Geum.ru

Образовательная программа повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования

Вид материалаОбразовательная программа

Содержание


I. Аннотация
Цель программы
Задачи программы
Ресурсное обеспечение программы
Гоу впо «алтайский государственный университет»
Учебный план
Срок обучения
Национальные художественные школы и процессы глобализации
Гоу впо «алтайский государственный университет»
Учебно-тематический план
Срок обучения
Процессы модернизации в профессиональном образовании современной России
Национальные художественные школы и процессы глобализации
Культурное наследие и современные компьютерные технологии
Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»



«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор по учебной работе,

профессор Г.В. Лаврентьев


«____» ___________________ 2008 г.




АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ

В СФЕРЕ ИСКУССТВА


образовательная программа повышения квалификации

педагогических работников государственных образовательных учреждений

начального профессионального и среднего профессионального образования


(72 часа)


СОГЛАСОВАНО:


Проректор по качеству

образовательной деятельности Г.А. Спицкая


Директор ЦППКП О.П. Морозова


Барнаул 2008

I. Аннотация

Образовательная программа «Актуальные проблемы гуманитарного знания в сфере искусства» адресована преподавателям декоративно-прикладного, изобразительного искусства, истории отечественного и зарубежного искусства, культурологии, эстетики, истории архитектуры, музееведения, истории и охраны культурного наследия и других гуманитарных дисциплин в системе начального и среднего профессионального образования.

В процессе обучения слушатели познакомятся с современными концепциями и методиками модернизации гуманитарного знания в сфере искусства на основе мировоззренческих новаций, повышения роли компьютеризации и новых технологий в учебном процессе. Особое внимание в курсе уделяется дидактическим возможностям информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Цель программы: сформировать у слушателей представление о динамике развития гуманитарного знания и художественной культуры в XXI веке, как о процессе, характеризующемся усилением подвижности и относительности эстетических оценок в связи с возросшим значением неклассического направления в современной эстетике и в современном искусстве; познакомить их с многообразием форм современного искусства и обеспечить понимание искусства как культурно-антропологической и художественно-коммуникатив­ной системы.

Задачи программы:
  • охарактеризовать изменения теоретических взглядов на сущность и функции искусства в современном мире, расширить тезаурус слушателей за счет понятий «контекстуальное мышление», «контекстуальное искусство»;
  • сформировать представление о взаимодействии экономики и культуры, процессе формирования художественного рынка в регионе в условиях провинции;
  • выявить особенности национальных художественных школ в современной исторической ситуации;
  • познакомить слушателей с этнокультурными традициями в современном искусстве (на примере Алтая и сопредельных территорий), сформировать представление о культурном наследии как ресурсе гуманитарного знания;
  • раскрыть возможности изучения и использования в педагогическом процессе образовательных электронных ресурсов «История искусства», «Культурное наследие».

Программу предваряет инвариантный блок, раскрывающий процессы модернизации в профессиональном образовании современной России и призванный сформировать у слушателей представление о ведущих тенденциях развития отечественного профессионального образования, обеспечить понимание новых приоритетов государственной политики в этой области, знание нормативно-правовой базы современной профессиональной школы.

Задачей практических занятий является апробация теоретического знания, которое успешно осуществляется во время индивидуального целенаправленного посещения музеев и выставочных залов. В условиях поиска новых моделей образовательных и воспитательных систем, основанных на личностно-ориентированной парадигме образования, проблема интеграции гуманитарного знания приобретает особую актуальность. Личностно-ориентированное обучение в современной педагогике понимается как процесс соотнесения социума и индивидуальности и предполагает создание условий для развития личностных свойств субъекта обучения на основе принятых гуманистических ценностей. Цель образования – становление самореализующейся личности, умеющей выступить субъектом образования и реализовать собственный потенциал. В этом мы усматриваем основное назначение настоящей программы.

Модернизация в сфере гуманитарного знания предполагает прежде всего интеграцию наук и новые технологии. Традиции российского образования XIX-XX вв. содержат драгоценный опыт интеграции гуманитарных наук, сотрудничества университетской и академической науки на основе междисциплинарных подходов.

Интеграция гуманитарного знания – проблема, которую нельзя решить, не опираясь на такие учреждения, как музеи, учебные и научные лаборатории. В университетском образовательном процессе музейные структуры всегда служили объединяющим звеном к реализации междисциплинарных подходов в преподавании не только гуманитарных, но и естественно-научных дисциплин.

Актуальность объединения изучения проблемы интеграции наук вокруг таких структур вуза, как музеи, возникает в связи с расширением понятия «культурное наследие». В связи с этим происходит сегодня интеграция представителей разных специальностей: историков, археологов, этнографов, искусствоведов, культурологов, религиоведов, географов. Музейные коллекции объединяют исследователей различных научных направлений и специализаций.

Практические занятия предполагают посещение уникальных музейных экспозиций в городе Барнауле, знакомство с электронными вариантами авторских курсов по историко-архитектурному наследию региона, а также научно-популярных курсов из истории искусства, предназначенных для организации воспитательной работы в учебном заведении системы НПО и СПО.

Ресурсное обеспечение программы представлено:
  • научной школой факультета искусств АлтГУ (руководитель Степанская Т.М., доктор искусствоведения, профессор, член Союза художников России), в составе преподавателей факультета, имеющих базовое образование, ученые степени докторов и кандидатов наук, систематически занимающихся научно-исследовательской деятельностью в области искусствоведения, истории искусства и архитектуры.

Коллектив ученых, реализующих данную программу, имеет весомое общественное научное признание. Среди них:

Степанская Т.М. – доктор искусствоведения, профессор, действительный член Российской Академии естествознания, Почетный деятель образования и науки, Член Союза художников России, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, Почетный профессор Алтайского государственного университета, лауреат премии Демидовского фонда культуры, Член научно-методического совета центра «Наследие»;

Сидоров А.К. – доктор архитектуры, профессор, руководитель межвузовского методологического семинара по проблемам современной архитектуры;

Нехвядович Л.И. – кандидат искусствоведения, доцент, научный руководитель центра художественно-эстетического воспитания молодежи;

Усанова А.Л. – кандидат искусствоведения, организатор экспериментальной студии «Реклама и дизайн»;
  • дидактическим сопровождением, которое включает научные труды, учебные пособия и методические материалы, разработанные авторами данной образовательной программы;
  • материально-технической базой, необходимой для реализации программы и включающей:
  • галерею «Универсум»;
  • научно-экспериментальную лабораторию «Культура и искусство Алтая и сопредельных территорий»;
  • постоянную экспозицию Государственного художественного музея Алтайского края, экспозицию и фонды краевого музея истории литературы, искусства и культуры Алтая, специализированные аудитории, компьютерный класс.

Сотрудничество факультета искусств АлтГУ с краевым центром «Наследие», с музеями, выставочным залом краевого отделения Союза художников России, с частными галереями С.Г. Хачатуряна, А.П. Щетинина, вузовскими музеями и выставочными площадками края позволяет использовать данные учреждения в качестве практической базы осуществления данной образовательной программы.


Авторы программы: Т.М. Степанская, докт. искусств., проф.; Л.И. Нехвядович, канд. искусств., доц.

ГОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»



«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор по учебной работе,

профессор Г.В. Лаврентьев

«______»_______________ 2008 г.



УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Актуальные проблемы гуманитарного знания в сфере искусства


Цель: повышение квалификации

Категория слушателей: преподаватели организаций среднего профессионального образования, преподающие дисциплину «Инновационный менеджмент»

Срок обучения: 10-12 дней

Режим занятий: 6-8 часов в день


№
п/п
Наименование разделов, дисциплин и тем
Всего
часов
В том числе:
Форма
контроля

лекции
практические,
семинары

I
Процессы модернизации в профессиональном образовании современной России
4
4






II
Современные концепции развития гуманитарного знания: формирование контекстного мышления
12
6
6
зачет

III
Культурное наследие как ресурс гуманитарного знания
12
6
6
зачет

IV
Экономика и культура: искусство в условиях формирования художественного рынка

12
6
6
зачет

V

Национальные художественные школы и процессы глобализации
16
10
6
зачет

VI
Культурное наследие и современные компьютерные технологии
16
6
10
зачет




Итого
72
38
34




Директор ЦППКП О.П. Морозова

ГОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор по учебной работе,

профессор Г.В. Лаврентьев

«______»_______________ 2008 г.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Актуальные проблемы гуманитарного знания в сфере искусства


Цель: повышение квалификации

Категория слушателей: преподаватели организаций среднего профессионального образования, преподающие дисциплину «Инновационный менеджмент»

Срок обучения: 10-12 дней

Режим занятий: 6-8 часов в день


№
п/п
Наименование разделов, дисциплин и тем
Всего
часов
В том числе:
Форма
контроля

лекции
практические,
семинары

I
Процессы модернизации в профессиональном образовании современной России
4
4






1.1
Приоритеты государственной образовательной политики в современных условиях
2
2






1.2
Правовые акты об образовании: федеральные и региональные проблемы реализации
2
2






II
Современные концепции развития гуманитарного знания: формирование контекстного мышления
12
6
6
зачет

2.1
Новые тенденции философии искусства

4
2
2



2.2
Пути модернизации гуманитарного знания
4
2
2



2.3
Проблемы гуманизма в современном изобразительном искусстве
4
2
2



III
Культурное наследие как ресурс гуманитарного знания
12
6
6
зачет

3.1
Современные тенденции культурного наследия
2
2
-



3.2
Культурное наследие и национально-региональный компонент учебного плана
4
2
2



3.3
Культурное наследие как ресурс развития регионального туризма
6
2
4



IV
Экономика и культура: искусство в условиях формирования художественного рынка

12
6
6
зачет

4.1
Культура как специфическая отрасль предпринимательства
2
2
-



4.2
Формы и механизмы свободного художественного рынка
6
2
4



4.3
Исторические традиции российского коллекционирования
4
2
2



V

Национальные художественные школы и процессы глобализации
16
10
6
зачет

5.1
Сущность понятий «глобализация» и «национальные художественные школы»: историко-теоретический аспект
4
2
2



5.2
Искусство XX века: многообразие художественных течений, творческих методов и стилей в искусстве
8
4
4



5.3
Проблемы регионального художественного образования и развития искусства. Человек искусства в провинции
8
4
4



VI

Культурное наследие и современные компьютерные технологии
16
6
10
зачет

6.1
Роль образовательных электронных ресурсов в преподавании гуманитарных дисциплин
6
4
2



6.2
Историко-архитектурное наследие Сибири: опыт разработки электронного курса (демонстрация курса, анализ, выводы)
6
2
2



6.3
Электронные учебные курсы в фондах научной библиотеки Алтайского государственного университета (демонстрация, анализ, выводы)
6
2
4






Итого
72
38
34





Директор ЦППКП О.П. Морозова