Публичный отчет моу «сош №5»

Вид материала

Публичный отчет

Содержание

Работа по обеспечению безопасности учащихся и трудового коллектива, проведённая МОУ «СОШ №5» в 2008/2009 учебном году

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

книжные полки к юбилеям писателей и знаменательным датам:

сентябрь:

День воинской славы. Бородинское сражение
«Г. Бакланову – 85 лет»
«Б. Захадеру – 90»
«85 лет со д.р. Зои Космодемьянской»
«Знакомьтесь! Серия книг «Библиотека отечественной классики»
«205 лет со д.р. П. Мериме»

октябрь

«Международный День животных»
«Октябрь. Знаменательные даты»
«75 лет со д.р. Кира Булычева»

ноябрь

«Все работы хороши»
«Ноябрь. Знаменательные даты»
«335 лет со д.р. А.Д. Меншикова»
«220 лет со д.р. М.С. Щепкина»
«110 лет со дня премьеры-оперы «Моцарт..»
«20 ноября – Всемирный день ребенка»
«80 лет со д. р. Г. Сапгира»
«150 лет со д.р. С. Лагерлеф»
«65 лет со дня Тегеранской конференции»
«15 лет со дня утверждения Государственного герба РФ»

декабрь

«1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом»
«105 лет со д.р. Л. Лагина»
«85 лет со д.р. В. Тендрякова
«Якову Акиму – 85 лет!»
«10 декабря – день прав человека»
«90 лет со д.р. А.И. Солженицына»
«80 лет со д.р. Чингиза Айтматова»
«Здравствуй, Новый год!»

январь

!1 января – день былинного богатыря Ильи Муромца»

февраль

«125 лет со д.р. Е.И. Замятина»
«105 лет со д.р. В.П. Чкалова»
«День российской науки»
«175 лет со д.р. Д.И. Менделеева»
«200 лет со д.р. Чарльза Дарвина»
«День святого Валентина»
«440 лет со д.р. Г. Галилея»
«Масленица»

март

«К.Д. Ушинский – 185 лет со д.р.»
«Ю.К. Олеша – 100 лет со д.р.»
«445 лет со дня издания «Апостола»
«80 лет со д.р. И.П. Токмаковой»
«125 лет со д.р. А.Р. Беляева»

апрель

«Международный день птиц»
«Международный день детской книги»
«110 лет со д.р. В.Набокова»
«445 лет со д.р. У. Шекспира»

май

«Дети – герои войны»
«Игорю Акимушкину – 80 лет»
«Виктор Астафьев – 85 лет со д.р.»
«А.Митяеву -85 лет»
«210 лет со д.р. Оноре де Бальзака»
«85 лет со д.р. Б. Васильева»
«150 лет со д.р. Артура Конан Дойла»

К книжным выставкам и полкам были проведены следующие обзоры книг:

«Недаром помнит вся Россия»
«Уроки Светофорика»
«Лев Толстой – детям»
«Книги читального зала»
«Слово о музыке»
«Зеленая страница»
«Сказки-несказки Виталия Бианки»
«Собрались у нашей елки»
«Не навредите природе»
«Аленушкины сказки»
«В краю дедушки Мазая»
«Дедушка Крылов»
«Книги о подвигах»
«Твои защитники»
«В гостях у Геннадия Скребицкого»
«Дети – герои Великой Отечественной войны»

В 2008-2009 учебном году разработаны и проведены мероприятия с использованием мультимедийных средств: презентации, слайдовые композиции, электронные книжные выставки, просмотр мультфильмов и отрывков из х/ф. Это новшество позволило расширить формы традиционных массовых мероприятий для детей.

Октябрь

Литературный час «Борис Заходер и Все- Все- Все!!!» /2 «А»- 20 чел./
«Старые, старые сказки…» (по сказкам Андерсена) /1 «А» - 28 чел./

Ноябрь

Урок-игра «Калейдоскоп профессий» /1 «Г» - 25 чел./
«В Солнечном городе Николая Носова» /3 «В» - 26 чел./

Декабрь

Литературный час «Сказки ключницы Пелагеи» /4 «В», 1 «А» - 56 чел./
«Мастер улыбок» (В. Драгунский) / 3 «А», 3 «В» - 54 чел./

Январь

Литературная игра «Чук и Гек» / 2 «Д», 1 «А» - 56 чел./

Февраль

Литературная игра «В царстве сказов Бажова» /4 «В», 4 «Г» - 55 чел./

Март

Библиотечный час «Константин Дмитриевич Ушинский» /1 «А» - 28 чел.
Литературная игра «В городе Трех Толстяков» /4 «Б» - 24 чел./
Литературное путешествие «Дорогой Дон Кихота» /7 «Б», 7 «В» - 52 чел./

Апрель

Игра «Большие Буквы» (День космонавтики) /1 «А» - 28 чел./
Литературный час «Шесть Иванов – шесть капитанов» (по книге А. Митяева) /1 «А», 25 чел./

Кроме этого проводились беседы о книгах и громкие чтения.

Для группы продленного дня разработана и оформлена программа «Открываем мир чтения». Цель – развитие интереса к чтению, повышение читательской активности учащихся школы. Программа рассчитана на 2 занятия в месяц. В основе программы – юбилейные даты писателей, праздничные даты.

Форма проведения мероприятий разнообразная. Обязательна – слайдовая презентация (использование компьютера и мультимедийных средств) и беседа о жизни и творчестве писателей. Используются разные конкурсы, викторины, литературные игры, чтение книг и отрывков из произведений, задания творческого характера.

сентябрь - «Здравствуй, Читатель!»

«Лев Толстой – детям»

октябрь - «Б. Заходер и все – все все!!!»

«Старые, старые сказки» (Х.К. Андерсен)

ноябрь - «Калейдоскоп профессий»

«Почитаем и узнаем»

декабрь - «В Солнечном городе Николая Носова»

«Мастер улыбок» (В. Драгунский)

январь - «Звонкое имя – Гайдар»

февраль – «Лесной корреспондент» (В. Бианки)

«В царстве сказов Бажова»

март - «8 Марта – праздник мам»

«К.Д. Ушинский»

апрель - «Книги Почемучек»

«День космонавтики»

май - «Дети – герои войны»

«А.В. Митяев»

Библиотека школы принимала активное участие в конкурсах, проводимых Московской областной детской библиотекой в рамках программы «Недели европейских стран в библиотеках Подмосковья».

Ноябрь

«Неделя Дании», конкурс «Под знаменем Данов»

1 место - Карабаев Семен, 1 «А» класс
2 место – Кучменко Катя 5, «В» класс
Поощрительные призы – Иванова Наталья, 1 «А» класс

- Сигалин Юрий, 1 «А» класс

Апрель

«Неделя Испании», конкурс для библиотекарей «Расскажите детям о…»

3 место – работа библиотекарей школы «Дорогой Дон Кихота. Путешествие по провинции Сьюдад-Реаль».
2 место – Кучменко Катя, 5 «В» класс . Викторина «Что я знаю об Испании».
Поощрительный приз – Чистякова Таня, 8 «Д» класс.

В рамках краеведческой деятельности ШБ начата работа по подготовке мероприятия о жизни и деятельности Н.И. Новикова, уроженца Московского края. Собраны материалы, подготовлена презентация, проведено анкетирования учащихся школы. На следующий учебный год запланирована поездка в село Авдотьино, на родину просветителя и книгоиздателя.

Ведется сбор информации о нашем городе: создана папка газетных статей, подобран материал из книг по истории города, сделаны фотографии современного города. Подготовительный этап работы по краеведению выполнен. Данное направление работы библиотеки станет приоритетным в следующем учебном году.

Запланированная работа по патриотическому, экологическому, эстетическому, духовно-нравственному воспитанию выполнена: оформлялись книжные выставки, проводились беседы и обзоры, подбирался материал для сообщений и докладов, оказывалась помощь классным руководителям.

На базе школы проводились районные семинары для руководителей ОУ и учителей:

27 февраля 2009 года – библиотечный час «В царстве сказов Бажова»
23 марта 2009 года – районный семинар школьных библиотекарей

VII. Информационная работа:

Проведен анализ читательских формуляров за прошедший год, который показал, что посещаемость и книговыдача по-прежнему выше всего у учащихся 10-11 классов и учеников начальных классов. Это связано с тем, что учащиеся старших классов более ответственно относятся к изучению произведений художественной литературы в связи с подготовкой к выпускным экзаменам и поступлением в ВУЗы., а учащиеся начальных классов читают по спискам литературы по внеклассному чтению. Ученики остальных классов пользуются фондом школьной библиотеки эпизодически.
Проведен анализ чтения учащихся 1 классов, составлена справка .
В библиотеке организовывались книжные выставки новинок

литературы.

Осуществлялся подбор литературы для проведения предметных недель и других общешкольных мероприятий.
Вывешивались списки о поступлениях новых учебников.
Оказывалась помощь педагогическому коллективу при работе над методической темой школы: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе обучения и воспитания школьников».
На протяжении учебного года отражалась работа библиотеки на информационном стенде «Библиотека МОУ «СОШ № 5»: календарь знаменательных дат, фотоотчеты о мероприятиях.
Оказывалась помощь в написании рефератов, докладов по литературе, физике, химии, биологии.

Анализируя информационную деятельность библиотеки, можно отметить, что работа проводилась с разными группами читателей с использованием различных форм, своевременно отражалась информация. Недостатком информационной работы нужно считать несвоевременное отражение информации о деятельности школьной библиотеки на сайте школы.

Работа по обеспечению безопасности учащихся и трудового коллектива, проведённая МОУ «СОШ №5» в 2008/2009 учебном году

Ежегодно чрезвычайные ситуации уносят жизни 2,5-3 миллионов людей. По современным представлениям насчитывается более 100 простых и комбинированных чрезвычайных ситуаций и опасностей: взрывы, заболевания, засухи, землетрясения, наводнения, пожары, радиация, ураганы, утомление, электрический ток, магнитное поле эмоциональный стресс, ядовитые вещества и т.д. Вопросы обеспечения безопасности всегда были весьма актуальны для взрослых, тем более для детей, если они находятся в эпицентре надвигающейся опасности. Проблема выживания в условиях чрезвычайных ситуаций и различного рода опасностей приобретает особенную остроту в современном мире, когда стихийные бедствия в Юго-Восточной Азии, на территории Америки, Европы, ряда регионов Российской Федерации уносят жизни сотен тысяч людей, когда жертвами региональных и международных военных конфликтов и террористических актов становятся десятки и сотни мирных граждан, в том числе и детей. Современный человек обязан знать об этих и других опасностях. Их можно вычислить, предвидеть, развивать свою наблюдательность и тем самым обезопасить себя и своих детей, а также уметь ориентироваться в происходящих событиях и оказывать необходимую помощь окружающим. Анализ и научно обоснованные методы поведенческих реакций дают возможность вооружить знаниями любого человека при попадании его в условия экстремальности, обусловленные различными чрезвычайными ситуациями. В этих условиях значительная, если не первостепенная, роль по вооружению детей и подростков знаниями в области безопасности жизнедеятельности отводится школе как ведущему звену образовательной системы. В то же время школа имеет своей задачей эффективное обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса и трудовой деятельности всех сотрудников. В соответствии со ст.32, п.3 «Закона об образовании» школа, являясь образовательным учреждением, несет непосредственную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников во время образовательного процесса. Исходя из этого, в прошедшем учебном году школа продолжала работу по реализации такой ведущей цели, как обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения и решала следующие задачи:

-формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

-формирование и развитие представлений о решающей роли человека в предотвращении и устранении последствий чрезвычайных и экстремальных ситуаций;

-обучение школьников способам сохранения здоровья, безопасному образу жизни в обычных и сложных социальных, природно - экологических и прочих условиях.

Эти задачи решались администрацией, педагогическим коллективом и другими работниками школы на уроках и во время внеклассных и внешкольных мероприятий.

Вся работа строилась в соответствии с Законами РФ «О безопасности», «Об образовании» и Планом комплексной безопасности МОУ «СОШ № 5». Вопросы, связанные с выработкой у учащихся способности и умения сохранить здоровье и жизнь при проявлениях природного, техногенного и социального неблагополучия, включались в планы уроков учителей, а также в планы воспитательной работы классных руководителей 1-11-х классов. Во время работы по данному направлению применялись разнообразные формы и методы: беседы, лекции, тренинги, практические занятия, тесты, выпуск плакатов и стенгазет, экскурсии, встречи со специалистами различных служб, занимающимися вопросами безопасности, и т.д.

В школе проходили встречи с медицинскими работниками – наркологом, гинекологом, сексологом, - во время которых учащиеся получали информацию о вреде табакокурения, алкоголя, вредных последствиях употребления различных психоактивных, в том числе наркотических веществ, ранних и беспорядочных половых связей. Такие беседы способствуют формированию у учащихся критического отношения к подобным «вредным привычкам», которые представляют определённую угрозу для здоровья и жизни современных подростков, учат ориентироваться в окружающей социальной среде и предвидеть последствия подобных злоупотреблений. Учитывая то, что достаточно много времени учащиеся проводят вне школы, нередко находятся одни дома или на улице без сопровождения взрослых, администрацией и педагогическим коллективом школы большое внимание уделяется ознакомлению учащихся с правилами дорожного движения, пожарной безопасности. Команды учащихся школы принимали участие в городских конкурсах и викторинах на знание этих правил, в различных акциях, направленных на сохранение здоровья и организацию здорового образа жизни.

В современном обществе частыми становятся социальные и социально-политические конфликты, для разрешения которых стороны нередко прибегают к насильственным и террористическим методам, влекущим за собой гибель посторонних ни в чём не повинных людей. В связи с этим Членами антитеррористической группы МОУ «СОШ №5» был разработан и осуществлялся ряд мер по повышению уровня безопасности и антитеррористической защищённости.

Непосредственные знания по вопросам личной безопасности и безопасности окружающих учащиеся получают при изучении предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». В 2008/2009 уч. году этот предмет преподавался учащимся 5-11-х классов. Целью проводимых занятий по ОБЖ было воспитать у школьников потребность предвидеть возможные проявления опасности социального, техногенного, природного и экологического характера, выработать навыки правильного анализа экстремальных ситуаций и поведения в них, обучить правильным грамотным действиям в различных условиях, которые могут встретиться в жизни. На уроках использовались различные методы и формы работы: лекции, тренировки и практические занятия, проверочные и контрольные работы, тесты и др. В 2008/2009 учебном году при проведении государственной итоговой аттестации 17 учеников основной школы выбрали в качестве одного из экзаменов этот предмет; этот факт свидетельствует о том, что у учащихся на достаточно высоком уровне сформированы сознательное отношение к вопросам обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих, а также активный интерес к данному предмету.

Администрация школы признает аксиому о потенциальной опасности деятельности, согласно которой ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности. И чтобы свести к минимуму потенциальную опасность деятельности учащихся, учителей и других работников школы, своевременно проводился инструктаж по различным аспектам техники безопасности с записью в соответствующих журналах. Учителя проводят инструктаж с учащимися с записью в классных журналах и журналах

Исходя из вышеизложенного будет продолжена работа по направлениям:

-совершенствование системы мер, направленных на обеспечение комплексной безопасности МОУ «СОШ №5»;

-расширение и углубление специальных знаний учащихся о различных категориях опасностей, представляющих собой угрозу отдельной личности, обществу и государству в целом;

-воспитание более сознательного отношения учащихся начальной, основной и средней школы к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих в различных чрезвычайных ситуациях;

Школа планирует активизировать работу по ознакомлению учащихся с нормативно-правовыми документами, регулирующими сферу обеспечения безопасности жизнедеятельности, а также предусматривающими различные виды ответственности граждан за создание каких-либо чрезвычайных и экстремальных ситуаций. Планируется также расширить сотрудничество с различными службами города, занимающимися вопросами безопасности с той целью, чтобы учащиеся школы на достаточно высоком уровне овладели эффективными способами обеспечения личной и общественной безопасности, навыками по оказанию действенной помощи в различных ситуациях и умели предвидеть возможные опасности и чрезвычайные ситуации, анализировать их и умелыми действиями способствовать снижению их негативных последствий.

Blog

Публичный отчет моу «сош №5»

Содержание