Гуманитарный, социальный и экономический цикл б. 1 Базовая часть Аннотация дисциплины История России
| Вид материала | Документы |
- Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.), 2335.1kb.
- Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.), 2442.3kb.
- Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.), 2483.82kb.
- История россии аннотация, 561.21kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины курортология Место дисциплины в структуре ооп, 39.33kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Утверждаю, 654.69kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез Направление подготовки, 542.08kb.
- Гуманитарный, социальный и экономический цикл, 58.89kb.
- Модулей гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1414.05kb.
Аннотация дисциплины
Геологическая практика
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа)
Цели и задачи учебной практики
Цель проведения учебной геологической практики – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при прохождении курса «Общая геология»; обучение студентов основным приемам и методам полевых геологических исследований.
Задачи учебной геологической практики: научить ориентироваться на местности; ознакомить студентов с методикой геологических исследований; научится диагностировать и проводить опробование минералов, горных пород и полезных ископаемых; вести первичную документацию точек наблюдений, обнажений, горных выработок и скважин; освоить методику замеров элементов залегания горных пород горным компасом; ознакомить студентов с отработанными и действующими месторождениями; научиться составлять разделы отчетов о проделанных работах в составе творческих коллективов и самостоятельно.
Структура дисциплины
Курс - 1, семестр – 2, продолжительность практики 2 недели, общая трудоемкость практики – 162 часа, вид итогового контроля - зачет.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Вещественный состав земной коры в районе учебной практики; 2. Эндогенные геодинамические процессы и продукты их деятельности; 3. Экзогенные геодинамические процессы и продукты их деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
общие сведения о геологии;
вещественный состав земной коры;
эндогенные геодинамические процессы;
экзогенные геодинамические процессы;
общие закономерности и историю развития района учебной геологической практики (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-9, ОК-1О, ОК-11).
уметь:
ориентироваться на местности, читать геологические карты и вести геологические наблюдения;
диагностировать минералы, горные породы, руды;
наблюдать проявления эндогенных и экзогенных динамических процессов и анализировать результаты своих наблюдений
отбирать пробы и оформлять геологическую документацию;
пользоваться горным компасом и геологическим снаряжением;
бережно относиться к окружающей среде (ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-13, ПСК-4.2).
владеть:
работой со специальной, учебной, справочной и другой литературой;
работой с горным компасом, топографической и геологической картами;
работой в полевых условиях на обнажениях и горных выработках;
правилами техники безопасности при работе в полевых условиях (ОК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13, ПК-16).
Виды учебной работы: Полевые маршрутные наблюдения, камеральные работы, написание итогового отчета.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация программы
Ознакомительная практика.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. ед. (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью прохождения практики является: ознакомление студентов с оборудованием, технологическими процессами, организацией работ и отчетными показателями горно-геологических предприятий.
Задачей прохождения практики является: научить студентов оценивать состояние горно-геологических предприятий.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины 1,5 зачетных единицы (54 часа). Посещение горно-геологического предприятия – 36 часов, самостоятельная работа – 18 часов, включает обработку и характеристику производственных показателей горно-геологических предприятий с составлением отчета.
Основные дидактические единицы (разделы): знакомство с горно-геологическим производством, анализ производственных показателей горнодобывающих предприятий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: организацию работ на горно-геологическом предприятии, отчетные показатели предприятия, виды бурового и горного оборудования, используемого для решения конкретных задач.
Уметь: систематизировать информацию о работе горно-геологичекого предприятия, оценивать качество организации работ, дать прогноз развития производства.
Владеть: навыками по сбору и систематизации информации о работе горно-геологического предприятия.
Виды учебной работы: посещение горно-геологического предприятия, самостоятельная работа по сбору и систематизации информации о работе горно-геологического предприятия.
Изучение дисциплины заканчивается защитой отчета о прохождении практики
Аннотация дисциплины
Технологическая практика.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зач. ед. (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью прохождения практики является: приобретение навыков практической работы на буровых установках геолого-разведочного и технического назначения, и получение удостоверений машинистов буровой установки.
Задачей прохождения практики является: проведение теоретических и практических занятий на буровом оборудовании
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 4 семестр: практические занятия.
Основные дидактические единицы (разделы): курс теоретических лекций 2,5 зачетных единицы (90 часов), практические занятия на полигоне 2,5 зачетных единицы (90 часов).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: устройство и принцип действия установок и механизмов, правила охраны труда и техники безопасности при проведении геолого-разведочных работ.
Уметь: выполнять основные производственные операции, составляющие технологический цикл сооружения скважин.
Владеть: приемами безопасного выполнения технологических операций, приемами оказания первой помощи при несчастных случаях.
Виды учебной работы: теоретические лекции, вводные инструктажи, практические занятия, сдача квалификационного экзамена.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена и получением удостоверения машиниста буровой установки 4-5 разряда.
Аннотация дисциплины
Производственная практика
Общая трудоёмкость изучения составляет 6 зачётных единиц (216 ч, 6 недель)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобретение студентами практических навыков работы с техническими средствами и технологическими процессами ,связанными с сооружением геологоразведочных скважин; сбор материалов для курсового проектирования.
Задачей изучения дисциплины является: изучение технических средств, применяемых при бурении и технологических процессов ,связанных с разрушением горных пород; изучение геологического, механического, транспортного, строительного и хозяйственных цехов.
Структура дисциплины: самостоятельная работа студента на производстве.
Основные дидактические единицы (разделы):
Подготовка к практике: Сбор общих сведений о районе практики (административно-географическая характеристика, климат, рельеф и др). Изучение геологии района практики (геологическая и др. изученность, стратиграфия, магматизм, тектоника, полезные ископаемые)
Полевые работы: Работа на рабочем месте в должности машиниста буровой установки 3 разряда; выполнение задач организации, обеспечивающей прохождение практики. Сбор текстового, графического, каменного и иного материала (для составления отчёта и выполнения курсового проекта по дисциплине «Бурение геологоразведочных скважин»
Составление отчёта и защита материалов на профилирующей кафедре.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: геолого-технические условия сооружения скважин; принцип составления геолого-технического наряда на проведение буровых работ;освоить обязанности машиниста буровой установки 3 разряда; систему ведения документации на буровой; технику безопасности и охрану труда; охрану природы и недр земли.
уметь: проектировать конструкцию скважины; правильно выбирать породоразрушающий инструмент для конкретных геолого-технических условий сооружения скважин; приготавливать промывочные жидкости; правильно обращаться с химическими реагентами.
владеть: практическими навыками машиниста буровой установки 3 разряда
Изучение дисциплины заканчивается отчетом по практике.
Аннотация дисциплины
Преддипломная практика
Общая трудоемкость второй производственной (преддипломной) практики составляет 8 зачетных единиц ( 288 часов), продолжительность – 8 недель.
Цели и задачи второй производственной (преддипломной) практики
Целью второй производственной (преддипломной) практики- приобретение студентами навыков по организации работ и управлению производственной единицей в целом или ее частью и сбор материалов для написания выпускной квалификационной работы -«специалист».
Задачей второй производственной (преддипломной) практики является приобретение профессиональных навыков по управлению буровой бригадой в рамках бурового участка; самостоятельно составлять геолого-технический наряд на сооружение скважин; разрабатывать рецептуры буровых растворов и тампонажных смесей; сбор материалов для дипломного проектирования.
Структура второй производственной (преддипломной) практики (распределение трудоемкости по отдельным видам): 1 этап-1,5 зач.ед(54 часа, неделя)-студенты знакомятся с характером деятельности предприятия ,с геологическим заданием , задачами решаемыми предприятием ,его структурой и системой управления производством ,а также сдают экзамен по технике безопасности;2 этап-10,5зач.ед.(378 часов) практическая самостоятельная работа на рабочем месте предприятия;3этап-1,5зач.ед.(54 часа) оформление документов, завершение работы по написанию отчета по преддипломной практике, проверка материалов руководителем от предприятия, получение отзыва.
Основные дидактические единицы (разделы): 1) Подготовительный этап (заключение договоров с производственными и научными организациями, получение программы, методических указаний и командировочных удостоверений); 2) Производственный этап (участие студента в работе производственной организации); 3) Камеральный этап (составление отчета по практике и защита материалов перед комиссией преподавателей).
В результате прохождения второй производственной (преддипломной) практики студент должен:
знать: структуру выполнения геологоразведочных, гидрогеологических и инженерно-геологических работ, содержание и последовательность выполнения геологического задания проекта, сметную документацию, формы, последовательность финансовой и материальной отчетности при ведении всех видов разведочных работ
уметь: применить на практике теоретические знания, полученные в вузе на лекциях и лабораторных занятиях;
владеть: геологическими материалами по району и месторождению места прохождения практики; технологией и техникой разведки месторождений полезных ископаемых; методическими и безопасными приемами, техническими средствами выполнения всех видов разведочных работ в производственный и камеральный периоды.
Виды работы в период второй производственной (преддипломной) практики: производственные и камеральные геолого-разведочные работы.
Прохождение второй производственной (преддипломной) практики заканчивается защитой отчёта в 9-ом семестре.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ С6
Аннотация дисциплины
Междисциплинарный (государственный) экзамен (Специализация 3)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи ГЭК
Целью ГЭК является: выявление остаточных знаний по общепрофессиональным и профилирующим геологическим дисциплинам.
Задачей ГЭК является: определение степени подготовленности студентов к самостоятельному выполнению дипломного проекта.
Структура ГЭК (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторная работа - установочные лекции – 6 % (6 часов), самостоятельная работа – 61 % (66 часов), экзамен – 33 % (36 часов).
Основные дидактические единицы (разделы): 1)Буровы машины и механизмы; 2)Бурение разведочных скважин; 3)Промывочные жидкости и тампонажные смеси; 4) Направленное бурение; 5)Проектирование буровых машин и механизмов; 6)МПИ и методика разведки; 6)Технологические измерения и автоматизация; 7) Техника безопасности при ГРР.
В результате ГЭК студент должен показать:
знать: теоретические и прикладные разделы проведения геологоразведочных скважин. Знать устройства основных типов буровых станков и всех сопутствующих механизмов, основные типы промывочных жидкостей и тампонажных смесей, знать применяемую при бурении измерительную технику и средства автоматизации.
уметь: пользоваться буровой техникой, составлять наряды на бурение скважин для любых геолого-технических условий, проектировать и проводить направленные скважины, проектировать несложные устройства и механизмы.
владеть: всеми перечисленными методами расчётов, логически мыслить и стройно и убедительно излагать свои мысли.
Виды учебной работы: установочные лекции, самостоятельная работа, экзамен.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена (10-й семестр).
Аннотация
Дипломного проектирования геологоразведочных работ
(Специализация 3)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 час), продолжительность 10 недель.
Цели и задачи
Целью дипломного проектирования является: закрепление и демонстрация всех знаний, приобретенных студентами за весь период обучения в высшем учебном заведении по избранной специальности.
Задачей дипломного проектирования является: приобретение практического опыта и навыков по составлению проектов на ведение буровых и горно-проходческих работ, максимально приближенным к производственным требованиям и применительно к условиям того региона и организации, где проходила вторая производственная (преддипломная) практика.
Структура дипломного проектирования (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
самостоятельная работа - 80%
консультации - 20 %
Основные дидактические единицы (разделы):
1) геологическое задание на составление проекта;
2) геолого-методическая часть проекта;
3) производственно-техническая часть;
4) смета на ведение геологоразведочных работ;
5) графические приложения.
В результате выполнения дипломного проекта студент должен:
знать:
- цели и задачи проектирования геологоразведочных работ;
- структуру проекта, требования, предъявляемые к проекту в целом и отдельным его разделам, необходимые инструктивные материалы (Инструкции, Положения, Указания) вышестоящих организаций Министерства природных ресурсов и экологии РФ.
уметь:
- организовать проектирование геологоразведочных работ (ГРР);
- пользоваться при составлении проекта необходимой справочной и инструктивной литературой.
владеть:
- геологической, технической, методической и экономической информацией по разделам проекта;
- компьютерным моделированием при проектировании ГРР, позволяющим на современном технологическом уровне совершать все операции по работе с текстом проекта, его таблицами и графическими материалами.
Виды учебной работы при дипломном проектировании: самостоятельный с консультациями у профильных преподавателей, научного руководителя проекта, заведующего кафедрой.
Дипломное проектирование заканчивается защитой дипломного проекта перед Государственной аттестационной комиссией с выставлением оценки (10 семестр).