Міністерство освіти І науки України Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
| Вид материала | Документы |
СодержаниеРозв’язати рівняння: . |
- Міністерство освіти І науки україни «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 554.03kb.
- Міністерство освіти І науки україни двнз«Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 1277.11kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 29.37kb.
- Міністерство освіти І науки україни полтавський державний педагогічний університет, 680.62kb.
- Міністерство освіти І науки україни переяслав-хмельницький державний педагогічний університет, 616.99kb.
- Міністерство освіти І науки України, 1659.87kb.
- Міністерство освіти І науки україни мелітопольський державний педагогічний університет, 2525.18kb.
- Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського (м. Одеса), 349.4kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 30.09kb.
- Міністерство освіти І науки України Слов’янський державний педагогічний університет, 2976.14kb.
11 (4 бали). Рівнобедрений трикутник з кутом при вершині
ортогонально проектується на площину, яка проходить через його основу. Проекцією є рівнобедрений трикутник з кутом
при вершині. Знайти кут між площиною початкового трикутника і площиною проекцій.П
означимо через
основу рівнобедреного трикутника, спільну для трикутника і його проекції, через
- висоти,
- кути при вершині початкового трикутника і його проекції відповідно. Тоді з прямокутних трикутників матимемо:
,
. З урахуванням даних в умові кутів та формул тригонометричних функцій половинного кута отримаємо:
. А тоді
, і кут між площиною трикутника і площиною проекцій γ=600.10 (4 бали). Довжини сторін трикутника 10 см та 15 см. Довести, що довжина бісектриси кута між ними не більша від 12 см. Чи існує трикутник з бісектрисою 12 см?
Розглянемо
- бісектриса кута
. Т
оді з рівності площ
маємо
, а тоді
, звідки
. Звернемо увагу, що для трикутника знак нерівності строгий, бо рівність можлива тільки коли
. А тому 
Відповідь:
. Не існує трикутника, сторони якого 10 см, 15 см і бісектриса кута між ними 12 см.1
0 (4 бали). Довжини сторін трикутника 10 см та 15 см. В яких межах може змінюватись довжина бісектриси кута між ними?Вказівка до розв’язання: дивись попередню задачу:
, а тоді
і 
.Відповідь:
.9 (4 бали). Довести, що в прямокутному трикутнику бісектриса прямого кута ділить кут між висотою і медіаною, проведеними з вершини цього кута, навпіл.
Д
оведення: Нехай у
: кут
,
- медіана, бісектриса і висота, відповідно. Побудуємо коло, описане навколо прямокутного
, тоді
- центр кола,
, нехай точки перетину прямих
з колом -
, відповідно.
- діаметри.1. З рівності прямокутних трикутників
маємо рівність дуг
.2. З рівності рівнобедрених трикутників
маємо рівність дуг
. А тому рівні дуги
.3.
- бісектриса, тому рівні дуги
.4. З п.2 і п.3 випливає рівність дуг
. Звідки слідує рівність кутів
між медіаною і бісектрисою та бісектрисою і висотою.1
1 (7 балів). Знайти довжину найкоротшого шляху по поверхні одиничного куба, що з’єднує середину ребра куба з точкою протилежного ребра, яка ділить це ребро у відношенні
.1 спосіб. «Розвернемо» грані
і
таким чином, щоб вони лежали в одній площині. Найкоротший шлях між двома точками, як відомо, лежить по прямій. Нехай
- проекція точки
на прямій
.
,
, тому довжина найкоротшого шляху:
.2
спосіб. Введемо прямокутну систему координат. Тоді
,
. Нехай
- точка, яка відповідає мінімальному маршруту
,
. Тоді нам потрібно оцінити вираз
.Досліджувати цю функцію (
) звичайними методами диференціального числення досить важко, тому підемо іншим шляхом і використаємо метод Лагранжа. Нехай
,
, розглянемо функцію
при умові
,
,
(адже
). Функція Лагранжа:
, де
- множник Лагранжа.
, тому
Розглянемо функцію
, вона непарна
і з
ростає на проміжку
,
(
спадає при зростанні
і т.д.). Тому, маємо:
,
і з умови
, отримаємо:
.
. Залишилося дослідити функцію
на межі, тобто коли
або
,
або
, або фактично
або 1 для функції
. Оскільки
і
більші за
, то
- шукана величина.Задачі, наведені у даній роботі, розглядалися під час роботи з учнями секції «Математика» Кіровоградського територіального відділення Малої академії наук.
Вибрані теоретичні питання
1. Розв’язування рівнянь вищих порядків.
1. Рівняння четвертого степеня довільного виду
, де
може бути розв’язане методом Феррарі: у лівій частині залишаємо множники четвертого і третього степенів та виділяємо повний квадрат:

Додамо у дужках лівої частини деяке число
, щоб вираз у правій частині перетворився на повний квадрат, та урівняємо праву частину, отримаємо:
. (*)Квадратний тричлен у правій частині перетвориться на повний квадрат, якщо його дискримінант дорівнює нулю:
; звідки отримуємо рівняння третього степеня відносно невідомої
(кубічну резольвенту)
. Знаходимо один (будь-який) корінь цього рівняння і підставляємо у рівняння (*). Якщо обчислення виконано вірно, отримаємо і у лівій частині, і у правій – повні квадрати, звідки отримаємо рівність модулів, а тоді - сукупність двох квадратних рівнянь, розв’язавши які матимемо корені початкового рівняння.Приклад. Розв’язати рівняння:
.Виокремлюємо доданки четвертого і третього степенів і виділяємо повний квадрат:

.
. Дискримінант:
, звідки
- кубічна резольвента. Корені шукаємо серед дільників вільного члена 42:
. Отже,
є коренем. З рівняння
маємо:
або
, а тоді
. Відповідь:

2. Рівняння четвертого степеня виду
, де
і вільні члени задовольняють умову
, зводиться до квадратного рівняння після об’єднання попарно множників
, розкриття дужок
, та заміни
:
. Звідки отримуємо
та, повертаючись до заміни
, маємо розв’язки вихідного рівняння.Приклад. Розв’язати рівняння:
.Вільні члени задовольняють умову:



; заміна
отримаємо:
. Повертаємося до заміни: 

Відповідь:

3. Рівняння четвертого степеня виду
, де
і вільні члени задовольняють умову
, зводиться до квадратного рівняння після об’єднання попарно множників
, розкриття дужок
, ділення на
(попередньо показуємо, що
):
та заміни
:
. Звідки отримуємо
та, повертаючись до заміни
, маємо розв’язки вихідного рівняння.Приклад. Розв’язати рівняння:
.Вільні члени задовольняють умову:
;
.
не є коренем, тому
. Заміна:
, отримаємо:
, а тоді 
Відповідь:
.4. Симетричні рівняння парного степеня (наприклад, четвертого) мають вигляд:
, де
- коефіцієнти такого рівняння, рівновіддалені від початку і кінця, - рівні. Якщо
є коренем такого рівняння, то і обернене число є коренем рівняння. Заміна
приводить до розв’язання такого рівняння. Оскільки
не є коренем рівняння, то поділимо на
(бо центральний член – рівновіддалений від початку і кінця – має степінь
).
. Заміна:
, а тоді
– маємо квадратне рівняння відносно невідомої
, розв’язавши яке, повертаємось до заміни і знаходимо значення невідомої
. Зауваження: відомо, що
, причому знак рівності досягається при
(для
сума двох взаємно обернених чисел не менше двох:
- доведено;
, а тоді
і знову маємо суму двох взаємно обернених додатних чисел, ми довели вище, що вона не менше двох). А тому, якщо отримуємо, що
, то рівняння
дійсних коренів не має.Приклад. Розв’язати рівняння:
.
, поділимо на
, матимемо:
. Заміна:
, а тоді
. Маємо:
, друге значення
, рівняння
дійсних розв’язків не має. Маємо 2 дійсних кореня.Приклад. Розв’язати рівняння:
.Згрупуємо доданки
, поділимо на
, матимемо:
. Заміна:
, тоді
,
, звідки
. Маємо кубічне рівняння
. Шукаємо раціональні корені у вигляді дробу
, де
- дільник вільного члена (-45),
- дільник старшого коефіцієнта 5:
, маємо
Значення
не дасть дійсних коренів початкового рівняння, тому: 

5. Симетричні рівняння непарного степеня (наприклад, п’ятого) мають вигляд:
, де
. Такі рівняння завжди мають коренем
Поділивши на
, отримаємо симетричний многочлен парного степеня. Приклад. Розв’язати рівняння:
.
- корінь. Поділимо на
:
Маємо розклад:

- многочлен-частка є симетричний многочлен парного степеня:

. Заміна:
, тоді
,
(дивись попередній приклад). Маємо кубічне рівняння
. Шукаємо цілі корені серед дільників вільного члена:
, маємо
А тому: 
Відповідь:

Зауваження. Рівняння виду
відрізняються від симетричних знаками (через один), вони розв’язуються за допомогою підстановки
(обмежень на різницю, таких, як ми отримали для суми:
, немає).
, заміна
, обчислимо
і
:
;
маємо:

