Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Усачевская средняя общеобразовательная школа за 2009 – 2010 учебный год
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный, 706.54kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная, 1136.46kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 351.76kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.
- Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 2075.97kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад, 975.91kb.
Участие в конкурсах учителей 2009/2010
| | Кто принимал участие | Итог участия |
1 | Конкурс букетов | Крехалева Е.М. | Приз зрительских симпатий |
2 | Районное РМО учителей русского языка | Парамонова НФ Моисеева ИА | Урок в 7 классе Литературная гостиная «Северный чародей» Ученики 9, 10 и 11 кл |
3 | Методическая конференция руководителей и педагогов ОУ «Профессиональная компетентность современного руководителя и педагога» | Парамонова НФ Крехалева ЕА Сердцев ВА | Выступление «Формирование компетент- ностей на уроках русского языка» Выступление «Компетентность участников образовательного процесса» Выступление «Самоконтроль и врачебный контроль на занятиях физкультурой» |
4 | Районный конкурс учебно-опытных участков | Федосеева НА Крехалева ГМ Савина СИ Исакова ОМ | Первое место |
5 | Смотр-конкурс на лучшее благоустройство, озеленение и цветочное оформление территории ОУ | Федосеева НА Крехалева ГМ Савина СИ Исакова ОМ | Первое место |
6 | Районное РМО учителей математики, информатики | Спиридонов СЛ, Спиридонова ГИ | Выступление «Применение интерак- тивной доски на уроках математики» Открытый урок |
7. | Конкурс работников образовательных учреждений «Воспитать человека» 2009 | Софонова СВ | 6 место, диплом |
8 | Конкурс моделей молодежного самоуправления» Номинация «Школьное самоуправление» | Софонова СВ | 2 место |
9 | Конкурс методических материалов» | Соколова ЗЕ | 2 место |
10 | Педагогические чтения | Соколова ЗЕ Спиридонова ГИ | Выступление «Воспитание гражданст- венности» Стендовый доклад «Использование ИА доски» |
11 | Конкурс веб-сайтов | Спиридонов СЛ | Третье место |
12 | Педагогическая ассамблея «Управление современной школой» | Софонова СВ | Диплом 2 степени |
13 | Конкурс шк музеев и формирований музейного типа «Хранители воинской славы» | Рыкова ТН Харина ИВ | Первое место в номинации «Мультимедийная презентация» |
14 | Участие в РМО музейных работников | Рыкова ТН | Грамота и часы за участие в конкурсе «Хранители воинской славы» Выступление |
Результаты воспитания
- Наблюдается положительная динамика уровня воспитанности.
Год | I ступень | II ступень | III ступень | Средний балл по школе |
2005-2006 | 3,7 | 3,6 | 3,8 | 3,7 |
2006-2007 | 3,2 | 3,7 | 4,4 | 3,7 |
2007-2008 | 4,0 | 3,3 | 4,4 | 3,9 |
- Ценностные предпочтения школьников.
В течение трех лет выпускники школы выбирают следующие: патриотизм; здоровье, культура, знания, труд; спорт; закон и право.
- Диагностика уровня сформированности классных коллективов проводится с использованием разработанных показателей:
- совпадение интересов совместной деятельности;
- дисциплинированность и взаимная требовательность;
- разнообразие деятельности; ее оценка и контроль;
- бесконфликтное общение;
- активность и инициатива в общих делах;
- сознательное принятие определенных норм поведения;
- наличие лидеров в классе – их заменяемость;
- согласованность в работе классного коллектива;
- отсутствие круговой поруки;
- стремление к общению в свободное время;
- умение распределять работу и рационально ее выполнять;
- владение приемами самоконтроля.
- совпадение интересов совместной деятельности;
Занятость и устройство выпускников 11 классов.
Год | Всего выпускников | Продолжили образование | В том числе | Работают | |
ВУЗы | ССУЗы и ПУ | ||||
2008-2009 | 9 | 9 | 2 | 7 | - |
- Состояние здоровья учащихся.
Всего обучающихся | Из них имеют: | |||
I группу здоровья | II группу здоровья | III группу здоровья | IV группу здоровья | |
72 | 10 | 52 | 10 | - |
2. Результаты проф. осмотров обучающихся (1-11 классов)
Выявленная патология | Количество обучающихся | % от общего количества | Из них обучающиеся | |||||
1– 4 кл. | 5-9 кл. | 10-11 кл. | ||||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||
- органов зрения | 11 | 15,3 | 2 | 10,5 | 4 | 9,5 | 5 | 45,5 |
-нарушения осанки | 9 | 12,5 | - | - | 7 | 16,7 | 2 | 18,2 |
- сколиоз | 6 | 8,3 | 3 | 15,8 | 2 | 4,8 | 1 | 9,1 |
- плоскостопие | - | - | - | - | - | - | - | - |
- снижение слуха | 1 | 1,41 | - | - | 1 | 2,4 | - | - |
- болезни органов дыхания | 2 | 2,77 | - | - | 2 | 4,76 | - | - |
- болезни серд. - сосуд. системы | 19 | 26,39 | 7 | 36,8 | 11 | 26,2 | 1 | 9,1 |
- болезни желудочно- кишечного тракта | 2 | 2,78 | - | - | 2 | 4,76 | - | - |
- Организация питания.
Питание детей организовано на базе школьной столовой, работающей на сырье.
Горячим питанием обеспечены 100% учащихся.
Ежедневно питается около 90% детей.
Комплексный обед стоит около 25 рублей
Меню согласовано с ЦГСН г. Каргополь.
- Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения.
В учреждении обеспечены условия пожарной безопасности, охраны труда участников образовательного процесса. Последовательно реализуется Программа обеспечения безопасности жизнедеятельности школы. Не выполненных предписаний Роспотребнадзора нет. Но из-за отсутствия финансирования не выполнены следующие пункты предписания Госпожнадзора:
- огнестойкая дверь в электрощитовую .;
- монтаж освещения и электросети выполнить трехжильным проводом (следует предусматривать перевод сети на напряжение 380/220В с системой заземления TN –S или TN-C-S до 31.10.11г.
а) Волосовский детский сад «Ягодка»;
б) Учебный корпус № 2 (здание бывшего интерната);
в) Учебный корпус № 3 (начальные классы);
г) Подвал в учебном корпусе № 1 (основное здание).
- Установить пожарную сигнализацию
а) Волосовская начальная школа;
б) Волосовский детский сад «Ягодка»;
в) Усачевский детский сад «Родничок»;
г) Учебный корпус № 3 (начальные классы);
д) Учебный корпус № 4 (мастерские)
- Дополнительное образование учащихся.
В школе работали кружки и секции по направлениям: декоративно-прикладное, художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, социально-ориентированное. При этом общее количество кружков и секций составило 11 объединений, часть из которых имело младшую и старшую группу.
10. Информационно-коммуникативные технологии
Проект. Повышение ИКТ – компетентности педагогов. | |
Направления деятельности | Результат деятельности |
1. Повышение квалификации в области ИКТ | 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации в области ИКТ. |
2. Использование информационных ресурсов сети Интернет на уроке, в организации дополнительного образования. | - Обеспечен доступ в Интернет для любого пользователя. - 90% педагогов используют информационные ресурсы Интернет, что дает возможность знакомства с новыми педагогическими технологиями, условиями всероссийских конкурсов и олимпиад, активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке и во внеурочной деятельности. |
3. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов. | - Медиатека школы пополнена на 85 % программных продуктов по различным предметам. - Наблюдается положительная динамика использования ИКТ в учебно – воспитательном процессе
|
Повышение ИКТ – компетентности учащихся | |
1. Повышение информационной культуры учащихся. | - Введение предмета «Информатика» со 2 класса. - По результатам тестирования 100 % выпускников 11 класса имеют высокий уровень информационной культуры. -100% учащихся выпускных 9класса свободно владеют компьютерными технологиями на базовом уровне. |
2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования. | - внедряется дистанционное обучение - 25 % учащихся школы регулярно используют Интернет – ресурсы для подготовки к урокам, в исследовательской деятельности, при подготовке к итоговой аттестации, во неурочной деятельности. |
4. Тестирование при подготовке к ЕГЭ, итоговой аттестации | - 80 % выпускников 11 класса сдавали информатику в форме ЕГЭ. |
Расширение информационного пространства школы. | |
1. Техническое обеспечение школы. | - Оборудован мультимедийный кабинет. - 80 % всех предметных кабинетов оснащены презентационным оборудованием и интерактивной техникой - Оснащенность компьютерной техникой (34 компьютера (3 человека на 1 компьютер.) цифровая фотокамера, web – камера, 2 многофункциональных устройства, модемы, лазерные принтеры, интерактивные доски. - На компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение. |
2. Взаимодействие всех участников ОП через открытое информационное пространство. | - Получение информации о деятельности школы через Интернет – общение на сайте школы. - Интернет – знакомство всех участников ОП с нормативно – правовым обеспечением образовательного процесса. - Введение электронного документооборота, создание электронной базы данных. |
- Результаты работы по профилактике преступности, правонарушений и других социально – опасных явлений.
На учете в ПДН состоит 1 учащийся.
15. Основные проблемы учреждения, которые не были решены в течение 2009-2010.
- доработать образовательную программу школы,
- переход на новые государственные стандарты,
- укомплектование кабинета ОБЖ в соответствии с требованиями,
- выполнить программу противопожарной безопасности,
- провести ремонт зданий (замена кровли и оконных блоков в основном здании, ремонт детского сада «Ягодка»).