Geum.ru

А. С. Данилов отчет

Вид материалаОтчет
Уровень требований при проведении промежуточных аттестаций
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   29

Уровень требований при проведении промежуточных аттестаций



Качество усвоения программного материла, уровень знаний, получаемых студентами в процессе обучения, проверяется в период проведения зачетно-экзаменационных сессий (промежуточных аттестаций). Локальными актами вуза определены сроки и порядок проведения сессий, правила приема зачетов и экзаменов, условия учета успеваемости студентов и результатов промежуточных аттестаций, сроки сдачи задолженностей. За месяц до начала сессий вывешивается перечень дисциплин, выносимых на аттестацию, согласно учебным планам специальностей и рабочим программам дисциплин, заблаговременно составляется расписание зачетно-экзаменационных сессий и графики консультаций.

Результаты промежуточных аттестаций являются главным показателем эффективности учебного процесса по всем циклам дисциплин, но не единственным в системе контроля качества подготовки специалистов, действующей в консерватории и ориентированной на целенаправленную педагогическую работу по повышению профессионального уровня студентов.

Как уже было отмечено выше, на выпускающих кафедрах разработаны объемные требования к профессиональной работе студентов, более многообразные и качественно значительно превышающие требования ГОС, и действует жесткая система контроля выполнения всех предусмотренных видов работ, а также высокие критерии оценки уровня их исполнения. Поэтому допуск на промежуточную аттестацию возможен только при условии выполнения всего комплекса учебных заданий. И поэтому же результаты зачетно-экзаменационных сессий (особенно зимних) на 1-4 курсах значительно ниже итоговой аттестации выпускников.

Уровень требований по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического и дисциплинам общепрофессионального циклов также достаточно высок – как правило, именно, эти дисциплины дают наибольший процент удовлетворительных, неудовлетворительных оценок и незачетов.

Обобщенные результаты зачетно-экзаменационных сессий за 5 лет по вузу представлены в таблице.


Сведения об итогах промежуточных аттестаций.


сессия
контингент
Получили отсрочку
Обязаны сдавать
Сдали все дисциплины
ИЗ НИХ
АБС
КАЧ

Отл.
Хор.
Удовл
Неудовл
%
%

2003/2004






























Зимняя
471
26
445
421
89
196
136
24
94,6
64,0

Летняя
520
22
498
473
117
251
105
25
94,97
73,89

Итого за год
























94,80
69,03

2004/2005






























Зимняя
466
37
429
398
94
198
106
31
92,77
68,06

Летняя
457
31
426
401
120
197
84
25
94,13
74,41

Итого за год
























93,45
71,22

2005/2006






























Зимняя
493
35
458
419
101
201
117
39
91,48
65,93

Летняя
479
25
454
411
153
218
40
43
90,52
81,71

Итого за год
























91,0
73,79

2006/2007






























зимняя
519
22
497
473
83
255
135
24
95,17
68,0

Летняя
509
25
484
466
128
243
95
18
96,28
76,65

Итого за год
























95,71
72,27

2007/2008






























зимняя
521
18
513
489
92
241
156
24
95,32
64,91



Средний уровень успеваемости по результатам промежуточных аттестаций составляет 94,054 %, качественный показатель колеблется от 69 до 73.79 %.


Анализ результатов промежуточных аттестаций показывает определенные различия успеваемости студентов, обучающихся на разных специальностях и на разных инструментах. Наиболее стабильные показатели у пианистов, что объясняется ежегодным наличием конкурса при поступлении и, в целом, достаточной довузовской подготовкой по общепрофессиональным дисциплинам. Хорошие показатели музыковедов – подтверждение парадоксальной, но реально существующей ситуации, когда при минимальном конкурсе или даже его отсутствии на первый курс принимаются лучшие выпускники училищ региона, в большинстве имеющие дипломы с отличием (в 2003 году из 8 поступивших 7 имели диплом с отличием); успеваемость студентов-дирижеров и студентов факультета оркестровых народных инструментов не всегда стабильна, что зависит в первую очередь, от недостаточного уровня их довузовской подготовки по дисциплинам общепрофессионального цикла и цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. На первом и втором курсах студенты эстрадно-джазового отделения и отделения духовых и ударных инструментов оркестрового факультета показывают, как правило, невысокие результаты из-за плохой довузовской подготовки по всем циклам дисциплин и длительной адаптации к вузовским требованиям, но на старших курсах ситуация меняется в лучшую сторону, и их успеваемость заметно повышается.

Общая картина успеваемости могла быть значительно лучше, если бы из-за трудного материального положения студенты не были вынуждены совмещать учебу с работой. В настоящее время подавляющее большинство студентов-оркестрантов, вокалистов, дирижеров и значительная часть пианистов и музыковедов работают в разных организациях, так как контингент обучающихся в консерватории – дети небогатых родителей, которые не могут обеспечить их содержание в период учебы. Тем не менее, абсолютные и качественные показатели промежуточных аттестаций свидетельствуют о высоких критериях требований, предъявляемых студентам, и позволяют сделать вывод о достаточном уровне профессиональной подготовки специалистов.