Отчет о результатах самообследования за период с 2004 по 2008 гг
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования Моздок, 2008, 722.76kb.
- Отчет о результатах самообследования москва 2008, 1374.57kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030501 «юриспруденция» Саранск 2008, 2621.98kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
12. КАЧЕСТВО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПбГУЭФ
1. Целевые установки в воспитательной деятельности
В СПбГУЭФ особое внимание уделяется усилению воспитательной составляющей образовательного процесса, повышению социального и культурного потенциала обучающихся, формированию у них общечеловеческих ценностей.
Поскольку образование неотделимо от воспитания студенческой молодежи и, в конечном итоге, последнее должно стать главной целью образования, главным вектором жизни нашего общества, образование в вузе не сводится исключительно к передаче знаний. Оно выполняет функции формирования личностных качеств студентов, таких, как критическое отношение к себе, формирование ценностных ориентаций, гибкого мышления, установок на диалог и сотрудничество, российской интеллигентности, поскольку в вузе студенческая молодежь проходит важнейший этап социализации, гражданственности, осознавая общественно значимые ценности.
Путем целенаправленной организации учебно-воспитательного процесса, выбора форм, методов и средств обучения созданы необходимые условия для освоения студентами профессиональных образовательных программ определенного уровня и направленности, формирования гармонично развитой личности, будущего специалиста, гражданина, интеллигента.
Исходя из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, реализуемых в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности и организована воспитательная работа в университете.
Процесс воспитания осуществляется непрерывно как во время профессиональной подготовки специалистов, так и во внеучебное время.
Ведущая роль в воспитании студентов принадлежит профессорско-преподавательскому составу, ученым университета. Преподаватель в России всегда был воспитателем. Воспитание сегодня - это не только передача опыта и оценочных суждений старшего поколения младшему, но и сотрудничество преподавателей и студентов в сфере совместной учебной и внеучебной деятельности.
Средствами воспитания выступают личный пример и авторитет преподавателя, сила университетской традиции, гуманистический характер университетской атмосферы.
Внутренними локальными актами, регламентирующими воспитательную деятельность, являются:
Устав СПбГУЭФ
Стратегический план развития СПбГУЭФ на 2007-2011 г.г.
Концепция воспитательной работы в СПбГУЭФ
Концепция гражданского и патриотического воспитания студенческой молодежи в СПбГУЭФ
Программа воспитательной деятельности на цикл обучения
План воспитательной работы на учебный год
Положение об отделе по воспитательной и внеучебной работе со студенческой молодежью
Положение о факультете университета
Положение о Координационном совете по воспитательной работе
Положение о кураторе учебной группы
Положение о студенческом совете университета
Положение о студенческом совете факультетов
Положение о студенческом совете общежития
Положение о смотре-конкурсе на лучшего куратора года
Положение о смотре-конкурсе на лучшего куратора факультета
Положение о смотре-конкурсе студенческих советов факультетов
Правила внутреннего трудового распорядка СПбГУЭФ
Правила внутреннего распорядка в студенческих общежитиях СПбГУЭФ
Методические рекомендации «Деятельность куратора учебной группы СПбГУЭФ»
Воспитательная деятельность университета регламентируется «Концепцией воспитательной работы СПбГУЭФ» (далее «Концепция»), утвержденной Советом университета и Программами воспитательной деятельности на цикл обучения, разработанных в соответствии с нормативными документами Министерства образования и науки РФ, и Стратегическим планом развития университета на 2007 -2011г.г.
В «Концепции» сформулированы цели, задачи, принципы и основные направления учебно-воспитательного процесса, такие как, профессионально-трудовое, гражданско-правовое и культурно-нравственное.
На основании «Концепции» разрабатываются и утверждаются Программы воспитательной деятельности на циклы обучения, представляющие собой совокупность таких направлений воспитательной деятельности, как гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, профессионально-трудовое, культурно-нравственное, научно-исследовательское, спортивно-оздоровительное, адаптационное и др.
На очередной учебный год составляется Комплексный план воспитательной и внеучебной работы со студентами (по направлениям профессионально-трудовое, гражданско-правовое и культурно-нравственное).
В целях повышения эффективности работы по воспитанию патриотизма студенческой молодежи разработана «Концепция гражданского и патриотического воспитания в СПбГУЭФ». «Концепция гражданского и патриотического воспитания в СПбГУЭФ» служит основой для разработки программных документов и ежегодных планов основных мероприятий по гражданско-патриотической работе со студенческой молодежью.
«Концепция гражданского и патриотического воспитания студенческой молодежи СПбГУЭФ» – документ, отражающий совокупность задач социально-воспитательной направленности «Стратегический план развития Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов» на 2007 - 2011 г.г.».
Основные задачи «Стратегического плана развития Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов» на 2007-2011 г.г.». в области социально-воспитательной работы университета:
«Формирование у сотрудников и студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры».
«Обеспечение комфортности и безопасности процессов труда и отдыха сотрудников и студентов».
«Оказание социальной поддержки и помощи студентам, сотрудникам и ветеранам университета».
Программными мероприятиями реализации задачи «Формирование у сотрудников и студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры» являются:
- Развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы.
- Сохранение и преумножение историко-культурных традиций университета в воспитании студенческой молодежи.
- Формирование университетской корпоративной культуры.
- Создание условий для освоения новых социальных навыков и ролей с учетом динамики общественных отношений.
- Развитие студенческого самоуправления через предоставление большей самостоятельности студенческим советам и активизации их работы.
- Воспитание культуры межнационального общения, этнической и религиозной терпимости, стремления к здоровому образу жизни.
- Совершенствование системы воспитательной работы, мониторинга и оценки эффективности учебно-воспитательной работы.
Программными мероприятиями реализации задачи «Обеспечение комфортности и безопасности процессов труда и отдыха сотрудников и студентов» являются:
- Создание интегрированной системы безопасности на основе идентификационных магнитных карт, охватывающей всю территорию университета.
- Создание интегрированной системы безопасности на основе идентификационных магнитных карт, охватывающей всю территорию общежития университета.
Программными мероприятиями реализации задачи «Оказание поддержки и помощи студентам, сотрудникам и ветеранам университета» являются:
- Увеличение размера внебюджетных средств, направленных на оказание материальной помощи нуждающимся студентам, сотрудникам и ветеранам университета.
- Разработка «Комплексной программы помощи и поддержки ветеранов университета», включающей материальную помощь, предоставления социальных услуг и др.
В Концепции сформулированы основные направления гражданского и патриотического воспитания студенческой молодежи СПбГУЭФ, его цель, задачи, принципы и функции отдела по воспитательной и внеучебной работе, роль и место студсоветов университета, факультетов, общежитий, студенческих общественных организаций по воспитанию патриотизма в современных условиях.
Разработка Концепции осуществлена в рамках реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2002 года № 122 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы», Постановления Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005г. № 422 (НТЦС) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», Постановления Правительства Санкт-Петербурга от 22 ноября 2005 года № 1791 «О Программе патриотического воспитания в Санкт-Петербурге на 2006-2010 годы», «Программы развития Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов на период 2007-2011 г.г.», Концепции воспитательной работы в Санкт-Петербургском государственном университете экономики и финансов, утвержденной Ученым советом СПбГУЭФ.
Цель «Концепции гражданского и патриотического воспитания студенческой молодежи СПбГУЭФ» - определение места и роли воспитания патриотизма и гражданственности у сотрудников, студенческой молодежи как важнейшего направления деятельности СПбГУЭФ.
Основная цель гражданско-правового и патриотического направления воспитательной работы со студентами является формирование у каждого студента университета системы взглядов и качеств личности гражданина – патриота России с позитивным правосознанием.
Патриотическое воспитание, являясь составной частью учебно - воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность администрации СПбГУЭФ и студенческих общественных организаций по формированию у студентов, сотрудников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
«Концепция гражданского и патриотического воспитания студенческой молодежи СПбГУЭФ» призвана способствовать значительной активизации важнейшего для общества и государства направления внутренней политики – воспитания граждан Российской Федерации, прежде всего, студенческой молодежи, как сознательных и достойных восприемников отечественной истории, культуры, ценностей и традиций в единстве национально-самобытных и обще-цивилизованных начал, а также повышению социальной активности в этом процессе граждан России.
Концепция служит основой для разработки Программы и годовых планов воспитательной работы со студенческой молодежью в СПбГУЭФ.
В реализации указанных документов непосредственное участие принимают ректорат университета, Координационный совет по воспитательной работе, отдел по воспитательной и внеучебной работе (ОВВР), Союз выпускников, Совет ветеранов, студенческие советы всех уровней (университета, факультетов, общежитий), студенческий клуб, студенческий профсоюз, международная ассоциация AIESEC, учебные группы и др.
«Концепция воспитательной работы в СПбГУЭФ» и, как составная ее часть, «Концепция гражданского и патриотического воспитания в СПбГУЭФ», должна постоянно творчески развиваться и обогащаться. Это требует изучения и обобщения положительного опыта воспитательной работы со студентами и распространения его среди кураторов, на кафедрах, факультетах, в органах студенческого самоуправления, студенческих общественных организациях университета.
СПбГУЭФ в 2007г. принял участие в межвузовском смотре-конкурсе на лучшее высшее учебное заведение по реализации программ гражданского и патриотического воспитания.
На конкурс были представлены:
- Концепция гражданского и патриотического воспитания СПбГУЭФ;
- Информационно-аналитический отчет о деятельности за 2006г. с приложением печатных, фото-, видео- документов.
СПбГУЭФ присуждено П место в смотре – конкурсе в номинации «Лучшее высшее учебное заведение по реализации программ гражданского и патриотического воспитания». 25 июня 2007г. в Смольном состоялась церемония награждения победителей смотра – конкурса.
Общая цель воспитания студентов СПбГУЭФ - разностороннее развитие личности будущего специалиста, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной адекватностью, качествами гражданина – патриота.
Внимательное отношение к студентам – вопрос необычайной важности. Это проявляется в определении следующих приоритетных направлений воспитательной деятельности в университете:
Качественная организация внеучебной работы
Создание комфортных условий проживания в общежитии
Формирование ценностно-мотивационных установок на здоровый образ жизни
Профилактика правонарушений, наркозависимости и проявлений девиантного поведения в студенческой среде
Поиск новых форм морального и материального поощрения наиболее активных и талантливых студентов
В соответствии с общей целью воспитания студентов учебно-воспитательный процесс университета осуществляется по следующим направлениям (см. табл. 12.1):
Основные направления учебно-воспитательного процесса
в СПбГУЭФ
Таблица 12.1
| Направления | Цель |
| Профессионально-трудовое воспитание | Формирование у каждого студента системы взглядов (отношений, норм поведения в обществе) и качеств личности специалиста – профессионала с большой буквы |
| Гражданское и патриотическое воспитание | Формирование у каждого студента системы взглядов и качеств личности гражданина – патриота России с позитивным правосознанием |
| Культурно-нравственное воспитание | Формирование у каждого студента системы взглядов и качеств личности интеллигента с высокой культурой и нравственностью |
Данные направления присутствуют во всех мероприятиях воспитательного характера: на лекциях, семинарах, производственной и преддипломной практике, в организации студенческого самоуправления на всех уровнях (группа, курс, факультет, общежитие, университет), а также в работе кураторов, общественных студенческих организаций, в практической деятельности на всех уровнях: учебная группа, кафедра, факультет, университет, общежитие.
Задачи учебно-воспитательного процесса:
- Формирование у студента гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;
- Формирование личных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;
- Воспитание нравственных качеств, интеллигентности;
- Развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;
- Привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;
- Сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственность в воспитании студенческой молодежи;
- Приобщение к университетскому духу, формирование чувства университетского корпоративизма и солидарности;
- Укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, алкоголизму, антиобщественному поведению; и др.
К новым направлениям, формам и методам обучения и воспитания в университете относятся:
- усиление «человеческой» направленности учебных дисциплин, помогающих студентам правильно определить свои гражданские позиции, понять общечеловеческие ценности, идеалы новой России, самих себя, мотивы своего поведения, свое отношение к окружающему миру, к своей нации и к другим народам, а также проектировать свою жизнь и реализовать свои творческие возможности;
- обеспечение комплексного подхода к воспитанию и развитию у студентов более осмысленной и результативной любви и уважения к Родине, России, причастности к ее настоящему и будущему, учитывая, что «Россию любить нужно всегда, …надо любить ее и в шторм», - по выражению Б. Васильева;
- целенаправленное привитие студенчеству потребности в профессионально-созидательном труде на свое благо и благо России;
- воспитание у студенчества исторического оптимизма, веры в возрождение России;
- формирование и развитие у студенчества исторического сознания, восстановление исторической памяти, возрождение культурно-исторической и национальной самоидентификации, развитие потребности знать свое прошлое, использование национальных особенностей в формировании и развитии личности студента с опорой в этом процессе на национально-этническую культуру и традиции;
- целенаправленное развитие у студенчества в ходе обучения лучших черт и качеств национального характера русских людей и других народов России: любви к родной земле, доброты и широты натуры, высокой нравственности, упорства в жизни, духа дерзания, желания действовать, стойкости в испытаниях, самоотверженности, готовности пережить трудные времена, умения постоять за себя, достоинства и прямоты, справедливости.
Кроме того, важным компонентом системы формирования личности гуманистического типа, развития у студенческой молодежи патриотического и национального самосознания в университете является воспитание и привитие ей культуры межнационального общения, толерантности.
Исторический опыт России учит, что сегодня в развитии у студенчества патриотизма, национального самосознания, культуры межнационального общения, этнической и религиозной терпимости, важно учитывать ориентацию не только на общечеловеческие, но и на национальные ценности, нравственно – гуманистические традиции народов России, т.е. национальные черты и качества, которые способствовали в прошлом дружбе и сотрудничеству народов на Руси.
Основным воспитательным ресурсом университета является учебный процесс. Его главным субъектом выступает преподаватель, который должен в полной мере использовать воспитательный потенциал, заложенный в учебном процессе. В университете созданы все условия для развития и становления личности. Имеется прекрасный преподавательский состав.
2. Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы в университете
В целях информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы в университете созданы:
- ссылка скрыта – официальный сайт, на котором размещается информация по основным направлениям деятельности университета;
- ссылка скрыта.ru - сайт студенческого совета университета, освещающий основные мероприятия студенческой жизни;
- ссылка скрыта – сайт международного комитета студенческого совета университета;
- ссылка скрыта – сайт спортивного комитета студенческого совета университета;
- ссылка скрыта - сайт студенческой организации Аiesec;
- Газета «Экономист», публикующая информацию обо всех значимых событиях в жизни университета; Все больше газета становится не только средством информирования, но и выполняет функции по формированию благоприятного имиджа Университета.
- Информационные стенды факультетов, кафедр, учебно-методического управления, библиотеки, музея истории развития университета, общественных студенческих организаций: студенческих советов университета, факультетов, общежитий, студенческого клуба, студенческого профкома, центра занятости, отдела по воспитательной и внеучебной работе со студентами, центра волонтерского движения и др.
- Сообщения о заседаниях Ученого совета университета;
- Сообщения о заседаниях студсоветов университета, факультетов, общежитий;
- Сообщения о заседаниях старостата на факультетах;
- Внутренняя радиотрансляция; и др.
Данные информационные источники также активно используются для освещения истории университета; жизненном пути видных учёных и педагогов в разное время работавших в ФИНЭКЕ; пропаганды здорового образа жизни и др.
3. Система управления воспитательной деятельностью
Руководство организацией учебно-воспитательной, внеучебной и социальной работой со студентами, ППС, сотрудниками, аспирантами и ветеранами университета осуществляет проректор по социальной и воспитательной работе в соответствии с должностной инструкцией, утвержденной 25.12.2003г.
Текущую и оперативную деятельность осуществляет отдел по воспитательной и внеучебной работе со студенческой молодежью (далее ОВВР), действующий на основании Положения об отделе, а также деканы факультетов, кураторы, ППС, органы студенческого самоуправления. Деятельность сотрудников ОВВР регламентируется должностными инструкциями. ОВВР входит в состав социального управления. В отчетном периоде полностью переработано Положение об отделе по воспитательной и внеучебной работе со студенческой молодежью. В частности, по иному сформулированы и значительно обновлены содержание, задачи и функции отдела, определены направления организации воспитательной работы.
Основными задачами ОВВР в работе со студентами являются:
- Развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы.
- Формирование активной гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры.
- Сохранение и преумножение историко-культурных традиций Университета, преемственность в воспитании студенческой молодежи.
- Воспитание гордости, любви к профессии, сознательного отношения к профессиональному долгу.
- Развитие профессиональной этики и культуры, культуры мышления и речи, внешнего облика, досуга и быта.
- Формирование умений и навыков сотрудничества, общения в коллективе, как факторов успешной управленческой деятельности.
- Выявление творческих, организаторских и иных способностей.
- Развитие стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, алкоголизму, антиобщественному поведению.
- Воспитание культуры межнационального общения, этнической и религиозной терпимости.
- Совершенствование системы воспитательной работы, обеспечивающее совместное участие студентов и преподавателей в развитии корпоративной культуры Университета и гуманизации межличностных отношений.
На отдел по воспитательной и внеучебной работе университета возложены следующие функции:
- Разработка основных направлений работы со студенческой молодежью, перспективного плана воспитательной работы Университета.
- Осуществление координационного перспективного и текущего планирования воспитательной работы со студентами на уровне факультетов, общежитий, Университета в целом.
- Разработка предложений по совершенствованию воспитательной работы, ее финансового и кадрового обеспечения.
- Развитие студенческого самоуправления.
- Организация воспитательной работы по направлениям:
Профессионально-трудовое воспитание:
- Участие в организации и проведении Дня молодежи (27 июня); Бала отличников; Дня знаний; Дня первокурсника (23 сентября);
- Отбор кандидатов для участия студенческого актива в научно-практических конференциях, семинарах, студенческих форумах, летних школах и др. по проблемам студенческой молодежи, студенческого самоуправления в вузах и т.д.
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание:
- Организация и проведение общеуниверситетских мероприятий, посвященных памятным датам истории России: освобождение Ленинграда от фашистской блокады (27 января); День защитников Отечества (23 февраля); День Победы (9 мая); День города (27 мая); День принятия декларации о государственном суверенитете РФ (12 июня); День памяти и скорби (22 июня); День пожилого человека (1 октября); и др. День донора; и др.
- Организация и проведение творческих мероприятий, способствующих воспитанию гражданственности и патриотизма: конференций, круглых столов, конкурсов, туристско-краеведческих походов и др.;
- Участие в региональных научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах по вопросам патриотического воспитания студенческой молодежи; и др.
Культурно-нравственное воспитание:
Поддержка студенческих инициатив, развитие творчества и организация досуга:
- Содействие творчеству талантливой студенческой молодежи;
- Развитие системы культурно-массовых, досуговых и спортивных мероприятий:
- Организация совместно со студенческим клубом концертов для первокурсников, праздничных концертов, творческих вечеров для ППС, сотрудников, студентов университета;
- Организация и проведение творческих конкурсов, фестивалей и др. с привлечением студсовета университета и других студенческих общественных организаций;
- Участие в международных и межрегиональных молодежных обменах;
- Развитие системы мер поощрения талантливой студенческой молодежи; и др.
Организация отдыха и оздоровления:
- Организация и проведение отдыха и санаторно-курортного лечения студентов в период летних и зимних каникул;
- Отбор кандидатов из числа студенческого актива для отдыха в пансионатах и санаториях за счет бюджетных ассигнований;
- Организация массовых соревнований, широкой пропаганды здорового образа жизни;
- Организация и проведение туристических походов; и др.
Экологическое просвещение и расширение участия студентов в мероприятиях по защите природы, сохранению и улучшению состояния окружающей среды; и др.
Профилактика правонарушений, наркозависимости и проявлений девиантного поведения в студенческой среде:
- разработка Положения «О студенческом правоохранительном отряде СПбГУЭФ»;
- отбор кандидатов в студенческий правоохранительный отряд, действующий на территории университета;
- организация работы студенческого правоохранительного отряда СПбГУЭФ (совместно с начальником охраны Университета);
- организация контроля за нераспространением наркотических средств на территории Университета, общежитий (с привлечением кураторов, преподавателей, студенческих советов всех уровней, студентов);
- организация визуального контроля за абитуриентами с привлечением членов Приемной комиссии;
- организация медицинского контроля во время профилактических осмотров студентов 1-го курса в здравпункте Университета;
- организация встреч, круглых столов с представителями Федеральной службы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ по Санкт-Петербургу и Ленинградской области; и др.
Координация деятельности волонтерского движения:
- организация антинаркотической пропаганды среди студенческой молодежи;
- организация тренингов для 1-го курса «Профилактика зависимого поведения»;
- организация и проведение в период зимних каникул занятий по профилактике здорового образа жизни;
- отбор и подготовка кандидатов для участия в форумах, межвузовских мероприятиях по проблемам профилактики наркомании (совместно с кураторами волонтерского движения);
- проведение анкетирования студентов младших курсов по проблемам профилактики наркомании в образовательных учреждениях; анализ результатов (совместно с кураторами волонтерского движения);
- утверждение программы волонтерского движения и плана мероприятий на учебный год; и др.
Организация работы кураторов учебных групп и курсов:
- проведение занятий школы кураторов;
- утверждение плана работы кураторов;
- обсуждение отчетов о работе кураторов; и др.
Координация деятельности студенческих общественных объединений: органов студенческого самоуправления на всех уровнях (университет, факультет, курс, учебная группа, общежитие), студенческого клуба, студенческой профсоюзной организации, других общественных студенческих организаций и объединений Университета.
Совместно с другими структурными подразделениями Университета внедрение системы воспитания и адаптации студентов к условиям обучения, проживания в общежитии, оказание помощи в организации быта и свободного времени;
Участие в межвузовских семинарах, конференциях, симпозиумах и т.д. по вопросам внеучебной работы со студенческой молодежью;
Осуществление сотрудничества с другими вузами, организациями, общественными молодежными организациями.
Реализация концепции воспитания студентов университета.
Информационное обеспечение реализации Концепции воспитательной работы в СПбГУЭФ.
В отчетном периоде разработаны и успешно функционируют новые направления воспитательной работы:
- студенческое самоуправление;
- институт кураторов на 1 курсах ОЭФ, факультетов РИТММ, лингвистики, юридическом;
- работа с первокурсниками, обеспечение их адаптации к вузовской системе образования и проживания в общежитии;
- организация Центра волонтерского движения и социально-психологической службы;
- развитие стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, алкоголизму, антиобщественному поведению;
- профилактика правонарушений, наркозависимости и проявлений девиантного поведения в студенческой среде;
- студенческие отряды.
На очередной учебный год составляется и утверждается комплексный план по направлениям воспитательной работы со студентами Университета.
В целях повышения качества и эффективности методической и организационной работы по воспитанию студенческой молодежи в университете сформирован Координационный Совет по воспитательной работе. Утверждено Положение «О Координационном совете по воспитательной работе СПбГУЭФ».
В состав Координационного совета по воспитательной работе входят:
- проректор по социальной и воспитательной работе, д.э.н., проф. В.Д. Морозова;
- помощник ректора по истории университета и музейной работе к.э.н., доц. О.П. Дроздова;
- деканы факультетов;
- начальник социального управления – О.П. Думназева;
- начальник отдела по воспитательной и внеучебной работе – А.А. Дунаев;
- председатель студенческого совета университета – Е. Бунин, студент 339/4 гр. факультета ФКи МЭО;
- заведующая общежитием № 3 – Н.Б. Волоскова;
- представитель администрации Межвузовского студенческого городка – начальник отдела по работе со студентами Е.П. Бергер;
- ведущие ученые и преподаватели университета.
Руководство Координационным советом осуществляет проректор по социальной и воспитательной работе.
В общую схему внутреннего взаимодействия по вопросам воспитательной работы со студентами включены: ректор, Ученый совет, проркетор по учебной работе, проректор по социальной и воспитательной работе, Координационный совет по воспитательной работе, социальное управление, ОВВР, факультеты, кафедры, музей, студенческие советы университета, факультетов и общежитий, студенческий профком, совет ветеранов войны и труда, библиотека, союз выпускников, центр занятости, совет по НИРС, студенческий клуб, спортивный клуб, газета «Экономист», Межвузовский студенческий городок, учебные группы.
Организационная схема взаимодействия внутренних подразделений по вопросам воспитательной работы представлена на рис. 12.1.
В соответствии с Положением о факультете декан факультета несет персональную ответственность за работу факультета в целом, за состоянием учебной, научной, методической и воспитательной работы на факультете.
Институт кураторов – один из основных структур в реализации стратегических целей и задач обучения и воспитания в Университете.
Значимость института кураторов потребовала разработки соответствующего методического обеспечения. В этой связи: изданы методические указания «Учебно-воспитательная и внеучебная работа в вузе. Организационно-методические аспекты» – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006.- 8,3 п.л.
Подготовлены к изданию методические рекомендации:
«Деятельность куратора в студенческой группе вуза».
«Организация воспитательной и внеучебной работы в академической группе»
Ежегодно, начиная с 2004г. издается методическое пособие «Первокурснику СПбГУЭФ» тиражом 1,5 тыс. экземпляров.
Кураторство является одной из основных форм индивидуальной воспитательной работы со студентами, которую выполняют штатные работники ППС. Руководство работой кураторов, организацию и координацию их деятельности осуществляют деканы факультетов. Особое внимание уделено работе с первокурсниками, в частности, обеспечению их адаптации к вузовской системе образования и проживания в общежитии, созданию благоприятных условий для учебно-воспитательной работы со студентами в группе, организации досуга студентов, работе с активом группы и т.д.
В этой связи институт кураторов действует на 1-2-х курсах общеэкономического факультета, факультетах РИТММ, юридическом, лингвистики, то есть на факультетах, осуществляющих прием на 1 курс.
Кураторы осуществляют свою деятельность в тесном взаимодействии с кафедрами, деканатом, ОВВР, старостами групп, студсоветом факультета, университета, общежитий, другими общественными студенческими организациями, структурными подразделениями университета, преподавателями, родителями студентов.
Основное содержание работы куратора отражается им в «Журнале куратора» и индивидуальном плане работы, которые являются основными отчетными документами. Записи в них являются основанием для составления годового отчета кафедры и отчета по индивидуальному плану работы преподавателя.
Работа кураторов студенческой группы строится на демократических принципах, взаимном доверии и полном соответствии с Методическими рекомендациями «Деятельность куратора учебной группы СПбГУЭФ» и др. нормативными и локальными документами, а также и планом работы на текущий учебный год. По окончании учебного года организован отчет кураторов на советах факультетов.
Целенаправленную работу со студентами кураторы осуществляют через студенческий актив учебной группы. В период экзаменационной сессии и зимних каникул организовано регулярное посещение кураторами студенческих общежитий.
Методическое руководство работой кураторов обеспечивают проректор по социальной и воспитательной работе и отдел ВВР. Для повышения эффективности работы кураторов отделом ВВР проводятся семинары по организационно-методическим аспектам кураторской деятельности.
Для оценки эффективности работы кураторов учебных групп применяются следующие критерии
- высокие показатели студентов учебной группы в учебной, научной, общественной работе;
- отсутствие нарушений дисциплины студентов в университете, общежитии и за их пределами;
- степень активности студентов группы в культурно-массовой, спортивной и др.общественной жизни факультета, университета;
- результаты анкетирования студентов учебной группы для выявления качественного показателя кураторской работы; и др.
На 2008/2009 учебный год запланировано проведение смотров-конкурсов «на лучшего куратора факультета» и «лучшего куратора года».
В марте 2007г. на базе Российского государственного педагогического университета им. Герцена проводился 1-ый городской конкурс кураторов студенческих сообществ (академических групп) вузов Санкт-Петербурга, организованный Советом ректоров вузов и Координационным советом по воспитательной работе со студентами вузов. СПбГУЭФ получил благодарственное письмо за большую работу по подготовке кураторов к участию в конкурсе.
В 2008г. на П-ом городском конкурсе кураторов студенческих сообществ (академических групп) вузов Санкт-Петербурга канд. экон. наук, доцент кафедры теории и истории государства и права юридического факультета Потемкина Екатерина Владимировна награждена ГРАМОТОЙ.
В целях развития корпоративной культуры в университете функционирует Союз выпускников. Ежегодно проводятся встречи с выпускниками, посвятившими себя государственной, политической и общественной деятельности.
Проректор по социальной и воспитательной работе входит в состав Координационного совета по воспитательной работе со студентами вузов при совете ректоров Санкт-Петербурга, активно участвует в его работе.
СПбГУЭФ является одним из учредителей и постоянным участником заседаний Правления Межвузовской ассоциации духовно-нравственного просвещения «ПОКРОВ», участвует в деятельности Координационного и Научно-Методического советов. Целью создания данной ассоциации является духовно-нравственное возрождение российского общества и воспитание молодежи на основах православной культуры.
Преподаватели и студенты активно участвуют в просветительских мероприятиях, организуемых ассоциацией совместно с вузами Санкт-Петербурга, основные из них:
- мероприятия, проходящие в рамках Покровского форума: Покровские чтения; общевузовский праздничный молебен в Казанском кафедральном соборе; осенний студенческий бал («Покровский бал»); секции и круглые столы Покровских чтений;
- государственный праздник российских студентов «День Святой Татьяны» 25 января: общевузовский молебен Святой Татьяне; церемония вручения Почетных знаков Святой Татьяны студентам и наставникам молодежи; праздничные встречи в вузах; городской студенческий праздник «Татьянин День» в Ледовом дворце.
В 2007 и 2008г.г. за большую работу по культурно-нравственному воспитанию студенческой молодежи в СПбГУЭФ Почетным знаком Святой Татьяны степени «наставник молодежи» награждены ректор и проректор по социальной и воспитательной работе; Почетным знаком Святой Татьяны «молодежной степени» награждены студенты А. Сигов и И. Евстафеев.