Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 города Кинешмы Ивановской области
| Вид материала | Реферат |
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- Публичный доклад 2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 618.02kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №6 города Лесосибирска», 513.48kb.
- Сергеева Лидия Алексеевна 2010 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя, 246.41kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 23.73kb.
- Сочинение на конкурс. «Если бы я была учителем». Работа Околотиной Натальи ученицы, 83.67kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города, 606.28kb.
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 837.74kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 города Кинешмы Ивановской области
__________________________________________________________________________________
155802 Ивановская область, город Кинешма, улица 50-Летия Комсомола, дом № 27
Телефон: 8- (49331) 3-32-70; 8-(49331) 3-31-79
E-mail: mousosh192@yandex.ru
WWW. kineschma19.iv-edu.ru/
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 города Кинешмы Ивановской области
__________________________________________________________________________________
155802 Ивановская область, город Кинешма, улица 50-Летия Комсомола, дом № 27
Телефон: 8- (49331) 3-32-70; 8-(49331) 3-31-79
E-mail: mousosh192@yandex.ru
WWW. kineschma19.iv-edu.ru/
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора средней общеобразовательной
школы №19
за 2009 – 2010 учебный год»
2010
Содержание
| Введение |
| 1. Общая характеристика школы и условия её функционирования |
| 2. Образовательная политика |
| 3. Система оценки качества |
| 4. Система управления |
| 5. Финансово-экономическая деятельность |
| 6. Условия организации образовательного процесса |
| 7. Содержание образования |
| 8. Учебные достижения учащихся |
| 9. Внеучебные достижения учащихся |
| 10. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья |
| 11. Социальное партнёрство, сетевое взаимодействие |
| 12. Социальная активность учреждения |
Введение.
В течение четырех лет в Ивановской области реализуются направления комплексного проекта модернизации образования в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
МОУ СОШ № 19 принимает активное участие в проведении данных мероприятий. Представленный доклад является публичным отчетом о проделанной работе за 2009-2010 учебный год. Он подготовлен рабочей группой в составе: директора школы Репиной А.В., члена Управляющего Совета школы, заместителями директора по УВР – Гречухиной Н.Г., Орловой О.Ю., Привезенцевой Г.Г. и Лейес Л.Ф., заместителем директора по ВР – Скворцовой С.В. В работе принимали участие педагоги школы.
Доклад подготовлен на основе Примерного положения о Публичном докладе, Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности МОУ СОШ № 19, её потенциале, условиях функционирования, проблемах развития.
В докладе представлены статистические данные, аналитические материалы и мониторинговые исследования школы.
1. Общая характеристика школы и условия её функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19» расположена по адресу: Ивановская обл., г.Кинешма, ул. 50-летия Комсомола, д.27. Работа в школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Ивановской области. Деятельность школы регламентируется её Уставом и локальными актами. Учредителем является Управление образования Администрации городского округа Кинешмы. Директор школы – Репина А.В., тел. 8-49331-3-32-70. Е-mail: mousosh192@yandex.ru.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 02.02.2007 г. А № 096479, действующая до 01.02.2012 г. Свидетельство об аккредитации от 16.11.2009 г. ОП № 007711.
Средняя школа № 19 создана в 1965 году. Язык обучения – русский.
Количество обучающихся составило 909 человек, из них: в начальной школе – 350 человек, в основной – 479, в средней – 80 учащихся.
Средняя школа № 19 территориально располагается в микрорайоне Волжанка.
Проводимый социальный мониторинг показал увеличение числа неполных семей, в основном, связанных с разводами родителей. Стало возрастать количество малообеспеченных семей до 77, многодетных семей увеличилось. Большинство семей учащихся проживает в благоустроенных квартирах многоэтажных домов. Результаты проведенных исследований подтверждают факт социального расслоения семей, что, несомненно, оказывает влияние на отдельные моменты образовательного процесса. Поэтому в практике школы приоритетным становится личностно – ориентированный подход по отношению к семьям, родителям учащихся.
Как видно из диаграммы наряду с учащимися из семей рабочих, выросла доля предпринимателей
2. Образовательная политика
Миссией школы является предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирование потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации и творческому самовыражению.
Исходя из этого, педагогическим коллективом была разработана программа развития на 2009-2014 г.г. «Наша новая школа».
ЦЕЛИ программы:
1.Формирование у учащихся способности свободно ориентироваться в потоке информации за счет использования в образовательном процессе не только адаптивных источников информации, но и первоисточников.
2. Формирование исследовательской компетентности учащихся через их вовлечение в проектно-исследовательскую деятельность.
3. Развитие коммуникативной компетентности учащихся путем использования педагогами школы в образовательном процессе методов обучения в сотрудничестве
4. Формирование компетентности самопрезентации и презентации результатов собственного труда через вовлечение учащихся в работу с «Портфолио», а также в проектную деятельность.
5. Развитие оценочной компетентности учащихся.
6. Овладение учащимися способами самоорганизации и самоуправления в познавательной деятельности.
Задачи программы:
1. Обновление содержания образования в контексте образования, ориентированного на формирование ключевых компетенций.
2. Внедрение в образовательный процесс новых технологий обучения, нацеленных на формирование ключевых компетенций учащихся, и соответствующего научно-методического обеспечения.
3. Переход на новые, эффективные формы контроля и оценивания уровня знаний учащихся.
4. Подготовка педагогических кадров к решению стратегических задач модернизации образования на основе компетентностного подхода.
5. Создание предметной среды школы, обеспечивающей качество и комфортность образовательной деятельности субъектов образовательного процесса.
6. Модернизация системы управления школой.
Структура общего образования школы основана на принципах дифференцированного и индивидуального подхода к каждому обучающемуся. Она представлена тремя ступенями: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование. Начальное общее образование имеет подструктуру – дошкольное образование.
1 ступень образования – начальная школа (1-4 классы). С 2006/07 учебного года школа начала работу по внедрению нового Базисного учебного плана – БУП-2004, в соответствии с которым реализуется её образовательная программа. Базисный учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок.
На данной ступени осуществляется адаптация ребенка к школьной жизни, учебному труду, к жизни в коллективе. Задача педагогического коллектива на этом этапе обучения состоит в формировании приемов учебной деятельности, способности самостоятельно приобретать знания и применять их при решении познавательных задач. В этот период ведется целенаправленное всестороннее изучение качеств личности каждого ребенка с целью дальнейшей дифференциации обучения
В 2009/10 учебном году было сформировано 14 класс-комплектов. В классах начальной школы обучение проводится как по развивающим программам: учебно-методического комплекта «Начальная школа ХХI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой («Литературное чтение»), «Школа 2000…», под ред. Петерсон Л.Г. («Математика», («Литературное чтение»), «Школа России» под ред. Плешакова А.А.(«Мир вокруг нас», «Математика»), так и по программам классической начальной школы («Русский язык» Рамзаевой Т.Г., Маро).
В 2007/08 уч. году впервые во 2 классах был введен в обязательное изучение иностранный язык. Интегрированный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. В его содержание введены элементы безопасности жизнедеятельности. С 1 по 4 классы реализуется программа «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Конышевой, музыкальное образование по системе Д. Кабалевского. В рамках регионального компонента введено изучение информатики во 2-х-4-х классах.
В прошлом году в начальной школе функционировало 14 классов и две группы продленного дня. Учебный процесс вели 14 учителей начальных классов, из которых 3 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 5 – первую и 3 – вторую квалификационные категории. Так же в образовательном процессе участвовали 6 учителей-предметников, логопед, психолог. На протяжении нескольких лет в начальной школе поддерживается стабильный количественный состав. Средняя наполняемость классов составляет 25 человек.
Начальная школа работает по 5дневной рабочей неделе.
Продолжительность уроков 35 минут.
Продолжительность перемен 10 -20 минут.
2 смены. В первую смену обучаются все первые классы – 4 класса (91 ученик); все 2 классы – 3 класса(86 учеников). Два класса находились при ДОУ (№16- 1 «В»-21; №19 1 «Г»-25) и два 3 класса
( 3 «Б» и 3 «А» -50учеников)
Во вторую смену обучаются: два 3 класса – 48учеников и три 4 класса -75 учеников.
Во вторую смену работают две продленные группы -50 учеников.
| н/п | Ф И О учителя | класс | Кол-во учеников | качество | Программа |
| 1. | Казамбаева Н.Ю. | 1 А | 27 | Безотм. | Традиция |
| 2. | Смирнова В.А. | 1 Б | 18 | Безотм. | Традиция |
| 3. | Катюшина Н.Ю. | 1 В | 21 | Безотм. | Школа 2100 |
| 4. | Куликова Е.В. | 1 Г | 25 | Безотм. | Традиция |
| 5. | Тихомирова Н.В. | 2 А | 29 | Безотм. | Школа 2100 |
| 6. | Сошникова Г.М. | 2 Б | 28 | Безотм. | Традиция |
| 7. | Андреева М.Ю. | 2 В | 29 | Безотм. | Традиция |
| 8. | Лейес Л.Ф. | 3 А | 26 | 56% | Традиция |
| 9. | Заяц Т.В. | 3 Б | 24 | 53,7% | Традиция |
| 10. | Доброхотова Л.А. | 3 В | 25 | 52% | Школа 2100 |
| 11. | Копенина М.В. | 3 Г | 23 | 60% | Традиция |
| 12. | Ким М.А. | 4 А | 25 | 48% | Традиция |
| 13. | Афанасьева Н.А. | 4 Б | 25 | 68% | Традиция |
| 14. | Яншенкина Т.Г. | 4 В | 25 | 52% | Гармония |
| | | 14кл. | 350уч. | 55,6% | |