Отчет о результатах самообследования за период с 2004 по 2008 гг
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования Моздок, 2008, 722.76kb.
- Отчет о результатах самообследования москва 2008, 1374.57kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030501 «юриспруденция» Саранск 2008, 2621.98kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
11. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, БИБЛИОТЕЧНОГО И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СПБГУЭФ
11.1. Учебно-методические комплексы
В 2006-2007 учебном году коллектив приступил к формированию Учебно-методических комплексов по всем дисциплинам учебного плана с охватом всех без исключения программ профессиональной подготовки. Основанием для такой комплексной задачи послужил Приказ Рособрнадзора от 30.09.2005 № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений». Согласно Приказу введен новый критерий показателя государственной аккредитации по разделу «Методическая работа» - процент учебных дисциплин основных образовательных программ, обеспеченных учебно–методическими комплексами. Для университетов критериальное значение этого показателя – 100%.
В январе 2007 года в СПбГУЭФ вышло «Положение об учебно-методическом комплексе», в которое вошли общие положения, задачи, структура и порядок разработки учебно-методических комплексов, а также организация контроля содержания, качества разработки и документационного обеспечения УМК.
Согласно Положению, разработанному в СПбГУЭФ, Учебно-методический комплекс (УМК) – совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации преподавания учебной дисциплины, предусмотренной образовательной программой специальности.
Цель УМК – определить минимальный объем учебно-методических материалов, необходимых при введении учебной дисциплины на кафедрах университета.
Задачи УМК – дать общую характеристику документов и материалов, используемых для реализации учебной дисциплины;
обеспечить взаимосвязь компонентов учебной программы по дисциплине с необходимыми учебными и методическими материалами;
создать основы для планирования учебной и методической работы по учебной дисциплине;
сориентировать преподавателя в выборе средств, форм и методов обучения.
Структурно УМК состоит из следующих методических документов:
- Рабочая программа дисциплины
- Методические рекомендации по изучению дисциплины (для студентов)
- Учебно-методические материалы по основным видам деятельности
3.1. Учебно-методические материалы лекционного курса:
- учебники, конспекты (тексты, схемы) лекций в печатном или электронном виде – электронный учебник, файл с содержанием материала, излагаемого на лекции, файл с раздаточным материалами;
- тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины) для самоконтроля и самостоятельной работы студентов;
- списки учебной литературы по темам лекций (основной и дополнительной)
3.2. Учебно-методические материалы семинарских/практических занятий:
- методические указания по подготовке семинарских/практических занятий (для студентов);
- методические указания для преподавателей, ведущих семинарские/практические занятия
3.3. Словарь терминов и персоналий.
3.4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля.
3.5. Курсовые и выпускные квалификационные работы.
Основные компоненты УМК составляются на основании стандартов учебно-методической документации, разработанных в СПбГУЭФ (Стандарты форм учебно-методической документации учебного процесса в СПбГУЭФ /Под ред. проф. В.Э. Гордина. - СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. - 59 с).
В мае 2007 года отделом внутривузовского контроля были выборочно проверены УМК федерального компонента учебного плана. В соответствии с информационным письмом «Об организации проверки готовности УМК на кафедрах университета» в октябре – ноябре 2007 года продолжалась выборочная проверка кафедр, обеспечивающих процесс по дисциплинам регионального компонента. По итогам проверки были сделаны замечания и указано на исправление недостатков в составлении УМК.
Таблица 11.1.1
Сводная таблица готовности УМК по специальностям РИТММ, перевод и переводоведение, юриспруденция
-
Регионоведение
Мат. Методы в экономике
Прикладная информатика в экономике
Социально культурный - сервис и туризм
Перевод и переводоведение
Юриспруденция
УП
УМК
УП
УМК
УП
УМК
УП
УМК
УП
УМК
УП
УМК
1.Всего дисциплин специальности*
66
66
58
58
59
59
74
74
54
45
100
66
83.3%
66%
в том числе
федеральных
30
30
32
32
39
39
33
33
29
29
36
33
91.7%
2.Число дисциплин, читаемых выпускающими кафедрами
21
21
21
21
23
23
26
26
30
24
69
47
80%
68.1%
в том числе
федеральных
4
4
10
10
15
15
7
7
16
16
26
22
84.6%
Процент учебных дисциплин, обеспеченных УМК
100%
100%
100%
100%
Таблица 11.1.2
Сводная таблица готовности УМК по экономическими специальностям
| | ФК | Статистика | Менеджмент | Эк. теория | Маркетинг | Эк. труда | Мировая экономика | Бух.учет, анализ и адит | Нац. Экономика | Коммерция | Логистика | Управление персоналом | ||||||||||||
| УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | УП | У М К | |
| 1.Всего дисциплин специальности | 62 | 62 | 63 | 61 | 65 | 65 | 68 | 68 | 60 | 60 | 61 | 61 | 61 | 61 | 64 | 64 | 67 | 67 | 61 | 60 | 69 | 69 | 66 | 66 |
| 97% | 98.4% | |||||||||||||||||||||||
| в том числе федеральных | 33 | 33 | 40 | 38 | 34 | 34 | 23 | 23 | 32 | 32 | 37 | 37 | 33 | 33 | 39 | 39 | 35 | 35 | 33 | 33 | 41 | 41 | 37 | 37 |
| 95% | ||||||||||||||||||||||||
| 2.Число дисциплин, читаемых выпускающими кафедрами | 18 | 18 | 21 | 19 | 16 | 16 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 9 | 9 | 17 | 17 | 10 | 10 | 11 | 11 | 19 | 19 | 25 | 25 |
| 90.5% | ||||||||||||||||||||||||
| в том числе федеральных | 9 | 9 | 18 | 16 | 9 | 9 | 2 | 2 | 8 | 8 | 8 | 8 | 3 | 3 | 14 | 14 | 4 | 4 | 7 | 7 | 15 | 15 | 18 | 18 |
| 88.9% | ||||||||||||||||||||||||
| Процент учебных дисциплин, обеспеченных УМК | 100% | | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | | 100% | 100% | ||||||||||||
В течение всего периода кафедрами проводилась постоянная работа по формированию и завершению работ по составлению УМК, которыми должны быть охвачены не только дисциплины лицевой строны учебного плана, но и курсы по выбору, дисциплины специализаций.
На заключительной стадии работы по формированию УМК на кафедрах СПбГУЭФ были проведены следующие организационные мероприятия: полная инвентаризации УМК с учетом охвата 100% всех дисциплин; приведение содержании УМК в полное соответствие с «Положением об учебно-методическом комплексе».
Данная работа проводилась в соответствии с Информационным письмом (от 12 сентября 2008 году) «О завершении работ по формированию УМК дисциплин ».
Комиссия отмечает практически стопроцентное обеспечение всех дисциплин учебного плана (более 1200 наименований) Учебно-методическими комплексами (УМК), однако отметила также единичные случаи неполноты по составу УМК для некоторых учебных дисциплин, которая, возможно, связана с их спецификой (например, дисциплины по иностранному языку, физвоспитание).