Анализ методической деятельности мдоу «Детский сад кв №52» 2009-2010 уч год
| Вид материала | Анализ |
| Качественный состав педагогического персонала. (2008-2009 уч.г) Квалификация педагогов. Вывод по блоку |
- Публичный доклад о деятельности мдоу «Детский сад №14» за 2010-2011 учебный год введение, 338.08kb.
- Доклад мдоу «Детский сад №4», 136.82kb.
- Анализ административно-хозяйственной деятельности мдоу «Детский сад №28 комбинированного, 31.04kb.
- Анализ работы мдоу «Чажемтовский детский сад» за 2010 – 2011 учебный год, 174.78kb.
- Публичный доклад мдоу црр «Детский сад №4» за 2010 – 2011 учебный год, 116.93kb.
- Об основных итогах деятельности мдоу «Детский сад «Буратино» 2010 года и перспективах, 399.27kb.
- Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
- Анализ деятельности мдоу «Детский сад №4 общеразвивающего вида» за 2010 -2011 учебный, 80.8kb.
- Анализ работы мдоу «Детский сад №55» за 2010 2011 учебный год, 1149.11kb.
- Альтергот Оксана Петровна. Детский сад является юридическим лицом, имеет полный пакет, 211.9kb.
По результатам диагностики видно, что результаты по сравнению с прошлым годом снизился уровень мотивационной готовности к школе и коммуникативной сфере. А по познавательному развитию результаты ежегодно снижаются.
Причины неусвоения детьми школьной программы и снижение результатов диагностики по познавательному развитию скрываются в следующем:
- Ежегодно из ДОУ выпускается три подготовительные группы детей, т.е. большое количество выпускников, следовательно, вероятность неуспевающих больше;
- Ежегодно среди выпускников имеются дети из неблагополучных семей, где родители самоустранились от воспитания и развития детей (соцзапущенность);
- Почти в каждом выпуске имеются дети с особенностями в развитии, имеющие направление городской ПМПК в сады компенсирующего вида, но по решению родителей, они остаются в ДОУ и естественно дают процент не усвоения программы ДОУ и начальной школы.
- В данном выпуске воспитывались2 ребёнка- инвалида, которые идут в школу.
- Недостаточная профессиональная компетентность и квалификация у воспитателей, работающих на группах старшего дошкольного возраста, (не у всех имеется педагогическое образование; слабое владение методикой обучения детей по программе «Школа 2100», которая не рассчитана на среднего ребенка; не всегда качественная подготовка к занятиям; слабое использование активных методов обучения с использованием творческой активности детей)
Решение проблемы:
* Через расстановку кадров, закрепить на группы старшего дошкольного возраста воспитателей с высокой квалификацией, добивающихся стабильных высоких результатов в работе с детьми (по результатам проверок).
* Повысить профессиональную компетентность педагогов в этом вопросе.
* Убеждать родителей детей с направлениями городской ПМПК посещать компенсирующие сады для оказания своевременной помощи детям.
* Усилить контроль за воспитательно-образовательным процессом на группах старшего дошкольного возраста с оформлением результатов и доведением в случаях несоответствия до руководителя для принятия управленческих решений по расстановке кадров.
* Разработать коррекционную программу по работе с детьми- инвалидами
4. Анализ результатов повышения квалификации и аттестации педагогов, анализ и учет запросов педагогов на методическую помощь, система методической работы в ДОУ.
Повышение квалификации - одно из главных условий персонального роста педагога, обеспечение высокого качества работы с детьми, использование новинок педагогической науки.
В детском саду в 2008-2009г работало 27 воспитателей и 8 специалистов (из них 2 совместителя).
К
ачественный состав педагогического персонала. (2008-2009 уч.г)В 2009-2010 работало 26 воспитателей и 8 специалистов (не смогли найти воспитателя на время административного отпуска по уходу за ребёнком)
Стаж работы педагогического состава
2008-2009 уч.г
Стаж работы педагогического состава
2009-2010 уч.г
Квалификация педагогов.
Проведя сравнительный анализ педагогических кадров можно сделать следующие выводы:
а) количество педагогов, имеющих высшее образование, увеличилось на 7% (закончили ТГПУ 2 воспитателя).
б) по стажу работы просматривается «омоложение» педагогического коллектива, за счет прибытия в коллектив педагогов, имеющих небольшой стаж работы.
в) повысилось количество педагогов, имеющих высшую и вторую категорию.
В следующем учебном году заканчивает ВУЗ и получит высшее образование 1 воспитатель и продолжит обучение на 2 курсе ТГПУ воспитатель коррекционной группы. Появилось желание повысить образование не только у воспитателей, но и у младших воспитателей, так, 1 младший воспитатель переходит на второй курс обучения в томском педагогическом колледже.
Обучение через КПК (72 ч) прошли повышение 4 педагога, что составляет 11,8 % от общего числа педагогов: Меркушева Л.А., Каменева М.П., Ключникова Э.Ю, Тимофеева Л.Ю. Заведующая Григорьева О.А. продолжает обучение на курсах.
В 2009 -2010 учебном году прошли аттестацию 5 педагогов, что составляет 14,7%.
Аттестованы на более высокую категорию 3 человека: на высшую квалификационную категорию зав. д/с Григорьева О.А., зам. зав. по ВМР Бурдюгова Л.О., муз. рук. Балашова Ю.А. на II квалификационную категорию воспитатель Лагунова Т.Б., инструктор ФК Иванова Е.В.
В 2010-2011 учебном году 1 воспитатель планируют подтвердить 2 квалификационную категорию и повысить квалификационную категорию с 1-й на высшую педагог-психолог.
В 2009 – 2010 учебном году педагоги повышали свою квалификацию через подготовку, проведение и посещение городских методических объединений, самообразование, посещение открытых показов, консультаций, семинаров, мастер - класса, педсоветов, методических объединений в ДОУ, КПК.
Стало традицией принимать участие в методических мероприятиях различного уровня.
Участие МДОУ «Детский сад КВ № 52» в городских, областных, региональных, российских мероприятиях за 2009 -10 уч. год.
| Форма мероприятия, название (Форум, конференция и т.п.) | Вид и форма участия (доклад, стендовый доклад, организатор, участник, и т.п.) | ФИО педагога | Примечание | |
| Всероссийский | | |||
| Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» г. Москва ж. «Дошкольная педагогика» Научно- практическая конференция «Педагогический поиск: творчество, мастерство, качество» | * «Детские страхи»
| Фурман В.А Фурман В.А Фурман В.А. Фурман В.А. | Диплом, сертификат, публикация на сайте фестиваля и в сборнике тезисов. Сертификат, Публикация Сертификат | |
| Региональный, областной | | |||
| Конкурс «Дидактический театр» | Авторские наработки | Зиновьева Н.В. | Сертификат | |
| Конкурс флористических работ «Зимний букет» | Поделки из природного материала | Назарчук М.Ю. Гаврилова Е.В. Кирсанова Л.В. | Благодарственное письмо, сертификаты участников | |
| Конкурс- акция «Подкормите птиц зимой» | проект | Черемных М.Ю. Кирсанова Л.В. Пипякина Г.И. | Диплом 2 степени | |
| Городской | | |||
| Сетевой семинар «Пути становления современного учителя» | Координатор Участники: | Фурман В.А. Прилуцкая Н.А. Лагунова Т.Б. Ключникова Э.Ю. | | |
| Семинар- практикум | «Психолого- педагогическое и логопедическое сопровождение детей с особенностями в развитии» (доклад) | Фурман В.А. | Сертификат | |
| Декада - первоклассник | Открытые мероприятия: «По дороге к азбуке» «Страна Математика» «Раз- ступенька, два-ступенька» | Гаврилова Е.В. Кирсанова Л.В. Красникова С.В. | Сертификаты | |
| Городская выставка Центр «Поиск» | Поделка из природного материала «Баба Яга» | Черемных МЮ. | | |
| | | | | |
Вывод: 2010 – 20011 учебном году необходимо продолжить работу по следующим направлениям:
- повышение квалификации, профессионального уровня педагогов через
различные активные формы;
- обучение на курсах – 15 человек (подошел срок переподготовки педагогов,
которые массово обучались по «Программе 2100»). Но в первую очередь повысят квалификацию педагоги, у кого уже прошел срок (5лет) или предстоит очередная аттестация.
- Активно представлять свой педагогический опыт на различных уровнях воспитателям; используя различные формы.
- Педагогам внедрять в свою работу проектный метод как метод развивающего обучения дошкольников.
Анализ работы с детьми.
Организация работы с детьми осуществлялась в соответствии с планом. Профессионализм и результативность работы педагога оценивается по участию детей в мероприятиях различного уровня. В течение учебного года дошкольники принимали участие в конкурсах, выставках городского уровня, демонстрируя свои творческие способности, таланты, устанавливая свои собственные рекорды.
| Уровень, форма, тема | Количество участников | Примечание | ФИО воспитателей |
| Всероссийский конкурс «Хартия Земли в картинках- молодёжный взгляд» | 3 | Благодарность | Федяева Г.И. |
| XI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «Детство без границ» | 2 | Диплом | Федяева Г.И. |
| X международный конкурс «Экология» | 1 | Диплом | Федяева Г.И. |
| Межрегиональная выставка детско- юношеского творчества «Волшебная страна» посвященная году Индии а России | 2 | Дипломы | Федяева Г.И. |
| V международный конкурс детского рисунка «А.С.Пушкин глазами детей» | 6 | Дипломы | Федяева Г.И. |
| Городская выставка, посвященная Дню Матери | 3 | | Федяева Г.И. |
| XV международный конкурс (биенале) но графике среди детей и молодёжи г. Торунь Польша | 2 | Дипломы | Федяева Г.И. |
| III областной конкурс- акция «Подкормите птиц зимой» | 150 (родители и дети) | 2-е место в номинации «Практическая деятельность» | Черемных М.Ю. Кирсанова Л.В. |
| IV международный детский фестиваль изобразительного творчества «Подводный мир глазами детей» | 7 | Дипломы | Федяева Г.И. |
| Городской конкурс чтецов «Мир и дружба всем нужны» | 1 | Сертификат | Швецова Е.Н. Сталимбовская В.Н. |
| Городской конкурс «Театральная весна» | 7 | Благодарственное письмо | Балашова Ю.А. |
| Городской конкурс «Северские колокольчики» | 7 | | Балашова Ю.А. |
| Областной этап межрегоинального экологического конкурса детского творчества «Дикие животные родного края» | 2 | сертификаты | Федяева Г.И. |
| Городской конкурс детского изобразительного декоративно-прикладного творчества «И помнит мир спасённый» | 4 | Диплом за победу в номинации «Сюжетная графика» | Федяева Г.И. |
| Фестиваль для детей из многодетных семей, посвящённый 65 летию Победы ВОВ | 1 | Грамота за 1 место в спортивной эстафете | |
| Городской конкурс «Мой любимый воспитатель» | 20 | Дипломы. сертификаты | Прилуцкая Н.А. Тимофеева Л.Ю, Лагунова Т.Б., Иванова Е.В. Игнатьева Л.А. Черёмушкина В.А. Черемных М.Ю. |
| Городской конкурс, организованный женсоветом СХК «Аленький цветочек» | 6 | | Балашова Ю.А, |
5. Экспертная деятельность.
Контроль в ДОУ проводился согласно годовому плану. Все виды контроля, используемые в ДОУ, показывают, что в детском саду созданы условия для реализации программ, реализуемых в воспитательно-образовательном процессе. Используемые программы обеспечивают высокий уровень физического, интеллектуального и художественно-эстетического развития детей. Успешно реализуется стандарт дошкольного образования.
* Проведены тематические проверки:
- Создание условий для проведения прогулок в зимний период.
- Создание условий для проведения летне - оздоровительной работы летом.
- Подготовка к новому учебному году.
- Организация и эффективность работы по развитию двигательной активности в режиме ДОУ
- Создание условий в группе (ранний возраст ) для двигательной активности детей
- Формы взаимодействия воспитателей и родителей (гр.№8, 12,11)
Результаты проверок отражены в справках.
* проведены контрольные срезу по темам:
- Результаты продуктивной деятельности детей дошкольного возраста по рисованию и аппликации.
- Сформированность культурно- гигиенических навыков и навыков самообслуживания на группах раннего возраста
- Промежуточная диагностика детей, требующих психолого-медико-педагогического сопровождения.
- Промежуточная диагностика детей раннего возраста
Результаты срезов отражены в справках и таблицах.
* анализ заболеваемости проводился на медико-педагогических совещаниях ежеквартально.
* В течение года проводился административный контроль по проблемам, требующих быстрого решения и анализа педагогической деятельности:
- адаптация к ДОУ;
- соблюдение гигиенических требований к проведению занятий;
- привитие культурно-гигиенических навыков;
- соблюдение режима дня;
* Промежуточный контроль по результатам диагностики проводили специалисты и педагоги ДОУ с детьми низкого уровня развития. На заседаниях ПМП консилиума ДОУ выявлялись причины такого развития, определялась дальнейшая работа с такими детьми, отслеживалась динамика развития.
6. Анализ системы работы с родителями.
Основной задачей взаимодействия педагогов и родителей на 2009 – 2010 учебный год являлась:
*Поиск эффективных форм взаимодействия педагогов и родителей в воспитании и развитии детей;
Формы взаимодействия с родителями педагоги использовали как традиционные, так и нетрадиционные. Для реализации данной задачи проводились следующие мероприятия:
* Неделя педмастерства, на которой воспитатели показали интересные формы работы с родителями такие как:
- мастер- класс «Песочная терапия» воспитатели Черёмушкина В.А., Игнатьева Л.А.
- родительское собрание в форме ток-шоу «Можно ли обойтись без наказаний?» воспитатель Лагунова Т.Б.
- викторина «Наши пернатые друзья» воспитатели, работа над проектом, изготовление птиц из природного и бросового материала, выпуск газет о птицах. Воспитатели Черемных М.Ю., Кирсанова Л.В.
- мастер- класс «Изготовление пасхальных яиц» воспитатель Прилуцкая Н.А.
- родительское собрание «В стране оригами», воспитатели Сереброва Л.К., Каменева М.П.
- родительское собрание «Пирамида здоровья» воспитатель Бутикова Г.В.
- воспитатель Зиновьева Н.В. провела с родителями «Уроки нетрадиционного рисования»
*Прошла широкомасштабная акция «Подкормите птиц зимой». Родителями были изготовлены необыкновенные кормушки для птиц, собран корм (крупа, семечки)
* Родительское собрание с приглашением учителей МОУ СОШ № 196, 87,школы по теме: «Как подготовить ребенка к школе?»
* Групповые родительские собрания по вопросам адаптации, задачам воспитания и обучения детей, анализу усвоения программы детьми;
* Дни открытых дверей для родителей, чьи дети поступили в детский сад (группы раннего возраста № 3,4 и коррекционная группа №2);
* В течении 3-х лет работает на группе №4 (с 1-2 лет, воспитатели: Меркушева Л.А. и Жирова Н.С.) «Клуб молодой семьи». Направление деятельности клуба: обогащение педагогического опыта родителей в вопросах воспитания и развития детей. На заседаниях выступают перед родителями медицинские работники ДОУ, педагог психолог, инструктора физической культуры, учитель – логопед, заместители заведующей по ВМР. В течение года были рассмотрены темы: «О психическом здоровье малыша», «Если ребенок капризничает», «Значение режима дня в сохранении эмоционального благополучия ребенка» и другие.
* Работа кружка «Ребенок в мире творчества» совместно с родителями и детьми на группе с 1-2 лет. На занятиях кружка дети с помощью родителей и воспитателей создают «шедевры»,рисуя ладошками, пальцами
* в марте 2010г прошёл спортивный праздник «Газетный турнир», на котором родители наравне с детьми показали ловкость, выдержку, сноровку. (инструктор ф/к Иванова Е.В.)
* В мае 2010 г. инструктором Басовой Л.К. проведен водный праздник «Праздник Нептуна», который вызвал большой интерес и благодарность у детей и родителей.
* Активное участие приняли родители в работе родительской конференции по теме: «Здоровье ребёнка в руках взрослых»
* Активное участие приняли родители в выставках: «Природа и фантазия», «Умелые руки бабушек и мам», «Необыкновенное пасхальное яйцо», фотовыставка «Ах, лето».
* В течение года выпускалась газета «Цветик- семицветик», в которой родители нашли ответы на многие вопросы, познакомились с жизнью детей в детском саду. (редактор Фурман В.А.)
* Родители явились активными участниками в конкурсе, организованный партией Единая Россия «Мой любимый воспитатель», представили стихи, фотомонтаж, газеты о своих воспитателях.
При проведении таких мероприятий развиваются взаимопонимание и доверие между воспитателями и родителями.
* В конце учебного года было проведено анкетирование родителей по организации дополнительных платных образовательных услуг и о качестве образовательных услуг. 97% родителей удовлетворены качеством предоставляемых услуг, 96% считают, что образовательное учреждение позволяет определить и развить способности их детей. Анализ анкетирования родителей групп раннего возраста по определению комфортного пребывания детей в группе показал, что 94% родителей довольны обстановкой, созданной в группах, дети с удовольствием идут в детский сад.
* Для воспитателей работал педагогический салон «Учимся общению с родителями», прошли консультации, педсовет «Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи», где воспитатели делились с положительным опытом работы с родителями.
Детский сад – первое образовательное учреждение, с которым вступает семья с целью воспитания и обучения ребенка, подготовки его к жизни в обществе. Поэтому очень важно, чтобы рядом с родителем находился грамотный педагог, на компетентную помощь которого он мог рассчитывать. Ограничиваться только пропагандой педагогических знаний, которые родители поглощают пассивно, сегодня нельзя.
В 2010– 2011 учебном году следует:
* продолжать поднимать уровень образования родителей в вопросах воспитания детей;
* использовать активные формы взаимодействия с семьей: круглые столы, диспуты, семинары- практикумы, детско-родительские клубы, Клубы по интересам, мастер – классы, изучение и пропаганда семейного опыта, открытые просмотры занятий, режимных процессов и пр. , чаще использовать наглядные формы: библиотеки, фотовыставки, видеофильмы из жизни группы.
* изучить и оформить положительные семейные опыты воспитания и оздоровления детей (альбомы, папки, компьютерные презентации и пр.).
* продолжать выпускать газету для родителей «Цветик – семицветик»
7. Выполнение планов работы совместной работы ДОУ и школы. Результаты работы с другими организациями.
Современное дошкольное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого взаимодействия с социумом. Наше детское учреждение осуществляет взаимодействие со следующими организациями города:
Схема взаимодействия с другими организациями города Северска указана ниже.
Взаимодействие дошкольного учреждения с организациями города и общественными структурами осуществлялось по следующим направлениям:
* выполнение социального заказа по воспитанию и образованию дошкольников, участие в конкурсах различных уровней;
* обогащение содержания деятельности учреждения по сотрудничеству с медицинскими учреждениями по охране жизни и здоровья детей;
* привлечение внебюджетных средств на развитие дошкольного учреждения.
В 2009 – 2010 учебном году коллектив ДОУ сотрудничал со школами № 196, 87. Проводились родительские собрания и круглые столы с приглашением учителей школ, экскурсии на спортивную площадку школы № 87, к зданию школы. Приняли участие в «Декаде первоклассник-2010».
Продолжается многолетнее сотрудничество с ДХШ. Работы детей участвуют в международных, всероссийских, городских конкурсах. Преподаватель ДХШ Федяева Г.И. ведет занятия по рисованию в старшей группе № 8 и кружковую работу в группе №6. Но здесь имеются некоторые проблемы. В 2008 г. обучение было переведено на бесплатную основу. Детская художественная школа обратилась к родителям с просьбой об оказании помощи. Были заключены договора с родителями на благотворительное пожертвование, но большая часть родителей с трудом производит оплату, даже при проведении платных услуг.
Воспитатели групп старшего дошкольного возраста проводили обмен художественной литературы с представителем библиотеки на 40 лет Октября. Воспитатели групп составляют заказ на необходимую литературу В 2010- 2011 учебном году необходимо наладить работу с библиотекой школы № 87, чтобы непосредственно дети учились общаться не только с книгой , но и с библиотекой.
Дети являлись активными участниками и зрителями при посещении спектаклей в «Театре для детей и юношества», с удовольствием посещали Театр музыкальной комедии. Театра «Бим-бом», Театра «Карусель»
Дети старшего дошкольного возраста занимались по музейной программе «Волшебный туесок». Но в 2009-2010 учебном году эта работа проходила с некоторыми перебоями: дети нерегулярно посещали занятия и из-за сильных морозов. В 2010 – 2011 учебном году будут посещать музей только 4 группы из-за большого спроса других садов.
Для тетей организовываются экскурсии в зоопарк, катание на лошадке.
Большой интерес у детей вызвала экскурсия в ГИБДД, экскурсия по городу с остановкой у пешеходного перехода около школы № 83 (светофор с кнопкой), закреплением ПДД
К сожалению,если ранее дети встречались с сотрудниками ОПО-8, ежегодно проводился конкурс рисунков «Не шали с огнём», то в этом году закрепление правил пожарной безопасности проходили только на занятиях по ОБЖ, видимо, из- за финансовых трудностей не проводится городской конкурс.
Вывод по блоку : план работы с другими организациями выполнен. В следующем учебном году планируется продолжить сотрудничество с организациями города Северска.
8. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и проведение оценки материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
Дошкольное учреждение посещают дети в возрасте от 1 года до 7 лет. В группах созданы условия для проведения воспитательно-образовательного процесса. Весь персонал участвует в создании развивающей среды в группах и детском саду. Коллектив работает над созданием условий для сохранения и укрепления здоровья детей. В детском саду имеется необходимое медицинское оборудование для проведения профилактических мероприятий.
В 2009-2010 учебном году в детском саду был проведен капитальный ремонт системы отопления, замена окон в группах и спальнях (1, 6, 9,11,12) и спальных комнат (3,4,5, 8), на пищеблоке. Произведён своими силами косметический ремонт пищеблока.
В течение года в детский сад приобрёл и произвёл замену:
* детские кровати
* наборы детской мебели (группы №10, 6)
* наборы детских столов и стульев (группы 10,2)
* замена шкафов и пеналов на групповых буфетных комнатах (1,2,7,8,9,10,12)
* замена шкафов для персонала групп (12,9,11,4)
* изготовлен шкаф- купе для методических целей (хранение картин).
* мультимедийная установка (экран, проектор)
* приобретено ковровое покрытие для музыкального зала
* моющий пылесос для чистки и обработки ковровых изделий в ДОУ
* своими силами изготовлены песочницы на групповых площадках (5 шт.)
* приобретены 4 черепахи в уголки природы
* аквариумы для рыб (3 шт)
* заменены двери в музыкальном и спортивном залах.
* подписка методических изданий - 15 наименований
* приобретается новая посуда в группы, нержавеющие кастрюли.
*замена во всех возрастных группах ножных ванн
* производится постепенная замена сантехнического оборудования в детских туалетных комнатах.
* замена светильников в группах
* установлена новая моечная ванна для мытья посуды на пищеблоке.
Для улучшения качества воспитательно-образовательного процесса, коррекционной работы и оздоровительного процесса приобретены канцелярские товары, развивающие игрушки и дидактические игры.
В следующем учебном году необходимо активизировать работу по замене детской мебели в группах, ремонту городошной площадки, школы мяча (деревянное покрытие), веранд, приобретению МАФов на детские площадки, используя не только имеющиеся средства, но и дополнительные источники финансирования (спонсорская помощь, благотворительные акции и пр.); продолжить работу по благоустройству территории ДОУ.
ВЫВОДЫ.
- Мероприятия, запланированные годовым планом на 2009-2010 учебный год выполнены.
- Работу коллектива признать удовлетворительной.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
- Продолжать работу над повышением профессиональной компетентности педагогов с целью повышения качества воспитательно – образовательного процесса, внедряя проектно-исследовательскую деятельность.
- В связи с обновлением коллектива запланировать работу с педагогами по программе «Школа 2100» по развитию творческого потенциала ребенка в процессе проблемного обучения.
- Отразить в плане работу по воспитанию и развитию детей средствами художественной литературы
- Разработать коррекционную программу по работе с детьми- инвалидами.
- Активизировать работу педагогов по обобщению ППО.
- Продумать эффективные формы закаливания детей.
- Для повышения компетентности родителей в вопросах воспитания, развития и оздоровления детей продолжать использовать эффективные формы взаимодействия.
- Активизировать работу по приобретению МАФов на детские площадки с целью создания условий для развития детей.
- Провести мероприятия (замена окон) в спортзале для создания температурного режима соответствующего требованиям Сан Пин.