Отчет о результатах самообследования за период с 2004 по 2008 гг
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования Моздок, 2008, 722.76kb.
- Отчет о результатах самообследования москва 2008, 1374.57kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030501 «юриспруденция» Саранск 2008, 2621.98kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
10. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Ректорат и Ученый совет СПбГУЭФ постоянно проводят работу по подбору и расстановке кадров, совершенствованию качественной структуры профессорско-преподавательского состава.
В университете действует порядок избрания преподавателей на вакантные должности, отвечающий требованиям Трудового Кодекса РФ и Положению Минобразования России «О порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении РФ» от 26 ноября 2002 г. Порядок оформления на работу совместителей и почасовиков соответствует трудовому законодательству Российской Федерации.
В 2008-2009 учебном году к ведению образовательного процесса привлечено 1180 педагогических работников (846 штатных преподавателей – 71,7%, 39 внутренних совместителей – 3,3% и 295 внешних совместителей – 25,0%), что на 25,8% больше, чем в 2003-2004 учебном году. Из общего количества педагогических работников - 814 человек с учеными степенями и званиями, в том числе докторов наук, профессоров – 222 человека, кандидатов наук, доцентов – 592 человека. Диаграмма изменения количества профессорско-преподавательского состава с 2004 по 2008 гг. показана на рис. 10.1.
Рис. 10.1. Диаграмма изменения количества профессорско-преподавательского состава, участвующего в образовательном процессе
Увеличение профессорско-преподавательского состава связано прежде всего, с тем, что за период, прошедший после последней аттестации – в 2004 году, в СПбГУЭФ был создан новый факультет – факультет регионоведения, информатики, туризма и математических методов и было образовано ряд новых кафедр – четыре на факультете лингвистики и три на юридическом факультете.
Расчетное приведенное число ставок профессорско-преподавательского состава по ВУЗу в целом составляет 962,35, из них штатным профессорско-преподавательским составом ВУЗа занято 817,19 ставок (85,0%), внутренними совместителями – 16,50 ставок (1,7%), внешними совместителями – 128,66 (13,3%).
Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) званиями в текущем учебном году составляет 70,0%, что сопоставимо с предыдущими четырьмя учебными годами, где в среднем данный показатель составлял 71,1%. Общая остепененность всего профессорско-преподавательского состава по ставкам составляет также 70,0%.
Из 295 внешних совместителей, среди которых имеются руководители и специалисты предприятий, организаций и учреждений, более 80,0% имеют ученые звания и степени.
Процент докторов наук и (или) профессоров от общего количества лиц, участвующих в образовательном процессе, соcтавляет 18,8%, что является самым высоким показателем за последние пять лет, а среди всех остепененных лиц – этот показатель равен 27,2%, то есть каждый четвертый является доктором наук и (или) профессором. Доля докторов наук и (или) профессоров по ставкам от общего количества лиц, участвующих в образовательном процессе, составляет 19,0%, а по ставкам от числа профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и званиями– 27,0% . Изменение количественных и процентных показателей докторов наук и (или) профессоров от общего количества профессорско-преподавательского состава с 2004 по 2008 гг. приведено на рис. № 2.
Численность штатного профессорско-преподавательского состава составляет 885 человек (75,0%), из которых 600 – с учеными степенями и званиями (67,8%), в том числе, докторов наук, профессоров – 161 человек (18,1%), кандидатов наук - 439 (49,6%).
Общая остепененность штатного профессорско-преподавательского состава по ставкам составляет 71,3%.
Рис. 10.2. Процент докторов наук и (или) профессоров от общего количества профессорско-преподавательского состава
Из руководящего звена университета (ректор и восемь проректоров) все имеют ученое звание и ученую степень, в том числе, 7 человек – доктора наук, профессора. Ректор и все проректоры активно участвуют в образовательном процессе.
Среди 13 деканов факультетов – 12 являются докторами наук, профессорами, один - кандидат наук, доцент.
Из 47 заведующих кафедрами 40 являются докторами наук, профессорами и 7 заведующих кафедрами являются кандидатами наук, доцентами.
В университете работают два члена-корреспондента Российской Академии наук - Елисеева И.И. и Окрепилов В.В., член-корреспондент Российской академии образования Лукин Г.И., три лауреата премии Правительства РФ в области образования - Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И., 14 заслуженных деятелей науки РФ и 56 академиков общественных академий.
Сведения о возрастной структуре преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, представлены в табл. 10.1.
Таблица 10.1
Возрастная структура лиц профессорско-преподавательского состава,
имеющих ученую степень, ученое звание (в процентах)
| Возраст | Доктора наук, профессора | Кандидаты наук, доценты | ||
| 2004 | 2008 | 2004 | 2008 | |
| До 40 лет | 6,7 | 7,3 | 20,0 | 41,7 |
| 41 - 50 | 29,8 | 24,2 | 35,0 | 17,7 |
| 51 - 60 | 28,1 | 32,0 | 34,5 | 24,0 |
| 61 - 65 | 21,4 | 12,3 | 7,5 | 8,0 |
| Старше 65 | 14,0 | 24,5 | 3,0 | 8,6 |
В университете работают 8 докторов наук, в возрасте до 40 лет, 33 доктора наук в возрасте до 50 лет и 41 кандидат наук, в возрасте до 30-летнего возраста. Более чем в два раза увеличилась доля кандидатов наук, доцентов в возрасте до 40 лет; соответственно уменьшился процент кандидатов наук, доцентов в возрастной группе от 51 до 60 лет.
Качественный состав преподавателей СПбГУЭФ по блокам дисциплин представлен в табл. 10.2.
Таблица 10.2
Качественный состав преподавателей по блокам дисциплин
(в процентах)
| Наименование блока дисциплин | Из общего числа преподавателей доля лиц, имеющих ученую степень, ученое звание | Из общего числа преподавателей доля совместителей | ||
| человек | по ставкам | человек | по ставкам | |
| Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 89,0 | 62,0 | 13,0 | 07,0 |
| | | | | |
| Общие математические и естественно-научные дисциплины | 82,0 | 73,0 | 31,0 | 17,0 |
| | | | | |
| Общие профессиональные и специальные дисциплины | 71,0 | 73,0 | 29,0 | 15,0 |
На 27 кафедрах (57,4% от общего числа) более 80 % преподавателей имеют ученые степени и звания, в том числе на 8 кафедрах их имеют более чем 90% и на одной кафедре – 100% преподавателей.
В тоже время ряд кафедр имеют недостаточно высокий удельный вес кандидатов и докторов наук, в первую очередь, это относится к пяти кафедрам института иностранных языков и к четырем кафедрам факультета лингвистики. Такая ситуация связана с тем, что расширенная языковая подготовка выпускников СПбГУЭФ потребовала привлечения большого числа новых преподавателей.
В соответствии с замечаниями аттестационной комиссии были проведены организационные мероприятия по повышению доли преподавателей с учеными степенями по непрофильным кафедрам. В настоящее время на 8 непрофильных кафедрах доля преподавателей с учеными степенями по профилю кафедры составляет 83,3%.
Развитие кадровой составляющей университета включает в себя развернутую и систематически обновляемую программу повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Целевой задачей повышения квалификации является систематическое обновление и пополнение теоретических и практических знаний преподавательского состава СПбГУЭФ в области педагогической деятельности.
Для рационального управления системой повышения квалификации в университете разработано "Положение о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава СПбГУЭФ". В Положении представлены организационные, финансовые, правовые и документационные требования к системе повышения квалификации преподавателей университета, определены цели, базовые принципы и границы ответственности преподавателей, руководителей кафедр, факультетов и администрации образовательного учреждения, выделены критерии результативности системы повышения квалификации.
В соответствии с Положением повышение квалификации научно-педагогических работников высшего учебного заведения проводится не реже одного раза в 5 лет. В СПбГУЭФ используются следующие формы повышения квалификации:
1. Обучение в институтах (ИПК), на курсах, в центрах повышения квалификации и переподготовки.
Обучение, как форма повышения квалификации, осуществляется на курсах повышения квалификации, в структурах дополнительного профессионального образования как других вузов, так и СПбГУЭФ, как с отрывом от производства, так и без отрыва (но не менее 72 часов).
За период с 2004 по 2008 гг. обучение на курсах повышения квалификации прошли 48 человек.
Повышение квалификации
Согласно Положению о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава СПбГУЭФ, стажировки могут проходить в ведущих образовательных и научно-исследовательских учреждениях, финансово-кредитных организациях, академических институтах, на различных предприятиях и фирмах как с отрывом, так и без отрыва от производства.
В рамках прохождения стажировки преподаватели принимают участие в семинарах, конференциях или симпозиумах, посвященных вопросам развития науки и высшего образования, управления вузом и информатизации, менеджмента качества, развития материальной базы вузов, интеграции образования и научных исследований, опережающей подготовке элитных специалистов, современным педагогическим технологиям высшей школы и т.д.
За период с 2004 по 2008 гг. стажировку прошли 194 человекa.
Защита кандидатских и докторских диссертаций.
Одной важнейших форм повышения квалификации преподавателями в СПбГУЭФ являются:
- обучение в аспирантуре при условии положительной ежегодной аттестации;
- защита кандидатской диссертации;
- защита докторской диссертации.
За период с 2004 по 2008 год преподаватели СПбГУЭФ защитили 29 докторских и 84 кандидатских диссертации.
«Школа педагогического мастерства молодых преподавателей»
Начинающие преподаватели, приступающие к педагогической деятельности, обязаны в течение первых двух лет работы без отрыва от производства пройти обучение в «Школе педагогического мастерства» СПбГУЭФ (объем учебной программы - 20 часов).
Целью «Школы педагогического мастерства» является повышение уровня профессионализма молодых преподавателей университета в области педагогики и дидактики, современных форм организации и проведения учебных занятий, изучение и распространение лучшего опыта в преподавании учебных дисциплин.
За период с 2004 по 2008 гг. "Школу педагогического мастерства" окончили 94 человека.
В университете налажены устойчивые связи с производством, так как практическая подготовка имеет большое значение при обучении студентов, адаптации теоретических знаний к современному состоянию экономики.
Практически на всех кафедрах имеются преподаватели со значительным опытом производственной деятельности. На отдельных кафедрах (экономики предприятия и производственного менеджмента, маркетинга, коммерции и логистики, банковского дела, бухгалтерского учета и аудита и др.), процент преподавателей с практическим опытом работы превышает 15 %.
На некоторых выпускающих кафедрах функционируют филиалы - базовые кафедры на предприятиях и в организациях различных отраслей экономики, в состав которых входят наиболее квалифицированные работники. Сотрудники базовых кафедр принимают участие в чтении лекций и проведении практических занятий; руководят производственной и преддипломной практикой студентов; являются научными руководителями по написанию дипломных работ; привлекаются к руководству аспирантами и соискателями, к организации стажировок сотрудников кафедр; участвуют в написании и издании методических материалов по специальным и общепрофессиональным дисциплинам.
В настоящее время успешно сотрудничают с базовыми кафедрами:
- кафедра бухгалтерского учета и аудита – филиал кафедры на базе ЗАО "Аудиторско-консалтинговая группа "HLB "Прайм Эдвайс" (руководитель Соболев А.С.);
- кафедра статистики и эконометрики – филиал кафедры на базе территориального органа Федеральной службы государственной статистики по г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области (руководитель Никифоров О.Н.);
- кафедра статистики и эконометрики – филиал кафедры на базе института социологии РАН (руководитель Клецин А. А.);
- кафедра экономики и управления качеством - филиал кафедры на базе ФГУ "Тест-Санкт-Петербург" (руководитель Окрепилов В.В.);
- кафедра экономики предприятия и производственного менеджмента - филиал при Институте проблем региональной экономики Российской академии наук (руководитель – Гусаков Н.А.);
- - кафедра экономики и управления социальной сферой - филиал кафедры на ОАО "Совет по туризму и экскурсиям Санкт-Петербурга" (руководитель Риш А.М.).
Приведенный анализ структуры профессорско-преподавательского состава университета и его квалификации позволяет сделать вывод о том, что университет обладает необходимым потенциалом для подготовки специалистов по основным и дополнительным образовательным программам в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.