«Анатомия и физиология человека»
Вид материала | Документы |
- Новосельцева Г. Д. Анатомия и физиология человека, 16.83kb.
- И физиология. Лекции. Оглавление, 3129.02kb.
- Пояснительная записка примерная программа дисциплины "Анатомия и физиология", 789.89kb.
- Список рекомендуемой литературы. (Эволюция и анатомия нервной системы) Астапова, 10.69kb.
- Учебник по курсу "Возрастная анатомия, физиология и гигиена", 3643.9kb.
- И. П. Павлова в июне 2011 года Анатомия человека п 15/145/М 69-но михайлов, Сергей, 406.76kb.
- Учебника Издательство Год издания Кол-во экз. Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной, 378kb.
- План работы. (На доске) Выделение, 123.5kb.
- Реферат по биологии. Тема: «Анатомия и физиология пищеварительной системы человека», 1079.65kb.
- Анатомия и физиология человека Общее знакомство с организмом человека, 174.34kb.
«Анатомия и физиология человека»
- Цели дисциплины: формирование у студентов знаний о строении и функциях различных органов и систем человека.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Анатомия и физиология человека» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) базовой части Математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Анатомия и физиология человека» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Биология». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Экология человека», «Токсикология», «Антропология».
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК-11);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- строение органов и систем человека;
- функционирование органов и систем человека;
- развитие органов в онтогенезе.
уметь:
- строить рабочие гипотезы;
- моделировать строение тела человека, некоторые свойства органов и систем организма;
владеть:
- основными методами исследования состояния человека;
- терминологией и понятиями предмета.
- Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
- Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Антропология»
1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний по антропологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Антропологии» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Антропология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Анатомия и физиология человека», «Педагогика», «Психология».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Этноэкология», учебных и производственных практик.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);
- обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК-5);
- быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации (ОК-9);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: - важнейшие этапы эволюции биологического вида Homo sapiens;
- морфологические и конституциональные особенности приматов;
- экологические факторы формирования человека разумного;
- роль трудовой деятельности в эволюции человека;
- особенности формирования рас и этногенеза.
уметь: - определять конституциональные типы человека;
- характеризовать возрастные периоды развития человека;
- анализировать типы высшей нервной деятельности человека;
- оценивать роль этнических факторов в поведении людей.
владеть: - методами антропометрического анализа;
- методом определения биологического возраста;
- антропологической терминологией.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц
- Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Безопасность жизнедеятельности»
1. Цель дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета, подготовка студентов, к безопасному поведению в повседневной жизни, к действиям в случае возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, технических систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7):
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: понятийно-терминологический аппарат в области безопасности; основные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них, в том числе применительно к сфере своей профессиональной деятельности; законодательные и правовые акты в области безопасности; требования к безопасности в сфере профессиональной деятельности;
уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть: способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; навыками применения средств индивидуальной и коллективной защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения
«Биогеография»
- Цель дисциплины – изучение пространственной организации растительного и животного мира планеты, их ландшафтообразующей роли, взаимосвязи с окружающей средой.
- Место в дисциплины структуре ООП
Дисциплина «Биогеография» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин модуля «Основы экологии». В преподавании данного предмета активно используются знания таких дисциплин данного модуля как «Общая экология», «Геоэкология» и «Охрана окружающей среды» а так же дисциплин базовой части Естественнонаучного цикла таких как «Биология» и «География»
Биогеография базируется на основных разделах биологии и географии, таких разделов, как общая и прикладная экология, экология растений и животных, природопользование, физическая география и др. Настоящая программа рассчитана на раскрытие основ биогеографии как одной из важных отраслей естественнонаучного знания. В основу дисциплины положен принцип сравнительно-географического и сравнительно – экологического анализа растительного и животного мира Земли и отдельных ее регионов.
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и термины биогеографии;
- особенности формирования, типологию и классификацию флористических и биотических царств, фаунистических областей;
- процессы динамики и эволюции биоразнообразия, его антропогенной трансформации и синантропизации;
иметь представление:
- об ареалогии;
- проблемах сохранения биоразнообразия и роли биоразнообразия в решении основных глобальных проблемы человечества;
уметь:
- структурировать учебную информацию, выделять из содержания ключевые понятия;
- работать (анализировать, сравнивать, обобщать) с картами флористических царств, фаунистических областей и биотических царств, составлять систематизирующие таблицы;
- давать характеристику крупнейшим подразделениям живого (надцарств, царств и отделов), биомам, флористическим, биотическим царствам и фаунистическим областям с применением статистических, графических и картографических материалов;
- сравнивать основные показатели и особенности состояния биоразнообразия различных природных зон, континентов, суши и моря, отдельных регионов и стран;
владеть:
- комплексом полученных знаний для характеристики экологического состояния стран и регионов мира.
- Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы
- Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Биоиндикация окружающей среды»
- Цели дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических знаний и навыков по вопросам, связанным с оценкой наблюдаемых изменений и выявление эффекта деятельности человека, а также прогнозов предполагаемых изменений окружающей среды.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Биоиндикация окружающей среды» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) базовой (общепрофессиональной) части цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Биоиндикация окружающей среды» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология», «Химия», «География», «Почвоведение», «Математическое моделирование природных процессов и явлений», «Общая экология», «Геоэкология»., модуль «Учения о сферах земли», «Оценка воздействия на окружающую среду», модуль «Прикладная экология». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Охрана окружающей среды», «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды», «Геохимия окружающей среды», «Паспортизация. Экологическое инспектирование территорий и предприятий», «Прикладная Экология», «Промышленная экология».
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);
- владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9);
- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11);
- знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы (ПК-12);
- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК-14).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы экологического мониторинга;
- теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов;
- механизмы возникновения изменений состояния окружающей среды..
уметь:
- пользоваться наиболее простыми методами и приемами биологического мониторинга;
- выявлять наиболее важные отклонения в тех или иных организмах в ответ на изменения в среде;
- ухаживать за животными в уголках живой природы, питомниках, заказниках и заповедниках.
владеть:
- владеть методами обработки и анализа полученных результатов;
- терминологией и понятийным аппаратом.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5.Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Биология»
1. Цель дисциплины: Формирование у студентов систематизированных знаний о структуре живой материи и наиболее общих её законах, многообразии жизни и истории её развития на Земле.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Биология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модулей «Основы экологии», «Основы природопользования», «Прикладная экология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объёме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ экологии и природопользования; владеть методами химического анализа, а также методами отбора геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- цели и задачи, основные этапы развития комплекса биологических наук;
- урони организации и свойства живых систем;
- принципы структурной организации живых систем разного уровня;
- основные закономерности, свойственные всему живому;
- характеристики царств живой природы;
- современные взгляды на процесс возникновения и развития жизни на Земле;
- основные экологические понятия и законы;
- принципы охраны природы и рационального природопользования;
- проблемы и перспективы современной биологии.
уметь:
- анализировать принципы взаимосвязи строения и функции живых систем;
- выявлять взаимосвязь между процессами и явлениями, наблюдаемыми в природе;
- применять знание общебиологических законов при изучении других дисциплин и в повседневной жизни.
владеть:
- методами отбора биологических проб;
- навыками идентификации и описания биологического разнообразия.
4. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётные единицы.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ» кафедра Биологии и экологии
«Биоразнообразие»
1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области биологического разнообразия.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Биоразнообразие» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Биоразнообразие» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Теория эволюции», «Охрана окружающей среды», профильной и производственной педагогических практик.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: видовой состав растений и животных планеты;
- видовой состав растений и животных Ивановской области;
- представителей редких и исчезающих видов растений и животных Ивановской области;
- причины вымирания и сокращения численности растений и животных на территории Ивановской области;
- роль человеческого фактора в сокращении численности и вымирании видов растений и животных.
уметь: анализировать причины сокращения численности и вымирании растений и животных;
- проводить мероприятия по сохранению видового разнообразия экосистем родного края;
- организовывать просветительскую работу по проблемам биоразнообразия в условиях Ивановской области.
владеть: теорией и практикой проведения мероприятий по проблемам биоразнообразия;
- методикой мониторинга видового состава растений и животных родного края;
- технологией проведения тестов по перспективам сохранения биоразнообразия.
- генетическое разнообразие, отражающее внутривидовое разнообразие и обусловленное изменчивостью особей;
- видовое разнообразие, отражающее разнообразие живых организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов). В настоящее время описано около 1,7 млн. видов, хотя их общее число, по некоторым оценкам, составляет до 50 млн.;
- разнообразие экосистем охватывает различия между типами экосистем, разнообразием сред обитания и экологических процессов. Отмечают разнообразие экосистем не только по структурным и функциональным составляющим, но и по масштабу - от микробиогеоценоза до биосферы;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ» кафедра Биологии и экологии
«Биотехнология»
1. Цель дисциплины: Формирование у студентов систематизированных знаний об использовании биологических систем и процессов в производстве необходимых человеку веществ, переработке отходов и охране окружающей среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Биотехнология» относится к дисциплинам по выбору студента математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Биотехнология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология», «Химия», «Физика».
Знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения данной дисциплины, могут применяться для последующего изучения дисциплин «Токсикология», «Экохимия».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основы клеточной и генетической инженерии;
- основы энергетической биотехнологии;
- основы экологической биотехнологии;
- биотехнологические методы переработки отходов, утилизации ксенобиотиков;
- основы пищевой биотехнологии;
- биотехнологические методы добычи полезных ископаемых;
уметь:
- анализировать степень воздействия биотехнологических производств на окружающую среду;
- определять эффективность разных методов биотехнологической защиты окружающей среды;
владеть:
- навыками оценки эффективности различных биотехнологических методов для утилизации различных видов отходов и ксенобитиков.
4. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётные единицы.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ» кафедра Биологии и экологии
«Биофизика»
1. Цель дисциплины: Формирование у студентов систематизированных знаний по биологической физике.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Биофизика» относится к дисциплинам по выбору студента математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Биофизика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология», «Физика».
Знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения данной дисциплины, могут применяться для последующего изучения модулей «Основы экологии», «Основы природопользования», «Прикладная экология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объёме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1).
- обладать знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объёме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ экологии и природопользования; владеть методами химического анализа, а также методами отбора геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия, теории и законы биологической физики;
- классификацию, методы работы и свойства биофизических систем;
уметь:
- выполнять несложные биофизические исследования, интерпретировать и оформлять их результаты;
- решать расчётные задачи;
владеть:
- навыками экспериментальной работы в области биологической физики.
4. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётные единицы.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ» кафедра Биологии и экологии