Программа дисциплины опд. Ф. 16 Технология физкультурно-спортивной деятельности Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины одс. 09 Технология физкультурно-спортивной деятельности Цели, 431.12kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 12 Общая и специальная гигиена Цели и задачи дисциплины., 352.33kb.
- Программа дисциплины экскурсоведение опд. В. 01 Цели и задачи дисциплины цель дисциплины:, 176.72kb.
- Программа дисциплины геология и полезные ископаемые западной сибири опд. Р. 04 Цели, 130.42kb.
- Программа дисциплины одс. 10 Материально-техническое обеспечение адаптивной физической, 116.62kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Теория и методика обучения технологии и предпринимательству, 256.68kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 07 Лечебная физическая культура и массаж Цели и задачи, 255.76kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 02 Страноведение и лингвострановедение, 1 курс Цели, 139.31kb.
- Программа дисциплины опд. В. 01 Демографическая ситуация в россии цели и задачи дисциплины, 132.49kb.
- Учебная практика: проведение урока по лыжной подготовке.
- Судейство соревнований по лыжным гонкам.
6-й семестр – легкая атлетика
Теоретические требования:
1.История развития легкой атлетики. Легкая атлетика в России и за рубежом.
2.Классификация видов легкой атлетики.
3.Легкая атлетика в системе физического воспитания.
4.Легкая атлетика в ЕРСК.
5.Анализ техники бега и спортивной ходьбы. Движущие силы в ходьбе и беге.
6.Анализ техники в прыжках в длину способами «согнув ноги», «прогнувшись», «ножницы».
7.Анализ техники в прыжках в высоту способами «перешагивание» и «фосбери-флоп».
8..Анализ техники метания мяча, копья и гранаты.
9.Анализ техники метания диска.
10.Основы техники барьерного бега и бега с препятствиями (стипль-чез).
11.Основы техники прыжков с шестом
12.Основы техники метания молота.
13.Особенности техники кроссового бега
14.Обзор правил соревнований по легкой атлетике.
15.Классификация соревнований. календарный план, положение о соревнованиях.
16.Места соревнований по легкой атлетике, разметка стадиона.
17. Судейство соревнований беговых видах и ходьбе.
18.Судейство соревнований прыжкам в высоту и с шестом.
19.Судейство соревнований по прыжкам в длину и тройным.
20.Судейство соревнований по толканию ядра, метанию диска, молота.
21.Судейство соревнований по метанию мяча, гранаты, копья.
22.Легкая атлетика в школе.
23.Содержание спортивной тренировки в легкой атлетике (виды подготовки, развитие физических качеств)
Практические требования:
- Участвовать в организации и проведении соревнований по легкой атлетике.
- Получить положительную оценку за проведение урока легкой атлетики для средней школы, за составление необходимой документации, требуемой для проведения урока и секционного занятия по легкой атлетике.
- Получить положительную оценку за выполнение нормативов физической подготовленности в рамках многоборья (см. таблицу).
Нормативы и оценка физической подготовленности (шестиборье):
| Вид шестиборья | Нормативы физической подготовленности | |||||||
| Ед. изм. | Женщины, балл | Мужчины, балл | ||||||
| 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||
| Бег 100 м | Сек | 15,6 | 15,0 | 14,6 | 13,6 | 13,0 | 12,7 | |
| Бег 800 м | Мин | 3.10,0 | 2.55,0 | 2.40,0 | | | | |
| Бег 1500 м | Мин | | | | 5.15,0 | 5.00,0 | 4.40,0 | |
| Ядро | См | 680 | 720 | 770 | 760 | 820 | 900 | |
| Граната | М | 23 | 25 | 27 | 40 | 43 | 47 | |
| Длина | См | 370 | 390 | 410 | 470 | 490 | 510 | |
| Высота | См | 115 | 120 | 125 | 135 | 140 | 145 | |
Примечание: Шестиборье проводится в один день, участие во всех видах обязательно, «2» – не входит в сумму баллов, на положительную оценку обязательно надо сдать бег 100 м, бег 800 м (1500 м), одно из метаний, один из прыжков. Баллы суммируются, по сумме баллов студент получает итоговую оценку.
Итоговая оценка Сумма баллов 14-20 – «зачтено»
7-й семестр – плавание:
Теоретические требования:
- Значение плавания: прикладное, лечебное, спортивное.
- История развития спортивного плавания.
- Современное состояние развития плавательного спорта.
- Анализ движений ногами в кроле на груди (кроле на спине, брассе, дельфине, плавании на боку).
- Анализ движений руками в кроле на груди (кроле на спине, брассе, дельфине, плавании на боку), Косо направленный гребок.
- Дыхание в плавании.
- Общая согласованность движений в кроле на груди (кроле на спине, брассе, дельфине, плавании на боку) - анализ.
- Фазовый характер движений в плавании.
- Методика обучения кролю на груди (кролю на спине, брассу, дельфину, плаванию на боку).
- Упражнения для обучения кролю на груди (кролю на спине, брассу, дельфину, плаванию на боку).
- Анализ техники старта с тумбочки и из воды.
- Методика обучения стартам.
- Методика обучения поворотам.
- Плавучесть. Виды плавучести. Факторы, ее определяющие.
- Свойства воды и техника плавания.
- Виды сопротивления: сопротивление трения, сопротивление вихреобразования (формы), сопротивление волнообразования.
- Силы тяги в плавании и механизм создания тяговых усилий.
- Механизм создания подъемной силы.
- Способы освобождения от захватов тонущего.
- Способы транспортировки пострадавшего.
- Доврачебная помощь пострадавшему.
- Ошибки, их причины и способы устранения: в кроле на груди, кроле на спине, брассе, дельфине, плавании на боку.
- Схемы обучения спортивным способам плавания.
- Антропометрические характеристики пловца, их значение.
- Физиологические характеристики пловца, их значение.
- Игры на воде.
- Начальное обучение плаванию: упражнения на погружение, всплывания, лежания, упражнения на плавучесть, упражнения на дыхание, скольжения, прыжки и спады в воду, опорные упражнения.
- Плавание в детском саду.
- Плавание в общеобразовательной школе.
- Плавание в оздоровительном лагере.
- Плавание в ДЮСШ.
- Техника безопасности при занятиях плаванием.
- Методы обучения в плавании.
- Типы уроков в плавании.
- Методы ведения уроков плавания.
- Подготовка к проведению урока плавания.
- Специфика уроков плавания.
- Организация соревнований по плаванию.
- Праздник Нептуна.
- Правила соревнований по плаванию.
- Состав судейской коллегии на соревнованиях по плаванию, краткая характеристика их обязанностей.
Практические требования:
1. 100 м. комплексное плавание с оценкой 4-х способов, старты и повороты.
2. Ныряние любым изученным способом: 25 м. – юноши; 15 м. – девушки.
3. Транспортировка пострадавшего 25 м любым изученным способом.
4. Техника плавания способом на боку 25 м
5. Техника плавания способом брасс на спине 25 м
Оценивается техника плавания.
8-й семестр – туризм и спортивное ориентирование
Теоретические требования:
- Классификация видов туризма.
- Карта и масштаб
- Условные знаки.
- Этапы организации многодневного похода.
- Работа с компасом. Азимут
- Составление меню и расчет продуктов.
- Виды спортивного ориентирования.
- Групповое и личное снаряжение для многодневного и однодневного походов.
- Оценивание результата на маркированной трассе.
- Условия выбора и организация бивака.
- Летнее ориентирование.
- Установка палатки, укладка рюкзака, виды костров.
- Травмы в походе и первая медицинская помощь
- Зимнее ориентирование
- Документация похода
- Эстафеты в спортивном ориентировании.
- Обязанности начальника дистанции.
- Технические приемы в спортивном ориентировании.
- Туристические хитрости. Транспортировка и хранение продуктов. Ориентирование без компаса.
- Организация зимнего похода.
- Комплексирование группы и распределение обязанностей
- Условия выбора маршрута.
- Определение времени прохождения дистанции в спортивном ориентировании. Условия аннулирования результата.
Практические требования:
1.Участие в зачетном 3-х дневном походе (пеший переход к месту бивака – ходовая нагрузка 6 часов, на стоянке проверяются снаряжение, правильность распределения обязанностей в походной подгруппе, навыки организации походной жизни, установки палатки, разжигания костра, приготовления пищи).
2.Участие в семинаре по организации похода и соревнований по ориентированию со школьниками.
3.Участие в соревнованиях по технике туризма.
4.Участие в соревнованиях по спортивному ориентированию.
Прохождение контрольной дистанции:
80-100% - отставание от лидера – оценка – «не зачтено»
60-80% - «зачтено»
9-й семестр – Единоборства
Теоретические требования:
- Единоборства в древней Греции;
- Единоборства в Европе в средние века;
- Единоборства в древней России;
- История развития восточных единоборств;
- Развитие единоборств в СССР
- Бокс (историческая справка, правила соревнований);
- Дзюдо (историческая справка, правила соревнований);
- Борьба вольная (историческая справка, правила соревнований);
- Борьба классическая (историческая справка, правила соревнований);
- Требования ЕВСК и поясная система в восточных единоборствах;
- Этикет классификация и терминология в единоборствах;
- Профилактика травматизма в единоборствах;
- Медицинское обеспечение занятий единоборствами;
- Техническая подготовка в единоборствах;
- Тактическая подготовка в единоборствах;
- Физическая подготовка в единоборствах;
- Психологическая подготовка в единоборствах;
- Интегральная подготовка в единоборствах;
- Периодизация тренировочного процесса в единоборствах;
- Методика построения учебно-тренировочного занятия в единоборствах;
- Проведение занятий со спортивной направленностью в единоборствах.
- Проведение занятий с оздоровительной направленностью в единоборствах.
- Проведение занятий с военно-прикладной направленностью в единоборствах.
- Проведение занятий по единоборствам с людьми разного возраста.
- Использование тренажеров в единоборствах.
- Специфика занятий единоборствами с женщинами.
- Использование специализированных снарядов в учебно-тренировочном процессе.
- Формальные упражнения (ката, кумите) в восточных единоборствах.
- Страховка и самостраховка в видах борьбы.
30.Основные формы организации учащихся при обучении технико-тактическим действиям.
Практические требования:
В соответствии с программным материалом, объяснить и продемонстрировать базовые технико-тактические действия различных видов единоборств. Раскрыть последовательность и специфику использования методических приемов обучения технике в единоборствах.
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022300 «Физическая культура и спорт».
В 2006 г. в программе изменений нет.
Программу составили:
доцент кафедры спортивной и оздоровительной гимнастики _____________________________ Ю.Ф. Сарычев
к.п.н., доцент кафедры спортивных игр и единоборств
______________________________ В.Ф. Пешков
к.п.н., доцент кафедры спортивных дисциплин
________________________________ А.Ю. Вязигин
ведущий методист ФФК, заслуженный учитель РФ
____________________________ В.С. Хилькевич
Программа дисциплины утверждена на заседаниях кафедр спортивной и оздоровительной гимнастики, силовых и национальных видов спорта, спортивных дисциплин ФФКиС ТГПУ
Протокол СиОГ № 1 от «29» августа 2006г.
Протокол СИиЕ № ___ от «___» ______________ 2006 г
Протокол СД № ______ от «____» ___________ 2006 г
Программа дисциплины одобрена методической комиссией ФФКиС ТГПУ
Председатель метод комиссии _______________ Л.П. Канакова
Согласовано:
Декан ФФКиС ТГПУ ________________ О.В. Смирнов.
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022300 «Физическая культура и спорт».
2007г. изменения не вносились
Программу составили:
доцент кафедры спортивной и оздоровительной гимнастики _____________________________ Ю.Ф. Сарычев
к.п.н., доцент кафедры спортивных игр и единоборств
______________________________ В.Ф. Пешков
к.п.н., доцент кафедры спортивных дисциплин
________________________________ А.Ю. Вязигин
ведущий методист ФФК, заслуженный учитель РФ
____________________________ В.С. Хилькевич
Программа дисциплины утверждена на заседаниях кафедр спортивной и оздоровительной гимнастики, силовых и национальных видов спорта, спортивных дисциплин ФФКиС ТГПУ
Протокол СиОГ № 1 от «29» августа 2007г.
Протокол СИиЕ № ___ от «___» ______________ 2007 г
Протокол СД № ______ от «____» ___________ 20067г
Программа дисциплины одобрена методической комиссией ФФКиС ТГПУ
Председатель метод комиссии _______________ Л.П. Канакова
Согласовано:
Декан ФФКиС ТГПУ ________________ О.В. Смирнов.
Лист внесения изменений.
Дополнения и изменения в программу учебной дисциплины
на 2008 г.
В программу учебной дисциплины вносятся изменения:
- Внесены изменения в п. 6 (Список литературы)
- Внесены изменения в распределение дисциплин по семестрам.
- Внесены дополнительные изменения в п. 8.1 и 8.2 ( Приложение 1 и Приложение 2.)
Программа дисциплины утверждена на заседаниях кафедр спортивной и оздоровительной гимнастики, силовых и национальных видов спорта, спортивных дисциплин ФФКиС ТГПУ
Протокол СиОГ № 1 от «29» августа 2008г.
Протокол СИиЕ № ___ от «___» ______________ 2008 г
Протокол СД № ______ от «____» ___________ 2008г
Программа дисциплины одобрена методической комиссией ФФКиС ТГПУ
Председатель метод комиссии _______________ Л.П. Канакова
Согласовано:
Декан ФФКиС ТГПУ ________________ О.В. Смирнов.
Приложение № 1
Методические рекомендации преподавателю.
Формирование знаний и навыков студентов осуществляется в ходе лекционных, практических, семинарских занятий, самостоятельной работы, написания рефератов, курсовых и дипломных работ, ответов на тесты, контролирующие программы выступлений с докладами студентов.
Основным результатом освоения дисциплины является готовность выпускника осуществлять педагогическую деятельность с использованием всего багажа знаний и умений в области физической культуры и спорта.
Осваивая учебный курс, необходимо, чтобы студенты расширяли специальные знания и формировали соответствующую культуру движений; свободно оперировали методическими понятиями, понимая реальные учебные ситуации, владея различными технологическими подходами в практической деятельности.
Изучение дисциплины предполагает практическую и теоретическую подготовку на занятиях посредством выполнения различных заданий и упражнений.
Изучая любые дисциплины на факультете физической культуры и спорта, студенты получают знания по основам техники видов, основам методики обучения, спортивной тренировке, по спортивному отбору и прогнозированию результатов, методике тестирования и оценки уровня подготовленности на каждом курсе обучения. По организации и судейству правил соревнования. Необходимо раскрывать на занятиях сходство и различия в технике видов, подбор средств при изучении техники и методики обучения, меры предупреждения травматизма на занятиях, особенности занятий с детьми различного возраста и пола.
Обучая целям и задачам тренировки, раскрывать физическую, техническую, тактическую , психологическую, теоретическую и интегральную части подготовки, их разновидности и содержание.
Знать основные принципы обучения: всесторонность, сознательность, наглядность, постепенность, повторность, индивидуальность в обучении; средства , методы и динамику развития физических качеств, спортивный отбор, методику тестирования и оценки уровня подготовленности спортсменов различной специализации.
Большое значение при обучении имеют формы контроля знаний:
1.Проверка конспектов.
2.Заслушивание на занятиях докладов студентов.
3.Проведение занимающимися подготовительной части урока.
4.Проверка индивидуальных заданий занимающимся.
5.Тестирование.
6.Приобщение к навыкам научной работы на факультете.
7.Техника безопасности обеспечивается применением правильно подобранного инвентаря, с учетом метеорологических условий ( при проведении занятий на улице), а также соответствующими организационными приемами и т.д.
Приложение 2.
Методические рекомендации для студента.
Выпускник, получивший квалификацию педагога по физической культуре и спорту, должен осуществлять обучение и воспитание занимающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения, обеспечивать уровень подготовки обучающихся соответствующим требованиям Государственного образовательного стандарта. Систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в различных формах методической работы, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.
В результате освоения курса, студент должен иметь большой запас знаний:
обще развивающие упражнения, упражнения для развития силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости, способности к расслаблению; специально-подводящие упражнения, специально-подготовительные упражнения, имитационные упражнения, различные игры и игровые задания. Необходимо овладение и совершенствование техникой видов и методикой обучения, технико-тактическим действиям занимающихся. Знать правила соревнований и участвовать в их организации и проведении
В процессе обучения студенты обязаны:
1.Проводить работу по лекционному материалу с подготовкой к практическим занятиям по данным теоретического материала.
2.Выполнять самостоятельную работу, предполагающую выполнение заданий, выдаваемых преподавателем по каждой теме лекционного материала и практических занятий, используя рекомендуемую литературу.
3.Составление комплексов упражнений различной направленности для подготовительной части урока.
4.Посещать консультации преподавателя.
5.Готовится к проведению тестирования по лекционным и практическим материалам.
6.Готовиться к сдаче зачета по вопросам, предлагаемым преподавателем.
Самостоятельная работа студентов требует специальных умений:
- умение составлять разумный режим работы;
- умение работать над информацией ( составлять план текста, оформлять конспекты, тезисы, цитаты, выписки, находить справочные сведения, выделять главную мысль);
- умение производить основные мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.;
- умение работать в библиотеке, пользоваться каталогами;
- написание рефератов, курсовых работ, дипломных работ;
- умение преодолевать внутренние и внешние трудности.