Дисциплина «История» в системе подготовки студентов находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (базовая часть)

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

История искусств

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, базовая часть, 7 кредитов

Цели предметные: овладение основами истории искусств, овладение способами анализа произведений искусства и стилистического разнообразия предметного мира искусства, формирование единого комплексного восприятия истории искусств, овладение процессом интеграции национальных культур, образование единого общекультурного пространства; личностные: развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной ответственности в принятии решений, развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач.

Дидактические единицы: культура и предметный мир мировой культуры, всемирная история и история искусств, большие художественные стили прошлого, история русского искусства, мировое искусство ХХ века.

Академический рисунок

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, базовая часть, 17 кредитов

Цель- научить изображению объектов предметного мира, пространства и человеческой фигуры с помощью изучения основ строения, конструкции и пространства, изучить пластическую анатомию на примере гипсовых слепков, живой натуры, объектов предметной и пространственной среды; научить специальному рисунку, связанному с содержанием как учебных тем и курсов цикла специальных дисциплин, так и выпускной квалификационной работы.

Дисциплина базовой части общепрофессионального цикла, изучается в течении четырех курсов.

Дидактические единицы: зарисовки и наброски бытовых предметов, геометрических тел, групп предметов; натюрморты из геометрических тел; натюрморты из бытовых предметов; рисунок драпировки; натюрморты из бытовых предметов с гипсовыми розетками и с драпировками; рисунок гипсовых капителей и орнаментов; рисунок интерьера общественного здания и рисунки домашних интерьеров; наброски и зарисовки головы человека; рисунок обрубовочной модели головы; рисунок черепа с трех сторон; русунок головы экорше Гудона; рисунок гипсовой маски; рисунки слепков с гипсовых античных голов; рисунок головы человека с плечевым поясом; зарисовки и наброски фигуры и полуфигуры человека; зарисовки торса экорше Гудона; зарисовки костей руки скелета и кистей рук натурщика; зарисовки костей ног скелета человека и зарисовки ног натурщика с разных точек зрения; рисунок полуфигуры человека; рисунок женской полуфигуры в головном уборе; рисунок скелета человека и врисовывание скелета в рисунок натурщика; рисунок стоящего человека на пространственном фоне; рисунок сидящего человека на фоне драпировок; тематический рисунок человека в интерьере; натюрморты с обувью и аксессуарами; зарисовки фигуры человека и их стилизация в стиле журнальной графики; рисунок фигуры человека с задачей образной характеристики на фоне элементов интерьера; двухфигурные постановки на пространственном фоне.

Академическая живопись

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, базовая часть, 7 кредитов

Цель – дать профессиональные знания и навыки будущему дизайнеру в области живописи.

Задачи – развить творческие способности в области живописи, подготовить к самостоятельной творческой работе. Развить у студентов умения и навыки как реалистической так и условной трактовки окружающей действительности средствами живописи.

Дидактические единицы: Понятие «Живопись». Задачи живописи. Природа цвета. Спектр. Основные свойства цвета. Особенности акварельной живописи. Палитра художника и ее изобразительные возможности. Смешение красок. Основные и производные цвета. Техника акварельной живописи. Натюрморт из простых по форме и окраске предметов на нейтральном фоне. Акварельная гризайль. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету, но разной цветовой насыщенности. Натюрморт из предметов контрастных по цвету.Гуашь. Особенности работы гуашевыми красками.Натюрморт из гипсовых геометрических тел. Гуашь. Гризайль. Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием теплых оттенков. Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием холодных оттенков (гуашь). Натюрморт с гипсовой маской на цветном фоне (гуашь). Цветовая гамма. Цветовая гармония. Колорит – важнейшее качество живописи и средство образного выражения в живописи. Натюрморт в теплом колорите Натюрморт в холодном колорите Трансформация предметного мира Натюрморт с крупными сложными по форме металлическими предметами в реалистической трактовке. Трансформация формы предыдущей постановки. Используются два способа трансформации: Изобразительная и композиционная. 1-ая предполагает изменение формы самого предмета, пространственных и пропорциональных характеристик его элементов. 2-ая же – есть создание композиционных структур, т. е. определенно группируя полученные элементы в том или ином ритмическом порядке. Живопись натюрморта в интерьере. Этюды зимних пейзажей. Натюрморт против света. Натюрморт с гипсовой головой. Этюд головы натурщика на передачу большой формы. Этюд головы натурщика. Учебные задачи, решаемые в процессе работы над живописью головы человека. Последовательность работ над живописью живой головы. Живопись портрета и вопросы композиции. Этюд головы натурщика на светлом фоне. Гризайль. Этюд женской головы на цветном фоне (освещение прямое). Этюд головы с обнаженным торсом (полуфигура). Этюд головы с введением в композицию изображения рук (полуфигура одетая). Длительная постановка: поясной портрет с руками на цветном фоне. Особенности работы над живописью фигуры человека. Передача в живописи различной фактуры материалов изображаемых предметов. Этюд одетой фигуры на светлом фоне, освещенной прямым светом. Этюд одетой женской фигуры на цветном фоне. Этюд одетой фигуры в интерьере (тематическая постановка с гипсовой фигурой или торсом) Задачи, решаемые в учебном этюде с обнаженной модели. Анализ формы, цветовое единство и целостность живописного изображения. Понятие камертона в живописи и его значение в работе над учебным этюдом. Этюд обнаженной женской фигуры на нейтральном фоне. Этюд обнаженной фигуры на цветном фоне.

Технический рисунок

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, базовая часть, 7 кредитов

Цель – научить наглядно изображать от руки или с помощью чертежных средств предметную среду в различных проекциях с применением светотени.

Задачи – развить творческие способности в области технического рисунка .подготовить к самостоятельной творческой работе. Развить у студентов умения и навыки условной трактовки окружающей действительности средствами технического рисунка. Построение рисунков плоских фигур. Построение рисунков геометрических тел. Построение рисунков группы геометрических тел. Освоить способы передачи светотени на техническом рисунке. Элементы светотени. Научить применять различные технические приемы в передачи перспективного изображения

Дидактические единицы: Элементарные построения в техническом рисовании. Технический рисунок и его назначение. Особенности технического рисунка. Построение рисунков плоских фигур. Построение рисунков геометрических тел. Построение рисунков группы геометрических тел. Способы передачи светотени на техническом рисунке. Элементы светотени. Оттенение технического рисунка путем усиления очерковых линий предмета. Оттенение параллельной штриховкой. Оттенение отмывкой. Оттенение способом нанесения точек. Рисование деталей и сборочных единиц с натуры и по чертежу. Выбор аксонометрических проекций. Рисование деталей с натуры. Рисование предметов по чертежу. Построение перспективы предметов мебели. Построение перспективы интерьера. Построение теней в прямоугольных комплексных проекциях. Построение теней в перспективе – искусственное освещение. Построение теней в центральных проекциях – естественное освещение.

Технический рисунок

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, базовая часть, 7 кредитов

Цель – научить наглядно изображать от руки или с помощью чертежных средств предметную среду в различных проекциях с применением светотени.

Задачи – развить творческие способности в области технического рисунка .подготовить к самостоятельной творческой работе. Развить у студентов умения и навыки условной трактовки окружающей действительности средствами технического рисунка. Построение рисунков плоских фигур. Построение рисунков геометрических тел. Построение рисунков группы геометрических тел. Освоить способы передачи светотени на техническом рисунке. Элементы светотени. Научить применять различные технические приемы в передачи перспективного изображения

Дидактические единицы: Элементарные построения в техническом рисовании. Технический рисунок и его назначение. Особенности технического рисунка. Построение рисунков плоских фигур. Построение рисунков геометрических тел. Построение рисунков группы геометрических тел. Способы передачи светотени на техническом рисунке. Элементы светотени. Оттенение технического рисунка путем усиления очерковых линий предмета. Оттенение параллельной штриховкой. Оттенение отмывкой. Оттенение способом нанесения точек. Рисование деталей и сборочных единиц с натуры и по чертежу. Выбор аксонометрических проекций. Рисование деталей с натуры. Рисование предметов по чертежу. Построение перспективы предметов мебели. Построение перспективы интерьера. Построение теней в прямоугольных комплексных проекциях. Построение теней в перспективе – искусственное освещение. Построение теней в центральных проекциях – естественное освещение.

История дизайна, науки и техники

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 3 кредита

Цель-создание базы необходимых систематических знаний об основных периодах развития дизайна, науки и техники в европейских странах и России. Объяснение роли научно-технического прогресса как движущей силы истории. А также развитие пространственно-образного мышления, эстетической восприимчивости, чувства стиля и приобретение знаний, умений навыков, необходимых для решения планировочных задач в сфере художественного проектирования.

Задачи: - изучить основные этапы развития мировой науки и техники;

-периодизацию истории мирового дизайна; - наиболее важные политические события, открытия, изобретения, оказавшие существенное влияние ан формообразование в дизайне; -факты творческой биографии наиболее известных отечественных и зарубежных дизайнеров; - теоретические концепции западного и отечественного дизайна, суждения о нем; -цели, методы и средства дизайнерской художественно-проектной деятельности.

Дидактические единицы: Предыстория дизайна. Западная Европа в Х-ХVI века. Европа в новое время. Развитие ремесла в России Х-ХVIII века. Промышленные выставки и их вклад в развитие дизайна. Становление дизайна в Германии после первой мировой войны. Реформы художественного образования в Советской России. Становление промышленного дизайна в США. Идеи функционализма. Особенности развития дизайна в странах Западной и Восточной Европы после второй мировой войны. Современное искусство и дизайн.

Начертательная геометрия

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 6 кредитов

Цель- Обучение студентов основам начертательной геометрии, техническому рисунку и перспективе; - Воспитание дизайнера, владеющего высокой графической культурой и профессиональным мастерством; - Развитие пространственного представления и творческого воображения, конструктивно-геометрического мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм. И их отношений, практически реализуемых в виде чертежей технических и архитектурных объектов.

Задачи: формирование у студентов базовых знаний и умений по теории и практике основных методов проецирования геометрических форм на плоскости; изучение способов конструирования поверхностей различных пространственных объектов, способов получения их чертежей на уровне графических моделей; повышение культурного уровня и интеллектуальных возможностей студентов, за счёт активного включения в процесс познания теории и практики изображения формы пространственных объектов; формирование умений самостоятельно применять полученные знания в будущей дизайнерской деятельности.

Дидактические единицы: Метод проекций в перспективе; проецирование отрезков прямых линий; параллельное проецирование, аксонометрическое изображение, центральное проецирование; проецирование плоских фигур; проецирование геометрических тел. Проецирование тел вращения. Способы перспективного построения объекта Сечение геометрических тел плоскостями. Пересечение геометрических тел.

Цветоведение и колористика

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 3 кредита

Цель- Тематика дисциплины направлена на изучение основных свойств и качеств цвета, формирующих культуру цветового мышления, и способствующих развитию познавательных и творческих способностей студентов.

Задачи: сформировать у студентов знания по теории цвета; повысить исполнительский уровень студентов при выполнении практических заданий; раскрыть в процессе обучения творческий потенциал студентов в ходе выполнения различных вариантов построения цветового изображения; развить образное мышление на основе анализа, символического прочтения значений цвета; вопросы теории и практики решаются в единстве с учебными задачами по предметам проектирование, живопись, шрифт.

Дидактические единицы: Общие сведения о цвете. Систематика цветов. Смешение цветов. Красочный слой. Смешение красок. Собственные качества цвета Несобственные качества цвета. Изменение цветов. Композиционные функции цвета. Цвет в произведениях станкового искусства Цвет в интерьере. Цвет в рекламе

Менеджмент и маркетинг дизайнерской деятельности

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 3 кредита

Цель дисциплины: овладение основами знаний по менеджменту и маркетингу в дизайне.

Задачи дисциплины: - раскрытие специфики менеджмента и маркетинга в сфере дизайна; показ значимости для современного дизайнера подготовки к профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики; подготовка активных, инициативных и компетентных специалистов, обладающих навыками внедрения технологий арт-индустрии в сферу образования, культуры, искусства и дизайна; ознакомление с основными понятиями менеджмента и маркетинга в арт-индустрии и дизайнерской деятельности; - освоение системы методологических и теоретических знаний в контексте содержания будущей профессии; - обогащение опыта проектной художественно-творческой деятельности, а также возможности продвижения и эффективной реализации культурных проектов в условиях рыночной экономики на современном этапе; - формирование целостного миропонимания и профессионального мировоззрения студентов, через включение студентов в познавательную деятельность, способствующую развитию их взглядов на практическую деятельность с учетом социально-профессиональной и экономической позиции; - развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; - формирование общекультурных компетентностей; - увеличение масштаба рефлексии личности студента.

Дидактические единицы: Понятие, сущность и основные функции арт-менеджмента; Определение и функции маркетинга, его роль в дизайнерской деятельности; Механизмы управления организации в сфере культуры, искусства и дизайна; Становление арт-индустрии в сфере культуры, искусства и дизайна; Массовая культура и массовое искусство как глобальная проблема XX- XXI вв.; Технологический арт-менеджмент; Механизмы финансирования в арт-индустрии; Особенности формирования культурной политики на современном этапе; Профессиональные функции и обязанности арт-менеджера; Экономика бизнеса и управление проектами в сфере дизайна; Дизайн-исследования и стратегический маркетинг в дизайне; Дизайн-менеджмент и управление дизайном на предприятии; Брендинг; Управление творческими ресурсами; Защита интеллектуальной собственности. Составление смет по реализации проекта.

Эргономика и антропометрия

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 2 кредитов

Цель-получение студентами знаний: —по повышению эффективности и качества деятельности человека в системе «человек—машина—предмет деятельности—среда обитания» (сокращенно «человек—машина—среда») при одновременном сохранении здоровья человека и создании предпосылок для развития его личности.

Задача: - подготовка к сфере практической деятельности: проектированию и совершенствованию процессов (способов, алгоритмов, приемов) выполнения деятельности и способов специальной подготовки (обучения, тренировки, адаптации) к ней, а также тех характеристик средств и условий, которые непосредственно влияют на эффективность и качество деятельности, и психофизиологическое состояние человека.

Дидактические единицы: Основные понятия эргономики Факторы, определяющие эргономические требования; антропометрические требования к изделиям (оборудованию) Психологические и психофизиологические факторы; факторы окружающей среды; освещение в интерьере. Цвет в средовых объектах. Методы эргономических исследований Типология средовых объектов и элементов их наполнение. Эргономическое обеспечение дизайн-проектирования. Основные задачи эргономического обеспечении.я Эргономика предметов и вещей. Проектирование рабочего места Оборудование жилой среды. Функциональные процессы и зонирование жилища. Бытовая мебель. Понятие комфорта жилища. Кухонное оборудование. Санитарно-техническое ванной комнаты.

Современные технологии в проектировании

Дисциплина общепрофессионального цикла Б2, вариативная часть, 10 кредитов

Цель- изучение новых графических программ Corel Draw, Adobe Photoshop, ArchiCAD и т.д.; содействие становлению целостного композиционного мышлении приобретения новых навыков и умений в графическом дизайне.

Задачи-приобретение знаний о понятийном аппарате и основных технологиях создания моделей в графических редакторах;

-способствовать созданию условий формирования ориентаций на творческий подход, лежащий в основе компьютерного дизайна, развитию социальной, профессиональной, исследовательской компетентностей, как основы профессиональной деятельности в сфере компьютерных технологий, искусства, производства;

-развитие образно-конструктивного композиционного мышления в области компьютерной графики;

Дидактические единицы: Краткие с ведения о программах. Создание векторных объектов. Интерфейс программы. Командная панель. Кнопки управления масштабом. Инструменты выделения, перемещения, вращения, масштаба. Основные этапы создания виртуального рисунка. Настройка окна проекции, формата листа. Создание простых объектов, установка их параметров. Работа с примитивами, кривыми. Копирование объектов. Габаритные контейнеры. Категории объектов, их назначение. Имена объектов. Создание групп объектов. Выделение (с помощью рамки, по категориям, по именам) и преобразование объектов (перемещение, масштабирование, поворот, растягивание-сжатие, копирование).Работа с растровыми изображениями: яркость и контрастность, цвет, обрезка, разнообразные эффекты. Формы и Составные Объекты. Создание и редактирование сплайнов. Логические операции. Модификаторы создания и изменения геометрии. Редактирование сплайнов.

Безопасность жизнедеятельности

Цикл	Б.3 Профессиональный цикл базовая (общепрофессиональная) часть
Количество кредитов	2 кредита
Цель дисциплины	Предметные: Изучение всех видов опасностей, угрожающих человеку и его сообществам (государству, общественным и иным организациям), методов и механизмов их предвидения и предупреждения, способы и средства защиты человека и социума от этих опасностей, психолго-педагогические и организационные основы формирования личности безопасного типа поведения. Личностные: Формирование культуры профессиональной безопасности и знаний, умений и навыков обеспечения безопасности в профессиональной деятельности.

Количество часов:

Всего часов	Аудиторные	Лекции	Практические	Лабораторные	СРС
72		17	17		38

Дидактические единицы:

Модуль	Содержание раздела
1	Теоретические основы безопасности жизнедеятельности как науки и учебной дисциплины. Гражданская оборона как составная часть обороноспособности страны. Средства индивидуальной и коллективной защиты Оповещение и эвакуация.
2	Опасные природные явления в литосфере. Опасные природные явления в гидросфере. Опасные природные явления в атмосфере. Природные пожары.
3	Транспортные аварии и катастрофы Пожары и взрывы. Аварии на химически опасном объекте(ХОО),биологически опасном объекте( БОО). Аварии на радиационно опасных объектах (РОО). Аварии на системах жилищьно-коммунального хозяйства (ЖКХ) и гидротехнических сооружениях.
4	Опасные инфекционные заболевания человека, животных и растений. Социально опасные явления. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Психопатологические последствия чрезвычайной ситуации. Формирование здоровья и здорового образа жизни у подрастающего поколения.

Blog

Дисциплина «История» в системе подготовки студентов находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (базовая часть)