Информационная справка
| Вид материала | Анализ |
- Краткая информационная справка об образовательных учреждениях –участниках пнпо-2007, 42.9kb.
- «Религиозная безопасность России», 516.54kb.
- 1. Информационная справка о школе, 957.59kb.
- 1. Информационная справка, 426.85kb.
- Публичный доклад, 2669.53kb.
- Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
- Информационная справка о проведении, 50.98kb.
- Информационная услуга, 1735.29kb.
- Информационная справка о школе, 350.62kb.
- Краткая информационная справка о школе, 27.24kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубовская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области с углублённым изучением отдельных предметов»
Оглавление
Информационная справка …………………………………………3
- Общая характеристика учреждения 3
- Особенности образовательного процесса 4
- Условия осуществления образовательного процесса 8
Цель анализа 11
Проблемный анализ образовательной среды 11
- Уровень качества знаний 11
- Результаты независимых контрольных и срезовых работ 18
Результаты промежуточной аттестации учащихся 20
- Выполнение учебных программ и их практической части 29
- Результаты ЕГЭ и ГИА 30
- Результаты работы с одарёнными детьми 36
- Результаты образовательного процесса по предметным областям 46
Проблемный анализ воспитательной среды 65
Цели и задачи воспитательной деятельности 65
- Духовно-нравственное воспитание 66
Патриотическое воспитание 67
- Работа с родителями 68
Экологическое воспитание 68
- Направление «Трудный подросток» 69
Ученическое самоуправление 71
- Дополнительное образование 72
Взаимодействие с социумом 73
- Работа с классными руководителями 74
Деятельность научного общества 75
Проблемный анализ инновационной и экспериментальной деятельности 78
- Состояние здоровья учащихся 78
- Применение здоровьесберегающих технологий 81
- Анализ работы по организации питания учащихся 82
- Анализ работы по эксперименту «Адаптивное управление педагогической системой, содействующей здоровью учащихся» 83
- Работа по эксперименту «Внедрение ФГОС второго поколения» 85
- Инновационная работа 86
Проблемный анализ управленческой деятельности 88
Проблемный анализ методической деятельности 90
- Основные направления методической работы 90
- Качественный состав педагогического коллектива 92
- Работа с кадрами 94
- Работа по темам самообразования 95
- Работа методических объединений 97
- Работа методического совета 103
Основные сохраняющиеся проблемы 104
Основные направления ближайшего развития 104
План работы школы на 2011/2012 учебный год 104
Информационная справка
- Общая характеристика учреждения
МОУ «Дубовская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов Белгородского района Белгородской области» расположено на территории Дубовского сельского поселения, в 3-х км от города Белгорода – областного центра с высокоразвитой экономической и социальной структурой. Учреждение прошло государственную аккредитацию в 2009 году, по результатам которой установлен статус по типу образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение, по виду: средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов (свидетельство о государственной аккредитации АА 140450). В соответствии с установленным государственным статусом имеет лицензию на образовательную деятельность (А № 315929).
На базе учреждения размещена станция юных техников, функционирует филиал Майской музыкальной школы. Контингент обучающихся на конец 2010/2011 учебного года составляет 783 человека, что на 10% выше в сравнении с предыдущим учебным годом.
Таблица 1.
Сведения об учащихся
| № | Параметры статистики | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| 1 | Количество учеников на конец учебного года | 650 | 715 | 783 |
| 1.1. | Начальная ступень | 265 | 312 | 374 |
| 1.2. | Средняя ступень | 291 | 334 | 362 |
| 1.3. | Старшая ступень | 94 | 69 | 47 |
| 2. | Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца и медалью | 2 | 3 | 6 |
| 6. | Количество учеников, получающих дальнейшее образование после окончания школы | 99% | 96% (1 – РА, 1- пенсия по инвалидности) | 123 |
| 6.1. | В учреждениях НПО | 16 | 5 | 5 |
| 6.2. | В ССУЗах | 18 | 40 | 35 |
| 6.3. | В ВУЗах | 39 | 45 | 16 |
| 6.4. | В 10 классе школы | 15 | 25 | 36 |
Гистограмма 1
Количество учащихся по ступеням обучения
На протяжении последних 3 лет контингент обучающихся растёт, что связано с миграционными процессами и определенными объективными причинами. В сравнении с предыдущими годами прослеживается убывающая динамика количества обучающихся в 10-11-х классах в связи со спадом рождаемости в 90 годах и возрастающая динамика в 1-5-х классах. Средняя наполняемость классов составляет 23,8 человека. Сверх предельной наполняемости наблюдается комплектация классов – 2 «Б», «Г», в 11 классе (количество учащихся 30 человек) оптимизация наполняемости решается за счёт деления на группы, обучающихся по индивидуальным учебным планам, численность школьников в которых составляет от 12 до 16 человек.
Управление учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Механизм самоуправления реализуется через деятельность Управляющего совета и ученического самоуправления. В состав управляющего совета входят родители, учащиеся, учителя, представители управления образования, общественности. Ученическое самоуправление возглавляет избранный президент детской организации. Непосредственное руководство учреждением осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию. Административно-управленческий персонал школы включает заместителей директора по УВР – 2 человека, заместителя директора по ВР, заместителя директора по СМР, заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени обучения, заместителя директора по АХР. Учреждение имеет свой постоянно обновляющийся Web-сайт: ссылка скрыта.
- Особенности образовательного процесса
Образовательная программа учреждения, составленная на основе базисного учебного плана, обеспечивала выполнение поставленных целей и задач. Соблюдена преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами, предусмотрено удовлетворение различных запросов учащихся с учётом физиологических возможностей и уровня подготовленности каждого, начиная от коррекционно-развивающего и заканчивая углублённым и профильным. Согласно лицензии учреждение реализует программы:
- начального общего образования (УМК Н.Ф. Виноградовой, «Школа России», система Л.В. Занкова, система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова);
- основного общего образования (общеобразовательные программы, коррекционно-развивающие программы и программы углублённого уровня по английскому языку, русскому языку, биологии, истории, физике);
- среднего (полного) общего образования (программы общеобразовательного и профильного уровней, согласно индивидуальному учебному маршруту);
- программы дополнительного образования следующих направленностей: художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная, естественнонаучная, спортивно-оздоровительная, научно-техническая, туристско-краеведческая, эколого-биологическая, культурологическая.
Таблица 2.
Статистические данные по реализации программ
| | 2009/2010 | 2010/2011 |
| Общее количество классов | 31 | 33 |
| Общее количество обучающихся | 715 | 783 |
| В том числе: | | |
| -занимающихся по базовым общеобразовательным программам | 418 (58%) | 487 (62%) |
| -занимающихся по специальным (коррекционным) общеобразовательным программам 7 вида | 10 (1%) | 9(1%) |
| -занимающихся по программам углублённого изучения предметов | 238(33%) | 257 (33%) |
| -получающих профильное обучение (в том числе по ИУП) | 69 (100%) | 47 (100%) |
| -посещающих ГПД | 175 (24%) | 200 (26%) |
| -занимающихся по программам профессиональной подготовки | 62 (100%) | 47 (100%) |
Недельная учебная нагрузка на ученика не превышает предельно допустимой нормы. Вся необходимая нагрузка распределяется на изучение предметов базисного, регионального и школьного компонентов. Последний представлен предпрофильными и профильными учебными курсами: «Русская словесность», «Физика в задачах и экспериментах», «Введение в избирательное право», «Основы избирательного права», «Строение человека», «Профессиональное самоопределение», «Создание сжатого изложения», «Модуль», «Русское правописание: орфография и пунктуация», «Решение задач», «Методы решения задач по физике», «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики», «Иностранный язык (английский)» с 1-го класса, второй «Иностранный язык (немецкий)» на третьей ступени обучения, третий и четвертый час «Физической культуры» во 2-9-х классах. Профессиональная подготовка и получение дополнительной специальности учащихся производится на базе Разуменского МУКа. Учащиеся за два года обучения осваивают специальности «Водитель категории В, С», «Тракторист», «Программист ЭВМ», «Каменщик», «Швея», «Садовод».
Основу воспитательной деятельности составляют следующие направления:
- духовно-нравственное воспитание,
- экологическое воспитание,
- военно-патриотическое воспитание,
- реализация программ «Здоровье» и «Трудный подросток».
Вся воспитательная деятельность основана на потребностях и интересах детей, культурном наследии, традициях школы, необходимых для личностного развития и самореализации школьника. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом, социальном и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы является личность школьника, ориентированная на самопознании и самовоспитании.
Наряду с традиционными формами воспитательных мероприятий применяются всё более новые и интересные: «открытый микрофон», театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, диспуты, коммуникативные игры, экологические и туристические маршруты, спортивные акции, волонтёрство, интерактивные игры, защита творческих и научных проектов.
В школе работают 8 секций научного общества учащихся. В рамках деятельности НОУ разработан ряд целевых проектов, работа в которых рассчитана на несколько лет. Среди них можно выделить:
- литературно-публицистический проект "Под знаком XX века";
- историко-художественный проект "Отечество";
- краеведческий проект "Белгородчина литературная";
-экологический проект «Агрономические приёмы и методы в растениеводстве».
В рамках программ «Одарённые дети», «Здоровье», «Гражданское воспитание и духовно-нравственное развитие обучающихся» в школе работают кружки и секции: «Вокальный ансамбль», «Школьная пора», «Волшебная кисть», «Наслаждайся английским», газета «Школьный экспресс», духовой оркестр "Истоки духовной культуры", "Школа.ру", школьный музей, «Художественная гимнастика», «Волейбол», «Настольный теннис», «Вольная борьба», «Плавание», «Русская лапта», «Стрелковая секция», клуб им. Г.Мишенина «Растим патриотов России», «Баскетбол», «Спортивный туризм», «Спортивное ориентирование», «Таеквон-до», «Шахматы», «Айкидо».
Организацию специализированной (коррекционной) помощи детям оказывают социально-педагогическая, психологическая, логопедическая и медицинская службы. На базе школы работают педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, зубной врач, массажист, медицинские сёстры, тренер-преподаватель по плаванию.
В основной школе классы делятся на подгруппы для проведения уроков иностранного языка, информатики, технологии (с учётом наполняемости классов). В старших классах деление классов предусмотрено для проведения занятий по иностранному языку, физической культуре, информатике.
Приём и зачисление в школу, классы определённой направленности производится в соответствии с уставом школы и локальными актами. Учащимся предоставляется выбор направленности образования (профиль) и формы обучения: очная, семейная, экстернат, обучение на дому (по медицинским показаниям).
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта в школе разработана система оценки качества образования, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся на ступени начального общего, основного общего и среднего полного образования.
Аспектами оценки являются качество предметных и метапредметных результатов, качество процессов и качество условий.
Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителями по пятибалльной системе: (минимальный балл – 2 (неудовлетворительно); максимальный балл – 5 (отлично). В 1-х классах и во 2-х классах в 1-м триместре производится качественная оценка знаний учащихся, пятибалльная оценка знаний осуществляется со второго триместра во вторых классах и по 11-е классы.
Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за триместры во 2-9 классах, полугодия - в 10-11 классах на основании оценок за устные и письменные ответы. В конце учебного года выставляются годовые на основании триместровых, полугодовых отметок и итоговые оценки с учётом результатов ГИА в 9 классе.
Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и регламентируется локальными актами школы.
При переводе в следующий класс обучающиеся, изучающие предметы углубленно и на профильном уровне, сдают экзамены по этим предметам.
Освоение общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.
- Условия осуществления образовательного процесса
В 2010/2011 учебном году школа работала в две смены: в 1-ю смену
обучались учащиеся – 1-2, 4-11 классов, во 2-ю смену – 3 классы. Режим 5-дневной учебной недели и 35-минутных уроков обеспечивал образовательный процесс в начальных классах и 6-дневной учебной недели и 45-минутных уроков в 5-11-х классах. Годовой учебный график строился по шести модулям с оцениванием 2-9-х классов по триместрам, 10-11-х классов по полугодиям. Распорядок учебного дня включал 15-минутные перемены, динамические паузы в начальной школе, кружковые занятия и внеурочную деятельность во второй половине дня и в выходные дни. В школе созданы оптимальные условия для занятий физкультурой и спортом, досуговой деятельности и дополнительного образования. Школа обеспечивает обучение на дому детей с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальные занятия с учащимися, отнесёнными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, предоставляет услуги по оздоровительному плаванию, оказывает дополнительные услуги. На летних и осенних каникулах функционировал пришкольный оздоровительный лагерь. В учреждении организовано 2-х и 3-х – разовое питание обучающихся: горячий бесплатный завтрак в рамках региональной программы «Школьное молоко» и «Мёд – детям»; обед и полдник за счёт средств родителей.
Количество учащихся, занимающихся в школьных кружках и секциях, составляет 96 %, а с учётом занятий в кружках и секциях других учреждений дополнительного образования – 125 %.
Материальная база школы позволяет предоставлять качественные образовательные услуги. На сегодняшний день в школе функционируют 3 спортивных зала, актовый, теннисный, борцовский залы, 2 зала хореографии, 2 столовых, библиотека с читальным залом, тир, теплица, бассейн, швейная, слесарная и токарная мастерские. Школа оборудована:
-современной техникой - 2 компьютерных класса;