Учебно методическое пособие г. Архангельск 2010 Рецензент: Евграфова Л. Э., преподаватель педиатрии амк первой квалификационной категории
| Вид материала | Методическое пособие |
- Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей, 1420.77kb.
- Костенко Елена Викторовна преподаватель первой квалификационной категории по классу, 1208.5kb.
- Методика сбора анамнеза и объективного исследования ребенка, 969.7kb.
- Анализ работы мо учителей иностранных языков в 2010-2011 учебном год, 173.27kb.
- Учебно-методическое пособие по курсу Гражданское право (особенная часть) для студентов, 2031.85kb.
- Н. Н. Володин " " 2000, 4075.65kb.
- Учебно-методическое пособие по оказанию первой помощи пострадавшим ставрополь 2009, 2187.34kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Чайка», 3667.73kb.
- РФ, 663621, Красноярский край, Канский район,, 379.2kb.
- Учебно методическое пособие Архангельск 2012, 824.52kb.
программа
учебно – производственной практики по профилю специальности.
ОФОРМЛЕНИЕ ДНЕВНИКА ПРАКТИКИ
На практике ведется дневник, страницы должны быть пронумерованы, и поставлен допуск к практике.
а). Стр. № 1 (паспортная часть)
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
по дисциплине «ПЕДИАТРИЯ С ДЕТСКИМИ ИНФЕКЦИЯМИ»
Студента отделения «Лечебное дело»
III курса . . . . группы
Ф.И.О.
Срок практики:
База практики:
Общий руководитель: Ф.И.О. (в поликлинике – заведующая педиатрическим отделением, в ОДКБ – главная сестра поликлиники)
Непосредственные руководители: Ф.И.О. (в поликлинике – врач педиатрического участка, в детском отделении – старшая медицинская сестра отделения)
Методический руководитель: Ф.И.О. (преподаватель колледжа)
б). Стр. № 2
График практики
| Дата | Время | Функциональное подразделение больницы |
| | | |
| | | |
| | | |
в). Стр. № 3
Инструктаж по технике безопасности в ЛПУ
(на отдельном листе)
Печать ЛПУ
Подпись общего руководителя
Подпись студента
г). Заполнение дневника на развернутом листе по форме:
| Дата | Содержание и объем работы студента | Оценка и подпись непосредственного руководителя |
| | | |
| | | |
| | | |
е). Правила ведения дневника производственной практики:
1.В начале дневника заполняется график прохождения учебно-производственной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
2.В первый день работы описать устройство ЛПУ, структуру функциональных подразделений, принцип работы, обязанности медсестры, документацию, которую заполняет медсестра.
3.Ежедневно в графе «Содержание и объем проведенной работы» регистрировать всю проведенную самостоятельную работу в соответствии с программой практики, а также заносить подробные описания применения манипуляций, предметов ухода и медицинской техники, проведения инъекций, прописи рецептов, проведение анализов, впервые применявшихся на данной практике.
4.В стационаре за период производственной практики студент под руководством методического руководителя ведёт учебную историю болезни пациента (курация), где подробно описываются паспортные данные, данные анамнеза жизни и болезни, жалобы ребёнка (родителей, родственников, медицинского персонала, наблюдающего за ребёнком), объективного осмотра, результаты методов дополнительного обследования пациента, (анализы, подготовку и результаты диагностических исследований). Самостоятельно поставить диагноз, обосновать, дать оценку проведённым лабораторным анализам и методам обследования, составить план дальнейшего обследования и лечения ребёнка. Ежедневно отмечать динамику состояния пациента, дать оценку фармакологического действия всех лекарственных препаратов, которые получил пациент. Запись курации и дневник наблюдения оформляется в дневнике в течение описания работы или в конце дневника.
5.В поликлинике записать все проведенные патронажи, согласно изученных схем, отразить оценку физического и нервно-психического развития детей, комплексную оценку их здоровья. Отразить объем работы по обслуживанию больных детей, анализировать и обосновывать диагнозы, составлять схемы лечения, вести активное наблюдение за больными детьми, по всем требованиям выписывать рецепты.
6.Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.
7.В записях дневника следует четко выделить:
Что видел и наблюдал
Что было проделано самостоятельно
Проведенная санитарно – просветительная работа.
8.Ежедневно подводить цифровые итоги проведенных работ.
9.При выставлении оценок учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
10.По окончании практики по данному разделу составить отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов:
а) цифрового, б) текстового.
В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике. В текстовом отчете отмечаются положительные и отрицательные стороны практики, удовлетворены ли практикой, предоставлялся ли им необходимый объем работы, что нового узнали, какие знания и навыки получены во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледже, по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помогли лечебному процессу и учреждению.
По окончании практики руководители составляют характеристику,
отражающую результаты работы студента и ставят оценку за практику.
Для аттестации студент предоставляет следующие документы:
Дневник практики, проверенный и подписанный руководителем
Историю болезни
Характеристику
Отчет о прохождении практики с замечаниями и предложениями
Манипуляционную тетрадь с цифровым отчетом о выполнении минимума практических манипуляций, проверенную и подписанную непосредственным и методическим руководителями.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
ПРАКТИКА В ПРИЕМНОМ ОТДЕЛЕНИИ – 1 ДЕНЬ
Студент должен знать:
организацию и функции приемного отделения в детской больнице
правила приема и регистрации больных детей, поступающих в стационар
санитарно-эпидемический режим приемного отделения
документацию приемного покоя, правила измерения и регистрации температуры тела, антропометрию
критерии выявления инфекционных больных
правила хранения хлорсодержащих дезинфицирующих растворов
этику, моральную юридическую ответственность медицинского работника
показания для госпитализации в стационар.
Студент должен уметь:
осуществлять прием больных детей
приготовить дезинфицирующие растворы
заполнить документацию приемного отделения
осуществить санитарную обработку больных детей
осуществить дезинфекцию уборочного инвентаря, предметов ухода
провести антропометрию, оценить по таблице физического развития
провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений,
пульса, измерить артериальное давление
провести субъективное и объективное исследование пациента
поставить и обосновать предварительный диагноз
взять мазок из зева и носа
заполнить экстренное извещение в ФГУ ЦЭН
выявить педикулез и провести дезинсекцию
транспортировать больных детей в отделение.
ПРАКТИКА В ЛЕЧЕБНЫХ ОТДЕЛЕНИЯХ СТАЦИОНАРА – 4 ДНЯ
Студент должен знать:
типы лечебных учреждений, структуру лечебно-профилактических учреждений, лечебно-охранительный режим, санитарно-противоэпидемический режим детской больницы, асептику и антисептику
виды режима больного ребенка, особенности организации питания больных детей различного возраста в стационаре
правила ведения истории болезни
правила хранения и раздачи лекарственных средств, способы введения лекарственных средств
критерии определения тяжести больного ребенка, основные клинические симптомы заболеваний и состояний, встречающихся в детской практике
правила подготовки к лабораторному и инструментальному обследованию больных детей
организацию ухода за больным ребенком, особенности ухода за детьми различного возраста и с различной патологией
особенности назначения и приема лекарственных препаратов
правила общения с медицинским персоналом, с больным ребенком и его родителями.
Студент должен уметь:
курировать 1 больного ребёнка с оформлением курации и дневника ежедневного наблюдения
провести субъективное и объективное исследование пациента
определить тяжесть состояния больного ребенка
составить план дополнительных исследований
интерпретировать результаты дополнительных исследований
поставить и обосновать клинический диагноз
провести термометрию и построить график температурной кривой; измерить пульс, число дыхательных движений; выявить скрытые и явные отеки, измерить суточный диурез
провести орошение слизистой полости рта
приготовить и раздать лекарства больным детям
собрать мочу на анализ у грудных детей, собрать мочу на анализ по Нечипоренко; провести пробу по Зимницкому
осуществить парентеральное (внутримышечное и подкожное) введение лекарственных препаратов; рассчитать дозу, развести и ввести антибиотики
взять кал на копрограмму и яйца глист
измерить артериальное давление у детей разного возраста и оценить
участвовать в дуоденальном и желудочном зондировании
взять испражнения на бактериологическое исследование
провести очистительную и лекарственную клизму; осуществить введение газоотводной трубки
применить мази, пластырь, детскую присыпку; закапать капли в глаза, нос, уши; собрать мокроту на анализ
промыть желудок ребенку
оформить все виды направлений на исследование
подготовить больных детей к рентгенологическому и другим видам исследований
рассчитать дозу витамина Д с профилактической и лечебной целью
оценить пробу Сулковича
изолировать инфекционного больного
осуществить постановку банок, горчичников; провести горчичное обертывание детей.
ПРАКТИКА В ПРОЦЕДУРНОМ КАБИНЕТЕ – 1 ДЕНЬ
Студент должен знать:
санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета
технику безопасности
асептику и антисептику
технику накрытия стерильного стола
правила разведения антибиотиков
правила приготовления моющих растворов
этически нормы
правила хранения лекарств в процедурном кабинете
правила оказания медицинской помощи при анафилактическом шоке.
Студент должен уметь:
осуществить текущую, заключительную и генеральную дезинфекцию кабинета
накрыть стерильный стол
развести антибиотики
выполнить подкожные, внутримышечные и внутривенные инъекции
произвести забор крови на биохимические исследования
собрать систему для внутривенного вливания
оформить медицинскую документацию кабинета.
ПРАКТИКА В ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКЕ – 6 ДНЕЙ
РАБОТА НА УЧАСТКЕ – 5 ДНЕЙ
Студент должен знать:
устройство и принцип работы детской поликлиники, преимущества профилактического направления медицины при организации медицинской помощи детям
санитарно-эпидемиологический режим детской поликлиники, объем работы участковой медицинской сестры: профилактическую, лечебную, санитарно-просветительную работу с общественностью
медицинскую документацию участка, ее ведение, отчетность
правила проведения патронажа к здоровому и активное посещение больного ребенка
организацию диспансеризации на участке в детской поликлинике
календарь профилактических прививок, правила отбора детей на прививки
принципы организации питания детей младшего возраста на молочной кухне
роль участковой медицинской сестры в помощи врачу по организации стационара на дому и ухода за больным ребенком
основные клинические проявления различных заболеваний, встречающихся в детском возрасте
показания к госпитализации больных детей.
Студент должен уметь:
осуществить прием больных детей
провести антропометрию детей с оценкой по стандартам физического развития; взять мазок на BL
провести дезинфекцию предметов ухода за больными, инструментария (шпатели, термометры)
выписать рецепты, направления на амбулаторное обследование, консультации специалистов
рассчитать профилактическую и лечебную дозу витамина Д
оценить пробу Сулковича
оценить анализ крови, мочи, кала на бактериологическое обследование, яйца глист и копрограмму
поставить согревающий компресс на ухо ребенку, банки, горчичники; закапать капли в глаза, нос, уши
составить план профилактических прививок
взять анализ кала для бактериологического обследования на яйца глист, копрограмму
выполнить активное посещение больных детей с разными заболеваниями (ОРВИ, бронхиты, пневмонии, капельные и кишечные инфекции), при этом обратить внимание на состояние здоровья детей, отразить динамику процесса, дать рекомендации по уходу за ребенком, заполнить истории развития детей
провести патронаж новорожденного ребенка, при этом определить группу риска и группу здоровья новорожденного ребенка, дать рекомендации по уходу и вскармливанию
провести патронажи здоровых детей до года и старше года, при этом определить уровень НПР. Наличие фоновых заболеваний, вид вскармливания, дать советы по режиму, вскармливанию, воспитанию здорового ребенка, профилактике фоновых заболеваний, заполнить документацию
провести дородовый патронаж
обслуживание первичных вызовов совместно с участковым врачом, при этом поставить диагноз, назначить лечение, решить вопросы экспертизы временной нетрудоспособности. В случае регистрации инфекционных заболеваний провести противоэпидемические мероприятия (подать экстренное извещение с СЭС, заполнить журнал регистрации инфекционных заболеваний, дать советы родителям и др.). Уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях.
провести патронаж к ребенку из семьи социального риска
обработать пупочную ранку новорожденного ребенка
выписать рецепт на молочную кухню
измерить артериальное давление у детей
провести термометрию
уметь общаться с родителями и родственниками ребенка
провести субъективное и объективное исследование пациента
поставить и обосновать диагноз
назначить лечебную диету, лечебно-охранительный режим, фармакотерапию.
РАБОТА В ПРИВИВОЧНОМ КАБИНЕТЕ ПОЛИКЛИНИКИ – 1 ДЕНЬ
Студент должен знать:
Требования к прививочному кабинету, оборудование
Санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета
Календарь прививок, сроки вакцинации, медицинские отводы от прививок, их сроки
Виды вакцин, их характеристика, условия хранения, сроки использования. Правила учета иммунобиологических препаратов
Показания и противопоказания к вакцинации
Клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций
Нормативные документы, регламентирующие прививочную работу.
Студент должен уметь:
- Составить календарь прививок
- Оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке
- Провести патронаж к привитому ребенку
- Правильно оформлять документацию прививочного кабинета
- Проводить текущую и заключительную дезинфекцию кабинета
Во время прохождения практики в ДП студенты знакомятся с организацией работы кабинета здорового ребенка и фильтра.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗА РАБОТУ НА ПРАКТИКЕ
1.Теоретическая подготовка (не ниже 3-его уровня усвоения):
Решать типовые клинические, диагностические, дифференциально-диагностические задачи, структурно-логические ситуации
Дать правильную формулировку, точное определение
Аргументировать свой ответ с использованием межпредметных и внутрипредметных связей.
2.Владеть практическими умениями в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и программы практики.
3.Активность и интерес к выполненной работе.
4.Соблюдение этических требований.
5.Коммуникативные умения.
6.Внешний вид.
7.Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачетную книжку.
ВОПРОСЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
1.Знать схему дородового патронажа.
2.Знать схему патронажа к новорожденному.
3.Знать схему патронажа к ребенку 1-го года жизни.
4.Сбор анамнеза.
5.Оценка безусловных рефлексов новорожденного.
6.Определение признаков доношенного, недоношенного ребенка, физиологических состояний.
7.Постановка группы риска, группы здоровья новорожденного ребенка.
8.Группы здоровья детей 1-го года жизни.
9.Техника антропометрии.
10.Оценка ФР по центильным таблицам.
11.Оценка НПР.
12.Проведение ежедневного туалета грудного ребенка, гигиенической ванны.
13.Техника пеленания. Требования к одежде.
14.Рекомендации по профилактике и лечению:
Рахита (специфической, неспецифической)
Анемии
Гипотрофии
ЭКД
15.Техника контрольного взвешивания.
16.Выписка рецептов по уходу за грудным ребенком, по гнойно-воспалительным заболеваниям, заболеваниям старшего возраста.
17.Выписка рецептов на молочную кухню.
18.Методика осмотра грудного ребенка.
19.Расчет суточного и разового объема питания доношенным и недоношенным новорожденным и грудным детям, правила кормления грудью в домашних условиях, составление меню ребенку 1 года жизни, техника кормления из бутылочки, обработка сосок и бутылочек.
20.Гнойно-воспалительные заболевания глаз, пупочной ранки, кожи. Рекомендации в лечении.
21.Техника закапывания капель в нос, уши, глаза. Обработка пипеток.
22.Техника постановки газоотводной трубки. Обработка трубки.
23.Техника постановки очистительной, лекарственной клизмы. Обработка резиновых баллончиков, наконечников, кружек Эсмарха.
24.Техника промывания желудка. Обработка зондов.
25.Применение горчичников в детской практике. Техника приготовления горчичников в домашних условиях.
26.Разведение антибиотиков в детской практике. Особенности внутримышечной инъекции детям раннего возраста. Обработка пинцетов и игл.
27.Техника постановки согревающего компресса на ухо.
28.Техника дачи кислорода детям раннего возраста. Обработка носовых катетеров.
29.Техника применения грелки и пузыря со льдом, их обработка.
30.Подготовка к внутривенной урографии.
31.Правила измерения температуры тел в стационаре. Обработка и хранение градусников.
32.Выпаивание лекарственных веществ детям раннего возраста. Обработка мензурок.
33.Заполнение документации приемного отделения, прием больного ребенка в отделение.
34.Техника взятия мазков со слизистой оболочки носа и ротоглотки. Выписать направление в лабораторию.
35.Техника взятия мочи на общий анализ, по Аддис-Каковскому, по Нечипоренко, по Зимницкому, на посев. Особенности сбора мочи у детей грудного возраста. Выписать направление в лабораторию.
36.Техника забора кала на копрограмму, яйца глистов, посев. Соскоб на энтеробиоз. Выписать направление в лабораторию.
37.Техника обработки пупочной ранки новорожденному ребенку.
38.Техника пеленания новорожденного.
39.Оценка общего анализа крови, кала, мочи, анализа мочи по Нечипоренко, Зимницкому.
40.Составление календаря профпрививок здоровому ребенку.
41.Техника измерения и оценки пульса, артериального давления и частоты дыхания у детей разного возраста.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.
I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Асфиксия новорожденного, принцип реанимации.
Внутричерепная родовая травма.
Гемолитическая болезнь новорожденного.
Болезни пупка, кожи, псевдофурункулез.
Сепсис новорожденного.
Острые расстройства пищеварения.
Хронические расстройства питания и пищеварения.
Рахит, спазмофилия.
Экссудативно-катаральный диатез.
Железодефицитная анемия.
Грипп, аденовирусная инфекция, парагрипп, острый ринофарингит, острый ларингит.
Острая и хроническая пневмония, бронхиты.
Ревматизм.
Гломерулонефрит, пиелонефрит.
Холецистит, острый гастрит, гастродуоденит.
Гельминтозы.
Геморрагический васкулит, гемофилия, тромбоцитопеническая пурпура.
Сахарный диабет.
Краснуха, корь, скарлатина, эпид. паротит, ветряная оспа, коклюш, дифтерия, колиинфекция, менингококковая инфекция, дизентерия.
Календарь прививок, группа риска по проведению профилактических прививок, тактика медработника при проведении профилактических прививок детям.
Стоматиты, ангины у детей.
При всех заболеваниях необходимо знать:
этиологию, эпидемиологию, патогенез, клинику, осложнения, сестринский уход и профилактику, лечение, «Д» наблюдение.
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ МАНИПУЛЯЦИИ
Постановка горчичников детям.
Техника закапывания капель в нос, уши, глаза.
Особенности внутримышечных инъекций, разведение антибиотиков.
Техника промывания желудка детям до 3-х лет.
Техника проведения туалета полости рта при молочнице и стоматите.
Очистительная клизма ребенку раннего возраста.
Правила забора мазков из носа, зева, на BL.
Календарь прививок здоровым детям, регистрация прививок.
Забор кала на бактериологическое исследование у детей раннего возраста.
Правила оксигенотерапии у детей раннего возраста.
Правила расчета «хлебных единиц» детям.
Правила забора мочи на общий анализ. Количественные анализы мочи.
Постановка лекарственной клизмы ребенку 2-х лет.
Забор материала для диагностики гельминтов, простейших.
Проведение туалета пупочной ранки новорожденному.
Постановка банок.
Забор кала на копрограмму.
Постановка согревающего компресса на ухо.
Техника постановки «масляных» горчичников у детей раннего возраста.
III. РЕЦЕПТУРА
Ампициллин внутримышечно ребенку 2 месяцев (вес 3700), 2 лет.
Эритромицин в таблетках ребенку 1 года, 2 лет, 3 лет, 9 лет.
Бензилпенициллин ребенку 1 года, 3 лет, 6 лет, 10 лет.
Фуразолидон в таблетках ребенку 4 лет.
Фурадонин в таблетках ребенку 5 лет.
Капли в нос сосудосуживающие:
називин
назол
виброцил
Отвар корня алтея ребенку 1 года, 2 лет, 5 лет, 11 лет.
Отвар травы термопсиса ребенку 2 лет, 3 лет.
Либексин ребенку 2 лет, 5 лет.
Мальтофер ребёнку 1 года
Актиферрин ребёнку 3 – х лет
Супрастин ребенку 6 лет.
Глюконат кальция внутрь в растворе ребенку 1 года.
Глюконат кальция внутривенно ребенку 10 лет.
Витамин Д2 для профилактики, для лечения I, II степеней рахита.
Витамин С внутримышечно ребенку 3 лет.
Витамин С с рутином в порошке ребенку 2 лет.
Кокарбоксилаза внутривенно ребенку 3 лет, 6 лет.
Эуфиллин внутривенно ребенку 2 лет, 3 лет, 5 лет.
Бициллин-5 внутримышечно ребенку 8 лет.
Аспирин в таблетках для лечения ревматизма ребенку 8 лет.
Седуксен в/м ребенку 1 года.
Лазикс в/м ребенку 4 лет.
Фенобарбитал новорожденному ребенку при родовой травме.
Коргликон в/в ребенку 5 лет.
Апилак в свечах ребенку 3 месяцев.
Пирантел ребенку 7 лет при энтеробиозе.
Оксолиновая мазь.
Раствор для примочек на эрозированную поверхность при ЭКД (резорцин).
Отвар медвежьих ушек ребенку 7 лет.
40% глюкоза в/в.
Раствор глюкозы для водно-чайной диеты.
Физиологический раствор для в/в введения.
Раствор фурацилина для полоскания зева.
Спиртовый раствор бриллиантового зеленого.
Раствор перекиси водорода.
Глазные капли – сульфацил натрия.
Флемоксин в таблетках ребенку 3 лет, 5 лет.
Кефзол внутримышечно ребенку 1 года.
Рулид в таблетках ребенку 12 лет.
Оксациллин внутримышечно ребенку 1 года.
Гентамицин внутримышечно ребенку 3 лет (вес 13 кг).
Мукалтин ребенку 3 лет.
Сернокислая магнезия внутримышечно ребенку 1 года.
Витамин В15 ребенку 3 лет.
Парацетамол в таблетках ребенку 3 лет, 10 лет.
Анальгин ребенку 1 года, в/м
Эритромициновая глазная мазь
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
Выберите один правильный ответ.
1.Кратность проведения дородового патронажа фельдшером
1)1
2)2
3)3
4)4
2.Первым прикормом для ребенка с нормальным весом является
- фруктовый сок
- овощное пюре
- молочная каша
- кефир
3.Патронаж детей в возрасте от 1 до 2 лет осуществляется фельдшером
- 1 раз в мес.
- 1 раз в 2 мес.
- 1 раз в 3 мес.
- 1 раз в 6 мес.
4.Здоровые дети с нормальным физическим и нервно-психическим развитием, не имеющие хронической патологии, относятся к группе здоровья
- I
- II
- III
- IV
5.Средняя длина тела доношенного новорожденного составляет (в см)
- 42–45
- 46–49
- 50–54
- 55–59
6.Для очищения носовых ходов новорожденного используют
- сухие ватные жгутики
- сухие ватные жгутики, смазанные стерильным маслом
- ватные шарики
- марлевые шарики
7.Карта профилактических прививок - это форма
- ф-75а
- ф-030
- ф-063
- ф-112
8.Критерий перевода недоношенного новорожденного с зондового кормления на кормление из бутылочки
- появление сосательного рефлекса
- прибавка массы тела
- увеличение комочков Биша
- исчезновение физиологической диспепсии