Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
| Вид материала | Документы |
- Мистерия в поэзии В. Иванова и А. Блока, 139.83kb.
- Опыт модернизации дополнительного профессионального образования в огаоу спо иркутском, 54.72kb.
- Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования, 214kb.
- Комитет общего и профессионального образования ленинградской области государственное, 2227.44kb.
- Приказ 2011 г. № г. Благовещенск Опроведении конкурса на замещение должностей научно-педагогических, 304.64kb.
- Антроподицейная проблематика в Серебряном веке: П. Флоренский, Н. Бердяев, Вяч. Иванов, 230.06kb.
- Республики Татарстан реализует функции комплексного научно-методического обеспечения, 835.17kb.
- 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19; тел факс: (4012) 461-319, 81.46kb.
- Дискуссия о книге В. Несмелова «Наука о человеке» в Петербургском религиозно-философском, 234.13kb.
- Физическая культура как аспект профилактики аддиктивного поведения детей и подростков, 102.88kb.
Современные проблемы воспитания
- Актуальные вопросы воспитания в современных условиях.
- Современные подходы к воспитанию в УДОД.
- Проектирование программы воспитания и воспитательных мероприятий в УДОД.
ТК
72
март
Подгорбунских И.П. Воробьева Т.П.
25
Педагоги дополнительного образования, методисты
Проектирование УМК как условие повышения качества доп. образования
- Нормативно-правовое обеспечение процесса дополнительного образования детей.
- Технология разработки элементов УМК: рабочая тетрадь на печатной основе, практикумы и сборник разноуровневых заданий для обучающихся, методических пособий и рекомендаций.
- Проектирование элементов УМК по направлениям деятельности.
ИК
72
январь-ноябрь
Воробьева Т.П.
Подгорбунских И.П.
15
Педагоги дополнительного образования, методисты
Контрольно-оценочная деятельность педагога дополнительного образования
- Проблема повышения качества в системе дополнительного образования детей.
- Педагогическая диагностика и мониторинг в УДОД.
- Безотметочная система оценивания достижений обучающихся (рейтинг, портфолио и т.д.).
- Проектирование контрольно-оценочной деятельности.
ДК
72
февраль-сентябрь
Воробьева Т.П.
Подгорбунских И.П.
15
Педагоги дополнительного образования, методисты
Современные подходы к организации и проведению занятий в УДОД
- Системно-деятельностный.
- Личностно-ориентированный.
- Компетентностный.
АШ
18
май
Воробьева Т.П.
Подгорбунских И.П.
15
Педагоги дополнительного образования
Школа ремесел. Развитие декоративно- прикладного творчества обучающихся (теория и методика обучения декоративно-прикладному творчеству и художественным ремёслам; технологии обучения художественной вышивке, бумагопластике и т.д.).
ТК
72
ноябрь
Воробьева Т.П.
Подгорбунских И.П.
25
Методисты УДОД
Совершенствование методической деятельности в УДОД
- Основные виды методической деятельности.
- Структура и функции методических служб.
- Основные направления деятельности методических служб в УДОД.
- Формы, методы методической работы.
- Планирование методической работы.
ТК
72
сентябрь
Воробьева Т.П.
Подгорбунских И.П.
25
Тренеры-преподаватели по спорту и учителя физической культуры и
Современные подходы к организации и проведению тренировочного процесса в спортивных школах системы ДОД
- Теоретические основы построения тренерской работы в системе ДОД.
- Практическая направленность тренерской работы в системе ДОД.
- Планирование работы тренера.
ТК
72
октябрь
Кафедра ПиЗ
Сениченко С.А.
Поздняков В.А.
20
Педагоги-психологи
Заместители директоров по УВР, ВР, социальные педагоги, педагоги-психологи, специалисты, отвечающие за организацию здоровьесбережения в ОУ
Организация здоровьесберегающей работы в школе как условие сохранения и укрепления психофизиологического здоровья участников образовательного процесса
- Теоретические основы построения здоровьесберегающего пространства ОУ, нормативно-правовые основы.
- Технологии работы по организации здоровьесберегающего пространства ОУ.
- Проектирование здоровьесберегающей работы в школе.
ИК
72
февраль-ноябрь 2012 г
Булатова Т.Е.
Антропова О.В.
25
Заместители директоров по УВР, ВР, социальные педагоги, педагоги-психологи, специалисты, отвечающие за организацию здоровьесбережения в ОУ
Современные технологии профилактики употребления психоактивных веществ и распространения ВИЧ-инфекции среди детей, подростков и молодёжи
- Нормативно-правовые основы профилактики употребления ПАВ в образовательных учреждениях.
- Тренинговые и интерактивные методы ведения профилактической работы в подростковой и молодежной среде.
- Проектирование программы профилактики употребления ПАВ детьми и молодежью.
ТК
36
июнь
Булатова Т.Е.
Антропова О.В.
25
Заместители директоров по УВР, ВР, социальные педагоги, педагоги-психологи, специалисты, отвечающие за организацию здоровьесбережения в ОУ
Мониторинг психофизиологического здоровья участников образовательного процесса
- Стратегии и концепции охраны здоровья участников образовательного процесса.
- Теоретические и прикладные аспекты организации мониторинга и здоровьесбережения в ОУ в современных условиях.
- Разработка мониторинга эффективности здоровьесберегающей работы в школе.
ДК
72
январь-октябрь
Булатова Т.Е.
Антропова О.В.
20
Педагоги-психологи, соц. педагоги, воспитатели УГПД
Разработка программы по воспитанию социально активной личности воспитанника УГПД
1. Формирование социальных компетенций воспитанников.
2. Воспитание конкурентоспособной личности выпускника УГПД.
3. Проектирование инновационной программы по воспитанию социально активной личности.
ИК
72
март, октябрь
Кеппер Н.Н.
Фролова З.Г.
15
Педагоги-психологи ОУ
Экспертная и консультативная деятельность педагога-психолога в ОУ:
-нормативно-правовые основы общественной психологической экспертизы и консалтинга в ОУ;
-содержание и организация экспертной и консультативной деятельности педагога-психолога;
-технологии психологической экспертизы и консалтинга в образовании.
ТК
72
февраль-июнь
Дементьева Л.А.
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи ОУ
Экспертная деятельность при аттестации педагогических работников (педагогов-психологов)
- Нормативно-правовые и процессуальные аспекты аттестации педагогов-психологов.
- Критерии и показатели оценки профессиональной деятельности педагога-психолога.
- Психологическая подготовка педагогических работников к аттестации.
ТК
36
январь
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи ОУ, социальные педагоги, воспитатели УГПД, специалисты социальной сферы
Социально-психологическая поддержка участников образовательного процесса в кризисных состояниях (кризисная психология)
- Теоретические подходы к оказанию социально-педагогической и психологической помощи в кризисных состояниях.
- Психотехнологии работы с кризисными состояниями.
- Профилактика и конструктивное разрешение кризисных ситуаций.
ДК
72
март-июнь
Дементьева Л.А.
Антропова О.В.
20
Педагоги-психологи ОУ
Использование активных психотехник в работе педагога-психолога
- Методологические основы использования активных техник в работе педагога-психолога.
- Активные психолого-педагогические технологии поддержки педагогов, обучающихся и их родителей.
- Проектирование траектории личностного развития различных категорий участников образовательного процесса на основе активных психотехник.
ТК
72
октябрь
Бадьина Н.П.
Дементьева Л.А.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи ОУ, социальные педагоги
Психологические и социально-педагогические аспекты работы с педагогами и родителями обучающихся и воспитанников
- Нормативно-правовые основы работы специалиста с родителями и педагогами обучающихся (воспитанников).
- Формирование психолого-педагогической компетентности педагогов в вопросах развития личности обучающихся на всех этапах обучения.
- Инновационные технологии работы с педагогическим коллективом и семьями обучающихся (воспитанников.
ТК
72
ноябрь
Дементьева Л.А.
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи ОУ
Технологии индивидуальной работы педагога-психолога с участниками образовательного процесса
- Теоретические аспекты индивидуальной работы педагога-психолога с участниками образовательного процесса.
- Нормативно-правовая база и формы отчетности по индивидуальной работе педагога-психолога с участниками образовательного процесса.
- Технологии индивидуальной работы в аспекте реализации основных направлений деятельности педагога-психолога.
ТК
36
март
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи, соц. педагоги, воспитатели УГПД
Активные методы психолого-педагогического воздействия на развитие личности воспитанников
1. Понятие и классификация активных методов психолого-педагогического воздействия на развитие личности.
2. Технологии проведения социально-психологических тренингов, дискуссий, деятельностных игр.
ТК
72
апрель
Бадьина Н.П.
Фролова З.Г.
25
Педагоги-психологи ОУ
Проектирование психологического сопровождения формирования универсальных учебных действий и компетенций обучающихся
- Теоретические подходы к оценке уровня сформированности УУД и учебных компетенций обучающихся на всех этапах обучения.
- Психологический мониторинг формирования учебных компетенций обучающихся.
- Структура и содержание психолого-педагогической программы формирования универсальных учебных действий (учебных компетенций обучающихся).
ИК
72
февраль-июнь
Дементьева Л.А.
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи ДОУ
Проектирование психологического сопровождения образовательного процесса в ДОУ
- Концептуальные и нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога в ДОУ.
- Технологии психологической поддержки участников образовательного процесса в ДОУ.
- Проектирование деятельности педагога-психолога в ДОУ.
ИК
72
сентябрь-декабрь
Бадьина Н.П.
Антропова О.В.
25
Педагоги-психологи, социальные педагоги, специалисты социальной сферы, классные руководители
Профилактика жестокого обращения с детьми
- Теоретические основы профилактики жестокого обращения с детьми.
- Технологии работы по профилактике жестокого обращения с детьми.
- Проектирование деятельности по профилактике жестокого обращения с детьми.
ДК
72
февраль
Яговкина Л.С.
Антропова О.В.
20
Социальные педагоги
Социальные педагоги
Экспертная деятельность при аттестации педагогических работников (социальных педагогов)
- Нормативно-правовые и процессуальные аспекты аттестации социальных педагогов.
- Критерии и показатели оценки профессиональной деятельности социального педагога.
- Психологическая подготовка педагогических работников к аттестации.
ТК
36
февраль
Дементьева Л.А.
Антропова О.В.
25
Социальные педагоги, специалисты социальной сферы
Современные технологии социально-педагогического сопровождения обучающихся (воспитанников) и их семей
- Социально-психологические технологии помощи обучающимся (воспитанникам) и их родителям.
- Профилактика и коррекция поведенческих нарушений и трудностей учебной деятельности.
- Проектирование программы психологического и социально-педагогического сопровождения обучающихся (воспитанников).
ТК
36
сентябрь
Дементьева Л.А.
Антропова О.В.
25
Социальные педагоги, специалисты соцальной сферы, педагоги-психологи, классные руководители
Психолого-педагогические аспекты работы с детьми «группы риска»
- Нормативно-правовые и процессуальные аспекты организации работы с детьми «группы риска».
- Профилактика и коррекция девиантного поведения детей «группы риска».
- Проектирование деятельности по работе с детьми «группы риска».
ДК
72
январь
Яговкина Л.С.
Антропова О.В.
20
Директора загородных детских лагерей, лагерей дневного пребывания
Директора загородных детских лагерей, лагерей дневного пребывания
Управление летним оздоровительным учреждением
- Нормативно-правовое обеспечение деятельности летних оздоровительных лагерей.
- Управление охраной труда и обеспечение безопасности воспитательного процесса, трудовой деятельности в летних оздоровительных учреждениях.
- Современные гигиенические требования.
- Организационно-управленческая деятельность.
- Психолого-педагогические аспекты управленческой деятельности учреждения.
ТК
36
апрель
Нухов Р.А.
Антропова О.В.
25
Зам. директоров по ВР, педагоги-организаторы, старшие вожатые, воспитатели , отрядные вожатые лагерей дневного пребывания , загородных оздоровительных лагерей
Содержание и организация воспитательного процесса в летнем оздоровительном учреждении
- Нормативно-правовое и педагогическое обеспечение работы организатора летнего отдыха.
- Временный детский коллектив: психолого-педагогические основы, организация воспитательной деятельности.
- Особенности организации воспитательной деятельности в условиях летнего оздоровительного учреждения.
ДК
36
январь-апрель
Самойлова М.Л.
Антропова О.В.
25
Руководители летнего оздоровительного учреждения
Управление летним оздоровительным учреждением.
Нормативно-правовое обеспечение деятельности летних оздоровительных лагерей, лагерей дневного пребывания. Управление охраной труда и обеспечение безопасности воспитательного процесса. Организационно-управленческая деятельность учреждений детского отдыха и оздоровления.
ТК
36
апрель
Кафедра управления,
Р.А.Нухов
Отдел доп.образования и ВР
25
Учителя СКОУ, педагоги-дефектологи
Учителя и воспитатели СКОУ, классные руководители
Теоретические и прикладные аспекты взаимодействия педагогов СКОУ с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья
- Нормативно-правовые и процессуальные аспекты организации работы с родителями детей с ОВЗ.
- Практические аспекты организации работы с родителями детей с ОВЗ.
- Проектирование деятельности с родителями детей с ОВЗ.
ДК
72
февраль
Яговкина Л.С.
20
Учителя-логопеды