Цикл общих гуманитарных и социально-экономических наук
| Вид материала | Документы |
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук, 67.27kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность, 157.76kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность, 141.91kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность, 141.88kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность, 163.53kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Направление, 90.8kb.
- Факультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность, 216.77kb.
- Химический факультет Южного федерального университета, 469.59kb.
- Программа дисциплины культурология цикл, 547.55kb.
- Игнатов Вячеслав Сергеевич, кандидат философских наук, профессор, профессор кафедры, 334.56kb.
С2.2. Дисциплины специализации «Шахтное и подземное строительство»
Аннотация дисциплины
Физика горных пород
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).
Целью изучения дисциплины является: установление зависимостей между различными свойствами горных пород, а также их взаимосвязи составом и структурой пород.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по физике горных пород для дальнейшего использования знаний при изучении курсов специализации (ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12; ПК-2)
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 34 час. (1,0 з.е.) лекционные занятия, 34 час. (1,0 з.е.) лабораторные занятия, 76 час. (2 з.е.) самостоятельная работа.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Горные породы как объект разработки
1. Минералы и горные породы.
2. Классификация физических свойств горных пород.
3. Цели и задачи комплексного исследования физико-технических параметров горных пород.
Модуль II. Плотностные свойства горных пород
1. Методы определения плотности.
2. Определение пористости горных пород
3. Влажность горных пород и ее определение.
Модуль III. Механические свойства горных пород.
1. Прочностные свойства горных пород.
2. Паспорт прочности.
3. Напряжения и деформации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: свойства и классификацию горных пород, параметры состояния породных массивов, закономерности изменения свойств горных пород и породных массивов под воздействием физических полей, основные методы определения свойств горных пород и породных массивов в лабораторных и натурных условиях (ПК-1);
уметь: работать с понятийным материалом (из справочной литературы) (ПК-2); оценивать влияние свойств горных пород и состояния породного массива на выбор технологии и механизации строительства подземных сооружений, применять физико-математические методы при моделировании задач в горно-строительном производстве;
владеть: навыками построения моделей и решения конкретных задач в подземном строительстве на базе. физико-математических моделей, основными методиками определения свойств горных пород и породных массивов в лабораторных и натурных условиях.
Виды учебной работы: посещение лекций и лабораторных занятий. На лабораторных занятиях студенты делают опыты и эксперименты с использованием лабораторного оборудования и образцов горных пород, выполняют необходимые расчеты, делают соответствующие выводы и анализ полученных данных, оформляют письменный отчет.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.
Аннотация дисциплины
Моделирование физических процессов в горном деле
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час).
Целью изучения дисциплины является: установление зависимостей между различными свойствами горных пород, а также их взаимосвязи составом и структурой пород.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по основам физике горных пород, а также моделированию физических процессов в горном деле (ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12)
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 51 час. (1,5 з.е.) лекционные занятия, 36 час. (1 з.е.) лабораторные занятия, 171 час. (4,5 з.е.) самостоятельная работа.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Методы определения свойств горных пород
1. Натурные методы исследования.
2. Методы физического моделирования
3. методы теоретических исследований.
Модуль II. Механические процессы в массивах горных пород
1. Характеристика механических процессов в окрестности горной выработки.
2. Напряженно-деформированное состояние пород вокруг горных выработок
3. Механические процессы неупругого деформирования и разрушения горных пород
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: параметры состояния породных массивов, закономерности изменения свойств горных пород и породных массивов под воздействием физических полей, основные методы определения свойств горных пород и породных массивов в лабораторных и натурных условиях (ПК-1); современные физико-математические методы, применяемые в горном деле.
уметь: применять физико-математические методы при моделировании задач в горно-строительном производстве с использованием стандартных программных средств.
владеть: навыками построения моделей и решения конкретных задач в подземном строительстве на базе. физико-математических моделей, основными методиками определения свойств горных пород и породных массивов в лабораторных и натурных условиях.
Виды учебной работы: посещение лекций и лабораторных занятий. На лабораторных занятиях студенты выполняют построение математических моделей физических процессов в горном деле, используя стандартные программные средства.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета и экзамена в конце каждого семестра.
С2.3. Вариативная часть
Аннотация дисциплины
Математические модели в построении подземных сооружений
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.).
Целью изучения дисциплины является: повышение качества проектирования и расчета при построении подземных сооружений путем широкого внедрения математических моделей
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков при строительстве подземных горных выработок различного назначения, использование математических моделей в горно-шахтном строительстве (ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12)
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 17 час. (0,5 з.е.) лекционные занятия, 34 час. (1 з.е.) лабораторные занятия, 57 час. (1,5 з.е.) самостоятельная работа
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Основные принципы построения и решения математических моделей
1. Модель задачи
2. Выбор модели и показателя эффективности задачи
3. Методы решения моделей
Модуль II. Экономико-математические модели задач планирования и управления горным производством
1. Задачи о расстановке оборудования
2. Задачи об оптимальном использовании ресурсов
3. Модели задач размещения
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: современные математические методы и их использование при проектировании подземных сооружений
уметь: формализовать задачи проектирования подземных сооружений, строить математические модели этих задач, принимать решения на основе исследования и оптимизации моделей.
владеть: современными методами построения математических моделей при проектировании строительства подземных сооружений.
Виды учебной работы: посещение лекций и практических занятий. На практических занятиях студенты изучают современные способы построения математических моделей при проектировании строительства подземных сооружений.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.
Аннотация дисциплины
Физика разрушения горных пород взрывом
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение и усвоение студентами знаний по характеристикам и области применения взрывчатых веществ и средств инициирования зарядов; о действии зарядов в массиве и у открытой поверхности; об основных факторов, влияющих на результаты разрушающего, сейсмического и воздушного действия взрыва; о способах безопасного обращения с взрывчатыми материалами. В процессе лекционных и практических занятий студент должен овладеть навыками соответствующим компетенциям: ОК-1, ПК-4, ПК-9, ПК-16, ПК-21.
Задачей изучения дисциплины является: получение студентом знаний, умений и навыков в области производства взрывных работ; выбора способов взрывания, типов ВВ, средств инициирования и средств механизации заряжания шпуров и скважин в различных условиях; методик расчета параметров буровзрывных работ, составление паспортов буровзрывных работ и проектов взрывов; оценки и регулирования качества дробления и организации взрывных работ.
Структура дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.)
Аудиторные занятия – 68 час., из них лекции – 51 час.; лабораторные занятия - 17 час..
Самостоятельная работа – 76 час., из них: задания – 68 час., промежуточный контроль – 8 час..
частей общие принципы расчета шпуровых, скважинных и камерных зарядов ВВ; основы безопасности при производстве взрывных работ.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-1, ПК-4, ПК-9, ПК-16, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные понятия о взрывчатых веществах;
основные понятия о химических реакциях протекающих при взрыве;
классификацию взрывчатых веществ по химическому составу;
химические формулы, химические и физические свойства основных типов взрывчатых веществ;
вопросы химического взаимодействия компонент взрывчатых веществ с горными породами;
уметь:
выбирать тип ВВ при расчетах и проектировании взрывных работ в различных горно-геологических и горнотехнических условиях;
проводить физико-химические расчеты процессов взрывчатого превращения ВВ;
владеть:
методами работы на основных физических приборах при оценке физико-механических и физико-технических характеристик горных пород.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа (задания)
Изучение дисциплины заканчивается: 4 семестр – экзамен.
Аннотация дисциплины
Основы технического творчества. Патентоведение
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение студентами профессиональных компетенций в области рационализаторской и изобретательской работы; подготовка к выполнению курсовых и дипломных работ и проектов; к изучению обще-профессиональных и специальных дисциплин горного профиля.
Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами системой знаний по вопросам правовой охраны технических новшеств, о видах технических конфликтов и методах их разрешения, а также развитие индивидуальных творческих способностей и умение работать в творческих коллективах.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость – 3 з.е. (108 час.) в т. час.: лекции – 0,45 з.е. (17 час.); практика – 0,95 з.е. (34 час.); самостоятельная работа – 1,6 з.е (57 час.).
Основные дидактические единицы (разделы):
Горное дело, исторические предпосылки его зарождения. Зарождение горного дела в древности. Горное дело в средние века. Переход к новым векам. Зарождение горного дела в России. История развития горного дела в Сибири. Строительство метро в крупных городах России и мира. История строительства тоннелей.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-9,ПК-19, ПК-20, ПК-23, ПК-24.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения правовых и инструктивных документов по вопросам охраны, рассмотрения и оформления изобретений и рационализаторских предложений; методов решения изобретательских горнотехнических зада час.
уметь: оценить уровень охраноспособности технического решения и выбрать форму правовой охраны; составлять документацию на охраноспособные объекты для подачи в ФИПС; анализировать исходную информацию и преобразовывать ее в изобретательскую задачу с выделением сущности «конфликта»; использовать методы решения конфликтов в зависимости от формы «конфликта».
владеть: навыки самостоятельной творческой деятельности; практическими навыками оформления документов на предполагаемое изобретение или полезную модель; практическими навыками решения горнотехнических задач; навыками работы в творческих коллективах.
Виды учебной работы: 1) лекции; 2) практические занятия; 3) самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: 6-ой семестр – зачет.
Аннотация дисциплины
Математическое моделирование при строительстве поверхностных зданий шахт
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.).
Целью изучения дисциплины является: повышение качества проектирования и расчета при построении поверхностных зданий шахт путем широкого внедрения математических моделей
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков при строительстве зданий шахт различного назначения, использование передовых технологий в горно-шахтном строительстве (ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12)
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 90 час. (2,5 з.е.) лекционные занятия, 34 час. (1 з.е.) лабораторные занятия, 57 час. (1,5 з.е.) самостоятельная работа
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Основные принципы построения и решения математических моделей
1. Модель задач
2. Выбор модели и показателя эффективности задачи
3. Методы решения моделей
Модуль II. Экономико-математические модели задач планирования и управления горным производством
1. Задачи о расстановке оборудования
2. Задачи об оптимальном использовании ресурсов
3. Модели задач размещения
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: современные математические методы и их использование при проектировании поверхностных зданий шахт.
уметь: формализовать задачи проектирования поверхностных зданий шахт, строить математические модели этих задач, принимать решения на основе исследования и оптимизации моделей.
владеть: современными методами построения математических моделей при проектировании строительства поверхностных зданий шахт.
Виды учебной работы: посещение лекций и практических занятий. На практических занятиях студенты изучают современные способы построения математических моделей при проектировании строительства поверхностных зданий шахт
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.
Аннотация дисциплины
Использование компьютерной технологии при определении параметров выработок в строительстве подземных сооружений
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).
Целью изучения дисциплины является: повышение качества проектирования при расчете оптимальных параметров сечения выработок путем широкого использования компьютерных технологий при расчетах размеров сечений выработок.
Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков при определении параметров выработок БВР, крепления при строительстве подземных сооружений различного назначения с использованием передовых компьютерных технологий в горно-шахтном строительстве (ПК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12)
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 17 час. (0,5 з.е.) лекционные занятия, 51 час. (1,5 з.е.) лабораторные занятия, 76 час. (2 з.е.) самостоятельная работа
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль I. Основы построения и решения компьютерных технологий
1. Общая модель задачи
2. Выбор целей и показателей эффективности в решении поставленных зада час.
3. Методы решения моделей
Модуль II. Компьютерные модели задач в планировании и управлении процессами проведения подземных горных выработок
1. Задачи об определении сечения выработок.
2. Задачи об оптимальном использовании оборудования
3. Модели задач расчета крепи выработок
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: современные компьютерные технологии и их использование при определении параметров выработок в строительстве подземных сооружений
уметь: формализовать задачи проектирования строительства горных выработок с использованием , математических моделей конкретных задач и принимать решения на основе исследования и оптимизации компьютерных технологий.
владеть: современными методами построения компьютерных технологических схем в проектировании строительства подземных выработок.
Виды учебной работы: посещение лекций и лабораторных занятий. На лабораторных занятиях студенты выполняют расчеты по определению параметров выработок с учетом комплекса БВР, вида крепи и стоимостных затрат.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в конце семестра.