Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистика» специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистика» печатается по решению кафедры, 1156.15kb.
- В. С. Максимов криминалистика учебно-методический комплекс, 2068.75kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс криминалистика специальность 03050165 «Юриспруденция», 673.08kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» специальность «Юриспруденция», 662.75kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 100110 Домоведение Чебоксары, 1578.72kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология, со специализацией, 615.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоохранительные органы» специальность, 1014.19kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы Теории и практики радиосвязи» Специальность, 1196.54kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
Криминалистическая идентификация – это процесс отождествления (тождества, сравнения) объекта направленный на получение доказательств.
Идентификационный признак – это свойство, с помощью которого можно узнать, отличить объект.
Идентификационная совокупность признаков – это совокупность общих и частных признаков.
Идентификационное поле – это область расположения идентификационной совокупности.
Криминалистическая диагностика – представляет собой установление какого-либо факта, обстоятельства, свойства объекта, не связанного с отождествлением.
Объекты идентификации – объекты исследования с целью разрешения вопроса о тождестве на основе сравнения отображённых свойств.
Отношения объектов идентификации – отношения между объектами (материальными), складывающиеся в результате объективного отражения идентификационных свойств, а также его моделирования в процессе криминалистической идентификации.
Тема 6. Общие положения криминалистической техники
Лекция – 2 часа
Семинар – 2 часа.
Основные вопросы, подлежащие обсуждению
1. Понятие, предмет и система криминалистической техники как раздела науки криминалистики. Нормативные акты, регулирующие использование криминалистической техники в следственной и оперативно-розыскной деятельности.
2. Технико-криминалистические средства и методы, применяемые для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования доказательств.
3. Понятие, виды и значение криминалистических маркеров.
Примерные темы докладов и рефератов
1. Тенденции развития криминалистической техники.
2. Правовые основы применения технико-криминалистических средств и методов.
Задания и вопросы для самостоятельной работы
- Охарактеризуйте раздел криминалистики «Криминалистическая техника».
- Назовите отрасли криминалистической техники.
- Перечислите условия применения криминалистических средств и методов.
- Назовите средства фиксации объектов.
- Назовите средства изъятия объектов.
Методические рекомендации
Криминалистическая техника – употребляется в криминалистике в двух значениях: как самостоятельный раздел криминалистики и как совокупность приборов, инструментов, аппаратов, приспособлений, материалов, применяемых в криминалистических целях.
Субъектами применения криминалистической техники в процессе Раскрытия и расследования преступлений являются не любые участники процесса, а лишь уполномоченные на это лица: следователи, специалисты оперативные сотрудники.
Технико-криминалистические средства – аппаратура, инструменты, приспособления и др. материалы, а также методы и методики применяемые в целях обнаружения, фиксации и исследования носителей и источников информации, получения и использования этой информации в уголовном процессе.
Тема 7 (7.1.). Криминалистическая фотография, аудио- и видеозапись
Лекция – 2 часа
1. Понятие и система криминалистической фотографии, аудио- и видеозаписи. Их значение.
2. Методы криминалистической фотографии.
3. Приёмы фотографирования.
4. Изготовление и оформление фототаблиц.
5. Применение аудио- и видеозаписи в криминалистической деятельности.
Примерные темы докладов и рефератов
1. История возникновения фотографии и первого фотоаппарата.
2. Применение фотографии при расследовании преступлений.
3. Съёмка микрообъектов.
4. Фотографирование со сменной оптикой.
5. Применение видеозаписи и киносъёмки при проведении следственных действий.
Задания и вопросы для самостоятельной работы
Какие явления лежат в основе фотографического процесса?
Из каких стадий складывается фотографический процесс?
На что влияет величина главного фокусного расстояния объектива при фотосъёмке? Как классифицируются фотоматериалы?
Что понимается под светочувствительностью, контрастностью и широтой фотоматериалов и какова их градация?
От каких факторов зависит выдержка при фотографировании?
В чём заключается преимущество метода видеозаписи перед методом фотосъёмки?
Методические рекомендации
Криминалистическая фотография, киносъёмка и видеозапись – это отрасль криминалистической техники, представляющая собой совокупность научных положений и разработанных на их основе средств, способов и приёмов фотосъёмки, а также способов и приёмов киносъёмки и видеозаписи, используемых при собирании, исследовании и использовании доказательств.
Система криминалистической фотографии, аудио- и видеозаписи – состоит из разделов: понятие, система и значение криминалистической фотографии, аудио- и видеозаписи; запечатлевающая фотография; исследовательская фотография; криминалистическая киносъёмка и видеозапись.
Способы (методы) запечатлевающей фотографии: обычная чёрно-белая или цветная съёмка; цифровая фотография; панорамная съёмка; опознавательная съёмка; измерительная съёмка; стереосъёмка; макросъёмка; телесъёмка; репродукционная съёмка.
Исследовательская фотография представляет собой систему научных положений, а также разработанных на их основе способов (методов), приёмов и средств, используемых для выявления, фиксации невидимых или слабовидимых объектов и их признаков в процессе проведения экспертиз и предварительных исследований.
Криминалистическая видеозапись позволяет сочетать фиксацию механического движения объекта и звука в качестве информационного сигнала
Тема 7 (7.2.) Криминалистическая фотография
Практическое занятие - 2 часа.
Место проведения занятия кабинет криминалистики, криминалистическая фотолаборатория.
Методические рекомендации
Цель занятия закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в обращении с фотоаппаратами типа «Зенит» и дополнительными приспособлениями к аппаратам различных типов, а также получение навыков в зарядке фотокассет и фотоаппарата. Ознакомление с правилами техники безопасности.
Материально-техническое обеспечение фотоаппараты типа «Зенит» - 15 шт., 36 мм пленка по 1,5 м - 30 шт., фотокассеты, ножницы - 15 шт., лабораторное фотооборудование, предназначенное для негативного и позитивного процесса.
Контрольные вопросы, подлежащие выяснению на занятии
1. Что собой представляет современный фотоаппарат? И из каких основных узлов и механизмов он состоит?
2. Каковы основные характеристики объектива?
3. Что означает глубина резкости?
4. Из каких стадий слагается фотографический процесс?
5. Какие существуют методы определения выдержки?
6. В чем заключается сущность негативного и позитивного процесса?
7. В чем заключается подготовка фотоаппарата к съемке?
8. Каковы особенности определения выдержки при съемке на открытой местности?
Задачи
1.Ознакомьтесь с устройством фотоаппарата и дополнительными приспособлениями.
2. Установите заданные величины выдержек и диафрагмы.
3. Осуществите наводку на резкость.
4. Зарядите фотокассету и фотоаппарат.
5. Произведите обратную перемотку пленки и разрядку фотоаппарата.
Тема 7 (7.3.). Криминалистическая фотография
Практическое занятие - 2 часа.
Место проведения занятия кабинет криминалистики, криминалистическая фотолаборатория.
Методические рекомендации
Цель занятия ознакомление с лабораторным фотооборудованием, правилами техники безопасности, получение практических навыков и умений в зарядке фото-бачков, обращении с фотоувеличителем и другой техникой проекционной печати, съёмка на открытой местности.
Материально-техническое обеспечение фотоаппараты типа «Зенит» - 15 шт., 36 мм пленка по 1,5 м - 30 шт., фотокассеты, ножницы - 15 шт., лабораторное фотооборудование, предназначенное для негативного и позитивного процесса.
Контрольные вопросы, подлежащие выяснению на занятии
1. Какими основными свойствами обладают фотографические материалы?
2. Какие вещества входят в состав проявителей и фиксирующих растворов?
3. Каковы общие правила составления растворов и обращения с ними?
4. Из каких этапов (стадий) слагается негативный процесс? И в чем заключается сущность процесса проявления?
5. Что понимается под ориентирующей, обзорной, узловой и детальной съемками и каково их назначение?
6. Какие правила, методы и приемы применяются при фотосъемке места происшествия на открытой местности?
7. Каковы правила фотосъемки трупа на месте его обнаружения?
Задачи
1. Ознакомьтесь с лабораторным фотооборудованием, рабочими местами и правилами техники безопасности.
2. Произведите зарядку фотобачков на свету и в режиме полной темноты.
3. Ознакомьтесь с устройством фотоувеличителя.
4. Подготовьте фотоувеличитель к работе (проекционной печати).
5. Произведите зарядку кассет и фотоаппаратов, подготовьте их к съемке.
6. Произведите определение диафрагмы и выдержки в соответствии с заданными условиями.
7. Произведите фотографирование объектов при следующих условиях:
а) с одной и той же точки /одного и того же расстояния, но при различных значениях диафрагмы; б) с различными выдержками.
8. Осуществите съёмку человека сигналитическим методом (опознавательная съемка) (1-й вариант)
9.Осуществите съёмку имитированного места происшествия по правилам ориентирующей, обзорной, узловой и детальной съемки(2-й, 3-й, 4-й, 5-й вариант).
10. При фотографировании места происшествия, трупа, составной частью которого он является, следов и вещественных доказательств соответственно, примените способы линейной или круговой панорамы(6-й вариант).
Тема 7 (4.4.). Криминалистическая фотография
Лабораторное занятие - 2 часа
Место проведения занятия криминалистическая фотолаборатория.
Методические рекомендации
Цель занятия получение практических навыков и умений в обращении с фотоувеличителем и другой техникой проекционной печати, подборе фотобумаги в зависимости от качества негативов, изготовление фотоснимков с негативов.
Материально-техническое обеспечение: лабораторное фотооборудование, предназначенное для негативного и позитивного процесса.
Задачи
1. Произведите обратную перемотку отснятой пленки, зарядите ее в фото-бачок, проявите, зафиксируйте, промойте и высушите.
2. Подготовьте фотоувеличитель к работе.
3. Оцените качество негативов и определите выдержку при печати.
4. Изготовьте фотоснимки с негативов, полученных на предыдущих занятиях, и представьте их преподавателю для проверки.
Задание для самостоятельной работы
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков технического и процессуального оформления результатов применения криминалистической фотографии, используя изготовленные на предыдущих занятиях фотоснимки, изготовить фототаблицы для практикума, оформить их в соответствии с криминалистическими правилами и процессуальными требованиями (в соответствии с определёнными ранее вариантами).
Тема 8 (8.1.). Криминалистическая трасология
Лекция – 2 часа
1. Понятие и значение трасологии. Её принципы и основные теоретические положения.
2. Классификация следов и механизм их образования.
3. Следы рук и их классификация. Способы их обнаружения, фиксации и изъятия.
4. Следы ног человека, их виды и значение. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов ног.
5. Следы зубов и ногтей человека, их виды и значение. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов зубов и ногтей.
Примерные темы докладов и рефератов
1. Основные теоретические положения трасологии.
2. Технико-криминалистические средства, предназначенные для обнаружения, фиксации, изъятия и упаковки обнаруженных объектов.
3. Общие и частные признаки папиллярных узоров.
4. Физические и химические методы обнаружения следов рук на месте происшествия.
Задания и вопросы для самостоятельной работы
Что понимается под следом в трасологии?
Что такое механизм следообразования, какие объекты участвуют в указанном механизме?
Что такое следовой контакт?
Какие особенности следообразуещего объекта могут передаваться в образованном им следе?
Что понимается под процессуальным оформлением следов, обнаруженных на месте происшествия?
Методические рекомендации
Трасология – это отрасль криминалистической техники, которая изучает закономерности образования материальных следов и разрабатывает научно-технические средства, приёмы и методы обнаружения, фиксации, изъятия и исследования этих следов с целью использования их для раскрытия и расследования преступлений.
Идеальные следы преступлений – представляют собой изменения обстановки в результате совершения преступления, отразившиеся в сознании человека и хранящиеся в его памяти.
Материальные следы преступлений – это результат воздействия (например, механического, химического) на объекты окружающей среды.
Механизм следообразования – это процесс взаимодействия (контакта) следообразующего и следовоспринимающего объекта. Его результатом является след-отображение.
Тема 8 (8.2.). Криминалистическая трасология
Лабораторное занятие - 2 часа
Цель занятия закрепление теоретических знаний, и приобретение студентами устойчивых практических навыков и умений по обнаружению, осмотру, фиксации, изъятию и упаковке следов рук человека.
Место проведения занятия кабинет криминалистики.
Методические рекомендации
Материально-техническое обеспечение унифицированные чемоданы - 2 шт., содержащие все необходимые средства для работы со следами рук на месте происшествия; набор порошков: сажа, окись цинка, окись меди, алюминий, железо; кисти дактилоскопические, кисти магнитные; объекты со следами рук (бумага, стекла, фанера, пластмасса) - по 15 шт.; светлая и темная дактилоскопическая пленка - по пачке на группу, видеофильм.
Контрольные вопросы, подлежащие выяснению на занятии
1. Строение и основные свойства папиллярных узоров.
2. Классификация папиллярных узоров и их криминалистическое значение при расследовании преступлений.
3. Механизм и причина образования потожировых следов пальцев рук или ладони.
4. Технико-криминалистические средства и приемы обнаружения, осмотра, фиксации и изъятия видимых, слабовидимых и невидимых следов.
Задачи
1. На дактилоскопической карте прокатайте ногтевые фаланги всех пальцев рук, сделайте контрольные отпечатки.
2. Получите копии со следов, выявленных порошками (фрагменты со следами представляет преподаватель). Определите, какую дактилоскопическую плёнку (светлую, тёмную, прозрачную) необходимо использовать.
3. Определите типы и виды папиллярных узоров ногтевых фаланг пальцев рук, изображённых на дактилоскопической карте. Выполните схематические зарисовки узоров.
4. Сформулируйте вопросы эксперту по фабуле, предложенной преподавателем.
Задание для самостоятельной работы
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков технического и процессуального оформления полученных следов рук человека, используя изготовленные на предыдущих занятиях копии со следов, составить фрагмент протокола осмотра предмета и обнаружения на нём следов рук.
Тема 8 (8.3.). Криминалистическая трасология
Лабораторное занятие - 2 часа.
Цель занятия закрепление теоретических знаний и получение студентами устойчивых практических навыков и умений по обнаружению, осмотру, фиксации и изъятию следов ног человека.
Методические рекомендации
Место проведения занятия открытая местность, кабинет криминалистики.
Материально-техническое обеспечение унифицированный чемодан - 2 шт.; образцы гипсовых слепков; гипс, для изготовления слепков с объемных следов ног человека, силиконовая паста «К», арматура, шпагат, этикетки, оттиски следов обуви - 15 шт., видеофильм.
Контрольные вопросы, подлежащие выяснению на занятии
1. Значение следов ног человека при расследовании преступлений.
2. Понятие и значение дорожки следов ног человека, ее осмотр и фиксация.
3. Обнаружение, осмотр, фиксация, изъятие следов ног человека.
4. Способы изготовления гипсовых слепков.
Задачи
1. Используя ящик с влажным песком, оставьте Вашей обувью объёмный след и изготовьте с него гипсовый слепок («насыпным», «заливным» и «комбинированным») способом. Опишите в рабочей тетради условия получения следа и его слепка. Сам слепок предъявите преподавателю.
2. Составьте схематическую зарисовку следа обуви и обозначьте его элементы и размеры.
3. Сформулируйте вопросы эксперту при назначении криминалистической экспертизы следов ног человека.
4. Произведите осмотр и фиксацию «дорожки следов». Выделите в дорожке два следа и произведите необходимые измерения. Обозначить элементы и размеры следов обуви. По отдельному отпечатку следов ног человека определить его рост.
Задание для самостоятельной работы
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков технического и процессуального оформления полученных следов обуви человека, используя данные, полученные на предыдущих занятиях, составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием следа обуви человека.
Тема 9 (9.1). Криминалистическое оружиеведение
Лекция – 2 часа
1. Понятие и система криминалистического оружиеведения.
2. Понятие огнестрельного оружия и его классификация, боеприпасы к нему.
3. Осмотр и предварительное исследование огнестрельного оружия и следов выстрела.
4. Понятие и классификация холодного оружия.
5. Следственный осмотр и предварительное исследование холодного оружия.
Примерные темы докладов и рефератов
1. Механизм образования следов на пуле и гильзе.
2. Установление направления полета пули и места нахождения стрелявшего.
3.Методика экспертного решения вопроса о принадлежности предмета к холодному оружию.
4. Криминалистические методы исследования следов применения взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Задания и вопросы для самостоятельной работы
Из каких разделов состоит отрасль «Криминалистическое оружиеведение»?
Какие вопросы решаются в ходе производства криминалистических баллистических исследований и каково их значение для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений?
Как можно определить вид, модель оружия по обнаруженным на месте происшествия стреляным пулям, гильзам?
Что понимается под холодным оружием?
Назовите основные признаки, характеризующие оружие как холодное.
Приведите основания для классификации холодного оружия.
Дайте определение взрывчатых веществ, взрывных устройств.
Методические рекомендации
Криминалистическое оружиеведение – это отрасль криминалистической техники, которая представляет собой совокупность знаний о различных видах оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств, следах их применения и разрабатывает средства и способы сбора и исследования этих объектов в целях раскрытия и расследования преступлений.
Система криминалистического оружиеведения – состоит из разделов: криминалистической баллистики, криминалистического исследования холодного оружия и криминалистического взрывоведения.
Огнестрельное оружие – это оружие, предназначенное для механического повреждения цели на расстоянии снарядом, получающим направление движения за счёт энергии пороховых газов или иного заряда.
Холодное оружие – это предметы (устройства) предназначенные для нанесения телесных повреждений с помощью мускульной силы другому человеку (животному) в ближнем бою.
Криминалистическое взрывоведение – это раздел криминалистического оружиеведения, в котором изучаются взрывчатые вещества и взрывные устройства, а также закономерности образования следов их применения, разрабатываются средства и приёмы собирания и исследования этих объектов в качестве вещественных доказательств при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
Тема 9(9.2.). Криминалистическое оружиеведение
Практическое занятие – 2 часа
Место проведения занятия кабинет криминалистики.
Методические рекомендации
Цель занятия приобретение практических навыков в осмотре и исследовании огнестрельного и холодного оружия, применяемого при совершении преступлений.
Материально-техническое обеспечение унифицированный чемодан - 2 шт.; стенды, витрины, образцы огнестрельного и холодного оружия, его макеты, плакаты, схемы, стреляные пули и гильзы, следы близкого выстрела на различных объектах, видеофильм.
Контрольные вопросы, подлежащие выяснению на занятии
1. Понятие криминалистической баллистики, её задачи, значение и объекты.
2. Понятие огнестрельного оружия, его классификация. Боеприпасы к огнестрельному оружию их классификация.
3. Механизм образования следов на пулях и гильзах в момент выстрела из нарезного и гладкоствольного оружия.
4. Средства и методы обнаружения, фиксации и сохранения объектов криминалистической баллистики. Вопросы, решаемые экспертизой этих объектов.
5. Понятие, признаки и классификация холодного оружия.
6. Следы применения холодного оружия.
7. Изъятие, предварительное исследование и экспертиза холодного оружия.
Задачи
1 вариант
1.Осмотрите повреждения на металлическом, деревянном предмете. В ходе осмотра установите:
а) какие повреждения образованы на преградах;
б) определите дистанцию выстрела.
2. Произведите осмотр стреляной пули:
а) определите конструктивные данные пули;
б) изучите следы полей нарезов канала ствола, определив их количество, направление, ширину и иные следы, имеющиеся на пуле;
в) составьте фрагмент протокола осмотра пули.
3. Произведите осмотр стреляной гильзы:
а) определите конструктивные признаки гильзы (ее форму, калибр и др.);
б) изучите следы от частей оружия: бойка ударника, патронного упора, отражателя, выбрасывателя;
в) составьте фрагмент протокола осмотра гильзы.
4. Осмотрите повреждения на деревянном предмете, изучите фотоснимки представленные преподавателем, установите:
а) какие повреждения оставлены на преградах;
б) определить вопросы для эксперта.
2 вариант
1.Осмотрите повреждения на металлическом, деревянном предмете. В ходе осмотра установите:
а) какие повреждения образованы на преградах;
б) определите какие это следы (давления, скольжения, разруба, прокола)
2. Произведите осмотр представленного преподавателем образца оружия:
а) определите вид холодного оружия;
б) изучите характеристики оружия;
в) составьте фрагмент протокола описания следов холодного оружия.
3. Произведите осмотр следов применения холодного оружия по представленным преподавателем фотоснимкам:
а) определите вид следов (рваные, глубокие, резанные, рубящие);
б) определите какими методами криминалистической фотосъёмки производится фиксация холодного оружия и следов его применения;
в) определите вопросы для эксперта.
Задания для самостоятельной работы
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков технического и процессуального оформления обнаруженного на месте происшествия оружия (1-й вариант - огнестрельного, 2-й вариант холодного) используя данные, полученные на предыдущих занятиях, составить фрагмент протокола осмотра оружия или следов его применения (согласно вариантам) и сформулируйте вопросы эксперту.