Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080107 «Налоги и налогообложение» очной и заочной форм обучения

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Самостоятельная работа студентов График самостоятельной работы студентов Тестовые задания для самостоятельной Тема 1. Предмет и методология теории государства и права

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Налоги и налогообложение», 305.34kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 "налоги и налогообложение", 1270.01kb.
• Учебно-методический комплекс специальности 080107  Налоги и налогообложение Москва, 2225.14kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальности, 437.39kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 Налоги и налогообложение, 948.16kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 080107 «Налоги и налогообложение», 1044.28kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Москва, 1549.96kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Москва, 1109.19kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета Гражданский и арбитражный, 1106.77kb.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов явля­ется обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой, нормативными правовыми актами и иными материалами, необходимыми для углубленного изу­чения теории государства и права, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изу­чению и изложению полученной информации.

В связи с этим основными задачами самостоятельной (внеаудитор­ной) работы студентов, изучающих теорию государства и права, являются:

во-первых, продолжение изучения теории государства и права в домаш­них условиях по программе, предложенной преподавателем;

во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе.

Изучение и изложение информации, полученной в результате анализа научно-теоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как навыков устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.

В связи с резким возрастанием объема учебного и научного мате­риала по курсу теории государства и права при практически неизменном ко­личестве аудиторных часов, предназначенных на его изучение, само­стоятельная (внеаудиторная) работа студентов приобретает в рамках учебного процесса особое дидактическое значение.

Правильная организация самостоятельной (внеаудиторной) рабо­ты студентов дает преподавателю возможность обеспечить углублен­ное изучение тех вопросов программы по теории государства и права, на которые не отведены аудиторные часы занятий.


График самостоятельной работы студентов

Тема	Семестр	Недели	Часы	Содержание СРС	Формы контроля СРС
1	2	3	4	5	6
Раздел 1. Теория государства
Тема 1. Предмет и методология теории государства и права	1	1-2	5	Изучение закономерностей, образующих предмет теории государства и права, а также методов их исследования	Устный опрос, тестирование
Тема 3. Форма государства	1	3-4	4	Изучение формы правления, формы государственного устройства и политического режима	Устный опрос, тестирование
Тема 6. Государство в политической системе общества	1	5-6	5	Изучение понятия и структурных элементов политической системы общества, места и роли государства в ней	Устный опрос, тестирование
Раздел 2. Теория права
Тема 8. Право в системе социальных норм	1	7-8	5	Изучение системы нормативного регулирования, соотношения права и иных социальных норм	Устный опрос, тестирование
Тема 9. Правовое сознание и правовая культура	1	9-10	5	Изучения понятия, структуры и видов правосознания, правовой культуры, деформации правосознания	Устный опрос, тестирование
Тема 11. Система права	1	11-12	4	Изучения понятия и элементов системы права, ее соотношения с системой законодательства	Устный опрос, тестирование
Тема 20. Законность и правопорядок	1	13-14	5	Изучение понятие, принципов и гарантий законности, ее соотношения с правопорядком	Устный опрос, тестирование
Тема 21. Правовые системы мира	1	15-16	5	Изучение наиболее крупных правовых систем (семей) современности	Устный опрос, тестирование
Тема 22. Правовое государство и гражданское общество	1	17-18	6	Изучение идеи, понятия и принципов правового государства и гражданского общества, условий их формирования в России	Устный опрос, тестирование

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Тестовые задания подготовлены в соответствии с тематическим планом по 9 темам, которые обозначены в графике самостоятельной работы студентов. Предлагаемые тестовые задания позволят студентам не только контролировать свои знания, но и организовать работу по их получению. Контрольно-обучающий характер тестов выражается не столько в получении студентом правильного ответа на конкретный вопрос, сколько в наличии пояснения (комментария) к каждому правильному ответу.


Тема 1. Предмет и методология теории государства и права


Задание 1: Какое из определений правильно отражает предмет теории государства и права?

1. Предметом теории государства и права является изучение возникновения и развития конкретно-правовых систем во всем их историческом своеобразии, включая случайные процессы и явления;

2. Предметом теории государства и права является исследование конкретной отрасли права и законодательства;

3. Предмет теории государства и права – общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права как самостоятельных социальных институтов, (а также органически связанных с ними, соответствующих им явлений и процессов).

4. Предметом теории государства и права выступают закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права как сугубо политических институтов.

5. Предметом теории государства и права выступают отдельные (выборочные) закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права.


Задание 2: Из каких элементов слагается предмет теории государства и права?

1. Основные закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права.

2. Система категорий и понятий, принципы, аксиомы, презумпции теории государства и права.

3. Средства и приемы практической работы юридических органов по правотворчеству и применению права.

4. Прогнозы и практические рекомендации по совершенствованию и развитию государства и права.

5. Все выше перечисленное.


Задание 3: Каким понятием обозначается сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, а также ее результат – сумма знаний, лежащей в основе научной картины мира?

1. Мифология.

2. Наука.

3. Религия.

4. Искусство.

5. Творчество.


Задание 4: Какие черты характеризуют теорию государства и права как науку?

1. Имеет дело с особым набором объектов реальности, не сводимых к объектам обыденного опыта.

2. Научные знания о государстве и праве существуют в системе, они последовательно и всесторонне раскрывают все связи, стороны, отношения, свойства государственно-правовых явлений.

3. Имеет свой язык и требует для исследований специальных методов, приемов, средств.

4. Изучает государство и право в неразрывном единстве.

5. Все выше перечисленное.


Задание 5: Какой характер имеет теория государства и права?

1. Политический, т.к. право создается государством, а само государство имеет политический характер.

2. Правовой, потому что она изучает только те объекты, которые имеют юридический характер.

3. Политико-исторический, так как государство и право являются производными от власти, реализация которой всегда имеет специфические особенности на том или ином этапе исторического развития.

4. Политико-правовой, поскольку государство выступает как явление политико-юридическое, а право  как явление юридическое.

5. Все выше перечисленное.


Задание 6: Чем наука теория государства и права отличается от соответствующей учебной дисциплины?

1. Наука изучает все закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, а учебная дисциплина только те, которые являются необходимыми для дальнейшего изучения юриспруденции.

2. Наука изучает не только свой предмет, но и предметы других наук, а учебная дисциплина только свой предмет.

3. К науке относиться и то, что уже познано и то, что еще познается, а к учебной дисциплине только то, что уже познано.

4. Наука и учебная дисциплина равны друг другу.

5. Учебная дисциплина дает теоретические знания, а наука  практические.


Задание 7: Каково соотношение объекта и предмета теории государства и права как науки?

1. Предмет включает в себя объект.

2. Предмет является частью, стороной объекта.

3. Объект и предмет равны друг другу.

4. Объект и предмет имеют принципиально различную природу, поэтому их нельзя соотносить.

5. Объект существует в исследовании, а предмет  в практической деятельности.


Задание 8: Как называется понятие, имеющее наиболее высокий уровень обобщения и, вследствие чего являющееся родовым по отношению к другим понятиям.

1. Дефиниция.

2. Парадигма.

3. Определение.

4. Категория.

5. Термин.


Задание 9: О каком понятии идет речь в данном определении: «Объективная, необходимая, общая и устойчивая связь государственно-правовых явлений между собой, в которой воплощается их качественная определенность и политико-юридические свойства»?

1. Случайность.

2. Соотношение.

3. Закономерность.

4. Понятие.

5. Принцип.


Задание 10: В чем состоит отличие теории государства и права от отраслевых юридических наук?

1. Каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория государства и права предметы всех отраслевых наук.

2. Отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а теория государства и права все законодательство в целом.

3. Теория государства и права изучает общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а отраслевые науки – конкретные закономерности данной отрасли права.

4. Отраслевые науки изучают только практическую сторону функционирования государства и права, а теория, соответственно, теоретическую.

5. Теория государства и права не отличается от отраслевых юридических наук, т.к. включает их в себя в качестве составных частей.


Задание 11: Какой наукой по отношению к другим юридическим наукам является теория государства и права?

1. Прикладной, конкретной, производной.

2. Обобщающей, сравнительной, практической.

3. Фундаментальной, абстрактной, методологической.

4. Специальной, частной, практической.

5. Вводной, промежуточной, итоговой.


Задание 12: Какие функции выполняет теория государства и права как наука?

1. Регулятивную, охранительную и поощрительную.

2. Воспитательную, компенсационную и политическую.

3. Познавательную, прогностическую и методологическую.

4. Познавательную, регулятивную и оценочную.

5. Описательную, обобщающую, конкретизирующую.


Задание 13: К какому понятию относится данное определение: «Система методов, набор способов и приемов исследовательской деятельности, знания о них»?

1. Методология.

2. Концепция.

3. Парадигма.

4. Методика.

5. Теория.


Задание 14: Каково соотношение объекта и предмета теории государства и права как науки?

1. Предмет включает в себя объект.

2. Предмет является частью, стороной объекта.

3. Объект и предмет равны друг другу.

4. Объект и предмет имеют принципиально различную природу, поэтому их нельзя соотносить.

5. Объект существует в исследовании, а предмет  в практической деятельности.


Задание 15: Какое из перечисленных определений соответствует понятию «специальные научные методы»?

1. Методы, которые используются во всех конкретных науках.

2. Методы, которые используются в нескольких, но не во всех конкретных науках.

3. Методы, которые разработаны конкретными науками и используемые для познания государственно-правовых явлений.

4. Методы, используемые для познания специальных государственно-правовых явлений.

5. Методы, для использования которых необходима специальная подготовка исследователя.


Задание 16: Каковы требования диалектического метода познания?

1. Изучать государственно-правовые явления в неразрывной связи с другими общественными явлениями (экономикой, политикой и др.).

2. Изучать государственно-правовые явления в развитии, в конкретно-исторических условиях.

3. Использовать законы: единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания, переход количественных изменений в качественные.

4. Рассматривать противоречие как источник развития.

5. Все вышеперечисленное плюс то, что критерием истинного научного познания является общественная практика.


Задание 17: Какой из методов плодотворно применяется для анализа сходства, различия и классификации правовых систем?

1. Статистический метод.

2. Метод сравнительного правоведения (правовой компаративистики).

3. Кибернетический метод.

4. Синергетический метод.

5. Метод конкретных социологических исследований.


Задание 18: Для чего необходим правовой эксперимент?

1. Для развития юридической науки.

2. Для организации и проведения экспериментов и опытов в сфере политики.

3. Для того, чтобы определить практическую эффективность правового решения в ограниченном масштабе и не распространять его возможные недостатки на всю территорию и население государства.

4. Для совершенствования правоприменительной деятельности.

5. Для пополнения методологического арсенала теории государства и права.


Задание 19: Определите, какие методы относятся к конкретно-социологическим?

1. Анализ, синтез, обобщение.

2. Индукция, дедукция, абстрагирование.

3. Кибернетический, синергетический, генетический.

4. Опрос, интервьюирование, анкетирование.

5. Все выше перечисленное плюс аналогия, исторический и сравнительно-правовой.


Правильные ответы:

Задание 1 – (3). Предмет теории государства и права позволяет выделить ее как вводную, фундаментальную и методологическую науку в системе правового знания. По уровню абстрагирования и обобщения теория государства и права часто именуется «общей теорией». Именно поэтому ее интересуют не отдельные, конкретные и частные проявления государства и права, а наиболее общие закономерности их возникновения, развития и функционирования. В предмет теории государства и права, помимо названных входят наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений (правосознания, законности, правопорядка, правовой системы и др.).

Задание 2 – (5). Предметом теории государства и права, позволяющим выделить эту науку среди других юридических и иных наук, являются наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и государственно-правовых явлений. Однако это краткая характеристика предмета теории государства и права. В более развернутом виде он включает в себя категории и понятия, приемы, средства и методы практической работы и другие научно-практические средства правового освоения жизни.

Задание 3 – (2). Различные виды человеческой деятельности позволяют получить разнообразные по достоверности и отраслевой принадлежности знания. При этом деятельностью, специально осуществляемой для получения и систематизации объективных (достоверных, независимых от политики и др. факторов) знаний является только наука. Именно поэтому лишь научные знания могут быть положены в основу научной картины мира.

Задание 4 – (5). Теория государства и права как наука весьма специфична. Те объекты, которые она изучает, не встречаются в обыденном опыте, т.к. представляют собой результат их обобщения. Например, в реальности мы имеем дело с уголовной, гражданской, административной и иной ответственностью, а теория государства и права изучает юридическую ответственность в целом. Знания теории государства и права систематизированы и представляют собой единый комплекс, а ее характер говорит о неразрывном единстве государства и права. Как и любая другая наука, теория государства и права имеет свой собственный язык, т.е. систему понятий и категорий, позволяющих описывать юридическую реальность.

Задание 5 – (4). Теория государства и права изучает государства и право в неразрывном единстве. Право является юридическим явлением, а государство – политико-юридическим. Конечно, государство исследуется юриспруденцией как форма организации публичной власти, однако оно выступает основным субъектом политической системы. Системное единство государства и права позволяет презюмировать политико-юридический или политико-правовой характер теории государства и права.

Задание 6 – (3). Наука теория государства и права и соответствующая учебная дисциплина очень тесно (органически) взаимосвязаны. Наука позволяет получать и проверять достоверность новых знаний для учебной дисциплины, а учебная дисциплина – передавать достоверные, проверенные практикой знания, обучать юридическим закономерностям. Следовательно, наука включает в себя знания как уже полученные и проверенные, так и получаемые, а учебная дисциплина – только те знания, которые уже проверены (то, что познано). Различие учебной и научной дисциплины – в предмете (предмет первой всегда уже).

Задание 7 – (2). Предмет и объект соотносятся как часть и целое. Объект – это явление в целом, а предмет – часть, свойство, сторона объекта, которая непосредственно изучается. В зависимости от объекта все науки делят на естественные, технические и гуманитарные. В свою очередь, гуманитарные науки, имеющий общий объект, делятся по предмету исследования на философские, политические, экономические, юридические и др. (имеют разный предмет). У каждой науки, претендующей на самостоятельность, должен быть собственный предмет исследования.

Задание 8 – (4). Таким понятием является категория. Категория – это разновидность понятия, которое является максимально обобщенным (имеющим максимальный объем и минимальное содержание). Так, например, существуют понятия «преступление», «административный проступок», «гражданско-правовой деликт». Общим для этих понятий является категория «правонарушение». Категорией является то понятие, которое далее обобщить невозможно.

Задание 9 – (3). Такой связью является закономерность. Закономерность – это необходимая (неизбежная) связь, которая «срабатывает» во всех случаях и ситуациях, если не «вмешивается» другая закономерность. Закономерность является общей связью, хотя все закономерности условно можно разделить на общие и конкретные. Помимо этого, закономерность является и устойчивой (постоянно действующей, «срабатывающей») связью. В закономерностях выражается качественная определенность объектов и явлений, т.е. их содержание. Эти признаки позволяют отграничить закономерность от случайности, а также иных видов связей.

Задание 10 – (3). В системе юридических наук, помимо теории государства и права выделяют исторические (история государства и права, история правовых учений), отраслевые (конституционное, уголовное, гражданское право и др.), специально-прикладные (криминология, юридическая психология, криминалистика) науки и международное право. При этом теория государства и права отличается от других (в том числе отраслевых) наук своим предметом, т.е. изучением наиболее общих закономерностей возникновения, развития и функционирования государства и права, в то время как отраслевые науки исследуют конкретные закономерности, присущие той или иной отрасли права.

Задание 11 – (3). По отношению к другим юридическим наукам, теория государства и права, прежде всего, является фундаментальной, абстрактной и методологической наукой. Фундаментальность теории государства и права состоит в ее общем, базовом характере. Абстрактность заключается в степени обобщения изучаемых явлений, которые являются не конкретными (уголовная ответственность, гражданско-правовая ответственность, административная ответственность) а абстрактными (юридическая ответственность в целом). Методологический характер выражается в том, что основные положения теории государства и права распространяются и на другие юридические науки.

Задание 12 – (3). Среди наиболее часто выделяемых функций теории государства и права можно назвать познавательную, прогностическую и методологическую функции. Познавательная функция выражается в познании государственно-правовой действительности, получении новых знаний о ней. Прогностическая функция позволяет на основе полученных знаний составить компетентный прогноз развития событий, предвидеть особенности развития государства и права. Методологическая функция заключается в том, что основные положения теории государства и права, ее понятия и категории применяются и в других юридических науках.

Задание 13 – (1). Под системой методов и приемов научного исследования, имеющей свою собственную теорию, понимается методология. В буквальном смысле  методология это наука о методах. Правильно выбранная методология позволяет изучать объект под нужным углом зрения, выделять в нем предмет и получать достоверные знания. Ошибка в методологии влечет за собой и ошибочный вывод, результат исследования, так как важен не только результат, но и путь к нему. Методология содержит знания не только о самих методах, но и об особенностях их применения.

Задание 14 – (2). Предмет и объект соотносятся как часть и целое. Объект – это явление в целом, а предмет – часть, свойство, сторона объекта, которая непосредственно изучается. В зависимости от объекта все науки делят на естественные, технические и гуманитарные. В свою очередь, гуманитарные науки, имеющий общий объект, делятся по предмету исследования на философские, политические, экономические, юридические и др. (имеют разный предмет). У каждой науки, претендующей на самостоятельность, должен быть собственный предмет исследования.

Задание 15 – (2). Специальные методы потому и называются специальными, потому что применяются в нескольких, но не во всех конкретных науках. Так, например, метод правового эксперимента или сравнительно правовой метод применяется во всех юридических науках при сравнении правовых явлений или создании экспериментальных условий для реализации правового решения. Однако кроме юридических есть множество других конкретных наук (социологических, экономических, политических и др.), в которых методы правового эксперимента и сравнительного правоведения не применяются.

Задание 16 – (5). Диалектика наиболее упрощенно понимается как учение о всеобщих законах развития и является методологической основой современной науки. В соответствии с требованиями диалектики все явления необходимо рассматривать в связи с другими, постоянном развитии, изменении и, одновременно, в конкретно-историческом контексте. противоречие в диалектике является не логической ошибкой, а источником развития, движения, а критерием истинности (достоверности)  практика. Диалектика основывается на трех основных законах, сформулированных Г.В.Ф. Гегелем: единства и борьбы противоположностей, отрицания отрицания, перехода количественных изменений в качественные и обратно.

Задание 17 – (2). Одним из основоположников метода, суть которого состоит в анализе сходства и различия (сравнении) правовых систем является Давид Рене. Значение сравнительно-правового метода заключается в выявлении путем сравнения (сопоставления) положительных и отрицательных свойств (характеристик) правовых систем (юридических норм и законодательства, юридических учреждений, правовой идеологии и юридической практики) с целью выявления передового юридического опыта, наиболее эффективных форм, методов и средств юридического воздействия.

Задание 18 – (3). Любой эксперимент – это практическая проверка того или иного решения (теории, гипотезы, концепции и т.д.) в искусственно создаваемых (лабораторных) условиях. Правовой эксперимент, как специальный метод теории государства и права, позволяет определить степень практической эффективности принятого правового решения. Например, создаваемая правовая норма перед приданием ей общей обязательности сначала применяется в ограниченном масштабе, на территории одной области. Затем, после устранения выявленных недостатков, норма применяется на всей территории, либо перерабатывается.

Задание 19 – (4). Конкретно-социологические методы являются частнонаучными методами и широко применяются для получения первичной информации от респондентов (людей). Наиболее часто применяемыми методами из конкретно-социологических являются опрос, интервьюирование и анкетирование. При опросе респондентами выступает неограниченная группа людей, при интервьюировании информацию получают от конкретных лиц путем интервью, а при анкетировании в письменной форме по заранее заданному перечню вопросов и ответов (анкете) опрашивается определенная социальная группа людей (например  пенсионеры, работники прокуратуры и суда и т.д.).