Образовательная программа лицея 9 > Дополнительное образование 13
| Вид материала | Образовательная программа |
- Сегодня образовательная программа лицея это: Базовое образование с лицейским компонентом, 477.11kb.
- А. В. Каленов центр детского творчества «на вадковском». Образовательная программа, 433.16kb.
- Система дополнительного образования учащихся лицея, 168.93kb.
- Пояснительная записка 2 Характеристика участников образовательной деятельности Принцип, 7733.46kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению, 112.42kb.
- Анкета кандидата, 84.35kb.
- Хахам Людмила Зауровна. Если в ходе работы у вас возникнут вопросы, просьба передавать, 138.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа, 882.38kb.
- Программа развития государственного образовательного учреждения центра образования, 2048.58kb.
6.3. Ресурсный центр
По результатам работы в составе ГЭП второго уровня «Разработка модели образовательного процесса на основе исследовательской деятельности» с 2004 года на базе лицея № 1525 создан ресурсный центр, решающий задачи создания единого научно-методического пространства, обеспечивающего распространение и внедрение в педагогическую практику результатов опытно-экспериментальной работы педагогического коллектива ОУ:
- модели образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности;
- индивидуальных учебных планов по шести профильным направлениям;
- модуля элективных курсов, обеспечивающих профильное наполнение с учетом социальных запросов учащихся и родителей;
- эффективной системы интеграции основного и дополнительного образования.
В лицее сложилась система работы педагогического коллектива по направлениям развития профильного образования на основе учебно-исследовательской деятельности, имеется комплект учебно-методических материалов, отражающих реализацию педагогического опыта, имеются материалы диагностики, свидетельствующие об эффективности педагогического опыта.
Лицей обладает кадровым составом, готовым к реализации научно-методических функций. Совместная работа лицея с Московским городским дворцом детского (юношеского) творчества, на материально-технической базе которого расположен лицей, дает возможность реализации системы интегрированного образования - соединение базового и дополнительного образования.
Основные направления работы ресурсного центра как структурного подразделения ОУ
- научно-исследовательская работа по проблеме формирования интеллектуальной культуры учащихся;
- обучение учащихся навыкам исследовательской деятельности;
- формирование фонда информационных ресурсов образовательного учреждения по организации учебно-исследовательской деятельности в урочной системе, элективных курсах и системе дополнительного образования;
- методическое сопровождение деятельности ОУ по формированию индивидуальных учебных планов учащихся;
- психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся;
- организация внеклассной и внеурочной деятельности учащихся, направленной на формирование исследовательской культуры;
- распространение передового педагогического опыта, ознакомление педагогической общественности с результатами работы через создание и сопровождение веб-сайта, электронных СМИ, осуществление издательской деятельности;
- отработка модели сетевого взаимодействия с базовыми ОУ для реализации педагогических инноваций, образовательных проектов и программ.
Деятельность ресурсного центра строится на основе взаимодействия с образовательными учреждениями, реализующих программы подготовки учащихся к проектной и исследовательской деятельности, в рамках работы ГЭП.
Лицей является инициатором и организатором Городской научно-практической конференции старшеклассников на английском языке «Петровские чтения: язык – основа национальной идентичности и средство межнационального общения», которая проводится на базе лицея с 2007 года.
В рамках проведения конференции для учителей иностранного языка московских школ и школ при посольствах, аккредитованных в Москве, организованы семинары. Эти семинары служат платформой для обмена опытом - педагоги обсуждают вопросы лингводидактики, формирования навыков учебно-исследовательской деятельности на иностранном языке, получают консультации по подготовке к конференции. Результаты семинаров отражаются в аналитических материалах, которые традиционно публикуются в газете «Английский язык» Издательского дома «1 сентября»/
Ресурсный центр предлагает и другие формы работы с педагогическими работниками: открытые уроки, педагогические мастерские, индивидуальные консультации.
Все перечисленные направления деятельности реализуются через сетевое взаимодействие с различными учебными заведениями. Нашими партнерами в эксперименте являются:
Таблица 1. Учреждения, с которыми лицей сотрудничает в рамках эксперимента.
| Учреждение | Тематика | Цели и задачи | Формы | Результаты. |
| МГДДЮТ | Интеграция общего и дополнительного образования | Создание единой образовательной среды | Группы дополнительного образования. Исследовательская деятельность Конференции | Модель образовательного процесса на основе УИД в урочной системе, элективах и дополнительном образовании |
| Лицеи и гимназии 1501, 1502, 1503, 1504, 1535, 1553, школы Юго-запада | Научно-практические конференции | Обмен опытом | Участие в конференциях, семинарах, круглых столах | Призеры конференций |
| МГУ им М.В.Ломоносова МИРЭА, МГТУ им. Баумана, МАИ, МПГУ | Профильное обучение | Привлечение научных кадров для усиления профильных предметов | Прохождение программы спецкурсов, организация исследовательской деятельности | Участие лицеистов в олимпиадах, конференциях, конкурсах |
| Школы при посольствах в Москве (Индия, Чехия, Германия, Индонезии), СОШ 1095, 1302, Школа-интернат № 19, Московская международная гимназия, СААШ «Марина» | НПК «Петровские чтения» | Мини-сеть. Обмен опытом преподавания иностранных языков и организации УИД | Традиционные семинары по обмену опытом | НПК «Петровские чтения» Призеры конференции |
| РКК «Энергия» Институт медико-биологических проблем РАН | Московская открытая научно-образовательная программа «Эксперимент в космосе» | Координация эксперимента | Организация и проведение экспериментов | Проекты «Микролада» «Космическая бабочка» Участие в международных конференциях |
Указанное сетевое взаимодействие позволяет повысить статус самого ресурсного центра, путем реализации педагогических инноваций, образовательных проектов, экспериментов и программ.
Опыт работы ресурсного центра был неоднократно представлен на конференциях и семинарах районного и городского уровня:
2006-2007 учебный год
- МГДДЮТ – интеграция основного и дополнительного образования (участие в семинарах, коллегиях по интеграции, педагогических чтениях).
- Участие в семинарах по организации и отработке результатов исследовательской деятельности в рамках ГЭП.
- Окружное совещание «Организация работы НМЦ по начальной научной подготовке молодежи в ЮЗОУО»
- Вторая общероссийская научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»
- Дни Московского образования на ВВЦ. Мини-конференция по теме «Презентация опыта создания на базе лицея открытой научно-практической конференции старшеклассников «Петровские чтения: язык – основа национальной идентичности и средство межнационального общения»
- Мастер-классы учителей Грязнова А.Ю., Боровской Н.Ф., Давыдовой Н.В.
2007-2008 учебный год
- Третья общероссийская научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»: участие в работе секций с докладами и стендовой секции
- Городская конференция «Исследовательская деятельность учащихся как средство повышения качества образования». Отчет- презентация.
- Дни Московского образования на ВВЦ. Мини-конференция по теме «Реализация профильного обучения в лицее». Доклады учителей и выступления учащихся с представлением результатов исследований и проектов.
- Совещание в Центральном доме предпринимателя для представителей экспериментальных школ по теме «Практико-ориентированное обучение основам предпринимательства в школе» - доклад
2008-2009 учебный год
- Международная НПК «Инновационные технологии в биологическом и экологическом образовании в школе и ВУЗе» доклады учителей
- Итоговая конференция ГЭП по исследовательской деятельности. Презентация опыта работы лицея за 3 года
- Городское учебно-методическое совещание по теме «Проблемы обеспечения стабильности молодежного рынка труда и предпринимательство» доклад с презентацией опыта организации проектов по предпринимательству.
- ЮЗОУО - Мастер-класс учителя МХК Боровской Н.Ф. по теме «Игровые технологии в преподавании МХК».
2009-2010 учебный год
- IV конференции «Исследовательская деятельность в современном образовательном пространстве» (доклады на секциях: Смородинова В.А., Гуменник М.А., Кархина И.В., Кузнецова Ю.В., Жужман И.В.)
- Всероссийская НПК «Естественно-математическое образование в современной школе: опыт, проблемы, перспективы» по теме «Подготовка к ЕГЭ (Иванова В.В.)
- Семинар по теме «Полилингвизм учащихся и преподавание английского языка как базового предмета общеобразовательной школы». Для учителей иностранного языка школ при посольствах, аккредитованных в Москве. Семинар проводится в рамках ГЭП (Гуменник М.А., учителя иностранного языка).
- Педагогическая конференция в Санкт-Петербурге (Иванова В.В. доклад)
- Отчетная конференция ГЭП «Проектный подход к организации экспериментальной работы образовательных учреждений, входящих в сеть по деятельностному содержанию образования» (участники Афонина А.В., Гуменник М.А., Жужман И.В., Каспаринская А.Ю.)
- Фестивальная площадка лицея «Педагогическое проектирование как основа развития образовательной среды» в рамках » в рамках Первого форума юных исследователей и изобретателей «Новые вершины» Московского фестиваля научно-технического творчества и молодежных инициатив (Каспаринская А.Ю., Лафенкова Н.Г., Борисова Е.М., Колосков А.В., Дементьев И.О., Ковалев С.Н., Смородинова В.А., Михальцова И.С., Сафронова Г.П., Кургашева Е.Ю., Ахаладзе В.Г., Жужман И.В., Кротов И.В., Шевяхова, Гуменник М.А., Устинова М.А., Сапрыкин А.А.)
- Фестивальная площадка МГДДЮТ «Научно-практическое образование – основа инноваций в творчестве юных» Московского фестиваля «Научно-технического творчества и молодежных инициатив» (Бреев А.В., Жужман И.В. Колосков А.В., Шевяхова Л.В.)
- Совещание Общественной палаты «Создание технопарков как инновационных комплексов»- совместный доклад Трегубовой Е.П., Кротова И.В. «Космическое образование»
Работы педагогов лицея ежегодно публикуются в периодических изданиях (газеты Издательский дома «1 сентября, журнал «Лицейское и гимназическое образование»), в сборниках ГЭП «Разработка модели организации образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся», лицейских сборниках, лицейской газете «1525 слов о лицее».
Весной 2010 года был издан методического сборника, в котором были опубликованы статьи педагогов лицея (Абелюк Е.С., Ахаладзе В.Г., Болдак М.М., Большакова М.М., Борисова Е.М., Боровская Н.Ф., Волкова Е.М., Герасимович В.П., Гуменник М.А., Дыдко С.Н., Жужман И.В., Журавлева А.А., Иванова В.В., Каспаринская А.Ю., Кархина И.В., Колосков А.В., Краснова Н.В., Кротов И.В., Крутова М.В., Кузнецова Ю.В., Лафенкова Н.Г., Михальцова И.С., Пахомова О.Н., Петрова Н.Г., Рождественский В.В., Сафронова Г.П., Смородинова В.А., Трегубова Е.П., Шевяхова Л.В.)
Продукты, готовые к использованию в практической деятельности образовательных учреждений
- Научно-обоснованное описание модели образовательной среды на основе УИД;
- описание модели интеграции основного и дополнительного образования в системе «Лицей – МГДД(Ю)Т»;
- образовательные программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки;
- образовательные программы дополнительного образования;
- методические рекомендации для преподавателей по организации УИД;
- методические рекомендации для проведения бинарных уроков по отдельным предметам;
- методические рекомендации по организации и проведению конференций, профильных выездов, экспедиций;
- пакет типовых нормативных документов для организации работы ОУ по УИД;
- информационные материалы на сайте ОУ;
- материалы НПК «Петровские чтения: язык – основа национальной идентичности и средство межнационального общения»
Сегодня ресурсный центр ГОУ лицея № 1525 «Воробьевы горы» видит свою основную задачу в том, чтобы развивать сетевое взаимодействие с базовыми школами ГЭП «Проектирование образовательной среды как основа становления детско-взрослой событийной общности». Работа по представленным направлениям работы очень многогранна, и будет распространяться как на педагогические коллективы базовых школ, так и на учащихся.
Деятельность ГОУ лицея №1525 "Воробьёвы горы" как ресурсного центра будет способствовать созданию функционального комплекса образовательных и воспитательных процессов, обеспечивающих благоприятные условия для развития обучающихся в соответствии с их склонностями, способностями и интересами.