Программа собеседования по направению подготовки магистров «050100 Педагогическое образование»

Вид материала

Программа

Содержание Вопросы по информатике Вопросы по педагогике Вопросы по методике обучения информатике Содержание вопросов к вступительному экзамену в магистратуру Решение уравнений с одной переменной. Итерационные методы. Решение системы линейных уравнений: точные методы, итерационные методы. Численная интерполяция. Алгебраический многочлен. Форма Лагранжа и Ньютона. Методы наилучшего приближения. Дискретный вариант ср Численное интегрирование. Формулы прямоугольников. Квадратурные формулы Ньютона - Котеса. Формула трапеций. Формула Симпсона. Язык структурно-ориентированного программирования Pascal. Структура программы. Выражения и операции. Простые и структурные опера Программная обработка файлов. Принципы процедурного программирования Процедуры и функции: синтаксис, передача параметров, возвращение значений. Модульное прог Программирование графики, мультимедиа и сетевых приложений в современных операционных системах. Основы организации локальных вычислительных сетей. Топологии и оборудование. Эталонная сетевая модель OSI. Стек протоколов TCP/I Основы организации сети Интернет. WWW, FTP, электронная почта. Клиентское программное обеспечение для работы в Интернет. Серверное программное обеспечение для работы в Интернет. Web и FTP – сервера, сервера электронной почты. Язык разметки гипертекста HTML. Основные конструкции и возможности. Динамические структуры данных (списки и деревья) и их реализация. Алгоритм и его свойства. Исполнитель алгоритма. Сложность алгоритма. Алгоритмы поиска и сортировки. Вычислимые функции. Формальная теория вычислимости (частично-рекурсивные функции, регистровые машины (Машина Тьюринга) и нормаль Формальные языки и грамматики. Иерархия Хомского. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа учебно-педагогической практики (летние лагерные сборы) на 2010-2011, 438.34kb.
• Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление, 225.84kb.
• Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 050100., 193.74kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки: 050100., 85.55kb.
• Рабочая программа учебно-полевой практики по зоологии 2010-2011 учебный год, 254.69kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Историография истории России Направление подготовки, 227.18kb.
• Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100., 78.45kb.
• «Педагогическое образование», 705.71kb.
• Задачи производственной (педагогической) практики Задачами производственной (педагогической), 380.98kb.
• Программа учебной практики производственно-педагогическая практика в учреждениях дополнительного, 248.27kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Шадринский государственный педагогический институт»

Факультет информатики


ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО НАПРАВЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

«050100 – Педагогическое образование»

Магистерская программа «Информатика в образовании»

(очное / заочное отделение)


Шадринск, 2011

Вопросы к собеседованию по информатике, педагогике и методике обучения информатике

Вопросы по информатике

1. 
   Представление о логическом программировании (база знаний в виде фактов и правил). Структура программ на языке Пролог: разделы и их содержание. Ввод и вывод в прологе. Списки в языке Пролог и операции над ними.
   
2. Решение уравнений с одной переменной. Итерационные методы
   
3. Решение системы линейных уравнений: точные методы, итерационные методы.
   
4. Численная интерполяция. Алгебраический многочлен. Форма Лагранжа и Ньютона. Методы наилучшего приближения. Дискретный вариант среднеквадратических приближений.
   
5. Численное интегрирование. Формулы прямоугольников. Квадратурные формулы Ньютона - Котеса. Формула трапеций. Формула Симпсона.
   
6. Понятие операционной системы. Основные функции операционных систем. Обзор современных операционных систем, их развитие и классификация. Файловые системы, обзор файловых систем.
   
7. Принципы и структура операционной системы: процессы и потоки, многозадачность, ядро операционных систем, системные вызовы, многопроцессорные системы, команды операционной системы, команды операционной системы и интерфейс пользователя.
   
8. Основы компьютерной безопасности. Понятие компьютерного вируса. Юридические аспекты компьютерной безопасности (авторские права, лицензирование). Три рубежа защиты от компьютерных вирусов. Юридические аспекты компьютерной безопасности.
   
9. История электронно–вычислительных машин, поколения ЭВМ, классификация. Компьютер фон Неймана. Общие принципы функционирования электронно-вычислительных машин, понятие машинного языка. Обзор внутренних и внешних устройств персональных компьютеров.
   
10. Принципы функционирования IВМ совместимых компьютеров. Микропроцессор: система команд, режимы работы (реальный и защищенный) и модель доступа к памяти. Система прерываний и принципы взаимодействия с внешними устройствами компьютера. Ассемблер как машинно-ориентированный язык программирования, макроассемблер.
    
11. Понятие информационной системы. Классификация ИС. Взаимодействие программного обеспечения и данных: одного-, двух-, трех уровневые системы, модель взаимодействия клиент-сервер. Модели данных. Реляционная модель данных.
    
12. Принципы построения реляционной модели данных: нормальная форма, структура таблиц, избыточность таблиц, понятие сущности, ключи, связи между таблицами. Системы управления базами данных.
    
13. Серверы баз данных как средство разработки информационной системы. Принципы функционирования: объекты баз данных, программирование на стороне сервера, основы безопасности серверов баз данных. Технология разработки приложений на основе серверов баз данных: технологий доступа (ODBC), программирование на стороне клиента.
    
14. Языки управления реляционными базами данных: реляционный и не реляционный подходы к управлению таблицами. Язык SQL: подмножества DML и DDL.
    
15. Языки структурно-ориентированного программирования Pascal. Структура программы. Выражения и операции. Простые и структурные операторы.
    
16. Представление информации в памяти ЭВМ. Базовые типы данных в структурно-ориентированных языках программирования. Порядковые и вещественные типы данных, строки, массивы, записи, множества.
    
17. Программная обработка файлов.
    
18. Принципы процедурного программирования Процедуры и функции: синтаксис, передача параметров, возвращение значений. Модульное программирование.
    
19. Объектно-ориентированное программирование. Парадигмы ООП. Реализация класса в языках программирования. Конструкторы и деструкторы. Объект - как экземпляр класса. Статические и динамические объекты.
    
20. Разработка больших программ. Событийная и объектно-событийная модели программного проекта. Получение и обработка сообщений (событий), очереди событий. Особенности получения и обработки сообщений в многозадачных операционных системах.
    
21. Отладка программ. Виды ошибок. Констатация и локализация ошибок. Встроенные и внешние отладки. Точки прерывания, трассировка программы. Отладка без использования отладчика. Особенности отладки больших программных проектов.
    
22. Основы визуального программирования. Разработка визуального интерфейса программы. Библиотеки классов. Виды связей между экземплярами компонентов. Свойства (property) класса. Динамическое создание и уничтожение экземпляров компонентов. Обработка исключительных ситуаций.
    
23. Программирование графики, мультимедиа и сетевых приложений в современных операционных системах.
    
24. Универсальный язык программирования С++. Структура программы, базовые типы данных, операции и выражения. Операторы. Структурные типы данных в С++, указатели. Функции. Стандартный, файловый и потоковый ввод-вывод. Препроцессор.
    
25. Основы организации локальных вычислительных сетей. Топологии и оборудование. Эталонная сетевая модель OSI. Стек протоколов TCP/IP.
    
26. Основы организации сети Интернет. WWW, FTP, электронная почта. Клиентское программное обеспечение для работы в Интернет.
    
27. Серверное программное обеспечение для работы в Интернет. Web и FTP – сервера, сервера электронной почты.
    
28. Язык разметки гипертекста HTML. Основные конструкции и возможности.
    
29. Динамические структуры данных (списки и деревья) и их реализация.
    
30. Информация. Информационные процессы. Виды и свойства информации. Количество и единицы измерения информации. Кодирование информации. Первая и вторая теорема Шеннона. Системы счисления.
    
31. Алгоритм и его свойства. Исполнитель алгоритма. Сложность алгоритма. Алгоритмы поиска и сортировки.
    
32. Вычислимые функции. Формальная теория вычислимости (частично-рекурсивные функции, регистровые машины (Машина Тьюринга) и нормальные алгоритмы Маркова.
    
33. Формальные языки и грамматики. Иерархия Хомского.
    
34. Понятие «модель». Моделирование как метод познания. Этапы моделирования. Различные подходы к классификации моделей. Виды абстрактных моделей. Вычислительный эксперимент.
    
35. Моделирование случайных процессов. Метод статистических испытаний. Моделирование в системах массового обслуживания. Имитационное моделирование.
    

Вопросы по педагогике

1. 
   Педагогика как наука. Возникновение и становление педагогики как науки. Структура педагогической науки и ее связь с другими науками.
   
2. Взаимосвязь процессов развития, формирования, воспитания и социализации личности. Факторы развития и социализации личности.
   
3. Методы научно-педагогического исследования.
   
4. Сущность воспитательного процесса. Движущие силы процесса воспитания. Системы процесса воспитания и его содержание.
   
5. Закономерности и принципы процесса воспитания.
   
6. Понятие о методах воспитания. Классификация методов воспитания. Педагогические условия оптимального отбора и эффективного применения методов воспитания.
   
7. Методы формирования сознания личности. Методы стимулирования поведения личности.
   
8. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
   
9. Сущность, движущие силы, функции и логика процесса обучения.
   
10. Закономерности и принципы процесса обучения.
    
11. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
    
12. Документы, определяющие содержание образования. Стандарт школьного образования по информатике.
    
13. Понятие методов обучения. Классификация методов обучения. Психолого-педагогические основы выбора методов обучения.
    
14. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности.
    
15. Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности.
    
16. Сущность педагогической технологии.
    
17. Обзор современных технологий обучения.
    
18. Технология конструирования воспитательного процесса. Технология организации и проведения воспитательного дела.
    

Вопросы по методике обучения информатике

1. 
   Информатика как наука и учебный предмет в школе. Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
   
2. Цели и задачи обучения информатике в школе. Педагогические функции курса информатики и функции учителя информатики.
   
3. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе.
   
4. Пропедевтика основ информатики в начальной школе.
   
5. Базовый курс школьной информатики.
   
6. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы.
   
7. Анализ учебных и методических пособий.
   
8. Программное обеспечение по курсу информатики.
   
9. Формы обучения. Организация проверки и оценки результатов обучения.
   
10. Методика изучения темы "Базы данных". Роль и место темы в школьном курсе информатики. Учебная и административная базы данных.
    
11. Методика изучения темы "Электронные таблицы". Роль и место темы в школьном курсе информатики. Использование ЭТ для математических расчетов.
    
12. Методика изучения темы "Теоретическая информатика". Роль и место темы в школьном курсе информатики. Системы счисления. Теория информации. Теория систем.
    
13. Методика изучения темы "Интернет". Роль и место тем в школьном курсе информатики. Использование возможности глобальной сети в учебном процессе.
    
14. Методика изучения ОС. Роль и место темы в курсе информатики. Обоснование выбора ОС для организации учебного процесса.
    
15. Методика изучения темы "Алгоритмизация и программирование". Роль и место темы в курсе информатики. Обоснование выбора языка программирования для изучения в школьном курсе информатики.
    
16. Методика изучения темы "Обработка текстовой информации в ЭВМ". Роль и место темы в курсе информатики. Текстовый процессор. Основные функции. Оформление документов.
    
17. Методика изучения темы "системы машинной графики". Роль и место темы в школьном курсе информатики. Графические редакторы. Векторная и растровая графики. Методика изучения графического дизайна в школьном курсе информатики. Эстетика.