Geum.ru

Об основных итогах деятельности мдоу «Детский сад «Буратино» 2010 года и перспективах развития

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
  1   2   3



Уважаемые родители и коллеги, вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности МДОУ «Детский сад «Буратино» 2010 года и перспективах развития.


Происходящие изменения в системе дошкольного образования обусловлены объективной потребностью адекватной общественному развитию нашей страны, что предопределяет необходимость существенных изменений прежнего хода функционирования учреждения. Поэтому основным механизмом оптимизации развития МДОУ «Детский сад «Буратино» в 2010 году стал поиск и освоение инноваций, расширение предоставляемых услуг, способствующих качественным изменениям в деятельности дошкольного образовательного учреждения, что выражается в переходе учреждения на новый этап режима развития.

Работа коллектива строилась в соответствии с нормативно-правовыми документами, в которых зафиксированы основные направления развития современного дошкольного образования по реализации Закона РФ “Об образовании”: «Федеральной целевой программой развития образования на 2006 - 2010годы», законом ЯНАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе», ведомственной целевой программой «Развитие системы дошкольного образования Надымского района на 2009-2011 годы».


Информация о деятельности МДОУ представлена по следующим разделам:
  1. Общая характеристика МДОУ
  2. Структура управления МДОУ
  3. Характеристика контингента воспитанников
  4. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
  5. Особенности образовательной работы с детьми
  6. Подготовка детей к школьному обучению
  7. Социальная активность и социальное партнерство МДОУ
  8. Состояние здоровья воспитанников, меры по сохранению и укреплению здоровья
  9. Материально техническая база МДОУ
  10. Финансовые ресурсы МДОУ и их использование


Общая характеристика МДОУ


Наименование учреждения: муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад «Буратино» г. Надыма


Юридический адрес: 629730, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Надым, п. Лесной, телефон 83499561495, тел/факс 56-14-17


Заведующий МДОУ: Тестова Нина Витальевна

Заместитель заведующего по УВР: Морозова Светлана Геннадьевна

Заместитель заведующего по АХЧ: Лифинцева Елена Альбертовна


Учредитель МДОУ: муниципальное учреждение «Управление дошкольным образованием Администрации муниципального образования Надымский район»


МДОУ является некоммерческой организацией с организационно-правовой формой - муниципальное учреждение, которое создано в 1986 г. в результате реорганизации Муниципального учреждения Управление дошкольным образованием Мэрии муниципального образования город Надым и Надымский район, путем выделения из его состава с переходом к ДОУ прав и обязанностей, а также имущества, согласно разделительного баланса по состоянию на 01.10.2000 г.

МДОУ в установленном законом порядке, прошло процедуру регистрации, создана организационно-правовая база, регулирующая деятельность образовательного учреждения:
  • Свидетельство о регистрации юридического лица № 0097 от 16.11.2000 г.,
  • Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории РФ № 000597588 серия 89, ИНН/КПП 8903020436/890301001, ОГРН 1028900578849,
  • Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 г. № 000334156 серия 89.

Имущество закреплено за образовательным учреждением бессрочно на основании договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления № 5 от 05.09.2005 г.

Образовательную деятельность МДОУ осуществляет на основании лицензии от 25.01.2008 г. (серия А № 253688, регистрационный № 874, срок действия до 11.01.2012 г.) и свидетельства о государственной аккредитации от 14.05.2008 г. (серия АА 060366, регистрационный № 348), государственный статус: тип - дошкольное образовательное учреждение, вид - детский сад комбинированного вида, категория - вторая.

Согласно п.1. ст. 49 Гражданского кодекса РФ объем гражданской правоспособности МДОУ определяется Уставом, который разработан на основе: Гражданского кодекса РФ, Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О коммерческих организациях», требований ст. 13 Федерального закона от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации № 666 от 12 сентября 2008 года.

Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения, утвержден Учредителем 22.12.2005 г. и зарегистрирован решением ИФНС по г. Надыму и ЯНАО № 17 от 13.01.2006 г. Внесены изменения и дополнения к Уставу № 54/1 от 23.10.2007г. в части наименования Устава, адреса МДОУ, адреса учредителя.

В соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" (с изменениями от 27 июля 2010 г.), на основании постановления Администрации муниципального образования Надымский район от 30.11.2010 г. № 536 в настоящее время осуществляется работа по созданию новой редакции Устава МДОУ путем изменения типа учреждения: муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад «Буратино» г. Надыма (МКДОУ «Детский сад «Буратино»).


МДОУ самостоятельно регулирует аспекты своей жизнедеятельности путем принятия соответствующих правил в форме локальных актов: Правила внутреннего трудового распорядка (утверждены приказом № 93/1 от 14.09.2007г., согласованы с представительным органом трудового коллектива работников 14.09.07г.), Положения о структурных подразделениях.

Локальные акты разработаны в соответствии с Законодательством РФ, с условиями и направлением деятельности МДОУ, отражают специфику работы и регламентируют деятельность образовательного учреждения.

Таким образом, в МДОУ реализуется система нормативного правового обеспечения образовательной деятельности, не противоречащая нормам действующего законодательства в области гражданского права, образования, трудовых отношений и налогового законодательства.


Структура управления МДОУ


Управление МДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления. Организационная структура управления представляет собой целенаправленное взаимодействие управляющей и управляемой подсистем по достижению запланированного результата. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического – медицинского - обслуживающего –– детского. Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление:
  • общее собрание коллектива,
  • педагогический совет,
  • Совет ДОУ,
  • профсоюзный комитет,
  • родительский комитет.

С  целью содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, решению вопросов, способствующих эффективной организации образовательного процесса, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощая в жизнь государственно-общественных принципов управления, в 2010 году создан и функционирует Совет ДОУ.

II структура – административное управление:
  • первый уровень - заведующий МДОУ,
  • второй уровень - заместитель заведующего по УВР, заместитель заведующего по АХЧ, старшая медицинская сестра.
  • третий уровень – воспитатели, специалисты МДОУ.

Реализуемая в МДОУ модель управления способствует, во-первых, интенсивной психологизации процесса управления, создающая атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена педагогического коллектива, добивающегося определенных результатов, во-вторых, обеспечивает возможность развития каждой личности, совмещения мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающегося дошкольного учреждения.


Характеристика контингента воспитанников


Предельная наполняемость групп в МДОУ, принятая при расчете норматива бюджетного финансирования составляет 200 мест. В 2010 г. списочный состав воспитанников составил 245 человек, что на 18 % превышает предельные нормы наполняемости. Количество групп в определено в зависимости от санитарных норм и условий образовательного процесса и составляет 12 групп для детей в возрасте:
  • с 1,5лет до 3 лет – 4 группы общеразвивающей направленности;
  • с 3лет до 7 лет – 6 групп общеразвивающей направленности;
  • с 5 лет до 7 лет - 2 группы компенсирующей направленности.

Приём воспитанников в МДОУ производится на основании следующих документов:
  • заявления родителей (законных представителей);
  • документа удостоверяющего личность одного из родителей (законного представителя);
  • направления(путёвки) в МДОУ;
  • медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка.

Поступление детей в группы компенсирующей направленности осуществляется с согласия родителей на основании решения муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии муниципального образования Надымский район.


Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ


В соответствии со штатным расписанием МДОУ «Детский сад «Буратино» укомплектовано педагогическими кадрами на 96,75 %., из них 2 внешних совместителя: музыкальный руководитель, учитель-логопед. Вакантные должности - 2,5 ставки музыкального руководителя.

В МДОУ работают 29 педагогических работника, их них:
  • высшее образование у 38 % (11 человек) - 24 % (7 человек) имеют педагогическое образование, 14 % (4 человека) экономическое образование;
  • средне-специальное образование у 59 % (17 человек) – 45 %, (13 человек) имеют педагогическое образование, не педагогическое 14 % (4 человека);
  • среднее образование у одного педагога, что составляет 3 % (4 курс обучения в МПСИ по специальности «Психолог»).


Образовательный ценз педагогов











Анализ показал, что 31 % педагогов не имеют педагогического образования, что является нарушением требований к образовательному цензу работников МДОУ. С целью приведения к соответствию лицензионным контрольным нормативам образовательного ценза сотрудников в 2011 г. предусматривается обучение 5 сотрудников МДОУ в ВУЗах г. Надыма для получения специального педагогического образования.

В дошкольном учреждении трудятся педагоги с различным стажем работы:

4 (14 %) – от 0 до 3 лет

4 (14 %) – от 3 до 5 лет

2 (7 %) – от 5 до 10 лет

4 (14 %) – от 10 до 15 лет

4 (14 %) – от 15 до 20 лет

11 (37 %) – от 20 более лет

Из анализа видно, что в МДОУ, в основном, работают педагоги с большим стажем работы от 15 до 20 и более лет - 52 % (15 человек). Это обеспечивает эффективность деятельности коллектива, возможность трансляции имеющегося опыта молодым педагогам, позволяет качественно организовать наставничество.

На 01.01. 2011 г. квалификационные категории имеют 80 % педагогов (23 человека), из них педагогов с высшей категорией нет, с первой категории – 24 % (7 человек), со второй категорией - 56 % (16 человек). Не имеют квалификационных категорий 20 % педагогов (6 человек). По сравнению с прошлым годом снизилось количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию на 3 %, количество человек с первой категорией осталось на прежнем уровне и составляет 24 %, но увеличилось количество педагогов со второй квалификационной категорией на 12 %





На основании приказа Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», приказа Департамента образования ЯНАО № 1371 от 27.12.2010 г. «Об аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа» в 2011 проводиться подготовка педагогов к прохождению аттестации по двум направлениям:
  • 27 % (8 педагогов) на соответствие занимаемой должности,
  • 7 % (2 педагога) для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.

Реализация программы повышения квалификации «Развитие профессиональной компетентности педагогов как условие эффективной инновационной деятельности ДОУ на современном этапе» на 2009-2010 гг. способствовала осуществлению курсовой переподготовки с учетом нормативно-правовых документов РФ, ЯНАО, современных направлений развития дошкольного образования, в соответствии с запросами и профессиональными потребностями педагогов.


Доля педагогов прошедших курсовую переподготовку




Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации составляет 94 %, что на 10 % выше, чем в предыдущем году.

В 2010 г. курсовую переподготовку прошли 12 человек по темам «Творческие задачи в курсе ИЗО», «Особенности организации образовательного процесса в рамках методической системы «Детский сад – дом радости», «Современные образовательные технологии в дошкольном образовательном учреждении», «Актуальные проблемы развития детей раннего и младшего дошкольного возраста в современном ДОУ».

Управление коллективом направлено на личностно-ориентированнный стиль взаимодействия, что создает благоприятный психологический климат в дошкольном учреждении, предоставляет возможность сотрудникам обрести уверенность в себе, увеличить инновационный потенциал и позволяет результативно участвовать педагогам в различных мероприятиях. В 2010 году коллектив ДОУ стал лауреатом во всероссийском конкурсе, победителем и призером в 5 конкурсах муниципального уровня:
  1. всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста (лауреаты конкурса);
  2. городской конкурс «Надым встречает Новый год!» (3 место)
  3. районный конкурс методических идей «Педагогический калейдоскоп» - (1 место) практическое пособие «Создание здоровьесберегающего пространства ДОУ и семьи по формированию привычки к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста» инструктора по физической культуре Слипченко В.В.;
  4. районный конкурс семейных творческих работ «Фейерверк юбилейных событий» номинация «Открытка» (1 место – семья Ухань А.Н.; 2 место – семья Обуховых);
  5. районный конкурс творческих работ «История надымского Севера в судьбе моей семьи», номинация «Коллаж» (1 место);
  6. районный конкурс агитационных сказок на тему противопожарной безопасности «Красный петушок – 2010» (1 место).

Педагоги успешно транслируют накопленный опыт среди коллег дошкольных учреждений через выступление на МО педагогов г. Надыма, районных семинарах и практикумах. В течение года было организовано 12 выступлений и 8 открытых показа педпроцесса:
  • МО ранних групп – доклад на тему «Организация закаливающих процедур в группах раннего возраста» воспитатель Балатская И.В. (февраль 2010 г.),
  • МО воспитателей, работающих по программе «Детский сад – Дом радости» - презентация практического пособия «Развитие элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в рамках реализации программы «Детский сад – Дом радости» воспитатель Кущ И.С. (февраль 2010 г.);
  • МО инструкторов по физической культуре - открытый показ детско-родительской гостиной «За здоровьем всей семьей» инструктор по ФИЗО Слипченко В.В (февраль 2010 г.);
  • МО средних групп – доклад на тему «Проектная деятельность как средство развития детей» воспитатель Смирнова А.И. (февраль 2010 г.);
  • МО психологов - доклад на тему «Интеллектуальная готовность к школе» психолог Сафонова Т.А. (апрель 2010 г.);
  • выступление на районном семинаре «Театрализованная деятельность в детском саду» на тему «Организация театрализованной деятельности в рамках программы «Детский сад – Дом радости» воспитатель Кущ И.С. (ноябрь 2010 г.);
  • проведение районного семинара «Психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательной области «Коммуникация» (3 доклада, 2 тренинга, 1 практическое упражнение) (декабрь 2010 г.);
  • показ открытых занятий в старшей группе на МО воспитателей «Детский сад – Дом радости»: занятие по РЭМП «Цветик-семицветик» воспитатель Кущ И.С., занятие по ознакомлению с окружающим миром «В гостях у хозяйки чума» воспитатели Тохтиева В.О., Омутова С.Т. (февраль 2010 г.);
  • открытая методическая неделя «Неделя игры» - показ строительной игры в подготовительной группе «Гости Ямала» воспитатель Задворных И.В. (декабрь 2010 г.);
  • открытые занятия по развитию речи 1 младшая группа «Б» Бочкарева Э.И., 2 младшая группа «Б» Кущ И.С., старшая группа «А», «Б» Селезнева Н.Г., Абунаева Р.Р. (декабрь 2010 г.)

Но диссеминация педагогического опыта ДОУ осуществляется только на уровне Надымского района, недостаточно используются такие средства трансляции опыта как СМИ: периодическая печать, Надымская студия телевидения.

За период 2010 г. педагогический кадровый состав МДОУ обновлен на 12 %, что на 16, 3 % ниже по сравнению с прошлым годом. В 2009 г. этот показатель составил 26 %.



Несмотря на то, что наблюдается стабилизация обновления кадрового состава по сравнению с прошлым годом, этот показатель остается достаточно высок (12 %). Причины - низкая заработная плата педагогических работников, не обеспеченность жильем, снижение престижа профессии дошкольного работника в обществе на протяжении последних лет.


Особенности образовательной работы с детьми


Развитие современного общества предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям, к организации, содержанию, формам и методам образовательного процесса, результативности педагогической деятельности. На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» внесены изменения в «Образовательную программу МДОУ «Детский сад «Буратино» на 2008-2913 гг.». Разработан и осуществляется план поэтапного перехода МДОУ к реализации образовательной программы в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии:
  • с комплексными программами «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, «Детский сад – Дом радости» Н.М. Крыловой;
  • парциальными программами «Основы безопасности жизни детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, Н.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой; «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой; «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С. Швайко.

Работа с детьми организована в соответствии с учебным планом, разработанным с учетом требований СанПиН 2.4.1.2660-10 и реализуемых программ. Учебный план обеспечивает освоение воспитанниками обязательного минимума содержания дошкольного образования в соответствии с реализуемой программой. С 11.01.2011 г. осуществляется новое перспективное и календарное планирование образовательной работы с детьми в Соответствии с ФГОТ.

С целью анализа оценки состояния, результатов процесса воспитания и обучения, раскрытия потенциальных возможностей детей систематически проводиться диагностика начальная (сентябрь, октябрь), промежуточная (январь), итоговая (апрель, май) по основным разделам реализуемых программ и выполнение Временных требований к содержанию и методам воспитания и развития детей в ДОУ (Госстандарт).


Результаты диагностики освоения программы за три года




Сравнительный анализ за последние три года показывает, что увеличилось количество детей с высоким уровнем 1,5 %, вследствие этого снизилось количество детей со средним уровнем 1 %, с низким уровнем – на 0,5 %. Положительные показатели уровня освоения программы – это результат стабильной, планомерной и систематичной работы педагогов и специалистов ДОУ по развитию и совершенствованию компетенций у детей по всем видам деятельности.

Данные результатов диагностики за 2009-2010 гг. представлены в таблице:


№

п/п
Раздел программы,

Госстандарта.
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень

Начало

года
Конец

года
Начало

года
Конец

года
Начало

года
Конец

года

1.
Игра
15

12 %
114

(52%)
135

57%
97

(44%)
71

31 %
9

(4%)

2.
Естественно-

научные представления
18

8 %
85

(39%)
129

58 %
115

(52%)
74

34 %
20

(9%)

3.
Человек в истории и культуре

-
95

(43%)
134

58%
116

(53%)
87

42%
9

(4%)

4.
Экологическое

воспитание
5

4 %
93

(42%)
163

74 %
114

(52%)
48

22 %
13

6%)

5.
Развитие

речи
10

5 %
110

(50%)
136

58 %
95

(43%)
75

37 %
15

(7%)

6.
ФЭМП
15

12 %
103

(47%)
71

59%
98

(46%)
35

29%
16

(7%)

7.
Изобразительная деятельность
17

14 %
101

(46%)
134

56 %
106

(48%)
70

30 %
12

(6 %)

8.
Конструирование
18

8 %
111

(50,5%)
129

58 %
102

(46,5%)
74

34 %
7

(3%)

9.
Театрализованная деятельность
25

11%
112

(51%)
115

52%
95

(43 %)
81

37%
13

(6%)

10
Музыкальное

развитие
8

3 %
76

(37%)
115

53 %
129

(63 %)

98

44 %
-

11.
Физическое

воспитание
16

8 %
78

(36%)
108

49 %
139

(63%)
97

43 %
2

(1%)




ИТОГО:
13

9 %
102

(46%)
134

58 %
109

(49 %)
74

33%
10

(5 %)