С. О. Макеева кандидат педагогических наук, доцент Уральской государтвенной юридической академии
| Вид материала | Документы |
- Правовые акты в сфере образования: о трех методологических предпосылках теоретико-правового, 193.92kb.
- Кодекса российской федерации материал подготовлен с использованием правовых актов, 11205.45kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3936.51kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3718.01kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3919.5kb.
- Программа воспитания и обучения в детском саду, 3924.08kb.
- 80 лет уральской государственной юридической академии, 859.24kb.
- Е. В. Додин Исполнение постановлений о наложении административных взысканий Учебное, 1014.22kb.
- Декан, кандидат педагогических наук, доцент Е. В. Шустова Доктор педагогических наук,, 538.89kb.
- Програма для середньої загальноосвітньої школи затверджено Міністерством освіти І науки, 816.28kb.
Literaturverzeichnis
Barkowski, H. / Funk, H. (Hrsg.) (2004): Lernerautonomie und
Fremdsprachenunterricht. Cornelsen Verlag, Berlin.
Bologna-Prozess (1999): Politisches Vorhaben zur Schaffung eines
einheitlichen Europäischen Hochschulwesens bis zum Jahr 2010. 29
europäische Bildungsminister, Bologna.
DAAD (2008): Deutscher Akademischer Auslandsdienst. ссылка скрыта.
Göbelprogramm (2008): Vermittlung von Schülern aus dem Gebiet der
ehemaligen Sowjetunion in deutsche Gastfamilien. www.gastschueler-in-
deutschland.de. Dr. Peter Göbel, Berlin.
Holzer, V. (2008): AWL – Deutsch – Gemeinschaftskunde – Stofftelegramme mit Original-Prüfungsaufgaben. Kieser Verlag, Troisdorf.
KMK (Hrsg.) (2007): Kultusministerkonferenz. ссылка скрыта, Bonn.
Macaire, D. / Nicolas, M. (2005): Wirtschaftsdeutsch für Anfänger –
Aufbaustufe. Klett Verlag, Stuttgart.
Rahmenlehrplan (2000): Rahmenlehrplan für das Deutsche Sprachdiplom.
Kultusministerkonferenz, Bonn.
Rittershofer, W. (2006): Wirtschaftslexikon – über 4.000 Stichwörter für
Studium und Praxis.www.Amazon.de.
Stiftung DRJA (2008): Vermerke des Geschäftführers des Deutsch-Russischen-Jugendaustauschs mit Sitz in Hamburg, Herr Dr. von Ploetz, anlässlich eines Treffens mit Vertretern des Permer Gebiets am 09.09.2008 in Perm.
VDLIA (Hrsg.) (2008): Verbandszeitschrift Deutsche Lehrer im Ausland, Heft Nr. 2, Mai 2008.Aschendorff Verlag, Münster.
ZfA-Moskau (2008): Ausführungen zum Junglehrer-Mentorenprogramm JPM im Fach Wirtschaft auf Deutsch anlässlich einer Fortbildungsreihe der Zentralestelle für das Auslandsschulwesen in Köln mit russischen und
deutschen Lehrern vom 27.03.2008 bis 01.04.2008 in einem Sanatorium bei Moskau.
© Engel M., 2011
Jasser W., Kasakova O.
Germany, Russia
ЯЗЫК ЭКОНОМИКИ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: аутентичные тексты, адаптация, профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам.
АННОТАЦИЯ: в статье рассматриваются вопросы стратегий работы с аутентичными текстами в рамках профессионально-ориентированного обучения иностранному языку. Теоретические рассуждения подкрепляются практическими предложениями по разработке темы «Экономический цикл».
WIRTSCHAFTSDEUTSCH IM UNTERRICHT: SCHWERE THEMEN LEICHT GEMACHT (WIRTSCHAFTSKREISLAUF)
KEY WORDS: authentic texts, adaptation, profession-oriented foreign language study.
ABSTRACT: the article deals with the strategies of work on authentic texts in profession-oriented foreign language study. The theoretical are supported with practical requests for the topic “Economic cycle”.
Eines der Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts ist Arbeit an authentischen Texten, die echte Sprache in realen kommunikativen Situationen präsentieren. Aber oft ergibt die Textbeurteilung, dass dieser dem Sprachniveau der Lernenden nicht angemessen oder nicht verständlich ist. Im größeren Maße gilt es für den berufsorientierten Sprachunterricht, wenn die Gruppe den Text nicht nur sprachlich, sondern auch inhaltlich nicht bewältigen kann.
J. Leisen schlägt in seinem „Handbuch des deutschsprachigen Fachunterrichtes“ zwei Wege vor: Anpassung des Lesers an den Text und Anpassung des Textes an den Leser [1. S. 204]. Die Textvereinfachung wird vorgenommen, wenn „die Lektüre z.B. eines erklärenden Sachtextes als Ziel das fachliche Verstehen bewirken soll, diese aber an Textschwierigkeiten scheitern würde“ [1. S. 205], dabei wird der Text im Wesentlichen beibehalten.
Was die Anpassung des Lesers an den Text betrifft, so geht es erstens um Lesetraining und zweitens um Texterschließungsverfahren, das verschiedene Ebenen des Textverstehens berücksichtigen und den zyklischen Verlauf des Verstehensprozesses unterstützen muss [1. S. 190]. Es sollte auch nicht vergessen werden, das es nicht das eine Erschließungsverfahren für alle Fachtexte gibt, jeder konkrete Text wird auf die vorliegende Lesesituation, auf die Lesefähigkeiten der Lernenden, auf die Leseziele usw. abgestimmt.
In unserem Artikel möchten wir diese Verfahren der Anpassung beider Art am Beispiel des Themas „Wirtschaftskreislauf“ demonstrieren, indem alle Schritte des Unterrichts beschrieben werden.
Unterrichtsentwurf
- Lexikarbeit
- Bestimmen Sie das Geschlecht und die Pluralform von gegebenen Substantiven.
Import
Einnahme
Produktionsfaktor Arbeit
Kredit
Haushalt
Markt
Unternehmen
Dienstleistung
Ausgabe
Steuer
Sozialleistung
Subvention
Sparen
Staat
Bank
Export
Ware
- Finden Sie den Begriff für folgende Definitionen:
- Geld, das ein Betrieb vom Staat bekommt, damit er etwas billiger herstellen oder verkaufen kann.
- Alle Leistungen des Staates und des Arbeitgebers, die der Gesundheit, der Bildung und dem Wohlstand der Bevölkerung dienen (z.B. Erziehungsgeld, Kindergeld).
- Teil des Einkommens, der dem Staat gezahlt wird.
- Finden Sie das Gegenteil für folgende Begriffe:
Einnahmen –
Import –
Markt –
- Wählen Sie alle Wörter, die dem Oberbegriff „Geld“ entsprechen.
- Einführung in das Thema
5. Ordnen Sie zu:
| Was sind die Hauptfiguren auf dem Markt? | Einnahmen, Arbeit + Dienstleistungen. |
| Woher kommen die Einnahmen? | Steuern |
| Wie sind die Hauptproduktionsfaktoren? | Banken, Unternehmen, Staat |
| Welche Funktionen übt das Unternehmen aus? | Steuern, Kreditzahlung, Zinsen, Arbeitslohn |
| Welche Ausgaben hat das Unternehmen? | Kreditzahlung, Zinsen, Arbeitslohn |
| Was ist die Hauptquelle für den Haushalt? | Kredite, Subventionen, Sparen |
| Wohin kommt das Gesparte? | Herstellung, Import, Export |
6. Formulieren Sie die Antworten auf die gegebenen Fragen.
- Gruppenarbeit
 Foto 1: W. Jasser kommentiert Resultate einer Gruppe |
|
Foto 2. Resultate der Gruppenarbeit.
- Kreatives Schreiben
Wählen Sie ein Ding. Schreiben Sie in Form eines Rätsels, wie dieses Ding zu Ihnen geraten ist, ohne es zu nennen. Beachten Sie dabei alle Schritte des Wirtschaftskreises.
E. Grafik lesen
| ссылка скрытаGrafik: Ein einfaches Modell eines Wirtschaftskreislaufs (ссылка скрыта) | 1) Finden Sie auf der Grafik Hauptaspekte des Wirtschaftskreislaufes. 2) Vergleichen Sie Ihre Resultate mit dieser Grafik. |
F. Arbeit am Text
1. Lesen Sie nun den Text aus dem Internet-Magazin „Initiative. Neue soziale Marktwirtschaft“.
Wirtschaftskreislauf
(nach: ссылка скрыта)
Der Wirtschaftskreislauf ist eine gedankliche Konstruktion - ein Instrument, um die Güter- und Geldbewegungen in einer Volkswirtschaft besser zu erfassen, darzustellen und zu untersuchen. Formal gesprochen handelt es sich dabei um alle wirtschaftlichen Transaktionen, bei denen Güter und Forderungen mit Gegenleistung (Tausch) oder ohne Gegenleistung (Transfer, Schenkung) von einem Wirtschaftsteilnehmer (Betriebe, private Haushalte, Staat) auf einen anderen übergehen. Das Gegenstück wäre eine Art "Robinson Crusoe Wirtschaft", in der jeder ein Selbstversorger ist und in der es somit keinen Wirtschaftskreislauf gibt.
Die Vorstellung vom Wirtschaftskreislauf hilft, die komplizierten Wirtschaftsvorgänge schematisiert darzustellen. Dabei wird das Bild eines Kreislaufs, wie zum Bespiel in der Natur, auf die Wirtschaft übertragen: Zwischen Haushalten, Unternehmen, Banken, dem Staat und dem Ausland (den Kreislaufpolen) fließen bestimmte Geldströme und Güterströme.
Für den geschlossenen Kreislauf gilt: An jedem Pol muss die Summe aller zufließenden Ströme der Summe aller abfließenden Ströme entsprechen. Ein privater Haushalt zum Beispiel erhält für seine Arbeitsleistungen (Güterstrom) ein Einkommen (Geldstrom). Dieses Geld gibt er wieder aus, um Konsumgüter zu kaufen. Die privaten Haushalte verwenden aber nicht ihr gesamtes Einkommen für Konsumzwecke, sondern sparen einen Teil. Dieses Geld wird, vereinfacht gesagt, von den Banken gesammelt und den Unternehmen in Form von Krediten für Investitionen zur Verfügung gestellt. Ebenso funktioniert die ganze Wirtschaft.
Außerdem müssen der Staat und das Ausland als weitere Sektoren (Pole) in den Kreislauf aufgenommen werden. Durch die Berücksichtigung des Außenhandels wird aus der bisher "geschlossenen" eine "offene" Volkswirtschaft.
2. Unterstreichen Sie im Text alle Begriffe der Grafik.
3. Antworten Sie anhand des Textes auf folgende Fragen:
1). Was ist der Wirtschaftskreislauf?
2). Welche Funktion hat er?
3). Was sind die wichtigsten Wirtschaftsteilnehmer?
4). Wie nennt man die Wirtschaft, in der jeder ein Selbstversorger ist?
5). Zählen Sie alle Kreislaufpolen auf.
6). Was gilt für den geschlossenen Kreislauf?
4. Kommentieren Sie jetzt die Grafik, indem Sie die Informationen aus dem Text gebrauchen.
Unser Entwurf entstand als Resultat der Zusammenarbeit im Rahmen des Projekts der Zentralstelle für das Auslandschulwesens in Russland „Junglehrer-Mentoren-Programm“ und wurde teilweise im Seminar für die Multiplikatoren im November 2011 in Nowosibirsk ausprobiert. Wir danken unseren Kollegen für ihre Gruppenarbeitergebnisse und hoffen, dass das vorgeschlagene Verfahren ein Anlass wird, im Fremdsprachenunterricht auch weiter kreativ zu bleiben.
LITERATURVERZEICHNIS
Leisen Josef. Handbuch des deutschsprachigen Fachunterrichtes (DFU). Bonn: VARUS VERLAG, 1994.– 335 S.
© Jasser W., Kasakova O.P., 2011
M. Ramsauer
Schwiss
РАЗЛИЧНЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ОН-ЛАЙН
(скрипт Интернет-доклада)
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: обучение иностранному языку, интернет-обучение, аспекты обучения.
АННОТАЦИЯ: данная статья посвящена рассмотрению различных аспектов обучения при помощи интернета.
THE VARIOUS ASPECTS OF ONLINE LEARNING
KEY WORDS: teaching a foreign language, education with the help of the internet, aspects of education.
ABSTRACT: the article deals with the various aspects of online learning.
This communication is, above all, for OLGA KASAKOVA at the Pedagogical Institute of Foreign Languages in Jekaterinenburg, Russia and for the people at the conference taking place on the 24th November 2012. In my video I’m speaking about my contributions/publications on „The Pirates of Silicon Valley“which is about Steve Jobs, Steve Wozniak, Bill Gates and others and, of course, the development of computers which has changed our lives completely.This change has made it possible that you and me can be in contact, indifferent of where we live and this is priceless!
.wordpress.com/2010/10/22/pirates-of-silicon-valley/#more-7489
The other one is about „The Mosquito Coast by Paul Therroux. The main character is Allie Fox a highly inventive but paranoid man who you do not really want to meet. Herrison Ford does a very good job in the film, at least as far as I see it!
I’m therefore including the links to this material:
ссылка скрыта (Here you find the summary of the film in which I mention the minutes when and where certain sentences are said so that you know the places you want to re-watch.)
As said here you find a summary about the film/book of „The Mosquito Coast“ which I separated in various parts, addding also the audio of each part so that you/students can improve your /their pronunciation. There is also a worksheet for grammar ( passive active tenses). An exercise concerning this problem that you can correct online. There is also a vocabulary sheet you can use. As I said my learner have asked to help them with the film “Pirates of Silicon Valley” from the language point of view and I think that my summary helped them quite a lot to understand it better linguistically. But, in fact, they knew much more about the topic themselves than me!
In order to learn we need interventions from outside ourselves and it is indifferent whether they come directly from a teacher/friend or indirectly through online learning. By working at home on the computer learners can construct and reconstruct their opinions about a topic which afterwards, in groups, they can defend.
To conclude I would say that a combination of methods is probably the best thing.
This is the link to the whole film:ссылка скрыта
You can also download the film with torrent (eu/319e4a1d7c40a943633f9101a1af0e843b77f3d8) on your computer and then download the subtitles as well. To watch the film with subtitles is, of course, much easier. (Subtitles are free.)
The Pirates of Silicon Valley-summary
This highly interesting video informs us about the breathtaking steps made by Bill Gates, Steve Jobs, Steve Wozniak, Steve Anthony Ballmer and others in order to make a dent in the Universe or to create a new consciousness as Steve Jobs says. Computers are the big passion for this group of young people and, as we know, Bill Gates is now the richest man in the world.
As the video is quite long, I’ve tried to summarize it and you can maybe only watch it in parts, according to your interests.
At approx. 3.20 minutes
Steve Jobs is standing on a stage in Boston with Bill Gates (big brother) in his rear, where he says that the competition between him and Bill is over and that the world will become a better place. This speech seems weird. (This scene refers to the end of the story.)
At approx. 3.4 minutes
We are back in 1971 and there is a small scale riot going on in Berkeley. The students are demonstrating against the Vietnam war and the police launch tear gas. Steve Wozniak tells us about the strange places Steve Jobs has been to.
At approx.5.30 minutes
Jobs’ group figures out that the whistle in Captain Crunch’s cereal can be used for free long distance calls around the world. Unfortunately they get into trouble with the police because they don’t know what a blue box is. Due to this Steve Wozniak starts to work on something (computer)that doesn’t cause this kind of problem.
At approx. 8.40 minutes
Steve Jobs become very upset with his girlfriend Arlene because she tells him that his doesn’t know who he is.
At approx. 10.20 minutes
Altair is looking for somebody to figure out a language for it. Bill Gates and his friends are enthusiastic about the ad and take contact with the company.
At approx. 18.52 minutes
In 1976 Steve Wozniak presents his first personal computer in Berkeley. IBM becomes their enemy.
At approx. 22.14 minutes
Steve Wozniak has an agreement with Hewlett-Packard that they have precedence, but the company, fortunately enough, is not interested in Wozniak’s creation. Jobs wants to wipe out IBM.
At approx.23.23 minutes
Steve Jobs goes to the banks to get a loan, but in vain; his way of dressing and personal computers don’t convince the bankers.
At approx. 24.54 minutes
Steve Jobs shaves his beard to become more businesslike and then APPLE is founded. Mike Markala turns up in their garage and offers a quarter of a million dollars as venture money Steve takes drugs and escapes to wheat fields!
At approx. 28.35 minutes
In 1976 Bill and his friends travel to Albuquerque where they want to sell royalties for the computer language BASIC. They pretend to be in the computer business and they succeed in concluding the deal with Altair.
At approx. 33.15 minutes
We see Microsoft’s first headquarters (in his parents home) and how this crazy genius lived and also what crazy things Bill did, such as ruining his friend’s car with a bulldozer. It’s quite funny!
At approx. 36.37 minutes
Bill and friends are looking for a software company and they only find a dinky little company in New Mexico. In 1977 there is a Computer Fair in San Francisco and Steve changes into a real businesman and people come finally to see him and not the other way round.
At approx. 40.30 minutes
People are going nuts with Apple II.
At approx. 41.20 minutes
Steve Job’s girlfriend Arlene is pregnant but Steve vehemently denies being the father. He is getting more and more arrogant with his partners, friends or employees.
At approx. 47.50 minutes
Bill and his friends have to take a plane but they are late and Bill doesn’t have the tie with him. This is also very funny!. However they manage in the end to get on the plane. During the meeting with the IBM managers, Bill tells them that they can sell them an operating system called DOS, which they do not have at that moment. That is really a very important moment. Luckily Paul can buy it from somebody he knows for just US-S50’000.
At approx. 55.25 minutes
Steve Jobs becomes very famous and the new president of the company is Mr. Sculley from Pepsi-Cola. Steve Wozniak doesn’t agree anymore with Jobs’ behaviour. Steve Jobs wants his baby being called LISA, despite the fact that he doesn’t recognize her. LISA is also the name of the new computer.
At approx. 1.01.11 minutes
Apple “steals” the mouse as well as the graphics from XEROX.
At approx. 1.09.54 minutes
Jobs presents Macintosh to Bill Gates and his surrounding. Bill Gates succeeds in convincing Steve that he would like to work for Apple and Job trusts him. He will regret this bitterly because Gates pirates Mac’s software and develops WINDOWS.
Steve is getting more and more disgusting with his employees.
At approx. 1.31.50 minutes
There is Steve’s birthday party and it is difficult to find one person among all the present guests who makes a toast to him because of all the fights which have been going on at the company between the two teams. Jobs is even sacked but returned in 1997. His daughter Lisa lives now with her father’s new family.
Some vocabulary:ссылка скрыта
boob – mistake
(boobs out to here)
to throttle
I sneak/snuck 2 women into my room
binary / system used with computers, where only 1+O are used
sth. needs to be hashed down = wash down
we were scruffy crazies /rude
to barf on sb’s shoes /vomit
goofying around / do silly things
royalties / commissions
hookers/prostitutes
parity /technical system for finding mistakes
to be snuffed out / extinguish sth.
a jerk/ stupid man
we rigged the computer/ arranged
crummy /bad quality
rape in pillage / when you use violence
bloating enemy / sth. that is maybe full of water and therefore bigger than usual
I’m sick of his crap/ nonsense
I would like to add this link ovation.com/about/about-oninnovation.aspx#ooid=N2eHdiMToUoG_l3ExC-Kabnj6W2TR-Z6 because the video on PBS is about innovators such as Steve Wozniak, Bill Gates or Pierre Omidyar, the founder of eBay, and it motivates us, the spectators, to become more audacious when we really want do something we’re passionate about and that’s normal that there will be set-backs!
HOMETASK: NARRATE THIS STORY TO A FRIEND AND FIND OUT MORE ABOUT HIM WHO DIED ON THE 5th OCTOBER 2011.
This is an exercise (drag & ddrop) I prepared for you and which you can correct online ссылка скрыта
© Ramsauer M., 2011
Joanna Trzmielewska, E.Velizhanina
Great Britain, Russia
MACMILLAN ENGLISH CAMPUS: ЦЕЛИ И ПРЕИМУЩЕСТВА
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: грамматика, аудирование, видео.
АННОТАЦИЯ: статья посвящена рассмотрению способов и возможностей изучения английского языка на сайте Макмиллан, где представлены разнообразные материалы для преподавателей и студентов.