные образовательные программы в школе представлены секциями, кружками, по различным направлениям деятельности, также администрация школы работает над расширением дополнительных образовательных программ за счет привлечения к сотрудничеству учреждения дополнительного образования.
Сотрудничество с ДХШ имени Сурикова, ЦРТДЮ, Центром творческого развития и гуманитарного образования им. Самарина, ДК «Металлург», СЮТ и другими учреждениями дополнительного образования дает возможность раскрыть ребятам творческие способности. На базе школы по договору о сотрудничестве работают объединения ЦРТДЮ, объединение СЮТ, педагоги дополнительного образования школы. Всего на базе школы организована работа 9 детских объединений. Занятость обучающихся от общего числа школьников в учреждениях дополнительного образования и школьных кружках, секциях составляет 91% от общего числа обучающихся. Школьное дополнительное образование представлено двумя объединениями: «Поиск» и «Интеллект».
Эффективно работает клуб «Поиск», патриотической и гражданской направленности, школьный музей. Создан и действует актив клуба и музея, в каждом классе есть ответственные за данное направление работы. Актив клуба «Поиск» и музея составляет 12% обучающихся. В течение года в системе проводятся мероприятия по воспитанию гражданственности обучающихся: знакомство с символикой страны и школы «Мы граждане России», с историей наград России, беседы и уроки, посвященные избирательному праву, встречи с ветеранами ВОВ, тыла, ветеранами педагогического труда, первостроителями, участниками локальных конфликтов, воинами-афганцами.
Целью научно – исследовательской работы НИОУ «Интеллект» является выявление и поддержка одарённых и высокомотивированных учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей, поддержка научно-исследовательской деятельности учащихся и профессиональная ориентация учащихся.
Задачи:
- Воспитание интереса к познанию мира, к углублённому изучению дисциплин и профориентации.
- Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки.
- Формирование системы научных взглядов учащихся и развитие навыков научно-исследовательской работы.
- Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся.
Вышеперечисленные цели и задачи решались в ходе следующих мероприятий: