Каз, обеспечивать подготовку специалистов по следующим специальностям «Филология», «Журналистика», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 3 «Практический курс 1-го изучаемого языка (английский)», 336.42kb.
- Лекции по дисциплине «использование интернет-технологий в преподавании математических, 108.38kb.
- Лекции по дисциплине «использование интернет-технологий в преподавании математических, 85.14kb.
- Лекции по дисциплине «использование интернет-технологий в преподавании математических, 86.74kb.
- Лекции по дисциплине «использование интернет-технологий в преподавании математических, 108.37kb.
- Лекции по дисциплине «использование интернет-технологий в преподавании математических, 99.31kb.
- Рабочая программа дисциплина: Литература стран первого изучаемого языка Специальность:, 172.99kb.
- Программа аттестационных испытаний Факультет Иностранных языков, 159.72kb.
- Книга адресована специалистам в области лингводидактики, методики преподавания иностранных, 3024.41kb.
- Примерный учебный план подготовки бакалавра по направлению 035700 «Лингвистика» Профиль, 375.67kb.
1. ВВЕДЕНИЕ
Институт языка и литературы призван, выполняя социальный заказ, обеспечивать подготовку специалистов по следующим специальностям «Филология», «Журналистика», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». За счет личных средств родителей ведется подготовка студентов по специальности «Перевод и переводоведение».
Профессорско-преподавательский состав института дает студентам фундаментальную подготовку в областях лингвистической и литературоведческой теории, обеспечивает СМИ ПМР необходимыми кадрами, а также уделяет достаточное внимание теоретической и практической подготовке переводчиков.
Свою основную задачу коллектив института видит в реализации целевого Закона «О государственной целевой программе «Программа развития Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко на период 2009-2013 г.г.», который утвержден Президентом Приднестровской Молдавской Республики И.Н. Смирновым 25 ноября 2009 года и явился правовой основой деятельности ПГУ им. Т.Г. Шевченко как ведущего научно-образовательного центра республики. Продолжается развитие традиций комплексного изучения языковой и литературоведческой культуры, основы которой постигаются в процессе освоения родных, официальных, иностранных языков, а также родной и мировой литературы.
Усилия профессорско-преподавательского коллектива 11 кафедр института в 2010-2011 учебном году были сосредоточены на решении следующих задач:
- Продолжение обеспечения освоения всеми студентами официальных языков Приднестровской Молдавской Республики в необходимом объеме для осуществления межнационального общения;
- Расширение спектра специальностей для системы образования, включающих основную и дополнительную специальность, максимально использование таких сдвоенных специальностей в группах с молдавским и украинским языками обучения.
- Подготовка документации к вступлению в УМО по специальностям института: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение».
- Качественная реализация содержания государственных образовательных стандартов по лингвистическим и литературоведческим курсам специальности «Филология» с ее специализациями, а также специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», специальности «Журналистика».
- Обеспечение современного теоретического, методического и технологического уровня оснащенности учебных занятий по всем специальностям.
- Создание условий и повышение требований к совершенствованию профессионального становления молодых специалистов кафедр.
- Сохранение традиционных и развитие новых форм сотрудничества с однопрофильными лингвистическими и филологическими творческими коллективами России, Украины, Болгарии и других стран.
- Стимулирование научно-исследовательского поиска коллектива преподавателей и интенсивное внедрение полученных результатов в учебный процесс.
- Оптимизация учебного процесса на основе внедрения современных технологий и дальнейшее совершенствование вузовской методики преподавания учебных дисциплин.
- Развитие материально-технической базы кафедр и центров культуры.
- Приобретение и подготовка преподавателями института новой научной и учебно-методической литературы.
- Углубление сотрудничества с республиканскими и международными организациями с целью повышения уровня преподавания официальных и иностранных языков.
- Оказание методической помощи средним учебным заведениям Приднестровья в совершенствовании преподавания молдавского и украинского языков и литератур.
- Определение новых направлений и совершенствование существующих форм воспитательной работы со студентами.
- Активизация научно-исследовательской работы преподавателей и студентов.
- Разработка системы работы центров культуры.
- Подготовка и проведение юбилейных мероприятий в связи с 80-летием института.
2. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНСТИТУТА ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
В отчетный период учебный процесс осуществлялся профессорско-преподавательским коллективом института, в составе которого насчитывался 181 преподаватель: 123 штатных и 58 совместителей. Всего в коллективе работало 25 кандидатов наук (9 штатных и 16 совместителей) и 3 доктора наук. Наибольший процент остепененных преподавателей работает на кафедрах функциональной лингвистики (75 %), современного русского языка (43%), украинской филологии (24%) и молдавской филологии (19%).
В истекшем учебном году одной кафедрой руководил доктор наук, шестью – кандидаты наук и четырьмя специалисты с большим опытом работы, но не имеющие ученых степеней.
Относительно низкий процент преподавателей с учеными степенями (20,5%) объясняется тем, что 6 кафедр из 11 были созданы в течение последних 12 лет.
Следует отметить, что исправлению сложившейся ситуации в институте в последнее время уделено большое внимание:
- в 2010-2011 учебном году защищено 2 кандидатских диссертации (Почтарь Е.И., Юзифович В.А.), предполагается в 2012 году защита еще 6 кандидатских диссертаций (Баржанская А.М., Беляева Ж.Д., Калина Л.П., Опря Е.К., Еремеева О.В., Скомаровская А.А.)
- 15 преподавателей побывали в научных командировках по темам исследований.
- 6 человек прошли стажировки в различных вузах России, Украины, Республике Молдова, Франции.
- в 2011-2012 учебном году предполагается увеличить количество преподавателей-совместителей с учеными степенями на кафедрах молдавской филологии, романской филологии, немецкой филологии, кафедре русской и зарубежной литературы.
- с 2012 года руководство кафедрами будут осуществлять только преподаватели с учеными степенями.
Кадровый потенциал Института языка и литературы
Таблица № 1
| № п/п | Всего ППС на 1.09.10 | В том числе | % преподавателей с ученой степенью, званием | Число защитивших в текущем году | |||||||||
| Кол-во преп. | Из них | Кандидатов наук | Из них | Докторов наук | Из них | ||||||||
| Штатных сотрудников | Совместителей (А, Б) | Штатных сотрудников | Совместителей (А, Б) | Штатных сотрудников | Совместителей (А, Б) | Кандидатских | Докторских | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Функц.лингв | 8 | 8 | 5 | 3 | 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | - | 75 | | – |
| Совр. русс.яз. | 7 | 7 | 6 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 43 | 0 | 0 |
| Русс. и зарубеж. лит-ра | 10 | 10 | 6 | А – 3, Б - 1 | 1 | - | Б - 1 | - | - | - | 10 | - | - |
| Журналист. | 17 | 17 | 4 | 13 | 3 | 1 | 2 | - | - | - | 18 | 1 | - |
| Украин. фил. | 17 | 17 | 13 | 4 Б | 3 | - | 3 Б | 1 | | 1 Б | 24 | - | - |
| Молд. фил. | 21 | 21 | 18 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | - | 1 | 19 | - | – |
| Англ.филол | 19 | 19 | 11 | А-6, Б-2 | 3 | - | 3 | - | - | - | 16 | - | - |
| Англ. языка | 25 | 25 | 18 | А-2, Б-5 | 1 | 1 | - | - | - | - | 4 | - | - |
| Романск. фил. | 19 | 19 | 13 | 4А, 2Б | 1 | - | 1 | - | - | - | 5 | - | - |
| Немецк. фил. | 18 | 18 | 14 | А-4 | 1 | - | 1 | - | - | - | 6 | - | - |
| Теор. и практ. перевода | 20 | 20 | 15 | А–2, Б - 3 | 1 | 1 | - | - | - | - | 5 | 1 | - |
| Итого: | 181 | 181 | 123 | А-41,Б-17 | 25 | 9 | 16 | 3 | 1 | 2 | 20,5 | 2 | 0 |
Примечание: А – совместители внутренние, Б – совместители внешние
3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Дневное обучение
Анализ успеваемости и посещаемости.
Успеваемость и посещаемость в 2010-2011 году была удовлетворительной.
Эффективность учебного процесса за учебный год
Таблица № 2
| № п/п | Курс обуче- ния | Кол- во студ. на 1.09. | Кол-во студентов сдававших летнюю сессию | Успеваемость по институту | ||||||||
| пре- дыдущ. учебн. год, % | текущий учебный год, % | +, - к пред уч. году | не доп. к летней сессии | сдали лет- нюю сессию | % | не сдали лет- нюю сессию | % | Пере- вед. на след. курс | ||||
| 1 | 1 | 164 | 149 | 80 | 91 | +11 | | 135 | 91 | 14 | 9 | 135 |
| 2 | 2 | 129 | 120 | 85 | 83 | - 2 | | 98 | 83 | 22 | 18 | 98 |
| 3 | 3 | 131 | 125 | 76 | 83 | +7 | | 104 | 83 | 21 | 17 | 104 |
| 4 | 4 | 127 | 122 | 89 | 84 | -5 | | 103 | 84 | 19 | 15 | 103 |
| 5 | 5 | 119 | 119 | 99 | 98 | -1 | | 117 | 98 | 2 | 1,5 | выполнено 117 |
| Итого | 670 | 635 | 86 | 88 | +2 | | 557 | 88 | 78 | 12 | 440+окончившие обучение 117 | |
Посещаемость студентов 1 курса составляла 94 % по итогам летней сессии, что составляет по сравнению с предыдущим годом -4%
Всего по Институту языка и литературы посещаемость уменьшилась на 0,5 %
(в предыдущем году посещаемость была 97 %).
Анализ посещаемости учебных занятий
Таблица № 3
| № п/п | Пропуски | Предыдущий учебный год, час | Текущий учебный год. час | +, - к предыдущему учебному году, час | Примечание |
| 1 | Уважит. причины | 30024 | 31773 | +1749 | |
| 2 | Неуважит. причины | 9086 | 9268 | +182 | |
| 3 | Всего | 39110 | 41041 | 1931 | |
| 4 | % посещаемости | 97 | 96,5 | 0,5 | |