Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в 2006-2007 учебном году
| Вид материала | Анализ |
- Пояснительная записка Всоответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации, 47.84kb.
- Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов, 290.06kb.
- Федеральный институт педагогических измерений учебно-методические материалы для подготовки, 1054.97kb.
- Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по химии, 154.89kb.
- 24. 12. 2010 №2208, 52kb.
- Методические рекомендации об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации, 346.4kb.
- Инструкция о проведении в 2010-2011 учебном году государственной (итоговой) аттестации, 35.02kb.
- Методическое письмо «О преподавании физики в средней школе с учетом результатов единого, 195.63kb.
- О проведении итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов по иностранному языку, 698.28kb.
- Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации, 908.06kb.
Стаж учителей
Большинство учителей, участвующих в мониторинге образовательных достижений, имеют стаж работы от 21 до 3 5 лет, что свидетельствует об их большом педагогическом опыте. От 1,56% (учителя русского языка) до 2,10% (учителя математики) имеют стаж работы до 5 лет, т.е. являются молодыми специалистами. Очень высок процент учителей со стажем более 35 лет.
Таблица 2.9
Стаж учителей
| Учителя | Распределение учителей по их стажу (в %) | |||||||
| 1 - 5 | 6 - 10 | 11 -15 | 16 - 20 | 21 -25 | 26 - 30 | 31 - 35 | Более 35 | |
| алгебра | 2,10 | 2,10 | 14,29 | 10,08 | 22,27 | 11,34 | 14,29 | 23,53 |
| русского языка | 1,56 | 5,84 | 9,34 | 14,79 | 19,46 | 15,18 | 14,40 | 19,46 |
Диаграмма 9
Квалификационный разряд учителей
Анализ полученных данных показывает, что в апробации участвуют в основном опытные учителя, имеющие 13 разряд (35,80% - 44,4%) и 14 разряд (26,56% - 33,07%). 12 разряд имеют от 23,65% до 24,12% учителей. Подробное распределение учителей по их разрядам см. в таблице 2.10.
Таблица 2.10
Квалификационный разряд учителей
| Учителя | Распределение учителей по их разряду (в %) | ||||||||
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
| алгебра | 0,00 | 0,83 | 0,00 | 0,41 | 23,65 | 44,4 | 26,56 | 2,49 | 0,00 |
| русского языка | 0,78 | 0,39 | 0,39 | 0,78 | 24,12 | 35,80 | 33,07 | 3,11 | 0,39 |
Диаграмма 10
Недельная нагрузка учителей
Как видно из таблицы 2.11, около 52,6 -57,2% всех учителей имеют недельную нагрузку от 21 до 30 часов и более, т.е. превышающую принятую государственную ставку в 18 часов. Наименьшая средняя недельная нагрузка у учителей русского языка – 20,02 ч. В среднем у учителей старшей школы нагрузка составляет около 20,3 часов в неделю.
Таблица 2.11
Недельная нагрузка учителей
| Учителя | Распределение учителей по их недельной нагрузке (в %) | |||||||
| 0-17 ч | 18 ч | 19-20 ч | 21-23 ч | 24-26 ч | 27-29 ч | 30 ч и более | Средняя нагрузка, ч. | |
| алгебра | 25,3 | 7,5 | 9,9 | 16,2 | 23,2 | 7,0 | 10,8 | 20,63 |
| русского языка | 28,4 | 4,7 | 14,4 | 14,4 | 19,1 | 12,1 | 7,0 | 20,02 |
Диаграмма 11
Отношение учителей к итогам апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов
Для определения отношения учителей к итогам апробации государственной (итоговой) аттестации в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования ответили на вопросы анкет около 1600 респондентов, в состав которых вошли председатели и члены предметных комиссий, организаторы, педагоги. На вопрос «Удовлетворены ли Вы итогами апробации новой формы итоговой аттестации?» были предложены три варианта ответа: «В основном удовлетворен», «Частично удовлетворен», «Не удовлетворен».
Ответы учителей свидетельствуют, что они по-разному относятся к итогам апробации. Около половины учителей частично удовлетворены этими итогами, в основном удовлетворены от 11% (математики) до 24% (биология) учителей. От 17% до 32% учителей не удовлетворены. Это говорит о том, что цели, стоящие перед основной школой в условия введения единой независимой системы оценки качества образования требуют серьезного подхода в решении поставленных задач в полном объеме.
2.5 Обеспечение образовательного процесса
89,4% общеобразовательных учреждений реализовывают в течение эксперимента по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения комбинации из базового учебного плана 2004. Такой прием реально помогает школе более полно учесть в образовательном процессе особенности как учащихся, так и учительского состава.
Число уроков в неделю по отдельным предметам
Число уроков в неделю по отдельным предметам в школах приведено в таблице 2.12.
Таблица 2.12
Число уроков в неделю по отдельным предметам
| Предмет | Число уроков | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 и более | |
| Русский язык | 1 | 234 | 80 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Алгебра | 0 | 0 | 166 | 137 | 21 | 12 | 0 | 0 |
| Биология | 0 | 15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Обществознание | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Диаграмма 12.1
Диаграмма 12.2
Продолжительность урока
В большинстве учреждений (см. Таблицу 2.13) продолжительность урока при обучении составляет 40 минут. Лишь в трети школ уроки в старших классах (5 − 11) длятся по 45 минут. Необходимо отметить, что несколько лет назад 45-минутный урок преобладал в старших классах большинства школ России. Как правило, примерные программы по предметам составлены с ориентацией именно на это время. В сложившейся ситуации дефицит учебного времени по различным предметам из-за уменьшения длительности урока на 5 минут может быть довольно значительным. Например, если курс предмета рассчитан на 70 уроков по 45 минут, то при 40-минутном уроке дефицит времени составит 350 минут, то есть почти 9 уроков по 40 минут. чевидно, что на это обстоятельство необходимо обратить внимание методистам-предметникам, администрации общеобразовательных учреждений и учителям.
Используемые учебники (в разделах по предметам)
Таблица 2.13
| Автор Предмет | Алгебра | | Автор Предмет | Русский язык |
| Мордкович А.Г | 57 | | Бабайцев В.В. | 74 |
| Алимов Ш.А. Колягин О.М | 108 | | Бахурдаева С.Г. Крючков С.Е. | 59 |
| Никольский С.М. Потапов М.К. (СОШ № 11 и 46 г. Калининграда) | 2 | | Купалова А.Ю. | 3 |
| Виленки Н.Я. Сурвилло Г.С. (лицей №23 г. Калининграда) | 1 | | Разумовская М.М. | 20 |
| Макарычев Ю.Н. Миндюк Н.Г. (Зеленоградская СОШ №1) | 1 | | Тростенцова Л.А. Ладыженская Т.А. | 6 |
3. Образовательные достижения
3.1.Русский язык
Итоговая аттестация по русскому языку по новой форме состояла из трех частей, а именно:
- написание подробного изложения;
- чтение предложенного текста и выполнение 10 тестовых заданий по прочитанному тексту;
- написание на основе услышанного текста изложения и прочитанного текста собственного сочинения-рассуждения.
По каждому блоку заданий выставлялись баллы по предложенной контрольно-измерительной шкале.
Уровень практической грамотности учащихся 9 классов проверялся на основе написанных изложения и сочинения. Сумма баллов, полученная по четырем блокам (изложение, тестовая часть, сочинение, грамотность), составляла общий балл, который затем переводился в школьную отметку по определенной шкале перевода.
Приняли участие в апробации экзамена в новой форме по русскому языку 5690 выпускников из 94,75% (162) общеобразовательных учреждений области. Среди общеобразовательных учреждений 5,6% (9) гимназий и 7,4% (12) лицеев от общего количества участвовавших в апробации новой формы итоговой аттестации по русскому языку, а также 3,1% (5) с углубленным изучением отдельных предметов, 20,4% (33) основных школ.
Ранжирование общеобразовательных учреждений, принявших участие в итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме по виду (русский язык):
Диаграмма 13
По административно-территориальному делению общеобразовательные учреждения распределились следующим образом: 38,9% (63) в городах, являющихся самостоятельными муниципальными образованиями, 18,5% (30) в городах, входящих в состав муниципальных образований, 3,1% (5) в поселках городского типа и 39,5% (64) в поселках.
Ранжирование общеобразовательных учреждений по АТЕ:
Диаграмма 14.
По итогам аттестации по русскому языку получили (Приложении 9):
9,56 % (544) учащихся - отметку «5»;
47,22 % (2687) учащихся - отметку «4»;
40,54 % (2307) учащихся - отметку «3»;
2.67 % (152) учащихся - отметку «2».
Таблица 3.1
Результаты экзамена в зависимости от вида общеобразовательного учреждения:
| Виды ОУ | «2», % (кол-во) | «3», %(кол-во) | «4»,% (кол-во) | «5»,% (кол-во) |
| гимназии | 0,64 (3) | 30,72 (145) | 54,45 (257) | 20,18 (67) |
| лицеи | 1,06 (8) | 25,27 (190) | 63,03 (474) | 10,64 (80) |
| СОШ с УИОП | 1,81 (6) | 29,22 (97) | 57,53 (191) | 11,45 (38) |
| СОШ | 3,23 (122) | 45,27 (1708) | 42,54 (1605) | 8,96 (338) |
| ООШ | 3.60 (13) | 39,34 (142) | 40,72 (147) | 5,54 (20) |
Ранжирование результатов экзамена по русскому языку в зависимости от вида ОУ:
Диаграмма 15
Самый высокий процент учащихся получивших за экзамен по русскому языку отметку «5» в гимназиях – 20,18%, отметку «2» - в основных школах – 3,60%.
Подтвердили годовую отметку или получили выше годовой 84,56 % (4811) учащихся области (Приложении 11).
Таблица 3.2
Сравнение экзаменационной отметки с годовой в зависимости от виду ОУ (русский язык)
| Виды ОУ | Повысили, % (кол-во) | Подтвердили, %(кол-во) | Понизили,% (кол-во) |
| гимназии | 20,97 (99) | 60,17 (284) | 18,86 (89) |
| лицеи | 21,68 (163) | 63,56 (478) | 14,76 (111) |
| СОШ с УИОП | 30,12 (100) | 57,53 (191) | 12,35 (41) |
| СОШ | 22,82 (861) | 61,52 (2321) | 15,66 (591) |
| ООШ | 24,93 (90) | 62,05 (224) | 13,02 (47) |
Диаграмма 16
Сравнения экзаменационной отметки по русскому языку с годовой
в зависимости от вида ОУ
Несмотря на то, что процент учащихся школ с углубленным изучением отдельных предметов, понизивших результат на экзамене по русскому языку составляет 12,35%, эти же школы имеют и самый низкий результат по подтвердившим годовую отметку и самый высокий процент повысивших годовую отметку.
По итогам экзамена по русскому языку 56,78 % (3231) учащихся школ области получили отметки «5» или «4», средний балл по области составил 3,64 балла, процент качества – 56,78%: успеваемость – 97,33%.
Ранжирование среднего балла по русскому языку в зависимости от вида ОУ:
Диаграмма 17.
Ранжирование среднего балла по муниципальным образованиям:
Диаграмма 18
Хотелось бы обратить внимание на тот факт, что в некоторых округах области более трети учащихся по итогам аттестации получили отметку выше годовой. Так, например, в Неманском округе количество учащихся, получивших отметку выше годовой, – 36,80 %, в Балтийском округе – 36,20 %, в Гвардейском районе – 34,49 %, в Славском округе – 34,02 % учащихся.
В Гвардейском (2), Правдинском (6) районах, Гусевском (1), Мамоновском (2), Советском (2), Гурьевском (1) округах 14 учащихся было допущено к итоговой аттестации с одной двойкой по русскому языку. По результат экзаменов только двое учащихся Гвардейского района получили «3» за экзамен, остальные «4» или «5».
С одной стороны, это хорошо. Но, с другой стороны, выше изложенные факты обозначают несколько проблем:
- возможно, занижаются текущие, четвертные, годовые оценки учащимся;
- возможно, занижены требования со стороны разработчиков к содержанию и критериям оценивания итоговой аттестации по русскому языку;
- возможно, нарушается процедура проведения итоговой аттестации по русскому языку в пользу ученика;
- или есть необходимость использовать «Шкалу ограничения по грамотности» во время перевода полученных учеником за экзаменационную работу баллов в школьную отметку.
Экзаменационные работы по русскому языку оценивались баллами, которые переводились в соответствии со шкалой в отметки.
Наибольшее количество учащихся по области получило баллы за выполнение экзаменационной работы в интервалах от 16 до 20 – 23,94% (1362) и от 21 до 26 – 22,97% (1307). Более 52,0% учащихся 10 округов и районов набрали баллы в указанных интервалах: Балтийский округ, Гвардейский район, г. Калининград, Озерский округ, Полесский округ, Светловский округ, Светлогорский округ, Славский округ, Янтарный округ и Гурьвский округ. Более трети учащихся Гусевского, Ладущкинского и Пионерского округов набрали баллы в интервале от 11 до 15. Учащиеся, набравшие 10 баллов и менее получили за экзамен отметку «2» и пересдавали экзамен по русскому языку в традиционной форме (152 учащихся).
В соответствии со шкалой перевода баллов в отметки тройка выставлялась с 11 баллов. Самый высокий процент учащихся, набравших 11-12 баллов за работу, в Пионерском округе – 25,44%. Ладушкинском округе – 20,75%, Мамоновском округе – 13,04% и Гусевском округе – 12,61% (Приложение3).
Максимальное количество (38 баллов) за экзаменационную работу получили 6 учащиеся г. Калининграда, 5 учащихся Черняховского округа, 3 учащихся Балтийского и по 1 учащемуся Гвардейского района Светлогорского Славского. В Зеленоградском районе, Краснознаменском, Мамоновском, Неманском, Нестеровском, Озерском, Пионерском, Полесском, Светловском и Янтарном округа ни один учащийся не набрал 37 – 38 баллов (см. таблицу 3.3).
Таблица 3.3
Процент (количество) учащихся, набравших максимальный балл за каждую часть экзаменационной работы по русскому языку
| Муниципальный округ (район) | Изложение, %(кол-во) | Тест, %(кол-во) | Сочинение, %(кол-во) | Практическая грамотность, %(кол-во) |
| Балтийский | 39,2 (132) | 39,5 (133) | 13,4 (45) | 1,7 (6) |
| Гвардейский | 23,7 (68) | 7,3 (21) | 14,6 (42) | 4,2 (12) |
| г. Калининград | 29,1 (741) | 19,4 (495) | 11,9 (303) | 1,2 (31) |
| Гурьевский | 9,5 (21) | 10,8 (24) | 9,9 (22) | 0,5 (1) |
| Гусевский | 7,6 (26) | 4,4 (15) | 7,3 (25) | 1,5 (5) |
| Зеленоградский | 35,0 (27) | 2,6 (2) | 5,2 (4) | 1,3 (1) |
| Краснознаменский | 16,7 (11) | 9,1 (6) | 10,6 (7) | 1,5 (1) |
| Ладушкинский | 1,9 (1) | 1,9 (1) | 13.21 (7) | 3,8 (2) |
| Мамоновский | 10,1 (7) | 2,9 (2) | 11,6 (8) | 0,0 (0) |
| Неманский | 31,2 (39) | 8,0 (10) | 16,0 (20) | 4,0 (5) |
| Нестеровский | 21,0 (34) | 13,6 (22) | 11,1 (18) | 1,9 (3) |
| Озерский | 28,6 (40) | 20,7 (29) | 15,0 (21) | 0,0 (0) |
| Пионерский | 12,3 (14) | 0,9 (1) | 14,0 (16) | 0,0 (0) |
| Полесский | 25,0 (4) | 12,5 (2) | 18,8 (3) | 0,0 (0) |
| Правдинский | 18,1 (39) | 1,4 (3) | 12,2 (27) | 1,4 (3) |
| Светловский | 28,0 (7) | 0,0 (0) | 8,0 (2) | 0,0 (0) |
| Светлогорский | 24,6 (34) | 16,7 (23) | 8,0 (11) | 1,5 (2) |
| Славский | 20,6 (40) | 6,7 (13) | 11,3 (22) | 2,1 (4) |
| Советский | 28,6 (94) | 7,3 (24) | 6,4 (21) | 1,5 (5) |
| Черняховский | 33,7 (57) | 13,6 (23) | 19,1 (17) | 5,3 (9) |
| Янтарный | 14,3 (9) | 4,8 (3) | 6,4 (4) | 0,0 (0) |
| По области | 25,4 (1445) | 17,4 (991) | 11.3 (645) | 1,6 (90) |