Цикл общих гуманитарных и социально-экономических наук

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

С2. Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин

С2.1. Базовая часть

Аннотация дисциплины

Математика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 19 зачетных единиц (684 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления, использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности; формирование у студента общекультурных, ключевых, междисциплинарных, предметных, профессиональных компетенций.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов ключевых (к самому себе как субъекту, к взаимодействию, к деятельности) и междисциплинарных компетенций, обеспечивающих успешное прохождение студентами дисциплин общетехнического, специального и профессионального направления.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторная работа – 9,9 з.е. (357 час.), в том числе лекции – 3,8 з.е. (136 час.), практические занятия – 6,1з.е. (221 час.); самостоятельная работа – 9,1 з.е. (327 час.), в том числе промежуточный контроль – 2 з.е. (72 час.) (2 экзамена и 2 зачета).

Основные дидактические единицы (разделы): аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисление; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; функции комплексного переменного; теория вероятностей и математическая статистика, численные методы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы основных разделов математики;

уметь: применять методы математического анализа при решении инженерных задач;

владеть: инструментарием для решения математических задач в своей предметной области.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия, промежуточный контроль); самостоятельная работа (изучение теоретического курса, расчетно-графические задания, реферат).

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в 1-ом и 3-ем семестрах и зачет во 2-ом и 4-ом семестрах.

Аннотация дисциплины

Информатика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Обучение студентов возможностям применения ЭВМ, приобретение практических навыков использования системных и программных ресурсов ПК для решения функциональных и вычислительных задач в сфере профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: развитие логического мышления у студентов; овладение профессиональными навыками работы на IBM совместимых компьютерах; иметь представление о перспективах и этапах перехода к информационному обществу.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 17 час. (0,5 з.е.), лабораторные занятия 34 час. (1 з.е.), самостоятельная работа 57 час.(1,5 з.е.).

Основные дидактические единицы (разделы): Операционная система, система исчисления, пакет Microsoft Office: Word, Excel, Power Point, Access; компьютерные сети.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: понятие информации; общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач, алгоритмизация и программирование;

уметь: применять вычислительную технику для решения типовых профессиональных задач;

владеть: навыками в области информатики и современных информационных технологий для работы с геологической информацией; методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 5 семестре.

Аннотация дисциплины

Физика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование цельного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, научный способ мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста

Задачей изучения дисциплины является достижение уровня знаний, позволяющий бакалавру моделировать возникающие в практической деятельности ситуации, давать их количественное описание и анализировать получающиеся решения.

Структура дисциплины

Курс 1, 2, семестры 2, 3. Общая трудоемкость дисциплины – час. (12 з.е.), объем самостоятельной работы - 118 час.(3,5 з.е.) Семестр 2: объем лекционных занятий – 34 час. (1 з.е.), объем лабораторных занятий – 34 час. (1 з.е.), объем практических занятий 17 час. (0,5 з.е.), вид итогового контроля – зачет. Семестр 3: объем лекционных занятий – 34 час. (1 з.е.), объем лабораторных занятий – 34 час. (1 з.е.), объем практических занятий - 17 час. (0,5 з.е.), вид итогового контроля – экзамен (16 час., 0,5 з.е.).

Основные дидактические единицы (разделы)

1. Механика. 2. Электричество 3. Магнетизм 4. Электромагнетизм 5. Волновая оптика 6. Квантовая оптика 7.Атомная и ядерная физика 8.Термодинамика. Статистическая физика. 9. Физика твердого тела

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные законы природы и основные физические закономерности; приемы и методы решения конкретных задач из различных областей физики; ознакомиться с современной научной аппаратурой

уметь: применять знания для решения задач заданной степени сложности из различных областей физики; разрабатывать физические модели и применять их к техническим системам и технологическим процессам, анализировать получающиеся решения; работать с современной научной аппаратурой

владеть: навыками проведения физического эксперимента и элементами статистической обработки его результатов

Виды учебной работы:

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия), самостоятельная работа, промежуточный контроль (тестирование, контрольные работы)

Изучение дисциплины заканчивается во 2-м семестре зачетом, в 3-м – экзаменом.

Аннотация дисциплины

Химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины «Химия» составляет 3 зачетных единиц (108 час.): I семестр 5 з.е., II семестр 3 з.е.

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является воспитание химической культуры, формирование навыков современного химического мышления и навыков использования химических знаний и умений в практической деятельности специалиста.

Задачей изучения дисциплины химии является: формирование и развитие у выпускника следующих общекультурных и общепрофессиональных компетенций (ОК-6,7,10,11,12; ПК-1,4,5,18,19,21,22) через:

использование основных законов и понятий химии в профессиональной деятельности с применением современных информационных технологий;

использование теоретических знаний по фундаментальным разделам неорганической химии и практических умений в общеинженерных задачах;

приобретение навыков самостоятельного поиска новых химических знаний, их критического осмысления и применения для решения инженерных задач;

развитие умения делать выбор приемов и методов исследования, адекватно стоящей проблеме для эффективного ее решения;

умение проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы;

понимание принципов рационального использования природных ресурсов, экологически грамотного поведения и применения их на производстве и в повседневной жизни;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

I семестр	II семестр
Лекции – 1 з.е. (34 час.); Лабор. работы – 1 з.е. (34 час.); Самост. работы – 2 з.е. (76 час.); Экзамен – 1 з.е. (36 час.); Итого: 5 з. е. (180 час.).	Лекции – 0,5 з.е. (17 час.); Лабор. работы – 1 з.е. (34 час.); Самост. работы – 1,5 з.е. (57 час.); Зачет – 0 з.е.; Итого: 3 з. е. (108 час.).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Общие закономерности протекания химических процессов

2. Строение атома и Периодическая система элементов Д.И. Менделеева

3. Химическая связь и строение молекул

4. Растворы и дисперсные системы

5. Электрохимические системы

6. Природа химических реакций, используемых в горном деле.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: классификацию и номенклатуру неорганических соединений, их структуру и физико-химические свойства, кислотно-основной и окислительно-восстановительных характер простых веществ и их соединений, способы идентификации.

уметь: использовать химическую терминологию, номенклатуру, символику, общаться на языке науки, обсуждать научные проблемы химии; осуществлять выбор химических приемов и методов, адекватно стоящей проблеме для эффективного ее решения; использовать основные понятия и методы химии в решении научных и профессиональных инженерно-металлургических зада час.

владеть: навыками использования современных химических знаний, операций и методов для экспериментального исследования химических систем.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины «Химия» заканчивается:

I семестр – экзамен;

Аннотация дисциплины

Горно-промышленная экология

Дисциплина входит в учебный план подготовки специалистов по направлению 13400 «горное дело» (профиль)

Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла С.2, изучается в семестре.

Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единиц (144 ч), форма промежуточной аттестации – зачет.

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Экология горного производства» является курсом, обеспечивающим получение необходимых знаний в области инженерной экологии.

Целью дисциплины является изучение принципов и методов рационального природопользования, законодательства РФ в области охраны окружающей среды, тенденций технического прогресса в горнодобывающей промышленности во взаимосвязи с экологической политикой на современном этапе.

Дисциплина является частью плана непрерывной экологической подготовки студентов горных специальностей. Изучение дисциплины преследует реализацию следующих задач:

повышение общей экологической культуры студентов, понимания экологической политики государства на современном этапе;

приобретение теоретических знаний и изучение конкретных методик оценки проектных решений и их инженерного приложения с учетом минимальных нарушений природных ресурсов и восстановления нарушенных;

изучение передового опыта рационального освоения месторождений полезных ископаемых на основе комплексного и наиболее полного использования минерального сырья при замкнутом цикле производства.

Продолжение дисциплины и ее практической реализацией является проектирование рационального природопользования в соответствующем разделе дипломного проекта (работы).

Структура дисциплины по видам занятий: лекции 1 з.е. (36 ч), лабораторные занятия 1 з.е. (36 ч), самостоятельная работа, курсовая работа 1 з.е. (ч), экзамен 1 з.е. (36 ч).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные научно-технические проблемы экологической безопасности;

перспективы развития техники и технологии защиты окружающей среды в горнопромышленных районах;

взаимосвязь экологических проблем с техническими, организационными и экологическими проблемами конкретного производства;

принципы организации и управления природоохранной деятельностью с учетом специфики горного производства;

уметь:

применять способы и технику ограничения антропогенного воздействия на окружающую среду;

применять современные разработки эффективных природоохранных мероприятий с учетом экологических, социальных и экономических интересов общества;

владеть:

методологией выбора технологий и средств защиты окружающей среды;

методами анализа и оценки степени антропогенного загрязнения природной среды.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбрать пути ее достижения (ОК-1);

проявлять инициативу, находить технические и организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13).

В профессиональном аспекте компетенции выпускника конкретизируются в зависимости от профиля специалиста.

Теоретическая часть дисциплины предусматривает изучение следующих материалов (по модулям):

1. Технический прогресс в горном деле и вопросы защиты окружающей среды. Правовые и организационные вопросы горнопромышленной экологии.

2. Нормативные основы оценки состояния окружающей среды. Инженерная защита атмосферного воздуха и гидросферы.

3. Инженерная защита литосферы. Охрана и рациональное использование недр и земной поверхности.

Практические и семинарские занятия

Тематика практических занятий

1. Методика расчетов систем очистки промышленных выбросов от вредных и газообразных загрязнителей.

2. Обоснование нормативов допустимых и временно согласованных выбросов.

3. Управление промышленными выбросами в атмосферу.

4. Методика определения необходимой степени очистки сточных вод.

5. Механическая очистка сточных вод горных предприятий.

6. Биологическая очистка промышленных сточных вод.

7. Структура и расчет площадей горного и земельного отводов.

8. Восстановление земель, нарушенных горным предприятием.

9. Биологическая рекультивация нарушенных земель.

Тематика семинарских занятий

1. Уровень организации компонентов геосистемы.

2. Биотические и абиотические факторы геосистемы.

3. Антропоэкологические ресурсы литосферы.

4. Экологическая экспертиза.

5. Санитарные и санитарно-защитные зоны.

6. Особо охраняемые территории.

7. Современные технологии охраны водных ресурсов.

8. Системы комплексного обеспыливания на открытых горных работах.

9. Учетная и отчетная экологическая документация горного предприятия.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Текущая аттестация предусматривает защиту практических работ и выступления с докладами на семинарских занятиях.

Аннотация дисциплины

Геология

Часть 1

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: познание основ наук геологического цикла – минералогии, петрографии, динамической геологии, закономерностей распределения в недрах земли полезных ископаемых, а также истории земли, земной коры и развития органического мира. Целью лабораторных занятий является выработка у студентов основных навыков макроскопического (визуального) определения горных пород и минералов, что необходимо для прохождения учебной полевой геологической практики курса

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с наиболее фундаментальными основами геологии и взаимосвязями дисциплин геологического цикла с другими естественными науками. Изучение дисциплины должно дать студентам представление о вещественном составе и строении земли, земной коры, о проявлениях эндогенных и экзогенных геологических процессов (о магматизме, землетрясениях, извержениях вулканов, горообразовании, работах рек, ветра, морей, ледников и т.п.), о закономерностях распределения в недрах земли месторождений полезных ископаемых.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 34 час., лабораторные занятия – 17 час., самостоятельная работа студента – 57 час.

Основные дидактические единицы (разделы): Общие сведения о геологии и планете земля. Эндогенные геодинамические процессы. Магматизм – ведущий эндогенный процесс. Понятие о магме и лаве. Интрузивный магматизм и типы интрузивных тел. Вулканизм – эффузивный магматизм. Вулканы и их строение. Продукты извержения – жидкие, твердые, газообразные. Вулканы и полезные ископаемые. Геотектонические движения земной коры и их результаты. Колебательные движения. Современные, новейшие и древние колебательные движения. Трансгрессии и регрессии. Нарушения залегания горных пород. Складчатые дислокации. Складки и их элементы. Типы складок – антиклинали и синклинали, складки прямые и наклонные, опрокинутые и ныряющие. Флексуры. Морфологические разновидности. Механизм образования складок. Разрывные тектонические нарушения и их элементы. Землетрясения. Геологические причины и последствия землетрясений. Экзогенные геодинамические процессы. Выветривание, его типы и агенты выветривания. Продукты выветривания. Геологическая деятельность ветра. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Общая характеристика морей и океанов. Рельеф дна океанов. Геологическая деятельность озер и болот. Геологическая деятельность льда и ледников. Геологическая деятельность подземных вод. Осадочные горные породы. Общие закономерности развития земли. Метаморфизм, агенты метаморфизма. Главные типы метаморфизма – контактовый, автометаморфизм, динамометаморфизм, региональный, ультраметаморфизм и их продукты. Геосинклинали, история понятия и современное содержание. Платформы, их строение (щиты и плиты, антеклизы и синеклизы). Главнейшие геотектонические гипотезы (фиксизм и мобилизм). Биосфера и ее влияние на геологические процессы. Охрана недр и окружающей среды.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общие сведения о геологии и планете земля; эндогенные геодинамические процессы; экзогенные геодинамические процессы; общие закономерности развития земли

уметь: диагностировать минералы, горные породы, руды; ориентироваться на местности, читать геологические карты и вести геологические наблюдения; пользоваться горным компасом и геологическим снаряжением.

владеть: работа со специальной, учебной, справочной и другой литературой; работа с учебными коллекциями; работы с горным компасом, топографической и геологической картами; работа в полевых условиях на обнажениях и горных выработках.

Виды учебной работы: лекции и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Часть 2

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: познание основ прикладной геологии; целью лабораторных занятий является ознакомление с основами поисков, разведки, оконтуривания и подсчёта запасов, гидрогеологических и инженерно-геологических исследований, необходимыми для дальнейшего изучения профильных дисциплин

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с наиболее фундаментальными основами прикладной геологии и взаимосвязями дисциплин геологического цикла с другими естественными науками. Изучение дисциплины должно дать студентам представление о месторождениях, особенностях их строения, размещения и изучения.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 34 час., лабораторные занятия – 17 час., самостоятельная работа студента – 57 час.

Основные дидактические единицы (разделы): Месторождения: основные понятия; генетические и промышленные типы месторождений; прогнозирование, поиск и разведка месторождений; опробование, оконтуривание и подсчёт запасов рудных тел; гидрогеология и инженерная геология: основные понятия, законы и методы исследования; гидрогеологические и инженерно-геологические явления.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общие сведения о прикладной геологии, гидрогеологии и инженерной геологии;

уметь: осуществлять оконтуривание рудных тел и подсчёт запасов, оценивать гидрогеологическую и инженерно-геологическую обстановку на месторождении;

владеть: навыками работы со специальной, учебной, справочной и другой литературой; навыками расчётов, связанных с подсчётом запасов месторождений, гидрогеологическими и инженерно-геологическими исследованиями.

Виды учебной работы: лекции и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Blog