Публичный отчет моу «сош №5»

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Работа социального педагога


Работа социального педагога строилась в соответствии с планом и должностной инструкцией.

Основная цель в работе социального педагога это: «Создание условий для успешного становления учащегося как субъекта социальной жизни». В связи с этой целью была поставлена задача: Содействовать созданию благоприятных условий в коллективе для развития учащихся и установления партнёрских отношений между семьёй и школой.

Реализация этой задачи решалась через следующее содержание работы:

- составление социального паспорта каждого класса и школы;

- составление списков: многодетных семей, неблагополучных, детей – инвалидов, опекаемых, малообеспеченных, детей – сирот, списков детей попавших в трудную жизненную ситуацию.

На каждого учащегося, стоящего на внутришкольном учёте, составлен банк данных:

- карты индивидуального учёта,

- характеристика,

- акты обследования социально – бытовых условий семьи,

- индивидуально – профилактическая программа работы с учащимся.

В течение учебного года учащиеся, стоящие на учёте в ОДН и внутришкольном учёте, а также дети из многодетных семей получали социальную поддержку в виде бесплатного горячего питания и отдыха в оздоровительном лагере «Сосновый бор». Двадцать шесть учащихся из 31 состоящих на учёте были привлечены к занятиям в кружках и секциях. Регулярно проводились рейды в неблагополучные семьи, на родителей, уклоняющихся от воспитания детей, составлены протоколы.

Систематически проводилась профилактическая работа по предупреждению вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни, как с детьми так и с родителями.

В течение учебного года были проведены следующие акции: «Умей принимать и уважать себя и других» 1- 11 классы (задействовано 1.085 учащихся), «Международный день толерантности», «Международный день отказа от курения», «Всемирный день борьбы со СПИДом», «Всемирный день здоровья», «Сохраним свой край чистым». Итогом проведения этих акций стали выпуск плакатов, рисунков, конкурс сочинений, разработка программ.

Проведён правовой марафон «Человек и закон», в котором приняли участие учащиеся 1 – 11 классов.( охвачено 1.178 учащихся). Через беседы, классные часы, круглые столы, правовые игры и т.д. Дети узнавали о своих правах и обязанностях.

Родители и учащиеся школы постоянно получали консультацию по получению необходимых льгот, организации отдыха детей через отдел социальной защиты, сбору документов на лишение родительских прав об оформлении опеки. Социальный педагог Балыбердина Т.М. консультировала

родителей по вопросам получения психологической и медицинской помощи, выступала на родительских собраниях в начальной школе с лекциями «Адаптация первоклассников», «Поощрения и наказания», выступала перед родителями 10–11 классов с беседой «Ответственность несовершеннолетнего и родителей за употребление спиртных напитков» выступала на Педагогическом совете по теме: «Работа с неблагополучными семьями». На ШМО классных руководителей выступала по теме: «Организация работы с детьми группы риска». Соц. педагог проводила консультации по созданию обстановки психологического комфорта в школьном коллективе, установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений в социальной среде.

В рамках Дня профилактики ВИЧ – СПИДа выступал Весёлкин В. с программой Международного движения «Профилактика ВИЧ – СПИДа», Семченко Елена Петровна в течение года рассказывала детям о правах ребёнка и проводила с детьми 5 – 7 классов правовые игры. Проведены лекции с учащимися 7 – 11 классов «Виды ответственности несовершеннолетнего», «Если вас задержала милиция» была организована встреча со специалистами кризисного центра «Надежда», со специалистами центра ПМСС.

Выбор профессии – сложный и длительный процесс. Основной задачей профориентации учащихся является расширение кругозора и интересов ребёнка, ознакомление его с разными видами деятельности. В эту работу был включён весь педагогический состав школы: социальная и психологическая службы, классные руководители, учителя технологии, зам. директора по ВР, зам. директора по АХЧ.

Проводилось знакомство с предприятиями нашего города, посещение профессиональных конкурсов, посещение Ярмарки вакансий, День открытых дверей, проводимых в высших учебных и среднеспециальных учебных заведениях города, организовывались встречи с представителями учебных заведений города.

На протяжении ряда лет налажена работа школы в социуме, это связь с ОДН, КДН, отделом опеки и попечительства, клубом «Металлург», центром ПМСС, кризисным центром «Надежда», реабилитационными центрами «Радость», «Альбатрос».

Охрана здоровья учащихся. Медицинская служба в школе

Работа школьного медпункта ведется по следующим направлениям:

1. 
   Анализ и изучение состояния здоровья и физического развития школьников:
   

Ежегодно силами медпункта и педиатра детской поликлиники проходят медицинские осмотры учащихся 1-11 классов. На основании полученных данных, дети в школе распределяются по группам здоровья и физкультурным группам.

Уровень общей заболеваемости в 2008-2009 учебном году – 1649 случаев в течение года (по справкам). На одного учащегося пропущено по болезни – 12 дней. Преобладает острая заболеваемость, функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта, обострения болезней глаза, органов дыхания, костно-мышечной системы.

Анализ заболеваемости учащихся 1-11 классов выявляет также следующие закономерности: рост заболеваемости в конце октября (конец 1-й четверти), в конце декабря (конец 2-й четверти) и в середине февраля (середина 3-й четверти).

Подобная динамика заболеваемости связана с функциональной и психологической напряженностью учащихся в этот календарный период.

На основании анализа результатов медосмотра в школе ежегодно разрабатывается ряд мероприятий, направленных на укрепление здоровья школьников. При выявлении отклонений в состоянии здоровья дети направляются на консультации к врачам-специалистам.

2. С целью снижения заболеваемости в школе ведется большая работа по иммунопрофилактике: планирование и проведение прививок, реакции Манту. Медсестра следит за состоянием здоровья учащихся после прививок, регистрирует реакции. Ведет наблюдение за школьниками, бывшими в контакте с инфекционными больными.
   
3. Медицинский контроль за организацией питания. Школьная столовая работает в две смены. Постоянно ведется контроль за состоянием фактического питания и анализ качества питания.
   
4. Проводится работа по формированию здорового образа жизни. Медицинский персонал выступает на классных часах и родительских собраниях с тематическими лекциями: «Правильное питание», «Режим дня школьника», «Глаза и компьютер» и др., выпущен санбюллетень «Профилактика снижения зрения»
   
5. Проводится врачебно-педагогическое наблюдение за уроками физического воспитания, информатики, ведется наблюдение за детьми на уроках, переменах, во время различных мероприятий.
   
6. Осуществляется регулярный медицинский контроль за уроками труда. Гигиенические требования к их организации выполняются.
   
7. Осуществляется контроль за санитарным состоянием внутришкольных помещений и состоянием здоровья обслуживающего персонала.