Учебно-методический комплекс по дисциплине

Вид материала

Содержание

Формы контроля по дисциплине
Текущий контроль: устный опрос, экспресс-опрос, рабочие тесты промежуточного характера, доклады, письменные работы (рефераты; за
Устный опрос
5.10.Протокол согласования РУПД с другими дисциплинами направления

Подобный материал:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Формы контроля по дисциплине «Биология с основами экологии» определяются в соответствии с учебным планом образовательной программы и в соответствии с действующим Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ. Контрольные занятия обеспечивают оперативную, текущую и итоговую информацию о степени освоения теоретических и методических знаний и умений, профессионально-прикладной подготовленности каждого студента. Текущий контроль обеспечивает информацию о подготовленности студента на каждом занятии. Промежуточный контроль (рейтинг, контрольные точки) - позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы в определенные сроки. В наличии имеются тестовые материалы в формате АСТ/DOC по дисциплине ЕН.Ф.04 «Биология с основами экологии» для студентов специальности 032101.65 «Физическая культура и спорт», подготовленные в соответствии с «Требованиями к составлению банка тестовых заданий» переданные в Центр тестирования профессионального образования КБГУ для эксплуатации в количестве 350 тестовых заданий. Форма итогового контроля: зачет.

Текущий контроль: устный опрос, экспресс-опрос, рабочие тесты промежуточного характера, доклады, письменные работы (рефераты; задания по самостоятельной работе).

Задания по текущему контролю:

Устный опрос- см. Содержание семинарских занятий

Экспресс –опрос:

Дать определение понятий по изучаемым и пройденным темам

(например- биология, цитология, макроэлементы, микроэлементы, липиды, функциилипидов, АТФ, АДФ, прокариоты, эукариоты, экологических факторов, биоценоз, популяция, аутэкология, демэкология, синэкология, социальная экология, «болезни цивилизации» и т..д.).

Темы докладов:

Опишите современную гипотезу возникновения жизни на Земле.
Представления В.И. Вернадского о биосфере.
Охарактеризуйте концепции коэволюции и ноосферы.
Представления Ч. Дарвина, Ю.Одума, А.А.Горелова Д.Лавлока, В.И. Вернадского, Тейяр де Шардена.
Экологическая экспертиза.
Мониторинг окружающей среды.
Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
Антропоцентризм и экоцентризм.
Формирование нового экологического сознания.
Экологическое образование, воспитание и культура.
Состояние атмосферы, почв, гидросферы КБР.
Биологические виды, занесенные в Красную книгу КБР.

Темы по письменной работе:

Химический состав живых организмов: макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы.
Неорганические вещества клетки.
Органические вещества клетки: углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты.
Функции лизосом, вакуоли, эндоплазматической сети,ядра.
Типы клеточной организации: прокариоты и эукариоты.
Строение эукариотической клетки: цитоплазма, клеточная оболочка, ядро.
Типы питания живых организмов: автотрофы и гетеротрофы.
Понятие о метаболизме. Катаболизм (энергетический обмен), анаболизм (пластический обмен).
Фотосинтез: световая фаза, темновая фаза.
Хемосинтез.
Биосинтез белка: транскрипция, трансляция, код ДНК.
Клеточный цикл: период покоя, митотический цикл.
Деление клетки: митоз. Биологическое значение митоза.
Деление клетки: мейоз. Биологическое значение мейоза.
Размножение организмов: бесполое и половое.
Бесполое размножение: деление, споруляция, фрагментация, почкование, вегетативное размножение, клонирование.
Половое размножение: гаметогенез, оплодотворение.
Типы онтогенеза: непрямой, прямой, прямой внутриутробный.
Эмбриональное (дробление, гаструляция, гисто- и органогенез) и постэмбриональное развитие.

Темы рефератов

Основные системы органов, их функции.
Особенности высшей нервной деятельности человека
Психика, психические явления, поведение человека.
Сознание, сон.
Организм и личность: психическое и соматическое начала в человеке.
Работоспособность т способы его повышения.
Воспроизведение человеческой популяции: периоды онтогенеза человека.
Факторы здоровья и факторы риска: генетические факторы, факторы окружающей среды, медицинское обеспечение, условия и образ жизни.
Экологические проблемы энергетики
- солнечной энергии
- ядерной энергетики
- энергия ветра
- эксплуатации ГЭС
Экологические проблемы водных бассейнов
Проблемы загрязнения почвенных экосистем.
Экологические проблемы большого города
Экологические проблемы загрязнения атмосферы.
Здоровье человека и среда.
Природные ресурсы. Виды. Перспективы использования. принципы
Парниковый эффект, причины возникновения.
Озоновая дыра, причина и последствия.
Кислотные дожди и закисление почв. Влияние на почвенный покров.
Загрязнение: радиоактивное, химическое, физическое, биологическое.
Экологические принципы рационального природопользования.
Особенности организма человека: нервная система, сенсорные системы.
. Состояние атмосферы, почв, гидросферы КБР.
Биологические виды, занесенные в Красную книгу КБР.
Общественное экологическое движение в КБР.
Экологическая экспертиза.
Мониторинг окружающей среды.

Промежуточный контроль:

Тесты

V1: Биология как наука о живом. Особенности биологической организации живого

I: 1

S: Клетки многоклеточных и одноклеточных организмов, их состав и строение являются предметом изучения:

-:экологии

-:эволюционного учения;

+:цитологии;

-:ботаники

I: 2

S: Биология не занимается изучением:

-:процесса передачи наследственной информации;

+:процесса исторического развития земной коры;

-:процесса индивидуального развития бактерий;

-:процесса передачи нервного импульса.

I: 3

S: Методами биологических исследований являются (выбрать четыре верных ответа):

+:наблюдение и описание;

+:сравнительный;

+:экспериментальный;

+:моделирование;

-:комбинирование.

I: 4

S: Прикладными являются биологические науки (выбрать два верных ответа):

-:микробиология;

-:биометрия;

-:палеонтология;

+:биотехнология;

+:растениеводство.

I: 5

S: Генеалогический метод исследования использует наука:

-:систематика;

+:генетика;

-:цитология;

-:физиология

I: 6

S: Метод биологической науки, выявляющий сходства и различия между организмами и их частями – это...

-:исторический

-:экспериментальный

+:сравнительный

-:моделирования

I: 7

S: Метод биологической науки, в котором используют различные виды микроскопии,-

+:экспериментальный

-:исторический

-:сравнительный

-:моделирования

I: 8

S: Отличительным признаком живого от неживого является:

-:изменение свойств объекта под воздействием среды

-:участие в круговороте веществ

+:воспроизведение себе подобных

-:изменение размеров объекта под воздействием среды

I: 9

S: В состав живых организмов, в отличие от тел неживой природы, входят:

-:вода и минеральные соли;

-:неорганические и органические вещества;

+:сложные органические вещества;

-:неорганические соли и кислоты.

I: 10

S: Развитие как важное свойство живого означает (выбрать три верных ответа):

+:реализацию наследственной программы организма;

+:постепенное повышение уровня организации организмов, обитающих на нашей планете;

-:увеличение массы организма с возрастом;

+:изменение в строении тканей и органов организма с возрастом;

-:увеличение размеров организма с возрастом;

I:11

S: К признакам (свойствам) живых организмов, отличающих их от неживой природы, относится (выбрать три верных ответа):

+:постоянный химический состав;

-:наличие углерода, кислорода, водорода и азота;

+:обмен веществ и энергозависимость;

-:взаимодействие с окружающей средой

+:саморегуляция.

I:12

S: Ускоряют химические реакции в клетке

+:ферменты

-:пигменты

-:витамины

-:гормоны

I:13

S: Реакции биосинтеза белка, в которых последовательность триплетов в и РНК обеспечивает последовательность аминокислот в молекуле белка, называют

-:гидролитическими

+:матричными

-:ферментативными

-:окислительными

I:14

S: Обмен веществ и превращение энергии - это признак

-:характерный для тел живой и неживой природы

+:по которому живое можно отличить от неживого

-:по которому одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных

-:по которому животные отличаются от человека

I: 15

S: В биологических исследованиях используется метод:

-:профильно-генетический;

-:геостатистический;

-:биографический

+:моделирования

I:16

S: Отличием живого от неживого является:

-:рост объекта;

-:взаимодействие с окружающей средой;

+:обмен веществ и энергозависимость;

-:наличие углерода

I:17

S: Программа о первичной структуре молекул белка зашифрована в молекулах

-:тРНК

+:ДНК

-:липидов

-:полисахаридов

I:18

S: Реакции синтеза органических веществ в клетках человека и других организмов, расщепления пищи в пищеварительном канале ускоряются благодаря действию

+:ферментов

-:гормонов

-:хлорофилла

-:гемоглобина

I:19

S: Расщепление крупных молекул белков, жиров и углеводов до более мелких, способных проникнуть через стенки ворсинок кишечника в кровь и лимфу, происходит под воздействием

-:гормонов

-:витаминов

+:ферментов

-:антител

I:20

S: Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, при участии ферментов способствует

-:образованию органических веществ из неорганических

+:окислению органических веществ с освобождением энергии

-:образованию более сложных органических веществ из менее сложных

-:выделению продуктов обмена из организма

I:21

S: Белки в организме человека образуются из

-:глицерина и жирных кислот

+:аминокислот

-:глюкозы и фруктозы

-:углекислого газа и воды

I:22

S: Синтез РНК с использованием ДНК в качестве матрицы называется:

+:транскрипция;

-:трансляция;

-:репликация;

-:рекомбинация

I:23

S: Синтез полипептидной цепи с использованием мРНК в качестве матрицы называется:

-:транскрипция;

+:трансляция;

-:репликация;

I:24

S: Триплету ТТА цепи ДНК будет комплементарен триплет цепи иРНК:

-:АЦГ;

-:АТЦ;

-:УЦТ;

+:АЦУ

I:25

S: В биосинтезе белка участвуют:

-:ядрышко:

+:хромосомы;

+:рибосомы;

-:ядерная оболочка

Вопросы к промежуточному контролю:

Контрольная точка 1

Классификация биологических наук: общая биология, зоология, ботаника, микробиология и т.д.
Методы исследований.
Признаки и свойства живых организмов.
Применение биологических знаний.
Молекулярный уровень организации жизни. Привести пример.
Клеточный уровень организации жизни. Привести пример.
Организменный уровень организации жизни. Привести пример.
Популяционно-видовой уровень организации жизни. Привести пример.
Биосферный уровень организации жизни. Привести пример.
Перечислить и охарактеризовать основные методы изучения клеток.
Сущность клеточной теории. Автор клеточной теории.
Макро- и микроэлементы, их роль в клетке.
Функции белка липидов, углеводов, АТФ в клетке.
Виды нуклеиновых кислот. Функции ДНК и РНК.
Перечислить структурные компоненты клетки.
Функции биологических мембран, цитоплазмы.
Перечислите двумембранные и одномембранные органеллы.
Дать понятия анаболизма и катаболизма, синтетического и энергетического обмена.
Значение фотосинтеза и хемосинтеза. Перечислить условия их протекания.
Дать понятие генетического кода, кодона, гена, тРНК, рРНК, иРНК.
Сущность транскрипции и трансляции.
Роль нуклеиновых кислот в биосинтезе белка. Понятие матричного синтеза.
Сущность анаэробного дыхыния.
Сущность аэробного дыхания. Перечислить этапы аэробного дыхания.
Функции ядра. Виды хромосом. Дать понятие каротипа, гаплоидный, диплоидный и полиплоидный набор хромосом.

Контрольная точка 2

Понятие митоз, мейоз, жизненный цикл. Для каких живых организмов характерно бесполое размножение? Привести примеры.
Нарисовать и объяснить период анафазы митотического деления клетки.
Обосновать биологическое значение мейоза.
Что такое половое размножение, в чем заключается его значение?
Нарисовать и объяснить период метафазы митотического деления клетки.
В чем отличие мейоза от митоза.
Что такое бесполое размножение, какие виды бесполого размножения выделяют и для каких организмов?
Нарисовать и объяснить период профазы митотического деления клетки.
Обосновать биологическое значение митоза.
Для каких организмов характерно вегетативное размножение? Привести примеры.
Нарисовать и объяснить период телофазы митотического деления клетки.
В чем разница профазы митоза и мейоза.
Сущность коньюгации и копуляции.
Гаметогенез и партеногенез, сущность этих процессов.
Онтогенез, перечислить периоды онтогенеза
Дать определения наследственности и изменчивости.
Методы современной биологии в генетике.
Понятие ген, фенотип, генотип. Первый закон Менделя (сущность).
Закон расщепления (2 закон Менделя). Гомозиготные и гетерозиготные особи.
3 закон Менделя. Аллельные гены (понятие)
Перечислите типы аллельных взаимодействий.
Перечислите типы неаллельных взаимодействий.
Хромосомная теория наследственности.
Охарактеризуйте комбинативную и мутационную изменчивость.
Генные, хромосомные и геномные мутации.

Контрольная точка 3

Эволюционные взгляды Ж.Б. Ламарка. Перечислите основные положения.
Объяснить морфологический критерий вида на примере.
Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина.
Объяснить генетический критерий вида на примере.
Обоснуйте палеонтологические доказательства эволюции.
Из каких организмов состоит структура экосистемы? Привести примеры.
Значение консументов в природе.
Иммунитет, болезни иммунитета.
Приспособления хищников к образу жизни. Значение отношения хищник- жертва. Привести примеры.
Что такое живое вещество биосферы? Перечислить его функции.
. Основные положения синтетической теории эволюции.
Объясните географический критерий вида на примере.
Обоснуйте сравнительно- анатомически доказательства эволюции.
Свойства экосистемы. Докажите на примере.
Значение детритофагов в природе и жизни человека.
Симбиотические организмы, их взаимосвязь. Привести примеры.
Концентрационная функция живого вещества.
Понятие сукцессии, первичная и вторичная сукцессия.
Понятие популяции, показатели популяции.
Структура биосферы.
Основные факторы эволюции по Ч. Дарвина.
Объясните экологический критерий вида на примере.
Обоснуйте эмбриологические доказательства эволюции.
Экологический кризис, понятие, причины.
Экологический мониторинг, виды мониторинга.

Итоговый контроль - зачет

Вопросы к зачету

Биология как наука. Предмет, методы и задачи биологии.
Экологические факторы и принципы их действия на организм.
Современное определение понятия жизнь. Фундаментальные свойства живого.
Предмет, задачи и методы экологии.
Эволюционно-обусловленные уровни организации живого. Их характеристика.
История развития экологии. Основные этапы развития экологии.
Строение нервной системы и ее свойства.
Понятия о популяции, показатели популяции.
Белки. Химизм молекулы. Понятие о первичной, вторичной, третичной и четвертичной структуре.
Особо охраняемые природные территории.
Ферменты: роль в живом, основные группы ферментов.
Биотические факторы среды и типы взаимоотношений организмов.
Клеточная теория. Основные положения клеточной теории.
Экологические проблемы КБР.
. Химический состав клетки: макро- и микроэлементы, их роль в клетке.
Человек как биологическое и социальное существо.
Субстрат жизни: строение, свойства и функции ДНК.
Государственные органы охраны окружающей природной среды.
Субстрат жизни: строение, свойства и функции РНК. и-(м)-РНК, т-РНК, p-РНК.
Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие.
Влияние природно-экологических и социально-экологических факторов на здоровье человека.
Структурные компоненты клетки, их функции.
Основные направления эволюции: идиоадаптация и дегенерация, их роль в биологическом прогрессе.
Биотические факторы среды и типы взаимоотношений организмов.
Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
Модификационная изменчивость. Вариационный ряд.
Биоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними.
Бесполое размножение. Формы бесполого размножения.
Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности
человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
Круговорот веществ в биоценозе. Роль организмов - продуцентов,

консументов, редуцентов в ней.

32.Понятие об органе и системе органов. Регуляция деятельности организма: нервная и гуморальная.

33.Живое вещество, роль в круговороте веществ и превращений энергии в биосфере.

34.Фотосинтез. Химизм процесса, его биологическое значение. Понятие об авто- и гетеротрофных организмах.

35.Экологическое и географическое, их сходство и различие.

36.Биотехнология, ее роль в селекции и охране природы.

37.Гомеостаз и защитные системы человека. Иммунитет.

38.Биосфера, границы биосферы. Эволюция биосферы.

39.Комбинативная изменчивость. Явление гетерозиса.

40.Популяция- структурная единица вида и эволюции.

41Закон Харди-Вайнберга.

42.. Функции нервной системы. Отделы нервной системы.

43. Биологическая продуктивность экосистем. Правило пирамид.

Доказательства эволюции: эмбриологические, сравнительно-анатомические, морфологические, биогеографические, палеонтологические.
Природные ресурсы и их классификация.
Половое размножение. Формы полового процесса. Гаметогенез.
Здоровье человека и качество окружающей среды. Нормативы качества окружающей природной среды.
Партеногенез. Биологическое значение, сущность.
Малоотходные и безотходные технологии.
Комбинативная изменчивость. Явление гетерозиса.
Работоспособность и способы ее повышения.
Жизненный цикл клетки.
Экология человека, понятие, цели и задачи.
Гаметогенез - процесс образования половых клеток.
Экологические кризисы в истории человечества.
Овогенез. Строение яйцеклетки.
Понятие загрязнения. Источники и виды загрязнения.
Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора. Виды естественного отбора: стабилизирующий, дизруптивный, движущий.
Антропогенные изменения биосферы. Ноосфера как новая стадия биосферы.
Структурно-функциональная организация клетки.
Экологическое сознание и образование.
Наследственная и модификационная изменчивость.
Адаптация человека к среде обитания.
Структурно-функциональное состояние хромосом.
Понятие популяции. Статические и динамические показатели популяции.
Сущность представлений Ч.Дарвина о механизме органической эволюции.
Динамика популяции.
Модификационная изменчивость. Вариационный ряд.
. Структура популяции: возрастная, половая и пространственная.

Стресс и тренировка.
Мейоз - цитологическая основа полового способа размножения.
Функции живого вещества.
Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
Сходство и отличие животных от растений
Трофическая структура экосистемы.
Предмет, задачи и методы генетики.
Законы экологических пирамид.
Понятие об ассимиляции и диссимиляции. Роль АТФ в протекании этих процессов.
Экологический мониторинг, понятие. Виды мониторинга.
Партеногенез, полиэмбриония, половой диморфизм.
Роль В.И.Вернадского в развитии учения о биосфере и ноосфере. Роль живого вещества.
Мутации. Генные мутации.
Геологический и биологический круговороты.
Структура ДНК. Репликация ДНК.
Социальная адаптация к окружающей среде
Строение нервной системы и ее свойства.
Охрана окружающей среды.
Сцепление генов. Группа сцепления генов и хромосомы. Законы Т.Моргана.
Безотходные и малоотходные технологии.
Вирусы: особенности организации, жизненный цикл, происхождение. Вирусы – возбудители заболеваний человека
Внутрисекреторная деятельность важнейших эндокринных желез.
Бактериофаги, особенности строения. Вирусные болезни.
Биологические ритмы.
Генетический код, Основные этапы биосинтеза белка.
Отличие растительной от животной клетки.
Железы внутренней секреции и их значение.
Доминантные и рецессивные признаки. Первый и второй законы Г.Менделя.
Основные направления эволюции: идиоадаптация и дегенерация, их роль в биологическом прогрессе.
Сперматогенез. Строение сперматозоидов.
Основные закономерности наследования.
Наследственная изменчивость и ее виды. Виды мутаций, их причина

96. Основные свойства и функции белков в живом.

Хромосомы – материальные основы наследственности. Деление клетки. Митоз, значение. Амитоз.
Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и

Искусственный отбор.

Факторы эволюции их взаимодействия в процессе образования

новых видов. (Синтетическая теория эволюции)

Энергетический обмен в клетке, его значение и этапы.
Центральная и вегетативная нервная система.
Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие.
Мейоз, его сущность и значение. Кроссинговер и его значение.
Фенотипическая изменчивость. Норма реакции.
Неклеточные и клеточные формы жизни.
Явление сцепления генов. Кроссинговер.
Гомеостаз. Системные механизмы гомеостаза.
Правило независимого комбинирования признаков.
Бактерии: строение, рост и размножение, питание. Бактерии– возбудители заболеваний человека.
Внутрисекреторная деятельность важнейших эндокринных желез.
Мейоз как цитологическая основа полового способа размножения.
Мутация (понятие), генные мутации.
Генетический код. Основные этапы биосинтеза белка.
Лишайники: особенности организации, разнообразие.
Понятие об ассимиляции и диссимиляции. Роль АТФ в протекании этих процессов.
Первый и второй закон Г.Менделя. Доминантные и рецессивные признаки.

5.9. Список литературы по дисциплине:

Основная литература:

Биология. / под ред. Ярыгина В.Н. , Высшая школа, М.2004.334с.
Вили К.Биология. Мир., Москва.1975г.822с
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах. М.: Мир, 1996.
Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988.
Семенов Э.В., Мамонтов С.Г., Коган В.Л. Под ред.Мамонтова С.Г. , Высшая школа, М. 1984.
Слюсарев А.А., Жукова С.В. Биология. Киев: Вища щкола, 1987.
Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Р-на-Д: Феникс, 2001. 575с.
Потапов А.Д. Экология: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа,
Чернова А.М., Былова А.М. Экология. М.: Просвещение, 1988.

Дополнительная литература.

Будыко М.И. Глобальная экология. М.: Наука, 1977.
Вернадский В.И. Биосфера. М., 1967.
Второв П., Дроздов Н. Рассказы о биосфере. М.: Просвещение, 1981.
Ковда В.А. (отв. Ред.) Биогеохимический круговорот веществ в биосфере. М.: Наука, 1987.
Красная книга Росси, КБР.
Макфедьен Э. Экология животных. М.: Мир, 1965.
Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е. Экология. М.,2004.
Одум Ю. Экология (в 2-х томах). М.: Мир, 1986.
Радкевич В.А., Экология: Учебник. – 3-е изд., переработано и дополнено. –Минск: Высшая Школа, 1997.
Розанов С.М. Общая экология. – СПб., 1994. – 363 с.
Соколов В.Е., Темботов А.К. Млекопитающие Кавказа. Т.1. Насекомояд-
ные. Т.2. Копытные. М.: Наука, 1989, 1992.
Актуальные проблемы экологии и охраны окружающей среды КБАССР. Тез. докл. научно-практ. конф. «Экология -1» и «Экология-2».
Яблоков А.В. Популяционная биология. – М.: Высшая школа, 1987.Нальчик, 1989, 1990.

5.10.Протокол согласования РУПД с другими дисциплинами направления

Наименование дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменении в пропорциях материала, порядке изложения и содержания занятии	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Физика	2	3	4
Химия

Blog

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Содержание