Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Результаты обучения
| № | Название показателей | Ед.изм | 2003/ 2004 | 2004/ 2005 | 2005/ 2006 | 2006/ 2007 | 2007/ 2008 | 2008/ 2009 |
| 1. | Кол-во уч-ся, получ. основн. образ. | Чел. | 27 | 17 | 25 | 33 | 15 | 13 |
| 2. | Кол-во уч-ся, получ. полное сред. образ. | Чел. | 18 | 25 | 11 | 10 | 10 | 24 |
| 3. | Доля второгодн., в т.ч. 1-4 кл. 5-9 кл. 9-й кл. 10-11 кл. | % | 2,6 1,2 2,8 --- --- | 0,4 1,4 --- --- --- | 2 1,8 2,4 --- --- | --- --- --- --- --- | 0,5 -- 2 -- -- | 3 2 3 --- 3 |
6.3. Олимпиады.
В школе ежегодно проводятся предметные олимпиады почти по всем предметам базовой части учебного плана. Налажена работа с сильными учащимися. Особенно удачно на районных олимпиадах выступают обучающиеся по государству и праву, истории, русскому языку, английскому языку.
Результаты участия обучающихся в районных олимпиадах по предметам в 2008-2009 уч.году
| № п/п | Ф.И. | Место | предмет | Ф.И.О. учителя |
| 1 | Панфилов М | 1 | История | Козлова О.В. |
| 2 | Заикина А. | 2 | математика | Петрова О.В. |
| 3 | Кожевая А. | 3 | математика | Петрова О.В. |
| 4 | Панфилов М. | 3 | математика | Олениченко Т.Н. |
| 5 | Сергеев А. | 3 | математика | Петрова О.В. |
| 6 | Зуев А. | 3 | Химия | Берёзкин В.П. |
| 7 | Некрасов М. | 2 | химия | Берёзкин В.П. |
Участие школы в районных предметных олимпиадах
| 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| 4 призовых мест | 6 призовых мест | 5 призовых мест | 8 призовых мест | 10 призовых мест | 2 призовых места | 7 призовых мест |
- Воспитательная деятельность
Школьная организация работает над формированием полноценной психической и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме; сохранение и приумножение культурного наследия и нравственных ценностей. Исходя из этой цели, были поставлены задачи:
- Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем.
- Развитие самоуправления учащихся.
- Укрепление здоровья учащихся средствами физкультуры и спорта.
- Формирование и укрепление школьных традиций.
- Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
- Воспитание учащихся в духе свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности и патриотизма.
Воспитательный процесс строится с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, спортивно-творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую, трудовую и нравственно-патриотическую.
Для реализации вышеназванных направлений в школе организованы и работают кружки: «Изобразительное искусство», «Дизайн», «Юный конструктор», «Домоводство», «Мягкая игрушка», «Путешествие по стране истории», «Исторический кружок», «Волшебный клубок», «В стране сказок», «Занимательная математика», «Рукоделие», «Юный краевед», «Столярное ремесло», «Авиамодельный», «Умелые руки» и «Юный географ».
Учитывая результаты опроса и выполняя социальный заказ родителей и государства, учителей и учащихся в школе была создана и работает молодёжная организация «Молодёжный Георгиевский Союз»
17 августа 1999 г. в г. Санкт – Петербурге была создана Региональная общественная организация «Георгиевский Союз». Основные цели деятельности этого союза – это объединение граждан для осуществления деятельности, направленной на духовно – нравственное возрождение россиян, возрождение славы и величия Санкт – Петербурга и России, её Армии и Флота. А 6 мая 2004 года было создано добровольное общественное объединение молодёжи России - Молодёжный Георгиевский Союз, который является структурным подразделением «Георгиевского Союза».
Цели и задачи МГС:
- Целью создания МГС является объединение молодёжи для осуществления деятельности, направленной на духовно – нравственное воспитание и подготовку для самоотверженного служения Отечеству, возрождая и продолжая славные традиции наших великих предков и, прежде всего, Георгиевских кавалеров.
- Основными задачами МГС являются:
- Организация системы взаимопомощи между всеми членами МГС;
- Осуществление военно – патриотической деятельности в следующей форме:
- Организация системы взаимопомощи между всеми членами МГС;
- проведение военно – патриотической просветительской работы;
- проведение военно – патриотических мероприятий и церемоний;
- активное сотрудничество с военкоматами и родственными по духу организациями в деле подготовки призывников;
- активное сотрудничество с ветеранскими организациями, проведение совместных программ, направленных на оказание моральной и социальной поддержки ветеранам;
- создание «георгиевских» лагерей, спортивных клубов в соответствующих организационно – правовых формах;
- учреждение георгиевских премий, кубков и призов;
- проведение фестивалей, конкурсов, соревнований, выставок;
- организация паломничеств к христианским святыням, походов по местам боевой славы в России и за рубежом, проведение военно – исторических мероприятий;
- сотрудничество с потомками Георгиевских кавалеров;
- содействие возвращению в Россию её военно – исторических реликвий;
- постоянное осуществление деятельности, направленной на военно – патриотическое воспитание молодёжи.
19 марта 2006 г. – вся страна и её военно- морской Флот отмечали 100-летие подводного флота России. В целях духовного единения граждан России и подготовки мероприятий к празднованию 100-летнего юбилея Подводного флота в 2001 г. В Москве учреждён Межрегиональный общественный фонд поддержки отечественного Подводного Флота «100 – летие Подводному флоту»
Основные цели Фонда:
- социальная, экономическая, и правовая поддержка российских моряков – подводников, инвалидов и ветеранов флота, а также лиц уволенных с военной службы и членов их семей;
- организация практической общественной поддержки отечественного Подводного флота в интересах укрепления авторитета России, как великой морской державы;
- содействие федеральным органам исполнительной власти в организации подготовки к празднованию 100-летнего юбилея подводных сил РФ;
- содействие возрождению и поддержанию в Военно – Морском флоте лучших традиций Российского флота и моряков – подводников;
- воспитание подрастающего поколения на славных традициях отцов, в духе беззаветной преданности Родине и любви к Флоту и Вооружённым силам.
В рамках осуществления этих целей и с цель распространения молодёжного движения Российский Георгиевский Союз, цели которого полностью совпадают с целями и задачами Фонда в плане воспитания подрастающего поколения ребятам и учительскому коллективу было предложено создать отряд Молодёжного Георгиевского Союза на базе школы. В настоящее время такой отряд действует в г. Полярном Мурмонской обл. Идёт подготовка к созданию в г. Санкт – Петербурге.
2 июня 2004 года 25 учащихся школы впервые были торжественно приняты в ряды МГС. Что мы ожидаем от создания этой организации.
Членство в МГС
- стимулирует отличную учёбу, примерное поведение, заботу и внимание к старшим;
- способствует патриотическому воспитанию школьников;
- воспитывает чувство коллективизма, взаимовыручки.
На Совете Георгиевского союза был принят Кодекс чести МГС, разработано Положение о МГС, в котором обозначены основные цели и задачи Союза, права и обязанности членов и органов управление МГС. Каждый вступающий в ряды МГС даёт торжественное обещание, ему вручается шеврон и удостоверение МГС, Штандарт ГС, Гимн ГС.
А так же между Межрегиональным общественным фондом поддержки отечественного флота «100 лет Подводному флоту» и школой заключен договор о сотрудничестве в области гражданско-патриотического воспитания обучающихся, создания условий для формирования патриотических чувств, готовности к защите Отечества, воспитания уважительного отношения к истории России и подводного флота, профориентационной работы среди старшеклассников.
Разработана наградная система МГС:
- Знак Чести МГС
- Грамота
- Вымпел
- Фотография у Знамени
- Аксельбант
- Бронзовый знак Чести МГС
- Серебряный знак Чести МГС
- Кольцо «Отличник МГС»
- Золотой Знак Чести МГС
- Кортик
- Занесение в книгу Чести и Славы МГС
Также с целью стимулирования учебно-познавательной, научно-исследовательской и общественной деятельности учащихся, изучения истории России, родного края и флота, способствование гражданскому военно-патриотическому и нравственному воспитанию обучающихся, сохранение и развитие лучших традиций, связанных с историей военно-морского флота Фонд учредил 4 именных премии:
- им. адмирала Ушакова (500 руб.)
- им. адмирала Нахимова (400 руб.)
- им. адмирала Макарова (300 руб.)
- георгиевская стипендия (400 руб.)
В конце 1 четверти 5 учащихся школы были награждены премией им. адмирала Ушакова – 1 чел; им. адмирала Нахимова – 1 чел; им. адмирала Макарова – 3 чел.
Кроме того, 5 учащихся были награждены спец. Георгиевскими грамотами.
Подведение итогов для награждения осуществляется по следующим критериям:
- высокие достижения в учебной деятельности;
- активное участие в культурно – массовых мероприятиях;
- активное участие в мероприятиях по линии военно – шефских связей.
Очень важным стимулом для достижения этих целей является предоставленная Фондом возможность лучшим представителям георгиевских отрядов поступать в высшие Военно – морское училища и Ряд вузов страны. На сегодняшний день одна из выпускниц нашей школы, бывший член МГС, учится в г. Москве в Темирязевской академии.
Уже традицией стало участие МГС в георгиевском походе, посвящённом Победе в Великой Отечественной войне. Маршруты проходят по местам боевой славы. Священники, участвовавшие в этом походе, служат молебны на братских могилах. Об этом походе рассказывает документальный фильм «И тогда вы поймёте, что такое война», снятый московской киностудии «Лоза». Презентация этого фильма состоялась в июле 2004 г. в г. Москве в Доме кино. По благословению Архиепископа Тверского и Кашинского Виктора был создан документальный фильм «Геогриевский поход школьников Калининского района - 2007». (Студия Мульлтимедиа АРТ г. Тверь) Презентация фильма прошла в очередном походе 2008 года.
Члены МГС оказывают активную поддержку и помощь ветеранам и пенсионерам. В данный момент шефская помощь, оказываемая 8 пенсионерам. Так же ребята шефствуют над Братской могилой в с. Тургинове, принимают активное участие в проведении митингов памятников погибшим в годы ВО войны, в концертах для шефов – солдат воинской части в д. Кобылкино, в различных конкурсах и мероприятиях (эстафета, посв.празднику Победы, встреча с Ветеранами; уроки мужества; митинг, посвящённый освобождению с. Тургиново от нем. фаш. захватчиков 19 декабря, Свято-Георгиевские сборы в г. Суздаль).
В качестве поощрения ребят состоялась экскурсия в г. Санкт-Петербург, где обучающиеся познакомились с традициями Российского флота и посещали военные учебные заведения и музеи.
Кроме того, в рамках шефской помощи, воинская часть д. Кобылкино регулярно проводит игру «Зарница», а ребята выступают перед солдатами с концертом.
Обучающиеся нашей школы приняли активное участие в конкурсе «Весенний перезвон» и «Ученик года», где заняли призовое 3 место.
Регулярно организуются поездки в Москву (Третьяковская галерея, «музей подводной лодки», музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе, Большой театр, МХАТ, театр Маяковского, цирк Никулина, театр Дурова, презентация фильма о Молодёжном Георгиевском отряде «И тогда ты узнаешь, что такое война»), Московскую обл. (музей танков, Бородинская панорама, музей Чайковского), Тверь (музей быта, выставка восковых фигур, музей оружия и т.д.) Тверскую обл. (Нилова Пустынь, «Корниловские встречи», посвящённые 201 годовщине великого флотоводца (д. Рясна) и т.д.) Санкт-Петербург (Петергоф, музей «Аврора» и т.д.), храмы г. Москвы, Тверской и Московской области.
В мае 2009 года группа ребят в количестве 3-х чел. совместно с кадетами Тверской Кадетской роты, учениками Ряснинской и Торопицкой СОШ №1 осуществили поездку в Мурманскую обл. г. Гаджиево на военную базу стратегический военный лодок. В июне 2009 г. группа ребят в количестве 5 чел. побывала на военном аэродроме в г. Кубинка Московской обл.
Целью поездок является расширение кругозора, ознакомление с достижениями культуры России; воспитание детей в духе нравственности и патриотизма; расширение знаний обучающихся о личностях и творчестве мировых классиков и привитие любви к родному краю.
Дежурство в школе организовано должным образом. Каждую неделю назначается дежурный класс и дежурный учитель, которые отвечают за порядок в школе.
В школе функционирует орган самоуправления «Совет школы», в который входят представители 5-х – 11-х классов. На совете школы, совместно с классными руководителями начального звена, решаются вопросы и проблемы организации внеклассной работы.
Основные направления деятельности социальной адаптации учащихся в 2008-2009 учебном году:
- Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе, и по месту жительства обучающихся;
- Реализация и контроль за реализацией мер социальной помощи и защиты обучающихся;
- Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защиты личности в школе и по месту жительства.
В школе создан банк данных социально-незащищённых категорий детей.
23 ребёнка из неполных семей, 6 детей из неблагополучных семей, 9 ребёнка находятся под опёкой, 3 человек на внутришкольном контроле, 17 детей из малообеспеченных семей.
Наряду с работой по защите социально-незащищённой категории детей, ведётся планомерная работа по профилактике правонарушений, безнадзорности, наркомании, табакокурения. В этой работе администрация школы и классные руководители тесно сотрудничают с Калининским РОВД (Отдел по делам несовершеннолетних) и с Комиссией по делам несовершеннолетних, созданной при районном Управлении образования.
С целью укрепления здоровья детей в школе проходит традиционная спартакиада, Дни здоровья, туристический слёт. Работают спортивные секции, члены которых регулярно принимают участие в районных и областных соревнованиях.
Особое значение приобретает анализ воспитанности учащихся и деятельность, направленная на её повышение. Школа совместно с семьёй осуществляет воспитание всесторонне и гармонично развитого человека. Проведено 2 общешкольных родительских собрания «Ребёнок в обществе», «Методы формирования личности, способной к успешной самореализации в жизни».
7. Заключение
7.1.Основные проблемы:
-снижение наполняемости классов и количества обучающихся на одного учителя
-старение педагогических кадров, количество педагогов имеющих стаж более 20 лет стабильно растет.
- снижение показателей качества знаний обучающихся по результатам экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ.
7.2.Задачи и приоритетные направления работы школы на 2009-2010 учебный год
Задачи обучения
1. Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.
2. Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.
3. Гуманизация и гуманитаризация общеобразовательного процесса;
4. Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии
Задача воспитания
1. Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
2. Осуществление деятельности, направленной на патриотическое воспитание молодёжи.
Задачи развития
Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.
Задача оздоровления
Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
Приоритетные направления работы школы
1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.
2. Развитие творческих способностей обучающихся.
3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.
4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.
5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.