Міністерство освіти І науки України Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки україни «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 554.03kb.
- Міністерство освіти І науки україни двнз«Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 1277.11kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 29.37kb.
- Міністерство освіти І науки україни полтавський державний педагогічний університет, 680.62kb.
- Міністерство освіти І науки україни переяслав-хмельницький державний педагогічний університет, 616.99kb.
- Міністерство освіти І науки України, 1659.87kb.
- Міністерство освіти І науки україни мелітопольський державний педагогічний університет, 2525.18kb.
- Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського (м. Одеса), 349.4kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський національний університет, 30.09kb.
- Міністерство освіти І науки України Слов’янський державний педагогічний університет, 2976.14kb.
10 (2 бали). Знайти кількість пар цілих додатних чисел , для яких .
Так як , то один розв’язок маємо одразу: а тоді усі цілочисельні розв’язки . Враховуючи умову , отримуємо значення для : , звідки .
Відповідь: 334 пари.
11 (4 бали). Знайти всі невід’ємні , при яких розв’язки рівняння є натуральними числами.
Застосуємо до діофантового рівняння метод локалізації і перебору: , , ; , , а тоді і .
.
.
.
.
.
Відповідь: .
10 (7 балів). Знайти усі пари натуральних чисел , для яких .
Зведемо до спільного знаменника: . Розв’яжемо діофантове рівняння способом розкладання на множники. , додамо до лівої і правої частини , отримаємо , звідки (якщо одночасно , їхній добуток не може бути рівним ). Розглянувши усі варіанти, отримаємо 20 можливостей (кількість натуральних дільників числа визначається за формулою і дорівнює ):
(Перевірка: );
; ;
; ;
; ;
; ;
; ;
; ;
; ;
; ;
; ;
.
9 (7 балів). Знайти пари натуральних чисел, що задовольняють систему
додамо почленно: або , для відповідного квадратного рівняння маємо , , розв’язком нерівності є проміжок ; врахуємо, що , маємо .
звідки .
9 (4 бали). Нехай - натуральне число і остання цифра числа дорівнює 6. Знайти передостанню цифру числа .
Число може давати остачі при діленні на 10, тоді при . Аналогічно, перебираючи всі варіанти приходимо до висновку, що . .
, тобто передостання цифра 1.
9 (7 балів). Знайти усі пари цілих чисел , для яких .
Піднісши обидві частини до квадрата маємо: , . Якщо , то , . Якщо , то , тому . . Перевіркою переконуємося, що , , тому , , , звідси . . Якщо - непарне, то – парне число і тому , таким чином, . Перевіркою, крім розв’язку , знаходимо ще: , , .
9 (7 балів). Довести, що число є квадратом цілого числа.
Маємо:
.
Зазначимо, що число , адже сума його цифр .
9 (7 балів). Яким має бути число , щоб проміжок містив єдине ціле число.
Маємо проміжок , який містить число 0. Щоб інших цілих чисел він не містив необхідно і достатньо, щоб . Звідки розв’язуючи відповідні нерівності отримаємо:
.
10 (4 бали). Знайти всі цілі та , для яких справджуються обидва співвідношення: .
Враховуючи, що маємо . Маємо :
Відповідь:
11 (4 бали). Знайти усі трійки цілих , для яких справджуються обидва співвідношення: .
Дослідимо, чи можуть невідомі набувати значень, рівних нулю:
При розв’язки не є цілими. При отримуємо розв’язок, який вже мали:
Нехай невідомі відмінні від нуля. Виключимо невідомі по черзі з рівнянь, матимемо:
Першу умову можна переписати як або ; права частина рівності ділиться на , а тому , тобто частка . З першої умови системи маємо: , або , це можливо, якщо вираз набуває значень . Перебираючи усі можливі варіанти: матимемо (цілочисельні) розв’язки:
Відповідь: ;