«Анатомия и физиология человека»
| Вид материала | Документы |
- Новосельцева Г. Д. Анатомия и физиология человека, 16.83kb.
- И физиология. Лекции. Оглавление, 3129.02kb.
- Пояснительная записка примерная программа дисциплины "Анатомия и физиология", 789.89kb.
- Список рекомендуемой литературы. (Эволюция и анатомия нервной системы) Астапова, 10.69kb.
- Учебник по курсу "Возрастная анатомия, физиология и гигиена", 3643.9kb.
- И. П. Павлова в июне 2011 года Анатомия человека п 15/145/М 69-но михайлов, Сергей, 406.76kb.
- Учебника Издательство Год издания Кол-во экз. Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной, 378kb.
- План работы. (На доске) Выделение, 123.5kb.
- Реферат по биологии. Тема: «Анатомия и физиология пищеварительной системы человека», 1079.65kb.
- Анатомия и физиология человека Общее знакомство с организмом человека, 174.34kb.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Математики и методики обучения
«Методы исследований и обработка информации в природопользовании»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области методов исследований и обработки информации в природопользовании, изучение теоретико-концептуальных основ и освоение практики использования современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), приобретение навыков решения конкретных практических задач средствами ИКТ.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методы исследований и обработка информации в природопользовании» относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Методы исследований и обработка информации в природопользовании» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Дистанционные и ГИС-технологии в геоэкологических исследованиях», «Геоэкология», «География», «Почвоведение», «Геология», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Ландшафтоведение» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решение профессиональных и социальных задач (ОК-6);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10);
- владеть методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и термины методов исследования и обработки информации в экологии и природопользовании;
- основные аспекты реализации информационных и информационно-деятельностных моделей;
- физико-математические основы геоэкологии;
- методологические основы изучения структуры, функционирования и динамики геосистем;
- основы организации сети полевых измерений;
- технологические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий при проведении геоэкологических исследований;
- сферы применения общенаучных методов для решения частных научных и учебно-научных задач.
уметь:
- организовывать научное исследование с использованием современных методов и технологий;
- обрабатывать экологическую информацию, полученную из разных источников;
- пользоваться основными видами современных информационных и коммуникационных технологий;
- проектировать и составлять геоэкологические информационные продукты;
- интегрировать информационные и коммуникационные технологии в процесс научных исследований.
владеть:
- навыками проведения учебно-научных исследований с использованием современных методов и технологий;
- навыками обработки экологической информации, полученной из разных источников;
- методами анализа электронных программно-методических и технологических средств;
- навыками использования современных информационных и коммуникационных технологий.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Географии и методики обучения
«Оценка воздействия на окружающую среду»
1. Цель дисциплины: Формирование у студентов систематизированных знаний о принципах и методах оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Общая экология», «Основы природопользования», «Экономика природопользования».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модуля «Прикладная экология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- нормативно-правовые основы составления оценки воздействия на окружающую среду;
- принципы нормирования и оценки состояния природно-территориальных комплексов и их компонентов;
- закономерности влияния важнейших объектов и видов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду (ландшафты);
уметь:
- планировать и осуществлять мероприятия по оценке воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду;
владеть:
- системой методов составления оценки воздействия на окружающую среду.
4. Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Организация и функционирование ООПТ»
- Цель дисциплины – ознакомить студентов с основами организации и функционирования ООПТ.
- Место в дисциплины структуре ООП Дисциплина «Особо охраняемые природные территории» относится к дисциплинам по выбору студента базовой части профессионального цикла дисциплин. Предмет тесно связан с другими дисциплинами данного модуля «Региональной экологией», «Биоразнообразием» и др. Базируется на знаниях таких предметов как «Общая экология», «Геоэкология».
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
знать:
- сущность, значение и функции системы ООПТ, основные понятия и термины, используемые при ее формировании;
- критерии отбора природных объектов под охрану; основные формы территориальной охраны природы;
- важнейшие объекты системы особо охраняемых природных территорий России и Ивановской области;
- основные законодательные акты, принятые правила по созданию и функционированию системы ООПТ;
- значение системы ООПТ в развитии индустрии туризма;
- режимы охраны и использования объектов системы ООПТ в туристско-рекреационной деятельности
уметь:
- структурировать учебную информацию, выделять из содержания ключевые понятия;
- правильно проложить туристский маршрут с учетом охраны объектов системы ООПТ; использовать знание критериев отбора территорий в практической работе при организации системы ООПТ.
владеть:
- навыками составления программ описания заповедников, биосферных заповедников, национальных и природных парков, заказников; полевого описания памятников природы, музеев-заповедников и других небольших по площади объектов ООПТ и составления паспортов на них.
- Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Основы природопользования»
1. Цель дисциплины: Формирование у студентов систематизированных знаний по основам природопользования и охране окружающей среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Основы природопользования» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Основы природопользования» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология», «География», «Геология», «Почвоведение».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модуля «Прикладная экология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- экологические принципы рационального природопользования;
- проблемы использования возобновляемых и невозобновляемых ресурсов, принципы и методы их воспроизводства;
- принципы размещение производства, использования и дезактивации отходов производства;
- основы экологического регулирования и прогнозирования последствий природопользования;
- назначение и правовой статус особо охраняемых территорий;
- цели, организацию управления природопользованием и порядок его взаимодействия с другими сферами управления;
уметь:
- планировать мероприятия по охране природы;
- планировать меры экономического стимулирования природоохранной деятельности;
- использовать нормативно-правовые основы управления природопользованием.
владеть:
- основными методами экологического мониторинга и оценки состояния окружающей среды;
- навыками организации рационального природопользования и разработки мероприятий по рекультивации использованных территорий.
4. Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Охотоведение»
- Цели дисциплины: Ознакомить студентов о становлении охотоведения как науки
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Охотоведение» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Охотоведение» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Биология», «Общая экология», «География».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Охрана окружающей среды», «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды», «Паспортизация. Экологическое инспектирование территорий и предприятий».
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);
- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8);
- владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10);
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- о первых научных исследованиях, которые дали возможность возникнуть охотоведению (первых ученых, работавших в этом направлении и их вкладе);
- школы, которые формировались и функционировали за 250 лет становления и развития охотоведения в России.
уметь:
- оценивать состояние и численность живости;
- привить любовь к животным у обучаемых;
- ухаживать за животными в уголках живой природы, питомниках, заказниках и заповедниках.
владеть:
- знаниями о повадках и поведении животных в природе;
- специальной терминологией.
- Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Охрана окружающей среды»
1.Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний теоретических основ охраны окружающей среды, эколого-химических методов решения теоретических и прикладных задач охрана окружающей среды .
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Охрана окружающей среды» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Охрана окружающей среды» студенты используют знания фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации
Изучение данной дисциплины является основой для последующего изучения
дисциплин «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды», «Экологическое картографирование», «Токсикология» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций:
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);
- иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);
- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10);
- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-Основные понятия и определения экологии, химии;
-методику изучения химического состава воздуха, почвы, воды.
-методы практического использования экологических, химических данных при решении проблем, связанных с загрязнением окружающей среды, экологическим мониторингом, здравоохранением, сельским хозяйством.
уметь:
-проводить занятия по курсу экологическая химия на современном уровне;
-применять активные методы обучения и инновационные педагогические технологии в процессе изучения дисциплины;
-использовать современные технические средства в процессе обучения;
владеть:
-навыками и умением экспериментальной работы, в том числе научно-исследовательской;
-навыками применения современных методов и технологии обучения;
-методами контроля состояния окружающей среды.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Паспортизация. Экологическое инспектирование территорий и предприятий»
- Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний нормативно-правовой и методической баз, регламентирующих установление предельного допустимого уровня воздействия на природную среду.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Паспортизация. Экологическое инспектирование территорий и предприятий» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Паспортизация. Экологическое инспектирование территорий и предприятий» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Общая экология», «Химия», «Основы природопользования», «Экономика природопользования», «Оценка воздействия на окружающую среду», «Профессиональная этика», «Региональное и отраслевое природопользование».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для изучения дисциплин «Токсикология», «Экохимия», написания дипломной работы и осуществления профессиональной деятельности.
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);
- обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8);
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- нормативно – правовые документы экологического нормирования;
- виды нормирования;
- особенности нормирования антропогенной нагрузки на природную среду
уметь:
- анализировать экологические факторы воздействия на природную среду;
- различать виды антропогенных воздействий на природную среду;
- использовать различные аналитические приборы при определении антропогенной нагрузки на природную среду.
владеть:
- терминологией;
- приемами оценки воздействия антропогенной нагрузки на природную среду.
- Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Биологии и экологии
«Педагогика»
1.Цели дисциплины: развитие компетентности студентов в сфере образования, необходимой для решения профессионально-педагогических задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Педагогика» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Педагогика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История России», «Психология».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Антропология», «Философия экологии», учебных и производственных практик.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- сущность, содержание и структуру образовательного процесса и деятельности;
- объективные связи обучения, образования, воспитания и развития личности в социуме;
-способы взаимодействия педагога с участниками учебно-воспитательного процесса;
уметь:
- анализировать образовательные концепции и учебно-воспитательные ситуации;
владеть:
-способами применения педагогической теории в решении профессиональных задач.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра Общей педагогики